KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Historia języka z elementami gramatyki historycznej. 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Historia języka z elementami gramatyki historycznej 2. KIERUNEK: filologia, specjalność filologia angielska 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: rok III, semestr 5 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 3 7. TYP PRZEDMIOTU 1 : obowiązkowy 8. JĘZYK WYKŁADOWY: angielski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 2 : wykłady 1. WYMAGANIA WSTĘPNE: znajomość języka angielskiego na poziomie B2; podstawowe umiejętności poznawcze w odniesieniu do gramatyki historycznej i podstawowych pojęć językoznawczych 11. CELE PRZEDMIOTU: Celem jest zapoznanie studentów: - z pozycją języka angielskiego wśród języków indoeuropejskich - ze zmianami historycznym w języku angielskim, - z przyczynami i efektami zmian, - z rozwojem języka na płaszczyznach fonologii, morfologii, składni i semantyki, - z oryginalnymi tekstami historycznymi, - z korelacją pomiędzy wcześniejszymi postaciami i obecną formą języka angielskiego 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Osoba posiadająca kwalifikacje pierwszego stopnia: Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) 1 2 Obowiązkowy, fakultatywny. Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria.

2 P_W1 ma uporządkowaną podstawową wiedzę z zakresu historii języka, zorientowaną na zastosowania praktyczne w nauczaniu języka angielskiego K_W1 P_W2 zna podstawową terminologię właściwą dla historii języka, związaną K_W2 z nauczaniem języka angielskiego P_W3 ma podstawową wiedzę o budowie i funkcjach systemu kultury i K_W3 mediów w zakresie historii języka w odniesieniu do potrzeb edukacji językowej uczniów P_W4 ma podstawową wiedzę o prawnych i ekonomicznych K_W5 uwarunkowaniach funkcjonowania instytucji związanych z zawodem nauczyciela P_U1 potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje związane z dziedzinami naukowymi w obrębie historii języka P_U2 umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności profesjonalne w zakresie historii języka P_U3 posiada umiejętność przygotowania prezentacji i prac pisemnych w języku angielskim o charakterze historycznym, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i rozmaitych źródeł K_U1 K_U2 K_U3 P_U4 posiada umiejętność merytorycznego argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułowania wniosków P-U5 potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie historii języka K_U4 K-U5 P_U6 potrafi przygotować naukową pracę pisemną o różnych formatach (np. streszczenie, recenzja, praca licencjacka w języku angielskim), posługując się przy tym źródłami pomocniczymi P_ posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych w języku angielskim, dotyczących zagadnień szczegółowych związanych z historią języka, wykorzystując przy tym podstawowe ujęcia teoretyczne i inne źródła P_K1 rozumie potrzebę nieustannego dokształcania się w zakresie historii języka, a przede wszystkim ciągłego doskonalenia kompetencji językowych P-K2 potrafi współdziałać i pracować w grupie, przyjmując w niej różne role; potrafi organizować działanie innych i organizować samodzielne wydarzenia naukowe i kulturalne P-K3 potrafi wskazać priorytety mające na celu realizację zadań stawianych sobie lub stawianych przez innych K_U6 K_ K_K1 K_K2 K_K3 13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

3 Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 3 Typ oceny 4 Forma dokumentacji P_W1-W4 końcowe zaliczenie pisemne podsumowująca Egzamin pisemny P_U1- ocenianie ciągłe formująca kontrola obecności P_K1-K3 ocenianie ciągłe formująca kontrola obecności 14. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne. formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA P_W1-W4 P_U1- P_K1-K3 3, dostatecznym 3,5 dostatecznym+ 4. dobrym 4,5 dobrym+ 5, bardzo dobrym 15. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Osiągnięcie założonych efektów kształcenia oraz systematyczna obecność na zajęciach zaliczenie końcowego egzaminu pisemnego 16. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 5 (liczba godz.) Symbol przedmiotowych efektów kształcenia Ćwiczenia 3 godzin 1. Język indoeuropejski a angielszczyzna. Typy i przyczyny zmian językowych. Uwarunkowania kulturowe ewolucji językowej. 4 P_W1, P_K1-K Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności Formująca, podsumowująca. Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

4 2 Inwazja Germanów na Wyspy Brytyjskie. Królestwa anglosaskie i ich dialekty. Charakterystyka języka staroangielskiego. Przykładowe teksty historyczne. 3 Przybycie Normanów i przewartościowanie norm kulturowych. Wypieranie języka staroangielskiego przez średnioangielski. Łacina jako trzeci język. Przykładowe teksty historyczne. 6 P_W1-W4, P_U1-6 P_W1-W4, P_U1-4 Tłumaczenia Biblii jako żródło utrwalania języka w 2 P_W1-W4, P_U1- wiekach od XIV do XVII. 5 Czasy Szekspira i Wielka Wymiana Samogłosek. 6 P_W1-W4, P_U1-6 Wpływ druku na rozpowszechnianie i uniformizację pisowni. Różnorodność fonetyczna. Rola leksykografii w ustalaniu norm językowych. 7 Umiędzynarodowienie angielszczyzny. Englishes of the world. 3 P_W1-W4, P_U1-3 P_W1-W4, P_U1-17. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: 1. Praca samodzielna (lektura własna) 2. Instruktaż (wykład) nauczyciela 3. Dyskusja 4. Praca w grupie. 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 6 : LITERATURA PODSTAWOWA Baugh, Albert C. and Thomas Cable. A History of the English language. 5 th ed. London: Routledge, 25. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA Crystal, David. The English Language. A Guided Tour of the Language. London: Penguin Books, 22. Fisiak, Jacek. A Short Grammar of Middle English. Warszawa: PWN, Reszkiewicz, Alfred. A Diachronic Grammar of Old English. Warszawa: PWN, OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 6 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

5 Zajęcia wymagają ce udziału prowadzą cego a Realizacja przedmiotu: wykłady 3 b Realizacja przedmiotu: ćwiczenia c Realizacja przedmiotu: laboratoria d Zaliczenie e Godziny kontaktowe z nauczycielem Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z 3 udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) Samo kształ cenie a Przygotowanie się do zajęć 1 b Przygotowanie się do zaliczeń/testów c Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. a + b +c) Razem godzin 5 (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , INSTYTUT, NR POKOJU KONSULTACJI) 1. Dr hab. Wojciech Nowicki, wnowicki.umcs@gmail.com Instytut Humanistyczny, p. 13.