Program badawczy PYP na rok 2018/2019

Podobne dokumenty
Program badawczy PYP na rok 2017/2018

WSZYSTKIE GRUPY WIEKOWE

OFERTA WARSZTATÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH DLA SZKÓŁ

R A Z E M. Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce. Joanna Matejczuk. Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Koncepcja pracy Przedszkola Miejskiego nr 21 w Olsztynie

1

WSZYSTKIE GRUPY WIEKOWE

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

I etap edukacyjny: klasy I III Edukacja wczesnoszkolna

TEMATYKA ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO I PROFILAKTYCZNEGO SZKOŁY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

ZADANIA EDUKACJI ELEMENTARNEJ

Dzieci Rodziców Nauczycieli Środowisko i społeczność lokalną

Partnerem Samorządu Olsztyna w realizacji programu będzie Stowarzyszenie Wspólnota Kulturowa Borussia. Działa ono na rzecz budowania i pogłębiania

Edukacja społeczno- przyrodnicza

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PIEKARACH ROK SZKOLNY 2015/2016

Poszczególne warsztaty dostosowaliśmy dla wymienionych grup wiekowych:

PROGRAM WYCHOWAWCZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SMARDZEWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY POWIATOWEGO MŁODZIEŻOWEGO DOMU KULTURY W OTWOCKU NA LATA Otwock, wrzesień 2013 r.

PROGRAM WYCHOWACZY PRZEDSZKOLA NR 24, PRZY ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 4

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy. Psychologia potrzeb. Dr Monika Wróblewska EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY

"Nie pal przy mnie, proszę. Program edukacji antytytoniowej dla uczniów klas I-III szkół podstawowych

Program profilaktyczny Społecznej Szkoły Podstawowej Społecznego Towarzystwa Szkoły Gimnazjalnej w klasach I-III w roku szkolnym

- zna swoją rolę jako uczeń, Polak, Europejczyk, - zna pojęcia: sprawiedliwość, wolność, demokracja.

P R O G R A M W Y C H O W A W C Z Y

KONCEPCJA PRACY. Szkoły Podstawowej nr 15. im. Tadeusza Kościuszki. w Kielcach. na lata

EKOLOGIA POGRAM ZAJĘĆ. Głównym zadaniem zajęć z ekologii jest pobudzenie młodych ludzi do samodzielnego działania na rzecz ochrony środowiska.

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Wzór na rozwój. Tematyka, metody, korzyści

SPIS TREŚCI. ROZDZIAŁ 1. WSPÓŁCZESNE WYZWANIA CYWILIZACYJNE A EDUKACJA PRZYRODNICZA (Wiesław Stawiński)...11

Bibliotekarze - koordynatorzy projektu: Joanna Drabowicz Joanna Pietrzyńska Justyna Szymańska

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM

ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE Na skrzydłach przyjaźni czyli o relacjach.

PROCES GRUPOWY , Łódź Iwona Kania

IV. Szkolny Program Profilaktyki kl. I III

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 40 Poznańskie Koziołki w Poznaniu NA ROK SZKOLNY 2017/2018

UŚMIECH DZIECKA PRACOWNIA PEDAGOGICZNO- PSYCHOLOGICZNA OFERTA WARSZTATY INTELIGENCJI EMOCJONALNEJ (WARSZTATY TWÓRCZEGO MYŚLENIA)

ROCZNY PLAN PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 93 W KATOWICACH Z PRZYRODĄ NA TY

TEMATY GODZIN WYCHOWAWCZYCH W KLASIE V

PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 14 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W OŚWIĘCIMIU

Wolontariat w przedszkolu?

PLAN PRACY TEMATYKI ZAWODOZNAWCZEJ ROK SZKOLNY 2015/2016

PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej Integracyjnej Nr 317 im. Edmunda Bojanowskiego w Warszawie

Podstawy pedagogiki leśnej od Edukacji Środowiskowej do Edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju. Bjørn Helge Bjørnstad

EDUKACJA EKOLOGICZNA

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA MUZYCZNA I STOPNIA W CZERNIKOWIE

Jak organizować społeczne środowisko uczenia się dzieci w klasie I? Ewa Lemańska-Lewandowska

Koncepcja rozwoju przedszkola na lata Opracowanie : Monika Grabowska Anna Ptaszyńska Iwona Ścibor-Korbela

MP-8 KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO. j. angielski klasa PRZEDMIOT. czwarta r.szk... Imię i nazwisko n-la przedmiotu

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ROZUMIEM SIEBIE POMAGAM INNYM

WĘDRUJĄC RAZEM KU PRZYSZOŚCI

Empatyczna układanka

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W SIEDLCACH

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

JĘZYK OBCY NOWOŻYTNY PIERWSZY PODSTAWA PROGRAMOWA. Bronisława Niespor

PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE

Plan pracy opiekuńczo wychowawczo dydaktycznej na rok szkolny 2017/2018 Przedszkola Sióstr Serafitek w ŻYWCU

Progi szkolne: wyzwanie dla nauczycieli, rodziców i uczniów - kto zbuduje kładkę?

Język obcy nowożytny - KLASY IV-VI. Cele kształcenia wymagania ogólne

IMYC pomaga: Zrozumieć znaczenie procesu uczenia się. Odnaleźć relacje, które zachodzą między różnymi dziedzinami nauki. Rozwinąć swój umysł.

PLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASY III W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015

Koncepcja pracy MSPEI

kl. Samorząd klasowy podstawą życia klasy

G. Morgan, Obrazy organizacji, Warszawa 1997

TEST ZAINTERESOWAŃ ZAWODOWYCH. Imię i nazwisko lub pseudonim.. Płeć M / K Wiek. Data badania

PROGRAM SOCJOTERAPEUTYCZNY - ZAJĘCIA ROZWIJAJĄCE KOMPETENCJE EMOCJONALNO - SPOŁECZNE

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH

KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 8 W ZGIERZU, UL. ŁÓDZKA /2022

Program Wychowawczy Szkoły

KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II

Szkoła Muzyczna I Stopnia w Czernikowie. PROGRAM WYCHOWAWCZO PROFILAKTYCZNY na rok szkolny 2017 / 2018

Program Profilaktyczno Wychowawczy o Charakterze Biblioterapeutycznym. dla I Etapu Edukacyjnego i Zespołów Edukacyjno Terapeutycznych

Program profilaktyczny. Bądź sobą

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

PLAN DZIAŁAŃ OPIEKUŃCZO WYCHOWAWCZYCH PRZEWIDZIANY DO REALIZACJI W ŚWIETLICY SZKOLNEJ W LATACH

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ DLA KLAS I III. Opracowała - Małgorzata Rutkowska

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ nr 8 im. MIKOŁAJA KOPERNIKA w MALBORKU BEZPIECZNA I PRZYJAZNA SZKOŁA

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNE DLA DZIECI W WIEKU 8-12 LAT: RAZEM LEPIEJ - realizowany w SP 209

Świetlica socjoterapeutycznadobra praktyka w profilaktyce zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Ewa Janik

Plan wychowawczy klas III

Nowa podstawa programowa nauczania przedszkolnego oraz dla szkoły podstawowej wyzwaniem dla tematyki wychowania komunikacyjnego

TRENING INTERPERSONALNY PLUS

Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach.

Program Wychowawczy Gimnazjum im. Pawła Edmunda Strzeleckiego w Czarnym Lesie na rok szkolny 2016/2017

Moja mała Ojczyzna Program ścieżki - edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie rawskim.

PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ

PROGRAM DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH

O kompetencjach społecznych raz jeszcze W jaki sposób nauczyciel przedszkola może celowo i świadomie rozwijać kompetencje społeczne?

Koncepcja pracy. Przedszkola nr 12 w Siemianowicach Śląskich

Nasze hasło to: Dzieci są podróżnikami odkrywającymi nieznane kontynenty. Każdy dzień jest nową przygodą.

PROGRAM PROFILAKTYKI

Tematyka godzin wychowawczych dla klasy IV

Osiągnięcia edukacyjne dla dzieci z oddziału przedszkolnego na rok szkolny 2014/2015 Oczekiwane efekty aktywności społecznej dziecka

Przyjęty do realizacji przez Radę Pedagogiczną Przedszkola Nr 9 Uchwałą Nr 9/2016 w dniu

KONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE

Jakie kompetencje należy uznać jako kluczowe dla dziecka z autyzmem? Joanna Grochowska Skarżysko Kamienna r.

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 3 im. Jana Pawła II w Rudzie Śląskiej

Cele wychowawcze na lekcjach języka polskiego. Opracowanie: Teresa Kozioł LSCDN

Transkrypt:

Program badawczy PYP na rok 2018/2019 Wiek 3-4 4-5 Poznanie siebie; wierzenia i wartości; osobiste, fizyczne, umysłowe i duchowe zdrowie; rodzina, przyjaciele, społeczności i kultury; nasze prawa i obowiązki; co to znaczy być człowiekiem. Dorastamy i zmieniamy się każdego dnia. forma, zmiana, refleksja etapy rozwoju, części ciała Charakterystyczne cechy fizyczne i emocjonalne Zmiany w naszym wyglądzie i zachowaniu Rozpoznawanie podobieństw i różnic między nami a rówieśnikami Zmysły pomagają nam lepiej poznawać siebiei świat wokół nas. forma, funkcja, Zmysły, równowaga, zdrowie Charakterystyka zmysłów Jak wykorzystujemy zmysły Jak dbać o zmysły Orientowanie się w czasie i przestrzeni, osobiste historie; miejsce zamieszkanie i podróże; odkrycia, badania i migracje ludzi; relacje i wewnętrzne powiązania jednostek i cywilizacji z perspektywy lokalnej i globalnej. Podróżowanie to zmiana, która ułatwia nam poznawanie nowych rzeczy. funkcja, przyczyna, zmiana różnorodność, transport, podróżowanie Różne rodzaje podróżowania Przyczyny dlaczego ludzie podróżują Zmiany obserwowane podczas podróżowania w różne miejsca Ubiór zmienia się w zależności od różnych okoliczności. zmiana, funkcja, perspektywa ubrania, klasyfikacja Różne rodzaje ubrań wczoraj i dziś wybór ubrania Nasze ulubione style Jak wyrażamy siebie Sposoby odkrywania i wyrażania naszej natury, myśli, uczuć, kultury, wierzeń i wartości; sposoby dokonywania refleksji, okazywania kreatywności; nasze poczucie estetyki. Bawimy się, aby wyrazić nasze uczucia, pokazać nasze pomysły i nauczyć się nowych rzeczy. funkcja, perspektywa, współpraca, kreatywność Komunikacja przez zabawę Nasze ulubione gry i zabawy Korzyści, które daje nam zabawa Jak funkcjonuje świat Poznanie naturalnego świata oraz jego praw; interakcje między światem naturalnym (fizycznym i biologicznym) a ludzką społecznością; jak ludzie wykorzystują prawa nauki; wpływ osiągnięć nauki i techniki na społeczeństwo i środowisko. Zmiany zachodzące w przyrodzie wpływają na funkcjonowanie organizmów żywych. przyczyna, zmiana cykle, interakcje, Cykle w przyrodzie (np. dzień i noc, pogoda, pory roku) Działania ludzi w odniesieniu do zmian zachodzących w przyrodzie Wzorce zachowań żywych organizmów wobec zmian zachodzących w przyrodzie Jak jesteśmy zorganizowani Poznanie społeczności ludzkich, powiązań i zależności między nimi; struktura i funkcje różnych organizacji; podejmowanie społecznych decyzji; działalność gospodarcza i jej wpływ na ludzi i środowisko. Ludzie różnych zawodów używają narzędzi, które pomagają im w pracy. funkcja,, przyczyna narzędzia pracy, społeczeństwo Różnorodne zawody w naszej społeczności Narzędzia używane w zawodach Przyczyny podejmowania pracy Podział zasobów planety Nasze prawa i obowiązki w sposobie dzielenia się źródłami nieodnawialnymi z innymi ludźmi i organizmami żywymi; społeczności i zależności w nich oraz pomiędzy nimi; równy dostęp do dóbr; pokój i rozwiązywanie konfliktów. Zwierzęta i ludzie oddziałują na siebie w różny sposób. perspektywa, funkcja, charakterystyka, relacje, potrzeby Zwierzęta odgrywają różne role w życiu człowieka Rola zwierząt w środowisku naturalnym Nasza za dobro zwierząt Opowiadania uczą i bawią pobudzając wyobraźnię. perspektywa, refleksja, opowiadanie, bajka, historia, sztuka, emocje, uczucia Nasze ulubione historie, opowiadania, bajki Czego uczą nas historie Uczucia i emocje wywoływane przez opowiadania Żywioły w różny sposób oddziałują na życie człowieka. forma,, żywioły, Charakterystyka żywiołów Wykorzystanie żywiołów w działalności człowieka Zagrożenia związane z żywiołami Wiele produktów przechodzi przez proces zmiany zanim zostaną skonsumowane lub wykorzystane. zmiana,, komponenty, proces, wybór Pochodzenie produktów Zmiany, przez które przechodzą produkty Dystrybucja produktów wybór produktów używanych przez ludzi Rośliny wpływają na życie na Ziemi. przyczyna, perspektywa, współzależności, uznanie Powody i sposoby dbania o rośliny Produkty pochodzenia roślinnego W jaki sposób rośliny przyczyniają się do życia na Ziemi

Jak wyrażamy siebie Jak funkcjonuje świat Jak jesteśmy zorganizowan Podział zasobów planety 5-6 Ludzie wokół nas pomagają nam lepiej poznawać siebie i swoje możliwości Głowna idea: Ludzie żyją w różnych rodzajach domów na całym świecie. Święta i tradycje są wyrazem wspólnych wierzeń i wartości. Wszystkie żyjące istoty przechodzą przez proces zmiany. Dobra organizacja miasta pomaga ludziom w życiu i daje poczucie bezpieczeństwa. Zmiany zachodzące na naszej planecie utrudniają przetrwanie żywych organizmów. perspektywa/forma, refleksja tożsamość, podobieństwa i różnice funkcja, forma, perspektywa kultura, potrzeby, własność, lokalny, materiały forma,, perspektywa wierzenia, wartości, przynależność, kultura przyczyna, zmiana, cykle, transformacja, podobieństwa i różnice funkcja, perspektywa, społeczność, organizacja przyczyna, forma, zanieczyszczenie, odpady, klimat Ja jako członek mojej rodziny Ja jako członek mojej grupy przedszkolnej Osobiste umiejętności i zainteresowania Co stanowi dom Różne rodzaje domów Czynniki, które wpływają na to, gdzie mieszkają ludzie Dlaczego ludzie świętują Charakterystyka świąt i tradycji Symboliczne przedstawienie uroczystości i tradycji Jakie znaczenie ludzie przypisują uroczystościom i tradycji Sposoby wzrostu Jak istoty żyjące zmieniają się podczas swojego życia cykle życiowe Czynniki, które mogą wpłynąć na cykle życiowe Miejsca, które ułatwiają nam życie Rola symboli i znaków w mieście Kto i w jaki sposób zapewnia nam bezpieczeństwo w mieście Przyczyny zachodzących zmian Potrzeby żywych organizmów Sposoby pomagania planecie 5-6 G 0 Relacje z ludźmi są ważne dla naszego dobrego samopoczucia. Odkrywanie znanych miejsc w naszym regionie pomaga nam lepiej rozumieć przeszłość. Dźwięki pomagają nam zrozumieć i wyrazić nasz świat. Pogoda może wpłynąć na każdą część naszego życia. Transport łączy ludzi lokalnie i globalnie. Sposób, w jaki ludzie radzą sobie z wytwarzanymi odpadami, ma wpływ na środowisko. funkcja, forma, forma, zmiana, refleksja perspektywa, forma, funkcja, forma funkcja, przyczyna,, przyczyna, przyjaźń, relacje Jak budujemy i rozwijamy relacji z innymi Rodzje relacji tworzących się między ludźmi Odpowiedzialność bycia kolegą/przyjacielem podobieństwa i różnice, historia, cykl życiowy, dowody, chronologia Poszukiwanie ważnych miejsc w naszym regionie Poznawanie źródeł wiedzy (sources) o historii miejsc Historie i legendy związane ze znanymi miejscami dźwięk, komunikacja Różne źródła dźwięków Jak wyrażamy siebie za pomocą dźwięków Nasze reakcje na dźwięki pogoda, klimat Opisywanie lokalnej pogody Związek między klimatem a kulturą danej społeczności Związek między pogodą a codzienną aktywnością człowieka transport, środowisko Możliwości podróżowania do różnych miejsc używają różnych sposobów podróżowania Relacje między rodzajem transportu a środowiskiem naturalnym działanie, przyjazny dla środowiska, wpływ, konsekwencje Pochodzenie odpadów Recykling różnych materiałów Redukcja odpadów

Jak wyrażamy siebie Jak funkcjonuje świat Jak jesteśmy zorganizowani Podział zasobów planety 6-7 kl. I Bycie uczniem wiąże się z nowymi wyzwaniami. funkcja, forma, zmiana tożsamość, społeczność, rola społeczna, obowiązki, przywileje Wiedza o poprzednich pokoleniach pomaga nam zrozumieć relację między przeszłością a teraźniejszością. refleksja,, zmiana, czas, społeczność, dziedzictwo Używamy wyobraźni, żeby myśleć, tworzyć i wyrażać siebie. funkcja, perspektywa, refleksja empatia, inwencja, przemiana Ziemia jest w ciągłym ruchu i to wpływa na nasze życie. forma,, zmiana pory roku, układ słoneczny, czas Znaczenie współpracy w osiąganiu celów grupowych. przyczyna, forma, funkcja współpraca, cel, konsekwencja Ludzie mogą dokonywać wyborów w celu zrównoważonego wykorzystywania zasobów Ziemi. funkcja,, styl życia, zasoby naturalne, niszczenie/marnotrawstwo Moja rola w klasie, szkole i domu Specyfika mojej szkoły Prawa i obowiązki ucznia Sposoby zdobywania wiedzy o przeszłości Wpływ przeszłości na naszą teraźniejszość Zmiany niektórych zwyczajów i zachowań w społeczeństwie Jak prezentujemy i wykorzystujemy naszą wyobraźnię Jak wyobraźnia pomaga nam zrozumieć inne punkty widzenia Jak wyobraźnia pomaga nam w rozwiązywaniu problemów Miejsce Ziemi w Układzie Słonecznym Powody występowania dnia i nocy oraz zmian sezonowych Zmiany w życiu organizmów żywych Wyznaczanie celów grupowych Sposoby komunikowania się w grupie efektywność pracy w grupie Wykorzystywanie odnawialnych i nieodnawialnych zasobów Wpływ naszych decyzji na stan środowiska Równowaga pomiędzy potrzebami ludzi a zużyciem zasobów Ziemi 7-8 kl.ii Wybory, których dokonują ludzie wpływają na ich zdrowie i samopoczucie. Ciekawość i dociekliwość prowadzą do odkryć i poszerzają naszą wiedzę o świecie. Ludzie wykorzystują muzykę i taniec do wyrażania swoich przekonań oraz przekazywania historii i kultury. Organizmy żywe muszą się przystosowywać, aby przetrwać. W miejscu pracy ludzie dzielą się odpowiedzialnością, aby osiągnąć wspólne cele. Rozumienie właściwości powietrza pozwala ludziom praktycznie je wykorzystywać. refleksja, przyczyna, wybór, wpływ, równowaga przyczyna, perspektywa, odkrycie, badanie, konflikt forma, perspektywa, funkcja tradycja, indywidualność, kultura forma, przyczyna, zmiana przystosowanie, ewolucja forma,, współpraca, zatrudnienie, systemy refleksja, forma, funkcja właściwości, dowód Co to znaczy prowadzić zrównoważony styl życia Jak wybory, których dokonujemy wpływają na nasze zdrowie Różne źródła informacji, które mogą pomóc nam w podejmowaniu decyzji prowadzą badania Badania i odkrycia istotne w naszym życiu Pozytywny i negatywny wpływ badań na społeczność Różne sposoby wyrażania siebie poprzez muzykę i taniec Nasze muzyczne upodobania Rola tańca i muzyki w kulturze i społeczeństwie Czym jest przystosowywanie się Okoliczności prowadzące do adaptacji Jak organizmy żywe adaptują się lub reagują na warunki środowiska Różnice między miejscami pracy Dzielenie się odpowiedzialnością w pracy Sposoby osiągania wspólnych celów w różnych społecznościach Dowody na istnienie powietrza i jego właściwości Sposoby wykorzystania powietrza Wpływ wyborów człowieka na powietrze

8-9 kl.iii Prawa osób z ą i obowiązki społeczności wobec nich. Ważne wydarzenia pomagają nam zrozumieć kulturę i historię naszego regionu. Znaki i symbole są częścią stworzonego przez ludzi systemu wspierającego lokalną i globalną komunikację. Projekt i struktura budynków są uzależnione od warunków środowiska oraz dostępnych materiałów. Społeczności zapewniają sobie wzajemnie usługi stworzone do zaspokajania potrzeb ludzkich. Woda jest ograniczonym i niezbędnym do życia zasobem. forma, refleksja, odpowiedzialnoś forma,refleksja, funkcja, przyczyna, funkcja, forma przyczyna,, forma forma, funkcja, przyczyna forma, funkcja, możliwości, szacunek, Różne typy Jak społeczność zapewnia dostępność do usług wszystkim jej członkom Możliwości pomocy innym wartości,kultura, region Ważne wydarzenia w historii regionu Sposoby upamiętniania ważnych wydarzeń Wpływ różnorodnych wydarzeń na funkcjonowanie społeczności Sposoby uczenia się o ważnych wydarzeniach komunikacja, system rozwijają różne systemy komunikacji Jak język wizualny wspiera komunikację Specjalistyczne systemy komunikacji struktura, trwałość, transformacja Czynniki brane pod uwagę przy powstawaniu budynków Wpływ zabudowy na środowisko Różne przykłady architektury lokalnej układy powiązań nawiązują relacje z lokalną społecznością Usługi potrzebne do wspierania społeczności Planowanie usług dla społeczności ochrona, sprawiedliwość, procesy Charakterystyka obiegu wody w przyrodzie Korzystanie z wody przez organizmy żywe Nasza za wodę 9-10 kl.iv Prawaosób z ą i obowiązki społeczności wobec nich. Ludzie zmieniają miejsce zamieszkania, aby poprawić warunki życia. Powiązania pomiędzy rzeczywistością a fantazją mogą być wyrażone przez magię. Akcje wywołują reakcje o określonych konsekwencjach. Rozwój i upadek starożytnych cywilizacji wpływają na nasze współczesne życie. Ludzie odpowiadają za podejmowanie działań zmierzających do życia w lepszym i bezpieczniejszym świecie forma, refleksja, przyczyna,, zmiana funkcja,, perspektywa zmiana, przyczyna,, funkcja, przyczyna, przyczyna, możliwości, szacunek, Różne typy Jak społeczność zapewnia dostępność do usług wszystkim jej członkom Możliwości pomocy innym tożsamość, tolerancja, postrzeganie Dlaczego ludzie przemieszczają się (wybór lub konieczność) Jak istniejąca społeczność reaguje na przybyszów (pozytywne i negatywne skutki) W jaki sposób imigranci utrzymują swą tożsamość w nowym środowisku iluzja, zjawiska, fantazja Sposoby opisywania magii za pomocą literatury i filmu Różnice pomiędzy zjawiskami naturalnymi i nadprzyrodzonymi Sztuka i sztuczki jako element magii sceny WYSTAWA PYP właściwości, proces, dojrzałość Właściwości i stany skupienia płynów, gazów i ciał stałych Użycie naukowej metody badawczej Negatywne i pozytywne skutki odkryć naukowych przyczyna, skutek, starożytność, cywilizacja Powiązania między starożytnymi cywilizacjami a światem współczesnym Systemy rozwinięte przez starożytne cywilizacje (filozofia, prawo, wierzenia) Czynniki, które wpływają na rozwój cywilizacji konflikt globalny, świadomość ekologiczna, inicjatywa oddolna Obowiązki ludzi wobec planety Metody rozwiązywania konfliktów lokalnych i globalnych Znaczenie inicjatyw lokalnych w kontekście globalnym