Jak powstaje gazeta? Projekt edukacyjny dla uczniów klas pierwszych Gimnazjum nr 7 w Chełmie

Transkrypt

1 Jak powstaje gazeta? Projekt edukacyjny dla uczniów klas pierwszych Gimnazjum nr 7 w Chełmie

2 Podstawa prawna Na mocy Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 20 sierpnia 2010 roku zmieniającego rozporządzenie z 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów uczniowie klas gimnazjalnych w których obowiązuje nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego, mają obowiązek udziału w realizacji projektu gimnazjalnego, który został zdefiniowany jako zespołowe, planowe działanie uczniów, mające na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod

3 W tym celu w szkole opracowano - ZASADY I WARUNKI REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM NR 7 i wprowadzono zmiany w Statucie i WZO szkoły Projekt edukacyjny obejmuje następujące działania, które ma realizować zespół uczniów pod opieką nauczyciela: 1. Wybranie tematu projektu edukacyjnego 2. Określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji /opiekun projektu ustala i omawia z uczniami cele projektu oraz problemu, który porusza projekt, czas realizacji projektu; formy pracy, zbierania informacji i dokumentowania prac; podział zadań w zespole i zasady współpracy; kryteria oceny projektu; sposób prezentacji i podsumowanie projektu wpisując je do karty realizacji projektu. 3. Wykonanie zaplanowanych działań 4.Publiczne przedstawienie rezultatów Udział ucznia w pracach projektowych będzie miał wpływ na ocenę zachowania, a informacje o tym udziale oraz temat projektu będą wpisane na świadectwie ukończenia szkoły.

4 Do zadań opiekuna projektu należy: Omówienie zakresu tematycznego oraz celów projektu edukacyjnego. Przygotowanie dokumentacji i zapoznanie uczniów z zasadami jej prowadzenia: karty projektu /planu realizacji kolejnych etapów projektu/ arkusza samooceny uczniów arkusza oceny projektu sprawozdania z realizacji projektu Czuwanie nad prawidłowym przebiegiem projektu. Organizacji opieki nad uczniami podczas zadań projektowych i konsultacji. Pomoc uczniom nad każdym etapie realizacji projektu. Motywowanie uczniów do systematycznej pracy. Pomoc w przygotowaniu publicznej prezentacji projektu. Komunikacja z nauczycielami i wychowawcą ucznia na temat jego udziału w projekcie. Przekazanie dokumentacji z realizacji projektu szkolnemu koordynatorowi

5 Karta projektu Karta zadania i ewaluacji - dostępne na stronie internetowej szkoły

6 Realizacja projektu-od czego zacząć? 1. Zgłoszenie projektu do realizacji na zebraniu Rady Pedagogicznej i podanie do publicznej wiadomości dla uczniów i rodziców /na stronie internetowej szkoły i zebraniach dla rodziców/ 2. Zebranie grupy uczniów chętnych do wzięcia udziału w projekcie wprowadzenie uczniów w zagadnienie-zadanie o charakterze informacyjno-motywacyjnym, mające na celu wzbudzenie zainteresowania, wskazanie możliwych do rozwiązania problemów. Wspólne określenie tematu projektu jako problemu do rozwiązania. 3. Określenie celów projektu edukacyjnego, zaplanowanie etapów jego realizacji, dobór grup zadaniowych, ustalenie czasu realizacji, sposobów dokumentowania pracy oraz określenie efektu końcowegoustalenie z uczniami, co powinno być efektem pracy projektowej i co będzie podlegać ocenie /zapoznanie z kryteriami oceny pracy uczniów nad projektem zawartym w WZO/, przygotowanie i podpisanie z uczniami kontraktu w którym uczniowie zobowiązują się do wykonania projektu w określonym czasie a nauczyciel do konsultacji w wyznaczonych terminach i oceny zgodnie z przyjętymi kryteriami.

7 Realizacja projektu cd. 4. Realizacja zadań projektowych zapoznanie z procesem powstawania gazety i drukowaniem jej w drukarni, zapoznanie z programem komputerowym Publisher i zasadami pisania dobrych artykułów, przygotowanie artykułów do gazetki szkolnej, graficzne opracowanie strony tytułowej, przygotowanie biznes planu finansowego dla gazety Nowy Tydzień zestawienie kosztów druku, kolportażu, wynajmu lokalu, kosztów pracy dziennikarzy, opracowanie badań ankietowych i wynikających z nich wniosków. 5. Publiczne przedstawienie rezultatów przygotowanie grup do publicznej prezentacji 6. Ocena rezultatów projektu karta samooceny

8 Cele projektu- Jak powstaje gazeta? poznanie procesu powstawania gazety stworzenie gazetki szkolnej zbadanie jakie czasopisma najczęściej czytają gimnazjaliści i jakie są ich preferencje czytelnicze

9 Cele szczegółowe Zbadanie czy uczniowie klas pierwszych Gimnazjum nr 7 są zainteresowani pracą w redakcji gazetki szkolnej? Wyszukiwanie informacji w zbiorach biblioteki na temat historii czasopism w Polsce i na świecie Dokonanie podziału czasopism Zapoznanie z programem komputerowym Microsoft Publisher umożliwiającym tworzenie gazetek Rozwijanie kompetencji komputerowych uczniów Rozbudzanie zainteresowań pracą grafika komputerowego i dziennikarza

10 Uczniowie pracowali w czterech zespołach 1 zespół - zbierał informacje na temat historii czasopism w Polsce i na świecie, przygotował plakaty informacyjne i artykuł do gazetki. 2 zespół - opracował ankietę na temat jakie czasopisma czytają uczniowie gimnazjum, przeprowadził badania ankietowe, opracował dane w programie Excel i napisał artykuł z przeprowadzonych badań. 3 zespół zbierał informacje na temat mass mediów, podziału prasy, podziału czasopism i przygotował plansze i artykuł na temat W czym pomagają nam czasopisma, czego dostarczają, czego uczą? 4 zespół przygotował wykaz wydarzeń szkolnych z ostatnich miesięcy, zebrał i przedstawił wszystkim zespołom zasady pisania artykułów do gazetki oraz przygotował szatę graficzną całej gazetki i nadzorował skład artykułów oraz przygotował biznes plan finansowy dla gazety Nowy Tydzień- zestawienie kosztów druku, kolportażu, wynajmu lokalu, kosztów pracy dziennikarzy, Większość uczniów przygotowała samodzielnie artykuły w programie komputerowym Publisher, dołączyła zdjęcie lub element graficzny opracowany samodzielnie lub pobrany z Internetu.

11 W ramach projektu wszyscy uczniowie wzięli udział w wycieczce do redakcji gazety chełmskiej, obejrzeli film /z zasobów Internetu/ Jak powstaje gazeta? wzięli udział w spotkaniu na którym poznali zasady pisania artykułów prasowych i stworzyli kolaż z różnych gazet na dowolny temat oraz poznali program komputerowy Microsoft Publisher

12 Spotkanie w redakcji Podczas spotkania Piotr Morlewski redaktor naczelny opowiedział młodzieży jak tworzy się gazetę i jak wygląda codzienna praca dziennikarzy. Uczniowie pytali m.in. ile osób pracuje w redakcji? czym się zajmują poszczególne osoby? jak długo trwa przygotowanie całej gazety? skąd dziennikarze biorą informacje i zdjęcia? dlaczego w gazetach nie ma błędów? jakie są koszty druku i dystrybucji gazety.

13 Wizyta w redakcji Nowego Tygodnia

14 Na koniec spotkania uczniowie stworzyli artykuł do gazety i hasło reklamujące swoją szkołę.

15 Tworzenie kolażu z wycinków gazet na wybrany temat

16 Tworzenie kolażu

17 Przykładowe strony

18

19

20 JESTEŚMY NA FINISZU Pod koniec maja uczniowie zaprezentują swoje działania projektowe na spotkaniu klas pierwszych Gimnazjum nr 7. Wśród zaproszonych gości będą rodzice uczniów biorących udział w projekcie, nauczyciele i dyrekcja szkoły.

21 Dziękuję za uwagę