Kompetencje zawodowe pedagogów w pracy z nieletnimi agresorami

Transkrypt

1 Kompetencje zawodowe pedagogów w pracy z nieletnimi agresorami

2

3 Anna Karłyk-Ćwik Kompetencje zawodowe pedagogów w pracy z nieletnimi agresorami Toruń 2009

4 Recenzenci ks. prof. dr hab. Czesław Kustra prof. dr hab. Małgorzata Sekułowicz Redakcja i projekt okładki Marta Malinowska Korekta Janina Malinowska Copyright by Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT s. c. Copyright by Anna Karłyk-Ćwik Toruń 2009 ISBN Wydawnictwo Edukacyjne AKAPIT s. c Toruń, ul. Nieszawska 33, tel , fax info@weakapit.pl Skład komputerowy: EDYTORSTWO-GRAFIKA-FOTOGRAFIA Druk: DRUK-TOR

5 Spis treści WSTĘP... 9 Część pierwsza WPROWADZENIE TEORETYCZNE Rozdział I. Praca resocjalizacyjna z nieletnimi agresorami Agresja w obrazie wykolejenia przestępczego Diagnoza resocjalizacyjna Oddziaływania resocjalizacyjne o charakterze wychowawczym Oddziaływania resocjalizacyjne o charakterze (psycho)terapeutycznym wobec agresywnych nieletnich Strategia behawioralna Strategia poznawcza Strategia humanistyczna Eklektyczne podejście do resocjalizacji nieletnich agresorów Behawioralno-poznawcze metody redukowania agresji poprzez wzmacnianie samokontroli Psychoedukacyjne metody uczenia nieagresywnych nawyków w treningu umiejętności społecznych Terapia pedagogiczna Arteterapia w resocjalizacji Rozdział II. Pedeutologiczne uwarunkowania pracy resocjalizacyjnej Charakterystyka pedagoga-wychowawcy przegląd wybranych propozycji w kontekście głównych nurtów refleksji pedeutologicznej

6 2. Współczesne modele nauczyciela-pedagoga specjalnego Kompetencje zawodowe techniczne i praktyczno-moralne pedagoga resocjalizacyjnego Kształcenie i przygotowanie zawodowe pedagogfów do pracy z nieletnimi w placówkach resocjalizacyjnych Część druga ZAŁOśENIA METODOLOGICZNE Rozdział III. Metodologiczne podstawy badań własnych Orientacja metodologiczna Cele i zakres problematyki badań Problemy badawcze Hipotezy robocze Zmienne i wskaźniki Metody, techniki i narzędzia badawcze Organizacja i przebieg badań Charakterystyka badanych osób Część trzecia ANALIZA WYNIKÓW BADAŃ WŁASNYCH Rozdział IV. Kompetencje zawodowe pedagogów resocjalizacyjnych Samoocena poziomu kompetencji zawodowych pedagogów resocjalizacyjnych Samoocena poziomu kompetencji praktyczno-moralnych wychowawców nieletnich agresorów Samoocena poziomu kompetencji technicznych wychowawców nieletnich agresorów Samoocena poziomu poszczególnych grup kompetencji zawodowych pedagogów resocjalizacyjnych a ich doświadczenie i przygotowanie zawodowe Samoocena kompetencji zawodowych wychowawców nieletnich agresorów a doświadczenie zawodowe Samoocena poziomu kompetencji zawodowych wychowawców nieletnich agresorów a przygotowanie do pracy zawodowej

7 Rozdział V. Przebieg pracy resocjalizacyjnej z nieletnimi agresorami a samoocena kompetencji zawodowych pedagogów Diagnozowanie, formułowanie celów pracy i zadań oraz planowanie oddziaływań względem nieletnich agresorów postulowanie i projektowanie działań Diagnozowanie wychowawcze Formułowane cele pracy wychowawczo-terapeutycznej z nieletnimi agresorami i ich związek z samooceną poziomu kompetencji zawodowych pedagogów Preferowane zadania wychowawcy nieletnich agresorów i ich związek z samooceną poziomu kompetencji zawodowych Planowanie oddziaływań wychowawczo-tearpeutycznych wobec nieletnich agresorów i związek sposobów planowania z samooceną poziomu kompetencji zawodowych pedagogów Formy, metody i środki oddziaływań resocjalizacyjnych wobec nieletnich agresorów realizowanie działań Formy pracy resocjalizacyjnej stosowane przez wychowawców nieletnich agresorów i ich związek z samooceną poziomu kompetencji zawodowych pedagogów Metody i techniki oddziaływań stosowane przez wychowawców nieletnich agresorów i ich związek z samooceną poziomu kompetencji zawodowych pedagogów Środki realizacji oddziaływań stosowane przez wychowawców nieletnich agresorów i ich związek z samooceną poziomu kompetencji zawodowych pedagogów Optymalizowanie oddziaływań resocjalizacyjnych wobec wychowanków zakładów poprawczych Styl pracy z nieletnimi agresorami Nastawienie pedagogów do wychowanków i własnej pracy Rozumienie roli zawodowej oraz spostrzeganie właściwości cech niezbędnych do pracy sobą przez pedagogów resocjalizacyjnych

8 4.3. Sposoby reagowania i wywierania wpływu wychowawczego przez pedagogów Efektywność oddziaływań resocjalizacyjnych wobec nieletnich agresorów w ocenie wychowawców Efektywność oddziaływań resocjalizacyjnych a poziom kompetencji zawodowych w samoocenie wychowawców nieletnich agresorów Właściwości wychowawcy wpływające na skuteczność oddziaływań względem nieletnich agresorów oraz ich związki z poziomem kompetencji zawodowych pedagogów resocjalizacyjnych Ocena skuteczności wybranych metod i środków oddziaływania resocjalizacyjnego w opinii wychowawców nieletnich agresorów PODSUMOWANIE WYNIKÓW BADAŃ WŁASNYCH WNIOSKI Bibliografia Aneks

9 9