BIOMATEMATYKA WYKŁAD 3 DR WIOLETA DROBIK-CZWARNO

Podobne dokumenty
Biomatematyka. Wykład 2

BIOMATEMATYKA Wykład 1 DR WIOLETA DROBIK-CZWARNO

FUNKCJA POTĘGOWA, WYKŁADNICZA I LOGARYTMICZNA

PORÓWNYWANIE POPULACJI POD WZGLĘDEM STRUKTURY

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,

Tematyka do egzaminu ustnego z matematyki. 3 semestr LO dla dorosłych

Matematyka licea ogólnokształcące, technika

Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a

ZARZĄDZANIE POPULACJAMI ZWIERZĄT 1. RÓWNOWAGA GENETYCZNA POPULACJI. Prowadzący: dr Wioleta Drobik Katedra Genetyki i Ogólnej Hodowli Zwierząt

Funkcja f jest ograniczona, jeśli jest ona ograniczona z

Wykład 5. Informatyka Stosowana. 6 listopada Informatyka Stosowana Wykład 5 6 listopada / 28

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 1 zakres podstawowy 1. LICZBY RZECZYWISTE

III. Funkcje rzeczywiste

Funkcje Andrzej Musielak 1. Funkcje

Kształcenie w zakresie podstawowym. Klasa 2

ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY I LICEUM I TECHNIKUM (ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

FUNKCJE I RÓWNANIA KWADRATOWE. Lekcja 78. Pojęcie i wykres funkcji kwadratowej str

Funkcje: wielomianowa, wykładnicza, logarytmiczna wykład 2

Funkcja liniowa - podsumowanie

Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy. Klasa I (60 h)

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum. w roku szkolnym 2012/2013

Funkcje elementarne. Ksenia Hladysz Własności 2. 3 Zadania 5

ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

MINIMUM PROGRAMOWE DLA SŁUCHACZY CKU NR 1

Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 6 Teoria funkcje cz. 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI dla klasy I ba Rok szk. 2012/2013

Rozkład materiału a wymagania podstawy programowej dla I klasy czteroletniego liceum i pięcioletniego technikum. Zakres rozszerzony

ZAKRES PODSTAWOWY. Proponowany rozkład materiału kl. I (100 h)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY

Podstawy nauk przyrodniczych Matematyka Wstęp

Lekcja 2. Pojęcie równania kwadratowego. Str Teoria 1. Równaniem wielomianowym nazywamy równanie postaci: n

ZARZĄDZANIE POPULACJAMI ZWIERZĄT

Zakres materiału obowiązujący do egzaminu poprawkowego z matematyki klasa 1 d LO

Zagadnienia na egzamin poprawkowy z matematyki - klasa I 1. Liczby rzeczywiste

Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria

PLAN WYNIKOWY PROSTO DO MATURY KLASA 1 ZAKRES PODSTAWOWY

Wymagania edukacyjne z matematyki w XVIII Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie, zakres podstawowy. Klasa druga.

Klasa 1 technikum. Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

KURS FUNKCJE. LEKCJA 6 PODSTAWOWA Funkcje zadania maturalne ZADANIE DOMOWE. Strona 1

Propozycja szczegółowego rozkładu materiału dla 4-letniego technikum, zakres podstawowy i rozszerzony. Klasa I (90 h)

GENETYKA POPULACJI. Ćwiczenia 4 Biologia I MGR

Funkcje: wielomianowa, wykładnicza, logarytmiczna wykład 3

Pojęcia, wymagania i przykładowe zadania na egzamin poprawkowy dla klas II w roku szkolnym 2016/2017 w Zespole Szkół Ekonomicznych w Zielonej Górze

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA I Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.

FUNKCJE ELEMENTARNE I ICH WŁASNOŚCI

Literatura podstawowa

Funkcja liniowa -zadania. Funkcja liniowa jest to funkcja postaci y = ax + b dla x R gdzie a, b R oraz

Zadanie 3 Oblicz jeżeli wiadomo, że liczby 8 2,, 1, , tworzą ciąg arytmetyczny. Wyznacz różnicę ciągu. Rozwiązanie:

MATeMAtyka klasa II poziom rozszerzony

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

2) R stosuje w obliczeniach wzór na logarytm potęgi oraz wzór na zamianę podstawy logarytmu.

x a 1, podając założenia, przy jakich jest ono wykonywalne. x a 1 = x a 2 ( a 1) = x 1 = 1 x.

Funkcje IV. Wymagania egzaminacyjne:

BAZA ZADAŃ KLASA 2 TECHNIKUM FUNKCJA KWADRATOWA

1 + x 1 x 1 + x + 1 x. dla x 0.. Korzystając z otrzymanego wykresu wyznaczyć funkcję g(m) wyrażającą liczbę pierwiastków równania.

MATeMAtyka zakres rozszerzony

WYMAGANIA EDUKACYJNE - matematyka - poziom rozszerzony Dariusz Drabczyk

. Funkcja ta maleje dla ( ) Zadanie 1 str. 180 b) i c) Zadanie 2 str. 180 a) i b)

MATeMAtyka cz.1. Zakres podstawowy

Logarytmy. Funkcje logarytmiczna i wykładnicza. Równania i nierówności wykładnicze i logarytmiczne.

Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Egzamin wstępny z matematyki

MATeMAtyka 1. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony Klasa pierwsza

WYKŁADY. Matematyka. dla studentów I roku Farmacji WUM. dr Justyna Kurkowiak

ZAKRES PODSTAWOWY CZĘŚĆ I. Liczby rzeczywiste

III. STRUKTURA I FORMA EGZAMINU

MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY PIERWSZEJ

PLAN WYNIKOWY DLA KLASY DRUGIEJ POZIOM PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. I. Proste na płaszczyźnie (15 godz.)

Przedmiotowe Ocenianie Z Matematyki Liceum Ogólnokształcące obowiązuje w roku szkolnym 2016 / 2017

Logarytmy. Historia. Definicja

Funkcja liniowa i prosta podsumowanie

Wstęp do analizy matematycznej

MATEMATYKA ZP Ramowy rozkład materiału na cały cykl kształcenia

Matematyka wykaz umiejętności wymaganych na poszczególne oceny

Modelowanie wybranych pojęć matematycznych. semestr letni, 2016/2017 Wykład 10 Własności funkcji cd.

I. Funkcja kwadratowa

1. LICZBY RZECZYWISTE. Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczającą, jeśli:

Zagadnienia z matematyki dla klasy II oraz przykładowe zadania

MATEMATYKA WYKAZ UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNE OCENY DLA KLASY DRUGIEJ

Dział I FUNKCJE I ICH WŁASNOŚCI

1) 2) 3) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25)

FUNKCJA KWADRATOWA. 1. Definicje i przydatne wzory. lub trójmianem kwadratowym nazywamy funkcję postaci: f(x) = ax 2 + bx + c

Plan wynikowy z przedmiotu: MATEMATYKA

MATeMAtyka zakres podstawowy

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć. Kształcenie w zakresie podstawowym.

SPIS TREŚCI WSTĘP LICZBY RZECZYWISTE 2. WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE 3. RÓWNANIA I NIERÓWNOŚCI

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

7. Funkcje elementarne i ich własności.

FUNKCJE. Kurs ZDAJ MATURĘ Z MATEMATYKI MODUŁ 5 Teoria funkcje cz.1. Definicja funkcji i wiadomości podstawowe

1. Równania i nierówności liniowe

Program zajęć pozalekcyjnych z matematyki poziom rozszerzony- realizowanych w ramach projektu Przez naukę i praktykę na Politechnikę

Zagadnienia do małej matury z matematyki klasa II Poziom podstawowy i rozszerzony

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE II A ROK SZKOLNY 2013/ ZAKRES PODSTAWOWY

Przedmiotowe Ocenianie Z Matematyki - Technikum. obowiązuje w roku szkolnym 2016 / 2017

ZADANIA ZAMKNIETE W zadaniach 1-25 wybierz i zaznacz na karcie odpowiedzi poprawna

6. FUNKCJE. f: X Y, y = f(x).

Rozkład materiału nauczania

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

2. LICZBY RZECZYWISTE Własności liczb całkowitych Liczby rzeczywiste Procenty... 24

Transkrypt:

BIOMATEMATYKA WYKŁAD 3 DR WIOLETA DROBIK-CZWARNO

FUNKCJA Funkcją określoną na zbiorze X o wartościach w zbiorze Y nazywamy relację R określoną w produkcie zbiorów X x Y o takiej własności, że dla dowolnego x X istnieje dokładnie jeden y Y, że xry. Inaczej: Przyporządkowanie dowolnemu elementowi x X dokładnie jednego elementu ze zbioru x Y Oznaczenie: y = f(x)

FUNKCJA Czy każdy z powyższych wykresów przedstawia funkcję? X dziedzina funkcji (zbiór argumentów funkcji) a,b,c,g,h - Argumenty funkcji Y zbiór wartości funkcji 1,3,5,13 wartości funkcji

FUNKCJA LINIOWA Funkcja rosnąca czy malejąca? Miejsca zerowe: Wartość argumentu x, dla którego f(x)=0 Maksima i minima funkcji

FUNKCJE W NAUKACH BIOLOGICZNYCH Zależności pomiędzy różnymi cechami charakteryzującymi badane obiekty Przez x oznaczamy wartość cechy 1 wyrażonej w odpowiednich jednostkach: masa, powierzchnia, stężenie, czas a przez wartość y wartość cechy 2 Możemy scharakteryzować: Przebieg dowolnego procesu (cecha 2) w czasie (cecha 1) Proces który charakteryzuje cecha 1 wpływa na proces, który charakteryzuje cecha 2 Proces, który jest bezpośrednią przyczyną zmian wartości obu cech (1 i 2)

FUNKCJA LINIOWA Przyrost wartości funkcji jest proporcjonalny do odpowiadającego mu przyrostu wartości argumentów f(x)=ax+b a współczynnik kierunkowy prostej (tg α), opisuje nachylenie względem osi X b wyraz wolny funkcji, wskazuje punkt przecięcia z osią Y Jeżeli a > 0, to f(x) jest funkcją rosnącą, natomiast jeżeli a < 0, to f(x) jest funkcją malejącą Jeżeli a = 0 to f(x) jest funkcją stałą

FUNKCJA LINIOWA Zależność pomiędzy temperaturą denaturacji DNA, a zawartością par GC. Rozerwanie potrójnego wiązania wodorowego między GC wymaga większej energii niż wiązania podwójnego AT Równanie ogólne ( o C): t m = 81,5 + 16,6(log[Na + ])+0,41 (%GC)-(500/dł. DNA) DNA o większej liczbie par GC będzie miało wyższą temperaturę denaturacji Gdzie: Na + jest stężeniem [mol/l] jonów sodowych, a długość DNA jest mierzona w parach zasad [pz]

FUNKCJA LINIOWA Zakładamy, że DNA rozpuszczone jest w roztworze zawierającym 100 mmol/l NaCl będzie miało temperaturę denaturacji równą: Zadania: t m = 64,9 + 0,41(%GC) -(500 / dł. DNA) 1. Jaka będzie temperatura denaturacji cząsteczki DNA o długości 450 pz oraz zawartości par GC równej 50%? 2. Jaka jest zawartość %GC cząsteczki DNA o długości 800 pz jeżeli jej t m = 92 o C? 3. Musimy przeprowadzić denaturację dwóch cząsteczek DNA, jedna o długości 640 pz, natomiast druga 1050 pz. Która z nich będzie miała wyższą temperaturę topnienia jeżeli % zawartość GC jest dla obydwu taka sama? 4. Jaka jest maksymalna temperatura denaturacji dla cząsteczki DNA o długości 500 pz?

FUNKCJA POTĘGOWA Wykładnik (p) jest ustalony, natomiast podstawa jest argumentem funkcji (x) f(x)=ax p Dziedzina jest zależna od wartości p Jeżeli p jest pozytywną liczbą całkowitą dziedziną są wszystkie liczby rzeczywiste Jeżeli p jest ujemną liczbą całkowitą dziedziną są wszystkie liczby rzeczywiste z wyłączeniem 0 Jeżeli p jest ułamkiem postaci n/m, gdzie n jest liczbą naturalną, a m jest liczbą naturalną nieparzystą dziedziną funkcji jest zbiór liczb rzeczywistych Przykłady

FUNKCJA POTĘGOWA

FUNKCJA POTĘGOWA Prosty model wzrostu nowotworu równanie von Bertalanffiego z 1938 roku gdzie: a, b,, są pozytywnymi stałymi x wyznacza rozmiar guza (masa lub liczba komórek) ax α wzrost nowotworu; bx β rozpad nowotworu

MODEL WZROSTU NOWOTWORU Przy jakich wartościach parametrów a i b guz będzie zwiększał swoją objętość jeżeli α=2/3, a β=1?

FUNKCJA WYKŁADNICZA Funkcja wykładnicza podstawa jest ustalona (a), a wykładnik jest argumentem funkcji f(x)=a x Domeną są wszystkie liczby rzeczywiste, natomiast zbiorem wartości są wszystkie dodatnie liczby rzeczywiste Przykłady:

FUNKCJA WYKŁADNICZA Jeżeli a > 1, to funkcja wykładnicza jest funkcją rosnącą Wzrost wykładniczy Oś X jest asymptotą poziomą funkcji wykładniczej Jeżeli a (0,1), to funkcja wykładnicza jest funkcją malejącą Rozkład wykładniczy

WZROST WYKŁADNICZY Wiek N <1 23 1-4 19 5-9 10 10-14 12 15-19 19 20-24 33 25-29 59 30-34 101 35-39 160 40-44 265 45-49 398 50-54 576 55-59 803 60-64 1059 65-69 1353 70-74 1603 75-79 1817 80-84 1897 >80 1790 2000 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 Źródło: https://nccd.cdc.gov/uscs/ Liczba przypadków choroby nowotworowej na 100 000 osób w zależności od wieku 0 t

ROZKŁAD WYKŁADNICZY Czas trwania terapii N 0 123550 2 12170 4 975 6 150 8 80 10 55 12 25 14 10 16 10 18 10 20 10 22 10 24 10 26 10 28 10 30 10 Źródło: https://nccd.cdc.gov/uscs/ Spadek liczby wirusów we krwi na skutek prowadzenia terapii w zależności od czasu 140000 120000 100000 80000 60000 40000 20000 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 t

WYKŁADNICZY WZROST POPULACJI Model wzrostu wykładniczego N(t) = N 0 e rt t upływ czasu N 0 stała, początkowa liczebność populacji r tempo wzrostu e liczba Eulera (~2,7182818..) Jakie będzie zagęszczenie kolonii bakterii po 51 godzinach jeżeli pojedyncza komórka dzieli się co 3 godziny? Na początku wyznaczamy tempo wzrostu (r): Początkowe zagęszczenie jest równe 1 W 3 godzinie populacja podwoiła swoją liczebność Jakie jest tempo wzrostu naszej kolonii bakterii? Rozwiązujemy dla r: ponieważ to więc

Wykładniczy wzrost populacji Jak wygląda wzór na wykładniczy wzrost populacji bakterii przy założeniu podziałów co 3 godziny? 1. Jakie będzie zagęszczenie kolonii po 51 godzinach? 2. Od jakiego zagęszczenia kolonii bakterii należy zacząć aby otrzymać 81920 po 42 godzinach? 3. Ilu godzin (h) potrzeba aby z zagęszczęszczenia 6 otrzymać 12288, zachowując stałe tempo podziałów?

FUNKCJA KWADRATOWA Jest funkcją wielomianową drugiego stopnia Musi wystąpić x 2 ; x oraz stała (c) są opcjonalne y = ax 2 + bx + c Wykresem każdej funkcji kwadratowej jest parabola. Dla funkcji kwadratowej f(x)=x 2 współczynniki liczbowe a,b,i c mają następujące wartości: ramiona a = 1 b = 0 c = 0 wierzchołek Ponieważ współczynnik a jest dodatnia ramiona parboli są skierowane do góry

FUNKCJA KWADRATOWA Prawo Hardy ego-weinberga W populacji znajdującej się w stanie równowagi genetycznej częstość występowania genotypów zależy wyłącznie od częstości alleli i jest stała z pokolenia na pokolenie Locus dwualleliczne: p 2 = frakcja homozygot AA 2pq = frakcja heterozygotyczna q 2 = frakcja homozygot aa (p + q) 2 = p 2 + 2pq + q 2 = 1

GEOMETRYCZNA REPREZENTACJA PRAWA HW p=0,3 Aa AA p=0,9 Aa AA p=0,7 aa Aa q=0,1 aa q=0,1 Aa p=0,9 p=0,7 p=0,3

LOCI WIELOALLELICZNE Barwa sierści u królików warunkowana jest przez szereg alleli wielokrotnych: C czarny; C ch szynszyl, c albinos. Jaki będzie udział procentowy osobników czarnych, a jaki albinosów w populacji w której frekwencja alleli warunkujących czarne oraz szynszylowe umaszczenie jest równa odpowiednio 0,3 oraz 0,5. (p+q+r) 2 C- C ch C ch ; C ch c cc

PRAWO HARDY EGO-WEINBERGA Jak wyznaczyć przy jakiej frekwencji alleli będzie najwięcej heterozygot? Frekwencja heterozygot: 2pq Wiedząc, że q=1-p wiemy, że f(aa)=-2p 2 +2p Szczyt wierzchołka funkcji w punkcie x (p) wyznaczamy ze wzoru gdzie

FUNKCJA WIELOMIANOWA Wielomianem stopnia n nazywamy funkcję określoną na zbiorze liczb rzeczywistych w postaci: Gdzie: w(x) = a 0 + a 1 x + a 2 x 2 + a 3 x 3 + + a n x n a liczby rzeczywiste nazywane współczynnikami wielomianu a 0 nazywamy wyrazem wolnym Możliwość zapisania skomplikowanej informacji o kształcie za pomocą jak najmniejszego zbioru danych Przykładowe zastosowania: Opis obiektów o nieregularnych krawędziach np. systemy klasyfikacyjne w botanice Klasyfikacja materiału kostnego w paleontologii

FUNKCJA WIELOMIANOWA

WIELOMIANY Subdominacja Dostosowanie genotypu heterozygotycznego jest niższe niż pozostałych dwóch genotypów Niektóre geny warunkujące odporność na herbicydy u roślin warunkują gorsze dostosowanie w formie heterozygotycznej przy braku herbicydów w środowisku Motyle Pseudacraea eurytus homozygoty w formie pomarańczowej lub niebieskiej upodabniają się do innych (trujących) gatunków, czego nie obserwujemy u heterozygot Ryzyko cukrzycy jest największe dla osób heterozygotycznych (D3/D4) w locus HLA-DR

SUBDOMINACJA Stan równowagi doboru przy subdominacji Które z poniższych równań pozwoli znaleźć frekwencję p w stanie równowagi? A. C. B.

SUBDOMINACJA Rozwiązanie: Przyrównujemy licznik do zera q = 1-p

SUBDOMINACJA Przy jakiej frekwencji alleli populacja będzie w równowadze jeżeli działają na nią następujące czynniki selekcyjne: A) s 1 = 0,9; s 2 = 0,3 B) s 1 = 0,3; s 2 = 0,3 Wyznacz miejsca zerowe funkcji Przypomnienie: Miejscem zerowym funkcji nazywamy każdą wartość argumentu x, dla którego wartość funkcji y jest równa 0 Wyróżnik Jeżeli = 0 Jeżeli > 0 Jeżeli <0 brak miejsc zerowych

FUNKCJA WYMIERNA Funkcją wymierną nazywamy funkcję będącą ilorazem dwóch wielomianów Wzór: f(x) = W(x) / G(x) gdzie W(x), G(x) są wielomianami i G(x) 0 (jest wielomianem niezerowym) Dziedziną funkcji wymiernej jest zbiór liczb rzeczywistych z wyłączeniem zbioru wszystkich miejsc zerowych wielomianu G(x)

Funkcja wymierna - przykłady Wskaźnik BMI wielomian stopnia 1-go wielomian stopnia II-go Równanie Michelisa-Mentena opisuje zależność szybkości reakcji od stężenia substratu:

FUNKCJA WYMIERNA - PRZYKŁADY Przyrost inbredu na pokolenie Prawdopodobieństwo, że dwa allele w losowo wybranym locus pochodzą od wspólnego przodka i są identyczne Przyrost inbredu na pokolenie Efektywna wielkość populacji Liczba osobników, które w populacji wyidealizowanej dawałyby taki sam przyrost inbredu jaki wystąpiłby w populacji rzeczywistej. N f liczba samic przystępujących do rozrodu N m liczba samców przystępujących do rozrodu

FUNKCJA WYMIERNA - PRZYKŁADY 1. Jaka będzie efektywna wielkość populacji w której do rozrodu przystępuje 100 samic i: 1. 50 samców 2. 100 samców 2. Ile będzie wynosiła efektywna wielkość populacji, w której do rozrodu przystępuje tylko jeden samiec, a liczba samic jest bardzo duża (N f )?

FUNKCJA LOGARYTMICZNA Funkcja logarytmiczna logarytm o podstawie a z x to potęga do której trzeba podnieść a, aby otrzymać x f(x)=log a x gdy x= a y Założenia: a>0, a 1, x>0 Dziedziną jest zbiór liczb rzeczywistych dodatnich Skala logarytmiczna jest skalą nieliniową Logarytm naturalny lnx = log e x Stała wykładnicza (liczba Eulera) to liczba niewymierna, będąca podstawą logarytmu naturalnego, wynosząca w przybliżeniu e=2,7182818

LOGARYTM DZIESIĘTNY Logarytm przy podstawie dziesiętnej logx = log 10 x Logarytm dziesiętny liczby określa jej rząd wielkości: Log 1 = 0 Log 10 = 1 Log 100 = log 10 2 = 2 Log 1000 = log 10 3 =3

Funkcja logarytmiczna Logarytm naturalny jest funkcją odwrotną do funkcji wykładniczej Wykresy funkcji są symetryczne względem prostej o równaniu y = x

LOGARYTMY Odkrywca: John Napier A Description of the Wonderful Law of Logarithms, opublikowana w 1614 Zanim wymyślono kalkulatory obliczanie iloczynów kilku liczb oraz potęg sprawiało trudności Umożliwiały zastąpienie operacji mnożenia i dzielenia, dodawaniem i odejmowaniem

LOGARYTMY - ZASTOSOWANIE Skala kwasowości ph Oparta na aktywności jonów hydroniowych H 3 O + w roztworach wodnych ph = -log[h 3 O + ] Mieści się w przedziale od 0 do 14 ph wody destylowanej jest równe 7 czyli stężenie jonów H 3 O + wynosi 10-7 mol/l Dlaczego wprowadzono pojęcie i skalę ph, zamiast bezpośrednio określać stężenie jonów? Przykład: 0,1 molowy roztwór NaOH, który zawiera 0,0000000000001 mol/dm 3 jonów H3O + Wartość funkcji ph zmienia się nieznacznie przy dużych zmianach stężenia, np. podczas dziesięciokrotnej zmiany stężenia wartość ph zmienia się tylko o jednostkę

LOGARYTMY - ZASTOSOWANIE Skala Richtera Określa siłę trzęsienia ziemi na podstawie logarytmu dziesiętnego amplitudy drgań wstrząsów sejsmicznych Jest skalą nieliniową

Logarytmy - zastosowanie Zmierzono masę ciała różnych gatunków zwierząt: Nietoperz = 7 g Mysz = 20 g Człowiek = 80 kg Tur = 900 kg Wieloryb = 100 t Zaznacz te wartości na osi OX w zwykłej skali oraz w skali logarytmicznej

LOGARYTMY - ZASTOSOWANIE Skala liniowa HIV-1 9800 pz Skala logarytmiczna Amoeba dubia 670 mld pz Źródło: http://www.biology.arizona.edu/biomath/tutorials/log/logscale.html

WSPÓŁRZĘDNE LOG-LOG Wykorzystywana do graficznego przedstawiania eksperymentów jeżeli zależność pomiędzy cechami jest funkcją potęgową lub wykładniczą Funkcja potęgowa: y=bx a po zlogarytmowaniu: log y = log (bx a ) = log b + a log x Oznaczając Y=log y; X = log x; B = log b otrzymujemy: Y = ax + B zależność jest liniowa na nowych współrzędnych tzw. współrzędnych podwójnie logarytmicznych

WSPÓŁRZĘDNE LOG-LOG Funkcja wykładnicza: y=ba x po zlogarytmowaniu: log y = x log a + log b Oznaczając B = log b, ; A = log a otrzymujemy: Y = Ax + B zależność jest liniowa na nowych współrzędnych tzw. współrzędnych półlogarytmicznych - wartości logarytmów jedynie na jednej osi (Y) - wartości x-ów pozostają bez zmian na osi X

Współrzędne log-log Przykład: powierzchnia obszaru, a liczba gatunków (ang. species-area relationship) Przedstawienie zależności wykładniczej w formie liniowej ułatwia interpretacje: Jeżeli populacja rośnie wykładniczo zobaczymy linie prostą Jeżeli wzrost jest wolniejszy niż wykładniczy krzywa będzie wypukła Jeżeli wzrost jest szybszy niż wykładniczy krzywa będzie wklęsła

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ Źródła: Matematyka dla biologów. 2014. Wrzosek Dariusz Biology by numbers, 1998, Richard F. Burton http://www.biology.arizona.edu/biomath/biomath.html