Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium dyplomowe. 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Załącznik Nr 1 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Seminarium dyplomowe 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: rok 2 i 3, semestr 4, 5 i 6 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: LICZBA GODZIN: TYP PRZEDMIOTU 1 : obowiązkowy 8. JĘZYK WYKŁADOWY: angielski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 2 : wykłady, ćwiczenia, konwersatoria 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: znajomość języka angielskiego na poziomie B2 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: Celem seminarium licencjackiego jest doprowadzenie studenta do napisania samodzielnej pracy dyplomowej na temat wybranych tekstów anglojęzycznych o problematyce kolonialnej, w której powinien wykazać się następującymi sprawnościami na poziomie licencjackim: 1. odpowiednim stopniem naukowości, oryginalności oraz samodzielności twierdzeń i wywodu. 2. umiejętnością połączenia własnego wywodu i jego egzemplifikacji materiałowej z opiniami czerpanymi z publikacji i opracowań w możliwie jednorodną merytorycznie i stylistycznie całość. 3. odpowiednim stopniem erudycji, znajomości kontekstów rozpatrywanej problematyki, szerokimi horyzontami jej oglądu. 4. logiczną i przejrzystą konstrukcją pracy licencjackiej oraz konsekwentnym i zdyscyplinowanym argumentowaniem za postawionymi tezami. 5. poprawnym językiem angielskim na odpowiednim poziomie zaawansowania 6. językiem zintelektualizowanym na odpowiednim poziomie, nasyconym terminologią naukową w niezbędnym dla pracy licencjackiej. 7. umiejętnością analizy i syntezy materiału studiowanego i przedstawianego w pracy licencjackiej. 8. umiejętnością selekcji problemów i materiału zarówno w samej pracy licencjackiej jak i na wszystkich etapach przygotowywania jej. 9. umiejętnością schludnego i funkcjonalnego skonstruowania bibliografii, przypisów i edytorsko-technicznej strony pracy licencjackiej. 1 2 Obowiązkowy, fakultatywny. Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria.

2 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) WIEDZA P_W01 Student ma uporządkowaną wiedzę ogólną i szczegółową dotyczącą wybranych zjawisk kultury anglojęzycznej (kolonializm, teoria postkolonialna, literatura kolonialna i postkolonialna). P_W02 Student zna i rozumie metody analizy i interpretacji tekstów literackich. P_W03 Student wie, na czym polega plagiat. K_W02 K_W07 K_W08 UMIEJĘTNOŚCI P_U01 Student potrafi wyszukiwać, analizować, selekcjonować i użytkować informacje w dziedzinie kulturoznawstwa i literatury. P_U02 Student posiada podstawowe umiejętności badawcze w dziedzinie kulturoznawstwa i literatury. P_U03 Student potrafi ze zrozumieniem czytać teksty literackie i kulturoznawcze teksty źródłowe oraz ich opracowania. P_U04 Student posiada umiejętność argumentowania na rzecz własnych spostrzeżeń oraz spostrzeżeń badaczy literatury. K_U01 K_U02 K_U05 K_U06 P_U05 Student posiada umiejętność przygotowania w języku angielskim K_U08 pracy dyplomowej z zakresu literaturoznawstwa. P_U06 Student potrafi samodzielnie przygotować i przedstawić K_U09 wystąpienie ustne w języku angielskim na wybrany temat na podstawie tekstów źródłowych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE P_K01 Student rozumie potrzebę nieustannego dokształcania się w zakresie kultury i literatury anglojęzycznej. P_K02 Student potrafi wskazać priorytety mające na celu realizację zadań związanych z napisaniem pracy dyplomowej. K_K01 K_K METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) Typ oceny 4 Forma dokumentacji oceny Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca, projekt, kontrola obecności Formująca, podsumowująca.

3 P_W01 Ocenianie ciągłe, Formująca, egzamin ustny podsumowująca P_W02 Ocenianie ciągłe, Formująca, P_W03 Ocenianie ciągłe, Formująca, P_U01 Ocenianie ciągłe, Formująca, P_U02 Ocenianie ciągłe, Formująca, P_U03 Ocenianie ciągłe, Formująca, P_U04 Ocenianie ciągłe, Formująca, P_U05 Ocenianie ciągłe, Formująca, Kontrola obecności, egzamin ustny P_U06 Ocenianie ciągłe Formująca Kontrola obecności P_K01 Ocenianie ciągłe Formująca Kontrola obecności P_K02 Ocenianie ciągłe Formująca Kontrola obecności 14. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne. formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA P_W01 P_W02 P_W03 P_U01 P_U02 P_U03 P_U04 P_U05 P_U06 P_K01 P_K02 NA OCENĘ 3,0 NA OCENĘ 3,5 NA OCENĘ 4.0 NA OCENĘ 4,5 NA OCENĘ 5,0 dostatecznym dostatecznym+ dobrym dobrym+ bardzo dobrym 15. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Systematyczna obecność na zajęciach Osiągnięcie założonych efektów kształcenia oraz złożenie zaakceptowanej przez promotora pracy dyplomowej

4 16. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 5 (liczba godz.) Symbol przedmiotowych efektów kształcenia Kolonializm i ideologia kolonialna Teoria postkolonialna Problematyka kolonialna w kanonie literatury brytyjskiej Anglojęzyczna literatura postkolonialna Zasady pisania pracy dyplomowej: - organizacja - styl wypowiedzi - retoryka - cytat i parafraza - plagiat - przypisy, odsyłacze i bibliografia Wykłady 4 Wykłady 6 Ćwiczenia 10 Ćwiczenia, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta 40 Ćwiczenia, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta 30 P_W01, P_K01 P_W01, P_K01 P_W01, P_W02, P_U02, P_U03, P_U04, P_K01 P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_U06, P_K01 P_W01, P_W02, P_W03, P_U01, P_U02, P_U03, P_U04, P_U05, P_U06, P_K01, P_K METODY DYDAKTYCZNE: 1. wykład 2. ćwiczenia 3. konwersatoria 4. prezentacja 5. konsultacje 6. praca pod kierunkiem promotora 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 6 : I. Literatura podstawowa: Wybrane anglojęzyczne teksty literackie poruszające problematykę kolonialną II. Literatura uzupełniająca: A Companion to Postcolonial Studies. Red. H. Schwarz, S. Ray. Oxford: Blackwell Publishing, Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta. Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

5 Ashcroft B, G. Grififths, H. Tiffin. Post-Colonial Studies: The Key Concepts. New York: Roultedge, Bertens, H. Literary Theory. The Basics, Abingdon: Routledge, Bressler, C. E. Literary Criticism: An Introduction to Theory and Practice, Upper Side River: Prentice Hall, Burzyńska A., M. P. Markowski. Teorie literatury XX wieku. Podręcznik. Kraków: Wydawnictwo Znak, Eagleton, T. Literary Theory. An Introduction., Minneapolis: University of Minnesota Press, Orr, Leonard. A Dictionary of Critical Theory, New York: Greenwood Press, Said, E., Orientalism, New York: Vintage Books, OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Rodzaj zajęć Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze a) Realizacja przedmiotu: wykłady Zajęcia wymagające udziału prowadzącego b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia 80 c) Godziny kontaktowe z nauczycielem Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c) c) Przygotowanie się do zajęć e) Przygotowanie się do egzaminu 10 a) Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. d+e+f)) Samokształcenie 280 Razem godzin 400 (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , INSTYTUT, NR POKOJU KONSULTACJI) Wojciech Kozak, wkozak1@wp.pl, Instytut Humanistyczny, p. 16