PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ. Rok szkolny 2013/2014

Transkrypt

1 PLAN PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ Rok szkolny 2013/2014 Lp. ZADANIA FORMY I ŚRODKI REALIZACJI TERMINY OSOBY ODPOWIEDZIALNE 1. Organizowanie VII, Kierownik świetlicy pracy świetlicy. 2. Zapewnienie bezpiecznych warunków do nauki, pracy i zabawy. 1.Opracowanie rocznego planu pracy świetlicy szkolnej. 2. Organizacja grup świetlicowych- zebranie podań o przyjęcie do świetlicy. 3. Przydział grup i czynności wychowawcom. 4. Podział dzieci na grupy. 5. Założenie dokumentacji grup, dzienników zajęć. 6. Rejestr uczniów, oświadczenia rodziców o sposobie powrotu dziecka do domu. 7. Zapoznanie dzieci z regulaminem świetlicy i rozkładem zajęć. 8. Opracowanie kalendarza imprez i uroczystości. 9. Uzupełnianie gier, pomocy dydaktycznych itp. 1. Zapoznanie uczniów z zasadami i normami panującymi w świetlicy. 2. Prawidłowe i efektowne zorganizowanie miejsca pracy, zabawy i nauki uczniów. 3. Tworzenie przez uczniów -X Kierownik świetlicy Kierownik świetlicy Kierownik świetlicy. Wychowawcy Kierownik świetlicy Kierownik świetlicy. UWAGI

2 regulaminu świetlicy i kodeksu ucznia, omawianie karty ocen zachowania. 4. Kultura osobista- zasady kulturalnego zachowania: używanie słów : dziękuję, proszę, przepraszam. 5. Zapoznanie uczniów z zasadami bezpiecznego poruszania się w drodze do szkoły i domu. 6. Poznanie podstawowych zasad ruchu drogowego, wzywania pomocy i udzielania pierwszej pomocy. 7. Analiza zachowań dzieci-reagowanie na przejawy agresji i przemocy, eliminowanie niebezpiecznych zachowań. 8. Rozmowy z dziećmi na tematy związane z radzeniem sobie z negatywnymi emocjami oraz konfliktowymi sytuacjami. 9. Zajęcia z wykorzystaniem technologii informacyjnej -realizacja programu Bezpieczeństwo w sieci. 10. Chrońmy uszy!-zajęcia uświadamiające szkodliwość hałasu. CAŁY ROK SZKOLNY -XI CAŁY ROK SZKOLNY p.dorota Pachnik wszyscy nauczyciele p.wanda Wójcik.

3 3. Adaptacja dzieci 6- i 7- letnich w środowisku szkolnym. 1. Prowadzenie zajęć integracyjnych. 2. Tworzenie przyjaznych warunków do nauki, pracy i zabawy w świetlicy. 3. Włączenie uczniów starszych do pomocy i opieki nad uczniem młodszym. 4. Prowadzenie zajęć adaptacyjnych dla sześciolatków. CAŁY ROK p.a.krogulska 4. Pomoc uczniom z trudnościami w nauce. 1. Pomaganie uczniom w odrabianiu lekcji. 2. Stworzenie warunków do nauki własnej i pracy w ciszy. 3. Współpraca z wychowawcami klas i nauczycielami w zakresie diagnozowania potrzeb edukacyjnych. 4. Współpraca z pedagogiem, psychologiem, reedukatorem i logopedą szkolnym. 5. Prowadzenie zajęć korekcyjnokompensacyjnych. 6. Pomoc uczniom z zaległościami szkolnymi. 7. Wzmacnianie pozytywnej motywacji do nauki. 8. Kształtowanie pozytywnej samooceny i wiary we własne możliwości. p.luiza Gocławska

4 5. Współpraca ze środowiskiem ucznia 6. Rozwijanie umiejętności i zainteresowań uczniów. 1. Rozmowy z rodzicami dziecka na temat jego funkcjonowania w grupie rówieśniczej. 2. Współpraca z nauczycielami, wychowawcami, psychologiem i pedagogiem w zakresie rozwiązywania trudności wychowawczych. 3. Udział w przygotowaniach imprez ogólnoszkolnych (pikniki, festyny, bal karnawałowy itp.). 4. Uczestnictwo w Praskim Turnieju Zbijaka. 5. Organizowanie akcji dobroczynnych, udział w akcjach charytatywnych. 6. Współpraca z parafią, domami kultury, OPP, szkołą muzyczną, poradnią psychologicznopedagogiczną itp. 7. Współpraca ze Stowarzyszeniem Przymierze Rodzin. 1. Zajęcia plastyczne, sportowe, informatyczne, muzyczno-ruchowe, czytelnicze, teatralno-recytatorskie. 2. Zajęcia muzyczno-taneczne (pory roku w muzyce, zabawy z wykorzystaniem instrumentów, poznajemy muzykę z różnych kontynentów itp.). Według harmonogramu V Cały rok.. p.lipińska Lucyna. p.lipińska Lucyna. p. P. Andrzejczak, p. M. Grabowska

5 3. Doskonalenie procesów poznawczych (mowy, myślenia, pamięci, percepcji, wyobraźni). 4. Udział w konkursach szkolnych i pozaszkolnych. 5. Udział uczniów w wydarzeniach z życia szkoły i dzielnicy. 6. Zorganizowanie wycieczki do pracowni ceramicznej w Mostówce. 7. Propagowanie aktywnego i zdrowego trybu życia. 7. Zapoznanie dzieci z życiem i twórczością wybitnych postaci. 8. Zajęcia literackie, recytatorskie oraz zabawy słowem. 1. Prowadzenie zajęć ruchowych. 2. Obchody Dnia Dobrego Jedzenia. 3. Kontynuacja uczestnictwa w akcji Szklanka mleka. 4. Kontynuacja udziału w akcji Warzywa i owoce w szkole. 5. Propagowanie prawidłowych nawyków żywieniowych. 6. Zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie drugiego śniadania oraz obiadów (w świetlicy i stołówce). 7. Udział w konkursach tematycznych. 8. Udział w imprezach i zawodach sportowych. 9. Obchody Światowego dnia Zdrowia XI IV p.agnieszka Sowińska. p.luiza Gocławska p. Anna Ostrowska

6 (7 kwietnia). 10. Zabawy na słońce i deszczpropagowanie racjonalnego spędzania czasu wolnego. 8. Kultywowanie tradycji narodowych, patriotycznych i szkolnych. 1. Udział uczniów w uroczystościach szkolnych o tematyce patriotycznej. 2. Obchody Dnia Patrona Szkoły. 3. Udział w konkursach związanych z historią Grochowa i Pragi. 4. Prowadzenie zajęć o tematyce narodowo-patriotycznej. 5. Wycieczki do miejsc pamięci narodowej. 6. Nauka pieśni patriotycznych, Hymnu szkoły, Hymnu państwowego. Według harmonogramu X-XI. Współpraca z nauczyciele historii, biblotekarzem, Muzeum Etnograficznym. 7. Współpraca z 288. Szczepem harcerskim im. Kornela Makuszyńskiego. 8. Organizowanie kiermaszów świątecznych. 9. Organizowanie wystaw prac dzieci związanych z historia i kulturą szkoły, dzielnicy i Polski. 10. Zajęcia i konkursy dotyczące polskich tradycji oraz ludowych obyczajów świątecznych. 11. Nauka pastorałek, kolęd. 12. Organizowanie świetlicowych XII, III-IV XII XII p. Lipińska, p. Gocławska

7 9. Rozwijanie odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze. 10. Doskonalenie warsztatu pracy oraz doskonalenie zawodowe nauczycieli. 11. Zadania administracyjnogospodarcze uroczystości (np. mikołajki, wieczór wróżb andrzejkowych, spotkanie ze św. Mikołajem). 1. Organizowanie zajęć związanych z porami roku, zjawiskami atmosferycznymi, ochroną środowiska naturalnego, pomocą zwierzętom oraz oszczędzaniem wody, światła, lasów itp.mi roku. 2. Udział w konkursach ekologicznych. 3. Podejmowanie działań na rzecz bezdomnych zwierząt w schroniskach. 4. Pomoc zwierzętom podczas zimy. 5. Obserwacja zmian w przyrodzie (spacery, wycieczki). 6. Udział w akcji sprzątania świata. 7. Udział w obchodach Dnia Ziemi. 8. Uczymy się segregować śmieci. 1. Uczestnictwo nauczycieli w różnych formach doskonalenia zawodowego (warsztaty metodyczne, konferencje, kursy, rady szkoleniowe). 2. Samokształcenie. 1. Uzupełnianie sprzętu sportowego i biblioteki świetlicy. 2. Uzupełnianie materiałów do zajęć. 3. Zakup pomocy dydaktycznych. 4. Planowanie zadań opiekuńczo- Według harmonogramu XII-II 22.IV P. Paweł. Andrzejczak, p. Krystyna Suchenek, inni nauczyciele. p. Krystyna Suchenek, Cały rok Cały rok Kierownik świetlicy.

8 wychowawczych. 5. Prowadzenie dokumentacji świetlicy(dzienniki zajęć, karty uczniów, listy obecności, karty odbioru dzieci ze świetlicy itp.). 6. Prowadzenie dokumentacji związanej z udziałem uczniów w życiu świetlicy. Zespół świetlicy w składzie:..

9 ..