; ; dr n. hum. Grzegorz Zalewski mgr Krystyna Walejewska Iwaszko Bez wymagań wstępnych

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek FIZJOTERAPIA Profil kształcenia ogólnoakademicki X praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Osoba(y) prowadząca(e) Przedmioty wprowadzające wraz z wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: Rodzaj studiów: Studium Filozofii i Psychologii ; ; sfp@umb.edu.pl dr n. hum. Grzegorz Zalewski mgr Krystyna Walejewska Iwaszko Bez wymagań wstępnych I stopnia (licencjackie) X II stopnia (magisterskie) stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I X II III Semestr studiów: 1 X X Nazwa modułu/przedmiotu: PSYCHOLOGIA ECTS Kod modułu Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy X kierunkowy/profilowy inny Język wykładowy: polski obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH Wykład FORMA KSZTAŁCENIA Seminarium 30 Ćwiczenia Samokształcenie 0 Laboratorium E-learning PRAKTYK ZAWODOWYCH Liczba godzin

2 Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne RAZEM 50 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne Znajomość i opanowanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu: psychologii ogólnej, rozwojowej z elementami psychopatologii. Znajomość podstawowych reakcji człowieka na chorobę oraz psychicznych mechanizmów funkcjonowania osób chorych lub/i niepełnosprawnych. Opanowanie podstaw skutecznego porozumiewania się z pacjentem i umiejętność ich wykorzystania w praktyce. Wykład multimedialny, dyskusja dydaktyczna, sytuacyjna, referaty/prezentacje Rzutnik multimedialny, plansze MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowyc h efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych * wpisz symbol W04 umie opisać proces rozwoju osobniczego od dzieciństwa poprzez dojrzałość do starości M1A_W01 Ć W05 rozumie i rozpoznaje mechanizm powstawania, modulacji i percepcji bólu M1A_W01 do zajęć i aktywności studenta w trakcie zajęć S W1 potrafi zdefiniować i interpretować podstawowe pojęcia w ramach psychologii ogólnej oraz rozwoju M1A_W04 Ć, S

3 psychomotorycznego W14 potrafi objaśnić podstawowe pojęcia dotyczące niepełnosprawności i rehabilitacji medycznej; potrafi objaśnić uwarunkowania psychospołeczne niepełnosprawności i procesu rehabilitacji M1A_W04 Ć, S W43 W44 rozumie i interpretuje podstawowe reakcje człowieka na chorobę, uraz i przewlekłą niepełnosprawność posiada wiedzę z zakresu przyczyn, które mogą wpływać na nieporozumienie i sytuacje problemowe w opiece nad pacjentem M1A_W13 M1A_W13 i udziału w dyskusji ustne Ć, S Ć, S UMIEJĘTNOŚCI U07 potrafi komunikować się z pacjentem i jego rodziną M1A_U03 ocena udziału w warsztatach zaliczenie pracy w grupie S U11 potrafi wyrazić swoją wiedzę pisemnie i ustnie (np. poprzez przeprowadzenie ) na poziomie akademickim M1A_U03 zaliczenie ustne U14 U15 potrafi rozpoznać i zinterpretować podstawowe problemy psychologiczne i psychospołeczne osoby niepełnosprawnej funkcjonującej w społeczeństwie potrafi udzielić porady w zakresie trybu życia oraz postępowania w stanach nieodwracalnej dysfunkcji lub przewlekłej choroby pacjenta M1A_U04 M1A_U04 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY ocena udziału w warsztatach do zajęć i aktywności studenta w trakcie zajęć zaliczenie pracy w grupie zajęć K01 jest świadom własnych ograniczeń M1A_K01 K0 przyjmuje i akceptuje opinie innych M1A_K01

4 K03 potrafi zwrócić się o pomoc do innych ekspertów M1A_K01 ocena udziału w warsztatach zaliczenie pracy w grupie K06 K14 K1 okazuje zrozumienie dla problemów wynikających z niepełnosprawności, kalectwa czy przewlekłej choroby potrafi nawiązywać kontakty z ludźmi, w grupie i indywidualnie potrafi radzić sobie ze stresem związanym z wykonywaniem zawodu M1A_K0 M1A_K06 M1A_K10 * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach poszczególnych czynności

5 każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) Udział w seminariach (wg planu studiów) 30 Udział w konsultacjach związanych z zajęciami 3 Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 7 Samodzielne przygotowanie do seminariów 8 Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. 5 Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 7 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 60 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ:

6 Liczba godzin WYKŁADY ĆWICZENIA SEMINARIA Procesy poznawcze: wrażenia, spostrzeżenia, procesy pamięci, myślenie. Inteligencja jako złożona, wieloczynnikowa sprawność umysłowa. Procesy emocjonalno motywacyjne. Osobowość; pojęcie, struktura osobowości; wybrane aspekty osobowości: temperament, potrzeby psychiczne. Postawy. Kształtowanie postawy zdrowotnej. Postawy otoczenia wobec osób niepełnosprawnych. Okresy rozwoju psychicznego, rozwój psychomotoryczny, poznawczy, uczuciowy i osobowości. Psychoterapia i pomoc psychologiczna; interwencja kryzysowa. Zespół stresu pourazowego 3 Stres i sytuacje trudne, ich wpływ na stan psychiczny: rodzaje, bezpośrednie i odległe następstwa sytuacji trudnych, mechanizmy obronne osobowości. Wpływ choroby na stan psychiczny; charakterystyczne typy reakcji na chorobę. Zaburzenia psychosomatyczne: charakterystyka i podział; rola czynników sytuacyjnych i emocji w etiopatogenezie tych zaburzeń. Mechanizmy psychologiczne przeżywania i reagowania na uraz ciała. Psychologiczne uwarunkowania percepcji bólu. Komunikacja miedzy personelem medycznym a pacjentem; błędy jatrogenne: rodzaje, przyczyny i następstwa. Psychologiczne aspekty oraz konsekwencje niektórych chorób i niepełnosprawności. Bariery psychologiczne w rehabilitacji osób niepełnosprawnych. Podstawowe reakcje osoby niepełnosprawnej na własną chorobę. Efektywność indywidualnych 3 stylów radzenia sobie z niepełnosprawnością. ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAWODOWE

7 SAMOKSZTAŁCENIE Opracowanie i prezentacja wybranego zagadnienia z tematyki seminarium 0 LITERATURA PODSTAWOWA 1. Heszen I. Sęk H. [red.], (007) Psychologia zdrowia. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.. Kowalik S. (007). Psychologia rehabilitacji. Warszawa: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne. 3. Przetacznik-Gierowska M., Harwas- Napierała B., Tyszkowa M., Trempała J. [red]. (004/5). Psychologia rozwoju człowieka. Tom 1,, 3.Warszawa: Wyd. Naukowe PWN. 4. Talarowska M., Florkowski A., Gałecki P. (011) Podstawy psychologii. Podręcznik dla studentów medycyny i kierunków medycznych. Wydawnictwo "Continuo". Wrocław. 5. Mayerscough, Ph., Ford, M. (001). Jak rozmawiać z pacjentem. Gdańsk. UZUPEŁNIAJĄCA 1. Formański J. (007). Psychologia. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa.. Everly G. S., Rosenfeld R.( Stres. Przyczyny, terapia i autoterapia. PWN, Warszawa. 3. Trzcieniecka-Green A. [red]. (006). Psychologia. Podręcznik dla studentów kierunków medycznych. Kraków: Wydawnictwo UNIVERSITAS. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KSZTAŁCENIA NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 wyżej wymienione formujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem procentowym BW04 BW44 (wiedza) Test pisemny x student generuje / rozpoznaje odpowiedź Liczba pytań testowych zamkniętych x U7 - U15 Realizacja K01 K 1 Samoocena oraz opinie kolegów/koleżanek. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Test wiedzy: max 40 pkt ( x 0) Prezentacja: max 5 pkt seminaria: max 10 pkt do zdobycia przez studenta Razem: max. 55 pkt OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA I

8 pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny X zaliczenie Data opracowania programu: Program opracował: mgr Krystyna Walejewska Iwaszko