KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS

Transkrypt

1 Załącznik nr 5b Uchwały nr 21/2013 Senatu do KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek POŁOŻNICTWO Profil kształcenia X ogólnoakademicki praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Studium Języków Obcych tel. (85) , sjosekr@umb.edu.pl mgr Ewa Szczepaniak mgr Krzysztof Kurhan Znajomość języka angielskiego na poziomie B2 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy oraz znajomość słownictwa z zakresu wybranych zagadnień położniczych uzyskana w trakcie lektoratu z języka angielskiego podczas studiów licencjackich I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) X Rodzaj studiów: stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I X II III Semestr studiów: 1 X 2 X Nazwa modułu/przedmiotu: JĘZYK ANGIELSKI ECTS 4 Kod modułu

2 Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego X podstawowy kierunkowy/profilowy inny Język wykładowy: polski obcy X Miejsce realizacji : ZAJĘ PRAKTYCZNYCH Studium Języków Obcych UMB PRAKTYK ZAWODOWYCH FORMA KSZTAŁCENIA Liczba godzin Wykład - Seminarium - wiczenia 50 Samokształcenie Laboratorium - E-learning - Zajęcia praktyczne - Praktyki zawodowe - Inne RAZEM

3 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Rozwijanie umiejętności i kompetencji językowych do poziomu B2 w zakresie sprawności czytania, pisania, rozumienia i mówienia w języku angielskim. Opanowanie języka angielskiego specjalistycznego i akademickiego w stopniu umożliwiającym korzystanie z piśmiennictwa zawodowego. Poszerzenie znajomości terminologii w zakresie położnictwa. Poszerzenie umiejętności komunikacyjnych w dziedzinie położnictwa. Komunikacja w środowisku zawodowym Komunikacja z pacjentem i innymi członkami personelu medycznego Metody dydaktyczne wykład, dyskusja, analiza tekstów, materiały audio-video, metoda projektów, ćwiczenia gramatyczno-leksykalne Narzędzia dydaktyczne rzutnik multimedialny, plakaty, słowniki, materiały autentyczne (czasopisma i podręczniki, Internet) FEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, MACIERZ E METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Odniesienie do charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol Poziom 7 (symbol)

4 Formujące *** Podsumowujące ** WIEDZA A.W44 Zna język angielski na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Kształcenia Językowego. P7S_WK Ocena aktywności studenta w Test pisemny lub ustny czasie zajęć, BW34 W odniesieniu do efektu BW34 student potrafi nazwać, używając terminologii angielskiej, wybrane problemy zdrowotne kobiet o podłożu hormonalnym w różnych okresach życia, ze wskazaniem ich ewentualnej przyczyny; P7S_WG P7S_WK Zaliczenia cząstkowe Egzamin pisemny UMIEJĘTNOŚCI A.U35 Porozumiewa się w języku angielskim w sposób odpowiadający poziomowi biegłości B2 P7S_UW Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Test pisemny lub ustny A.U36 Analizuje piśmiennictwo w języku angielskim P7S_UW Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Test pisemny lub ustny A.U38 Nabywa umiejętności pracy zespołowej ucząc się odpowiedzialności za działania swoje i członków zespołu. P7S_UW Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Test pisemny lub ustny

5 BU53 rozpoznaje problemy i dolegliwości związane z okresem przekwitania i proponuje działania łagodzące objawy tego okresu; P7S_UW P7S_UK P7S_UO Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Test pisemny lub ustny AU28 przedstawia w języku angielskim wybrane problemy medyczne i społeczne w formie ustnej, pisemnej lub multimedialnej, w sposób zgodny z zasadami prezentacji i adekwatny do rodzaju odbiorców; P7S_UW Zaliczenie każdego ćwiczenia Projekt/prezentacja KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY B.K2 okazuje szacunek dla różnic światopoglądowych i kulturowych; P7S_UK Dyskusja w czasie ćwiczeń K07 dba o wizerunek własnego zawodu. P7S_KR Ocena 3600 ( opinia nauczyciela, koleżanek, współpracowni ków) Obserwacja pracy studenta Obserwacja pracy studenta B.K3 rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i zespołu; P7S_KR Obserwacja pracy studenta Obserwacja pracy studenta * FORMA ZAJĘ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; - ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa;

6 METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYC KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane obecnoś wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi z określonym zadaniem do wykonania /stacje z cią dodatkowego personelu, acji

7 Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Obciążenie studenta (h) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)

8 Udział w wykładach (wg planu studiów) - Udział w ćwiczeniach ( wg planu studiów) 5 0 Udział w seminariach (wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) - (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 20 Samodzielne przygotowanie do seminariów - Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd.. (PRZYGOTOWANIE PREZENTACJI PLAKATOWEJ LUB MULTIMEDIALNEJ) 10 Przygotowanie do zajęć praktycznych - Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 15 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 65

9 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 7 TREŚ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘ: Liczba godzin WYKŁADY WICZENIA 50 godzin w tym Rok 1 semestr 1 1. Autoprezentacja. Zapoznanie z regulaminem i wymaganiami SJO w zakresie uzyskania zaliczenia Położna środowiskowa rola i zadania wyszukiwanie informacji o możliwościach zatrudnienia, opis wymagań i predyspozycji; odpowiedzi na pytania, doskonalenie sprawności rozumienia ze słuchu i mówienia Doula profesjonalne wsparcie w trakcie porodu czytanie ze zrozumieniem; analiza porównawcza, ćwiczenie języka argumentacji Wywiad prenatalny; wywiad położniczy ogólne zasady - ćwiczenia translacyjne, wypełnianie formularzy; język pytań i instrukcji. 4

10 5. Prawidłowe żywienie w czasie ciąży wprowadzenie terminologii opisującej prawidłowe odżywianie się 4 praca z tekstem specjalistycznym, analiza porównawcza, język nakazów i zakazów. 6. Omówienie wybranych zaburzeń odżywiania występujących w okresie ciąży wprowadzenie terminologii anatomiczno-fizjologicznej; czytanie ze zrozumieniem, wyszukiwanie informacji, praca z materiałem audiowizualnym. 6 Rok 1 semestr Opis wybranych komplikacji zdrowotnych występujących w trakcie ciąży doskonalenie czytania ze zrozumieniem, analiza przypadku, ćwiczenia leksykalne., krótkie prezentacje. 2.Opis wybranych komplikacji medycznych występujących w trakcie ciąży ( stan przedrzucawkowy i rzucawkowy, łożysko przodujące) czytanie ze zrozumieniem, ćwiczenia translacyjne, krótka prezentacja, wyszukiwanie informacji; opis przypadku Depresja w czasie ciąży ćwiczenia translacyjne, czytanie ze zrozumieniem tekstu specjalistycznego, wyszukiwanie informacji, praca z materiałem video, sporządzanie notatki Wybrane problemy płodu wprowadzenie terminologii anatomiczno-fizjologicznej; praca z tekstem specjalistycznym, wyszukiwanie informacji, ćwiczenia translacyjne Badania prenatalne opis i charakterystyka wybranych czytanie ze zrozumieniem, wyszukiwanie informacji. 7 SEMINARIA

11 ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE SAMOKSZTAŁCENIE LITERATURA PODSTAWOWA Kurhan K. : Selected Texts and Exercises for 1st and 2nd year Postgraduate Midwifery Students

12 komplety materiałow dydaktycznych przygotowanych przez lektora na podstawie materiałów autorskich i z wykorzystaniem tekstów, ćwiczeń i materiałów audio i video z : 1. Warren R: Best Practice in Labour and Delivery. Cambridge University Press, Essential Antenatal, Perinatal and Postpartum Care. WHO Regional Office for Europe, Dictionary of Nursing, A&C Black Publishers Ltd, London, Marshall M., Tebben Buffington S. : Life-saving Skills for Midwives. American College of NurseMidwives, Washington D.C., Scott Ricci S., Essentials of Maternity, Newborn and Women s Health Nursing, Wolters Kluwer Health Lippincott Williams & Wilkins, źródła internetowe UZUPEŁNIAJĄCA KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA Wyżej wymienione formujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem procentowym NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 60 % 71% 80% 87% 95%

13 lub punktowym WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: cowego zaliczenie wszystkich testów cząstkowych oraz dodatkowych kartkówek osiągnięcie komunikatywnego poziomu językowego pozwalającego na dopuszczenie studenta do egzaminu koń obecność na i aktywne uczestnictwo w zajęciach egzamin Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono metodą : Egzamin teoretyczny pisemny Czas trwania egzaminu: 45 minut Liczba pytań egzaminacyjnych: otwartych (30), zamkniętych (30) oraz tłumaczenie fragmentu tekstu z angielskiego na polski Warunkiem uzyskania oceny pozytywnej jest uzyskanie 60% pozytywnych odpowiedzi Punktacja: za każde pytanie 1 punkt (max. 60 pkt), tłumaczenie tekstu (10 pkt) < 42 pkt niedostateczny (2,0) pkt dostateczny (3,0) pkt dość dobry (3,5) pkt dobry (4,0) pkt ponad dobry (4,5) pkt bardzo dobry (5,0) Efekty nr BU33, B.U37, B.U42, AU28 (umiejętności) oceniane są metodą

14