,,Szkoła demokracji - sprawozdanie

Transkrypt

1 ,,Szkoła demokracji - sprawozdanie Kasia Mazurczak i Monika Szczerbaty uczennice klasy III a Gimnazjum Nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi w Głubczycach przystąpiły do projektu związanego z XVIII Sesją Sejmu Dzieci i Młodzieży. 1.Nasz główny cel: W szkole spędzamy codziennie po kilka godzin dlatego też chciałyśmy zwiększyć zainteresowanie uczniów problemami naszej szkoły. Pragnęłyśmy podnieść rangę i znaczenie Samorządu Uczniowskiego tak aby stał się on organem, do którego można zwrócić się w każdej sprawie. Chciałyśmy uświadomić naszym rówieśnikom, jakie kompetencje ma Samorząd Uczniowski w szkole. 2.Nasze plany: Postanowiłyśmy najpierw przeprowadzić ankietę w szkole i jej analizę a następnie przeprowadzić dwie debaty, na temat działalności uczniów w szkole, roli Samorządu Szkolnego i wprowadzaniu nowych pomysłów w życie. Pierwsza debata szkolna na, której byłaby obecna pani Dyrektor oraz druga, w maju w Miejskim Ośrodku Kultury z udziałem innych szkół, Pana Burmistrza, radnych i wszystkich chętnych mieszkańców oraz Radia Opole. Wnioski z debaty postaramy się zrealizować wraz z Dyrekcją naszej szkoły. REALIZACJA Kasia Mazurczak i Monika Szczerbaty przed swoją szkołą

2 3. Pytania do ankiety 1. Czy wiesz co to jest demokracja? 2. Czy wiesz z czego składa się Samorząd Uczniowski? 3. Czy nauczyciele angażują się w działania Samorządu Uczniowskiego? Jeśli nie to dlaczego Należysz do Samorządu Uczniowskiego lub klasowego? Jeżeli tak, to jaką pełnisz funkcję? 5. Znasz swoje prawa i obowiązki w szkole? 6. Czy w twojej szkole istnieje gazetka szkolna? 7. Czy każdy uczeń może głosować w wyborach do samorządu? 8.Uważasz,że gazetka szkolna jest potrzebna? Odpowiedz uzasadnij 9.Czy w szkole potrzebny jest Samorząd Uczniowski? Odpowiedz uzasadnij Znasz jakieś wady samorządu? Jeżeli tak, to jakie? Określ w kilku słowach znaczenie słowa demokracja 12. Czy prawa i obowiązki ucznia są gdzieś zapisane? a)nie b)tak Jeśli tak to gdzie?...

3 4.Przygotowania do debaty a) Wykonanie pokazu na debatę pokaz w załączniku. b) Przygotowania do debaty - w pracowni informatyki i bibliotece szkolnej

4 5.Debata szkolna w dniu 4 kwietnia 2012 roku Najgorzej jest zacząć debatę

5 Pani Dyrektor

6 Najciekawsze były odpowiedzi ankietowanych

7 Pani Dyrektor bacznie obserwowała i odpowiadała na pytania

8 Kasia i Monika spisały się świetnie Uczestnicy debaty

9 Nawet po skończeniu debaty dyskusja toczyła się dalej Chwila relaksu po debacie

10 Wnioski z debaty: Uczniowie rozumieją na czym polega demokracja. Potrafią wytłumaczyć znaczenie tego słowa. Zaangażowanie nauczycieli jest ciężko zwiększyć gdyż tłumaczą się oni tym ze maja za dużo obowiązków. Nie mniej jednak biorą oni udział w działalności samorządu na tyle na ile pozwala im to czas. Uczniowie nie lubią czytać zwłaszcza Statutu gdyż wymaga to skupienia i czytania ze zrozumieniem. Dlatego też znają tylko wyrywkowo swoje prawa i obowiązki. Od nowego roku szkolnego zostanie wpisany w harmonogram działalności samorządu punkt dotyczący spotkania na temat praw i obowiązków ucznia w szkole przeprowadzonego z końcem września każdego roku. Ma to poprawić znajomość praw i obowiązków uczniów. Gazetka szkolna posiada swoje plusy i minusy wobec czego postanowiono zmienić od nowego roku szkolnego jej formułę. Dokładne zmiany zostaną omówione z osobami ją prowadzącymi Samorząd Uczniowski kojarzy się uczniom przede wszystkim z dyskotekami, wycieczkami i organizowanymi na terenie szkoły akcjami. Uczniowie chcą aby samorząd podjał się organizacji festynów szkolnych np. na zakończenie roku szkolnego. Uczniowie chcą aby Samorząd był bardziej widoczny w szkole, słabo funkcjonuje przekaz informacji gdyż uczniowie nie chcą czytać komunikatów i ogłoszeń. Należałoby zmienić formę przekazu informacji to znaczy zainstalować radiowęzeł i telebim z informacjami o szkole. Uczestnicy nie potrafili określić w jaki sposób zachęcić uczniów do działalności w samorządzie. Jednym z powodów małej aktywności uczniów jest brak czasu spowodowany nadmierna ilością materiału do opanowania i wygórowanymi oczekiwaniami ze strony nauczycieli, którzy chcą aby każdy miał piątkę z jego przedmiotu. Wzajemna współpraca pomiędzy nauczycielami i uczniami zależy w dużej mierze od wzajemnej życzliwości. W naszej szkole systematycznie spotykamy się z Panią Dyrektor to jest raz na półrocze i omawiamy wszelkie sprawy dotyczące szkoły nauki i wszystkich problemów z ty, związanych. Wszystkie sugestie są od razu przez Panią Dyrektor rozpatrywane i w miarę możliwości realizowane. W czasie debaty chłopcy zwrócili uwagę na temat skate parku i ustawienia ramp i tuz po debacie razem z Panią Dyrektor poszli uzgodnić położenie tych obiektów. Szkoła i sukcesy uczniów powinny być bardziej promowane w środkach masowego przekazu ale ze względu na położenie geograficzne 63 km od Opola stolicy województw jest to utrudnione. Jednym z pomysłów jest telebim na zewnątrz szkoły wyświetlający aktualności szkolne. Innym pomysłem jest szkolny radiowęzeł umożliwiający promocję osiągnięć uczniów.