WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO

Transkrypt

1 Załącznik do zarządzenia dyrektora Nr 6/2016 z dnia 9 marca 2016 r. w sprawie doradztwa zawodowego w Zespole Szkół Poligraficznych im. Marszałka Józefa Piłsudskiego. WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO Zespół Szkół Poligraficznych im. Marszałka Józefa Piłsudskiego Warszawa 2016 Strona 1 z 6

2 Spis treści 1. Podstawa prawna Założenia Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego (WSDZ) Cele ogólne i szczegółowe: Adresaci Sposób realizacji WSDZ. Koordynator i osoby odpowiedzialne za realizację Działania prowadzone w ramach WSDZ ZAŁĄCZNIKI Programy doradztwa zawodowego na dane lata szkolne Strona 2 z 6

3 1. Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (z późniejszymi zmianami) Dz. U. z 2004 nr 256 poz (Brzmienie od 1 stycznia 2015) Art. 1. System oświaty zapewnia w szczególności: 13) dostosowywanie kierunków i treści kształcenia do wymogów rynku pracy; 13a) kształtowanie u uczniów postaw przedsiębiorczości sprzyjających aktywnemu uczestnictwu w życiu gospodarczym; 14) przygotowywanie uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia; Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2003 r., Nr 118, poz. 1112, Nr 137, poz.1304, Nr203, poz. 1966, Nr 228, poz.2258 oraz z 2004 r., Nr 96, poz. 959 i Nr 179, poz.1845) - dotyczy zasadności zatrudnienia w szkole doradcy zawodowego. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001r. Nr 61, poz. 624, z 2002 r. Nr 10, poz. 96, z 2003 r. Nr 146, poz. 1416) nakładają na dyrektorów i rady pedagogiczne obowiązek organizacji wewnątrzszkolnego systemu poradnictwa zawodowego oraz zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu". Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U z dnia 7 maja 2013 r.) W szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z uczniem oraz w formie: 5) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej w przypadku uczniów gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych; 17 Zajęcia związane z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej prowadzą nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych i specjaliści. Rezolucja Rady Unii Europejskiej z 18 Maja /04 to najważniejszy do tej pory dokument wydany przez Unię Europejską dotyczący poradnictwa zawodowego. Wszyscy obywatele Europy powinni mieć dostęp do usług związanych z poradnictwem, informacją zawodową i planowaniem kariery na każdym etapie swojego życia. Raport pokazuje, że 5 edukacja ustawiczna powinna sięgać daleko poza dotychczasową praktykę, występującą w krajach europejskich. Kształcenie ustawiczne służy uzupełnianiu, aktualizowaniu wiedzy, przekwalifikowaniu oraz ułatwieniu awansu zawodowego dorosłym. Memorandum dotyczące kształcenia ustawicznego, uchwalone przez Komisję Europejską w 2000 r. jako jedno z 6 głównych założeń wymienia zalecenie dotyczące profesjonalnej pomocy doradczej dla uczniów w zakresie planowania kariery zawodowej. Strona 3 z 6

4 2. Założenia Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego (WSDZ) 1. Wybór zawodu nie jest pojedynczym, świadomym aktem decyzyjnym, ale procesem rozwojowym i stanowi sekwencję decyzji podejmowanych na przestrzeni wielu lat życia; 2. Preferencje zawodowe wywodzą się z doświadczeń dzieciństwa i rozwijają się wraz z upływem czasu; 3. Na wybór zawodu wpływają głównie wartości wyznawane przez ucznia, czynniki emocjonalne, rodzaj i poziom wykształcenia oraz wpływ środowiska; 4. WSDZ obejmuje indywidualną i grupową pracę z uczniami, rodzicami i nauczycielami (Radą Pedagogiczną). Ma charakter planowych działań. 5. Koordynatorem doradztwa zawodowego jest pedagog szkolny, który został wyznaczony do pełnienia tej funkcji przez Dyrektora szkoły. 3. Cele ogólne i szczegółowe: Cele ogólne: 1. Zbudowanie ścieżki kariery zawodowej. 2. Przygotowanie uczniów do wejścia na rynek pracy. Cele szczegółowe: 1. Określenie predyspozycji zawodowych. 2. Doskonalenie umiejętności społecznych. 3. Rozwijanie gotowości do ciągłego doskonalenia się i zmian. 4. Radzenie sobie z porażkami zaczynanie od nowa. 5. Otwartość na ciągłe uczenie się. 6. Przygotowanie dokumentów aplikacyjnych i przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej. 7. Wzmacnianie myślenia o karierze zawodowej w perspektywie procesu podejmowania decyzji. 8. Inspirowanie młodzieży do poznawania kierunków kształcenia i wymagań edukacyjnych w szkołach wyższych. 9. Przygotowanie rodziców do efektywnego wspierania dzieci w podejmowaniu przez nie decyzji edukacyjnych i zawodowych. 10. Aktywizowanie i podnoszenie kompetencji nauczycieli do prowadzenia orientacji i doradztwa zawodowego w szkole. 11. Wzrost świadomości u uczniów dotyczący odpowiedzialności za własną przyszłość zawodową. 12. Współpraca z Urzędem Pracy, Akademickim Biurami Karier, OHP, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną. 4. Adresaci Wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego jest skierowany do uczniów, ich rodziców i nauczycieli. Strona 4 z 6

5 5. Sposób realizacji WSDZ. Koordynator i osoby odpowiedzialne za realizację Na realizację WSDZ składa się: 1. Praca koordynatora ds. doradztwa zawodowego. 2. Praca nauczycieli, wychowawców, pedagogów, psychologa, nauczyciela bibliotekarza, pielęgniarki szkolnej, którzy w ramach współpracy z koordynatorem ds. doradztwa zawodowego, realizują treści z zakresu doradztwa zawodowego i poradnictwa kariery na lekcjach, np.: godziny z wychowawcą, WOS u, przedsiębiorczości, informatyki, współuczestniczą w realizacji formy doradczej zwanej rynkiem pracy poprzez udział i współorganizowanie wycieczek do instytucji rynku pracy, na targi pracy, organizując spotkania z przedstawicielami zawodów, przedstawicielami uczelni. 3. Współpraca z instytucjami zajmującymi się kształtowaniem kariery zawodowej np.: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna, Ochotnicze Hufce Pracy, Biura Karier i inne. 6. Działania prowadzone w ramach WSDZ 1. W ramach pracy z nauczycielami: a. Określenie w Programie doradztwa zawodowego priorytetów poradnictwa zawodowego realizowanego w szkole w danym roku szkolnym. b. Realizacja działań z zakresu przygotowania uczniów do wyboru drogi zawodowej i roli pracownika na zajęciach dydaktycznych oraz innych formach pozalekcyjnych.. c. Identyfikacja potrzeb i dostosowanie oferty edukacyjnej placówki do zmian na rynku pracy. 2. W ramach pracy z rodzicami: a. Zapoznanie z Programem doradztwa zawodowego realizowanym w danym roku szkolnym na spotkaniu Rady Rodziców oraz poprzez zamieszczenie na stronie internetowej szkoły w zakładce Dla ucznia - Doradztwo zawodowe. b. Organizowanie zajęć służących wspomaganiu rodziców w procesie podejmowania decyzji edukacyjnych i zawodowych przez ich dzieci. c. Włączanie rodziców, jako przedstawicieli różnych zawodów, do działań informacyjnych szkoły. d. Przedstawienie w czasie spotkań z rodzicami aktualnej oferty edukacyjnej szkolnictwa na różnych jego poziomach. e. Indywidualną pracę z rodzicami uczniów, którzy mają problemy: zdrowotne, emocjonalne, decyzyjne, intelektualne, rodzinne itp. f. Gromadzenie, systematyczna aktualizacja i udostępnianie informacji edukacyjnozawodowej na stronie szkoły w zakładce Dla ucznia - Doradztwo zawodowe.. 3. W ramach pracy z uczniami: a. Podejmowanie działań służących poznawaniu siebie, zawodów, autodiagnozę preferencji i zainteresowań zawodowych. b. Przedstawianie analizy potrzeb rynku pracy i możliwości zatrudnienia na rynku pracy w czasie spotkań indywidualnych i zajęć organizowanych przez koordynatora. c. Indywidualną pracę z uczniami mającymi problemy z wyborem szkoły i zawodu. d. Konfrontowanie samooceny uczniów z wymaganiami szkół i zawodów. e. Pomoc w budowaniu kolejnych etapów rozwoju edukacyjno-zawodowego i w poruszaniu się na rynku pracy. Określenie zgodności predyspozycji uczniów z planowaną ścieżką kariery zawodowej.przygotowanie do samodzielności i adaptacji w trudnych sytuacjach Strona 5 z 6

6 życiowych: egzaminu, poszukiwania pracy, podjęcia roli pracownika, zmiany zawodu, bezrobocia. g. Wskazywanie możliwości kształcenia w systemie poza oświatowym. 7. ZAŁĄCZNIKI Programy doradztwa zawodowego na dane lata szkolne. Strona 6 z 6