Roczny Plan Pracy Zespołu Szkół w Dołdze na rok szkolny 2014/2015

Transkrypt

1 Roczny Plan Pracy Zespołu Szkół w Dołdze na rok /2015 I. KONCEPCJA PRACY SZKOŁY Zadania i formy Planowanie pracy i podejmowanie działań przy udziale i za zgodą członków Rady Pedagogicznej uwzględnienie wniosków i propozycji nauczycieli w rocznym planie pracy Praca w zespołach nauczycielskich ( zadaniowych i Rady Pedagogicznej). Opracowanie planów pracy: zespołów przedmiotowych i zadaniowych, wychowawców klas, organizacji ch. Opracowanie harmonogramu spotkań z rodzicami i tematyki tych spotkań. Zapoznanie i skonsultowanie z uczniami i rodzicami obszarów pracy szkoły podlegających diagnozowaniu i doskonaleniu poprzez spotkania z samorządem m oraz udział w spotkaniach z Radą Rodziców. Udoskonalenie w miarę potrzeb istniejących dokumentów wewnętrznych (regulaminy, WSO, procedury). Opiekunowie organizacji i wychowawcy Dyrekcja Opiekunowie samorządu uczniowskiego. Dyrekcja, Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców Opracowanie rocznego planu nadzoru pedagogicznego szkoły Przygotowanie semestralnych raportów i sprawozdań z zadań przez poszczególne zespoły i organizacje. Opracowanie wniosków do pracy wynikających z pełnionego przez dyrektora szkoły nadzoru pedagogicznego Rok Styczeń 2015 Czerwiec 2015 Sierpień 2015 Dokumentowanie i promocja osiągnięć i sukcesów szkoły (strona internetowa, kronika, artykuły do gazet lokalnych. Zespół ds. Promocji Szkoły Dni otwarte dla przyszłych uczniów klas I PG Samorząd Uczniowski PG Maj/Czerwiec 2015 Roczny plan pracy semestralne i roczne Plany pracy Plany i harmonogramy Plany Pracy SU Regulaminy, WSO procedury Protokół z rady pedagogicznej, sprawozdania z nadzoru, protokoły rad pedagogicznych Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego Zdjęcia, artykuły, kronika Zdjęcia, artykuły, kronika

2 Współpraca szkoły z instytucjami i organizacjami funkcjonującymi w środowisku lokalnym Kształtowanie wizerunku i tradycji szkoły poprzez udział w projektach i uroczystościach organizowanych przez różne instytucje lokalne, samorządowe i rządowe. Dyrekcja Samorząd Uczniowski Dyrekcja Samorząd Uczniowski Wpisy, na stronie internetowej szkoły Wpisy, na stronie internetowej szkoły II. ZARZĄDZANIE I ORGANIZACJA Zadania i formy Opracowanie przydziału zadań i zakresu obowiązków dla poszczególnych nauczycieli umożliwiających pełną realizację celów edukacyjno-wychowawczych szkoły. Zapoznanie się i zaakceptowanie przez nauczycieli przydzielonych im zadań i obowiązków. Uaktualnianie bazy materiałów do wykorzystywania w trakcie ewentualnych zastępstw. Opracowanie planu WDN w oparciu o szczegółową diagnozę potrzeb edukacyjnych szkoły oraz indywidualnych oczekiwań poszczególnych nauczycieli. Motywowanie nauczycieli do podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz zdobywanie pewnych kompetencji istotnych dla rozwoju szkoły. Stwarzanie sytuacji sprzyjających spełnieniu wymagań na określony stopień awansu zawodowego (wspieranie innowacji, przydział zadań). Obserwacje lekcji, zajęć pozalekcyjnych, uroczystości ch, wyjść i wyjazdów oraz spotkań z rodzicami pod kątem ich wartości edukacyjnowychowawczej. Rada pedagogiczna Rada pedagogiczna Opiekunowie stażu Opiekun stażu Kontrola dokumentacji szkolnej, także pod kątem przestrzegania procedur zawartych w WSO. Bieżące i rzetelne informowanie nauczycieli o spostrzeżeniach dotyczących jakości ich pracy zarówno zakresie osiągnięć jak i braków. Protokoły RP Protokoły RP Analiza podstawy programowej WDN Protokoły rad pedagogicznych przewodniczących zespołów, opiekunów Arkusz obserwacji, dokumentacja wychowawcy klasy, notatki służbowe Wpisy w kontrolowanych dokumentach Protokoły RP

3 Okresowe kontrole stanu pomieszczeń oraz funkcjonalności i przydatności ich wyposażenia w procesie edukacyjnym, także pod kątem zgodności z przepisami BHP. Umożliwienie wymiany i zakupu podręczników. Podejmowanie działań zmierzających do unowocześnienia pracowni przedmiotowych. Zaplanowanie działań mających na celu poprawę bezpieczeństwa: apel dotyczący BHP, lekcje wychowawcze z zakresu BHP, spotkania z policją. Monitorowanie sposobu sprawowanej opieki nad uczniami podczas zajęć na terenie szkoły, a także w czasie wyjść i wyjazdów. Opracowanie harmonogramu dyżurów nauczycielskich. przedmiotów Opiekunowie pracowni Zespół wychowawczy Aktualizacja regulaminów poszczególnych pracowni, Sali gimnastycznej oraz ustalenie zasad obowiązujących w czasie przerw opiekunowie międzylekcyjnych Zajęcia rewalidacyjne dla uczniów. Agnieszka Korolczuk Agata Wiercińska Katarzyna Lachowska Aktualizacja dokumentów na stronie internetowej szkoły. Bożena Króliczak Agnieszka Korolczuk Prowadzenie kroniki szkolnej. Promocja działań szkoły w mediach. Barbara Potocka Prowadzenie i systematyczna aktualizacja księgi uczniów i księgi ewidencji. Pozyskiwanie informacji i dokumentów dotyczących spełniania obowiązku szkolnego poza naszą szkołą. Kontrola spełniania obowiązku szkolnego przez wszystkich uczniów zameldowanych w obwodzie naszej szkoły Pozyskiwanie informacji o,,edukacyjnych losach absolwentów. Gromadzenie, opracowanie i wprowadzenie danych w ramach Systemu Informacji Oświatowej. Marcin Karcz Sekretarz szkoły Sekretarz szkoły Sekretarz szkoły W miarę potrzeb Czerwiec i marzec Raporty z kontroli wewnętrznej i zewnętrznej Listy podręczników Notatki, wpisy w dziennikach, protokoły rad Karty wycieczek, obserwacje Harmonogram Regulaminy Dzienniki zajęć Strona internetowa Kronika szkolna, media Księgi uczniów i ewidencji Raport odnośnie obowiązku szkolnego Wyniki elektronicznego naboru do szkół średnich Raporty SIO Opracowanie zakresu ewaluacji wewnętrznej Zespół ds. ewaluacji Wynik ewaluacji

4 III. KSZTAŁCENIE Zadania i formy Aktualizacja szkolnego zestawu programów nauczania. Dopuszczenie programów nauczania przez Dyrektora Szkoły. Programy Opracowanie szkolnego zestawu podręczników i programów nauczania. Czerwiec 2015 Programy Monitorowanie podstaw programowych na dany rok w poszczególnych klasach. Styczeń Czerwiec 2015 Wpisy w dziennikach lekcyjnych, arkusze Zapoznanie uczniów z wybranym przez nauczyciela programem Wpisy w dziennikach nauczania z danego przedmiotu. lekcyjnych Opracowanie planów nauczania uwzględniających podstawę programową oraz dostosowanych do potrzeb, możliwości, zainteresowań i aspiracji uczniów. Programy Sporządzenie arkusza organizacji szkoły zgodnie z przepisami prawa. Maj 2015 Arkusz organizacyjny Skonstruowanie planu lekcji zgodnego z zatwierdzonym arkuszem organizacji szkoły i uwzględniającego wymogi higieny pracy Marek Olęcki umysłowej. Sierpień Plan Rozpoznanie edukacyjnych potrzeb naszych uczniów - diagnoza Dziennik pedagoga, psychologiczna, pedagogiczna. opinie PPP Zorganizowanie zajęć terapii pedagogicznej dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W miarę potrzeb Zorganizowanie zajęć wyrównawczych z poszczególnych Dzienniki zajęć przedmiotów dla uczniów z brakami w wiadomościach ch. wyrównawczych Zorganizowanie kół przedmiotowych, kół zainteresowań, zajęć sportowych przedmiotów Dzienniki zajęć Śródroczna i roczna analiza osiągnięć edukacyjnych uczniów. Styczeń 2015 Dokumentacja z Zespoły przedmiotowe Czerwiec 2015 posiedzeń Analiza wyników sprawdzianów, testów wewnętrznych Zespoły przedmiotowe I-VI.2015 Raporty Systematyczna analiza przebiegu podstawy programowej i wymiana doświadczeń w ramach pracy zespołów dyrektor przedmiotowych. Protokoły z posiedzeń Stosowanie form, metod i technik motywujących uczniów do aktywnej pracy na lekcjach, stymulujących poznawczą i twórczą aktywność własną, oraz ułatwiających im zdobywanie wiedzy Wpisy w dziennikach merytorycznej

5 Stosowanie metod uwzględniających różnicę w możliwościach, zainteresowaniach i uzdolnieniach uczniów indywidualizacja procesu kształcenia. Organizowanie i motywowanie uczniów do udziału w konkursach ch, międzych, kuratoryjnych i ogólnopolskich: Przedmiotowe konkursy kuratoryjne 1. Konkurs przyrodniczy 2. Konkurs matematyczny 3. Konkurs języka angielskiego 4. Konkurs biologiczny 5. Konkurs matematyczny Gimnazjum 6. Konkurs fizyczny 7. Konkurs geograficzny Pozostałe konkursy 1. Konkurs recytatorski 2. Konkurs plastyczny 3. Konkurs recytatorski / powiatowy/ 4. Konkursy religijne 5. Konkurs czytelniczy Gerard Wysocki Elżbieta Wierzejska Agnieszka Mikołajczuk Marzanna Kościaniuk Agata Wiercińska Renata Sobieszuk-Rzeńca Marek Majewski I-III klas I-IIIB. Potocka Agata Chalimoniuk, Monika Klimiuk Bożena Króliczak, Małgorzata Kubalska Boiżena Króliczak Według harmonogramu Arkusze obserwacji Organizacja egzaminu na kartę rowerową Marek Majewski Czerwiec 2015 Udział w zawodach sportowych ch, gminnych, powiatowych i wojewódzkich Marek Olęcki Opracowanie terminarza i zakresu diagnoz sprawdzających przyrost wiedzy i umiejętności uczniów Test kompetencji dla klas szkoły podstawowej i gimnazjum - test kompetencji z języka polskiego dla kl. IIa i b gimnazjum - test kompetencji dla kl. III (PSP) - test na wejście z języka polskiego dla kl. IV (PSP) - test kompetencji z języka angielskiego (Monitorowanie kompetencji językowych z zakresu rozumienia ze słuchu, rozumienia tekstów czytanych oraz znajomości środków i funkcji językowych) dla klas V i VI PSP i PG przedmiotowych Agata Chalimoniuk Anna Olszewska Monika Klimiuk Agnieszka Mikołajczuk Marcin Karcz Według harmonogramu SZS i LZS Według harmonogramu zespołów przedmiotowych Plan pracy zespołów Przedmiotowych Raporty z wyników

6 Sprawdziany i egzaminy próbne - próbny sprawdzian klasy VI - próbny sprawdzian część językowa - próbny egzamin gimnazjalny cz. Humanistyczna - próbny egzamin gimnazjalny cz Matematyczno przyrodnicza - próbny egzamin gimnazjalny z języka angielskiego Kontrola dokumentacji szkolnej pod kątem przestrzegania procedur zawartych w WSO. Analiza frekwencji uczniów porównanie poszczególnych poziomów oraz klas. Ilościowa i jakościowa analiza wyników klasyfikacji i promocji.(całościowa) Analizowanie wyników egzaminu zewnętrznego wraz z wnioskami do dalszej pracy. Badanie stopnia wykorzystania przez nauczycieli godzin dyrektorskich, karcianych i zajęć pozalekcyjnych. IV. WYCHOWANIE, OPIEKA, PROFILAKTYKA Zespoły przedmiotowe Agnieszka Mikołajczuk Zespoły przedmiotowe Marcin Karcz wychowawcy Styczeń / luty 2015 I 2015 VI 2015 Arkusze, protokoły RP Raporty Protokoły RP Zespoły przedmiotowe VI 2015 Raporty z analiz Wyniki analiz, wnioski Zadania i formy Uwzględniane w trakcie zajęć edukacyjnych zaleceń PPP, Nauczyciele Wpisy w dziennikach Zapewnienie uczniom z problemami w nauce odpowiednich form pomocy psychologiczno pedagogicznej. Dzienniki Prowadzenie zajęć lekcyjnych w sposób umożliwiający optymalny rozwój uczniów i odniesienie sukcesu niezależnie od ich Wszyscy nauczyciele Dzienniki indywidualnych możliwości. Zebranie propozycji uczniów w zakresie tematów godzin wychowawczych (ankieta) Analiza rocznych planów pracy wychowawców klas pod kątem ich zgodności z programem wychowawczym i profilaktycznym szkoły oraz potrzebami konkretnych Szkoły Plany pracy zespołów Anonimowa ankieta dla rodziców uczniów klas I badająca klas oczekiwania rodziców kl.i wobec szkoły pierwszych Zapewnienie uczniom korzystania z pełnej oferty edukacyjno Szkoły wychowawczej szkoły niezależnie od ich sytuacji rodzinnej i materialnej poszczególnych przedmiotów

7 Badanie stopnia poczucia bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły (szczególnie klasy I PG) Wszechstronna diagnoza problemów uczniów (rodzinnych, intelektualnych, emocjonalnych i zdrowotnych) np. poprzez badania, ankiety oraz indywidualne rozmowy. Zorganizowanie odpowiednich form wsparcia psychologicznego, pedagogicznego, i socjalnego zgodnie z rozpoznanymi potrzebami Zapewnienie uczniom rozpoczynającym naukę w naszej szkole optymalnych warunków adaptacji do nowej sytuacji. Stała współpraca nauczycieli z pedagogiem m w zakresie udzielania uczniom właściwej pomocy. Kształtowanie i uzyskiwanie pożądanych postaw u uczniów: dbałości o zdrowie, uczciwości, odpowiedzialności, szacunku do innych ludzi, postawy obywatelskiej, pracy zespołowej, poszanowania tradycji i kultury własnego narodu. Organizacja apeli i uroczystości klas klas Wskazani nauczyciele Październik Maj 2015 październik Analiza wyników badań Wyniki badań Opinie, wpisy w dziennikach Zapisy w dziennikach pedagogów sprawozdania Protokoły spotkań Zgodnie z załącznikiem Kalendarz uroczystości ch Szkolenia rady pedagogicznej I, II semestr Protokoły Spotkania dla rodziców / Listy obecności na spotkaniach, wpisy w klas dziennikach lekcyjnych Organizacja imprez okolicznościowych, zdjęcia, Wg Wg harmonogramu wpisy w kronice i na harmonogramu stronie internetowej

8 V. BADANIE EFEKTÓW PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ Zadania i formy Analiza semestralnych i rocznych ocen zachowania pod kątem pozytywnych zmian w zachowaniu uczniów. Kontrola skuteczności przeciwdziałania nieuzasadnionym nieobecnościom na zajęciach ch Obserwacja zmian w społecznym funkcjonowaniu uczniów ze szczególnym zwróceniem uwagi na przestrzeganie norm i zasad, kulturę bycia na co dzień i relacje rówieśnicze. Styczeń 2015 Czerwiec 2015 Dokumentacja pedagoga wychowawcy; dziennik Dokumentacja pedagoga wychowawcy; dziennik Wpisy w dziennikach