Konspekt zajęć świetlicowych.

Transkrypt

1 Temat: Zwierzęta szykują się do zimy. Miejsce: świetlica szkolna. Grupa wiekowa: klasy 0 - I Czas zajęć: 60 minut. Cel: wzbogacenie wiedzy o zwierzętach żyjących w parku, w lesie i ich sposobach przystosowania się do zimy. Cele operacyjne: dziecko - rozwiązuje zagadki o zwierzętach, - rozpoznaje zwierzęta na zdjęciach, - wyjaśnia w jaki sposób zwierzęta przygotowują się do zimy, - rozwija zainteresowania przyrodnicze, - tworzy zbiory według podanego warunku, - twórczo działa wykonując pracę plastyczną z materiałów papierniczych i przyrodniczych według wskazówek nauczyciela. Metody: słowne, oglądowe, działań praktycznych, zabaw integracyjnych, ćwiczeń interaktywnych. Formy pracy: zbiorowa, indywidualna. Środki dydaktyczne: zdjęcia, kolorowe kartony, ćwiczenia interaktywne, zagadki, kartki z bloku, kolorowa bibuła, brązowy karton, igły sosny, klej, zabawy integracyjne, wiersz E. Szelburg- Zarębiny Jeż. Przebieg zajęć: 1. Zabawa w kole Stary niedźwiedź mocno śpi. 2. Rozwiązanie zagadek o zwierzętach. 1

2 a) Dzieci siedzą w kręgu, nauczycielka czyta zagadki. Po podaniu prawidłowego rozwiązania umieszczamy zdjęcia zwierząt w środku kręgu. Ma króciutkie nóżki, i maleńki ryjek, chociaż igły nosi, nigdy nic nie szyje. ( jeż ) To rude zwierzątko, w dziupli sobie mieszka. Skacze po gałęziach, kocha się w orzeszkach. ( wiewiórka ) Duże i piękne są te zwierzęta, w wysokich górach, w lasach mieszkają. Żadne z nich zimnych dni nie pamięta, bo wszystkie smacznie je przesypiają. (niedźwiedź ) Co za zwierz po lesie chodzi I rudą kitą liście zamiata? Gdy noc ciemna zapada cichutko do kurników się skrada. ( lis ) Długi ma ogonek, oczy jak paciorki, gdy zobaczy kota ucieka do norki. ( mysz ) Czarno biały ptak po łące spaceruje. Lubi stać na jednej nodze, żabki konsumuje. ( bocian ) Jest mniejszy od gołębia i zamiast gruchać ćwierka. Czasami z parapetu przez okno na nas zerka. ( wróbel ) Lubi jagody i żołędzie, więc sadełko sobie przędzie W czasie zimowej pory chowa się do swej nory. 2

3 Jego czarno-biała głowa w lesie dobrze się chowa. ( borsuk ) b) Dzieci, siedząc w kręgu, zastanawiają się, w jaki sposób wymienione zwierzęta przygotowują się do zimy. Niedźwiedź jesienią dużo je i zapada w sen zimowy. Chyba najbardziej wszystkim znanym i kojarzącym się ze snem zimowym zwierzęciem jest niedźwiedź. W Polsce spotkać można niedźwiedzia brunatnego objętego ochroną. Gdy zbliża się zima, ssaki te poszukują odpowiedniego schronienia zwanego gawrą. Najczęściej jest to kotlina lub rozpadlina skalna. Aby niedźwiedziowi było ciepło i miękko jej dno wyścieła liśćmi i mchem. Generalnie samice prędzej zapadają w sen - już w listopadzie, natomiast samce włóczą się po lesie aż do grudnia. Niedźwiedzie śpią zazwyczaj do marca lub kwietnia, lecz długość snu zależy od warunków klimatycznych danej okolicy i srogości zimy danego roku. Wiewiórka zmienia kolor futerka, staje się ono bardziej puchate. Zakopuje swoje przysmaki w różnych miejscach lasu, parku, w ogrodach. Zapada w krótkie drzemki, budząc się wyszukuje zakopane zapasy. Lis zmienia kolor futra, staje się ono bardziej puchate. Borsuk dużo je, gromadząc pod skórą zapasy tłuszczu. Zapada w sen zimowy. Często się budzi i wychodzi z norki aby się napić i coś upolować. Jeż- dużo je, gromadząc pod skórą zapasy tłuszczu. Pod koniec jesieni robi sobie legowisko z liści i mchu pod korzeniami drzew, w jamkach. Zasypia. Mysz mysz polna chroni się w ludzkich siedzibach, Mysz leśna dobrze wspinająca się po drzewach, wykorzystuje na zimową norkę puste przestrzenie między korzeniami drzew. Mysz zaroślowa kopie głębsze niż latem korytarze. W jamkach gromadzi nasiona drzew i roślin zielonych. Bocian odlatuje do ciepłych krajów ( Afryka ). Wróbel trzymają się blisko siedzib ludzkich.. Segregowanie zdjęć zwierząt na planszach na te, które: - gromadzą zapasy pożywienia na zimę - zapadają w sen zimowy - odlatują do ciepłych krajów - ptaki przeczekujące jesień i zimę w Polsce. c) Zabawa ruchowa Wrona 3

4 Dzieci siedzą w kole. Jedno dziecko, które będzie zgadywało stoi w pewnej odległości. Na znak nauczyciela odzywa się Kra, kra. Dziecko nie odsłaniając oczu, musi wskazać z której strony usłyszało głos wrony. d) Rozmowa z dziećmi na temat: W jaki sposób ludzie mogą pomóc zwierzętom przetrwać zimę? e) Odgadywanie z ukrytych pod kolorowymi nakrywkami zwierząt ćwiczenia interaktywne. f) Praca przy stolikach słuchanie wiersza Jeż Ewy Szelburg Zarembina. Wykonanie pracy plastycznej przedstawiającej jeża ( brązowy karton, czarny papier wycinanki, zielona bibuła, igły sosnowe, klej, kartka z bloku. Czy ty o tym wiesz, że nocą - północą Chodzi złoty jeż? Drzew pilnuje w sadzie, pod jabłonką śpi, a gdy go obudzić, jest okropnie zły! Czy ty o tym wiesz, że ten jeż to wcale nie jest żaden jeż? To śliczny królewicz co dla jakichś kar w jeża zamieniony został przez zły czar! posłuchaj mych rad: nie chodź nigdy nocą w owocowy sad. I nie szukaj jeża, co pod drzewem śpi, 4

5 bo gdy go obudzisz, będzie bardzo zły! 3. Przygotowanie wystawki wykonanych prac. Omówienie prac, technik, którymi je wykonano. Ewaluacja pracy. 4. Porządkowanie miejsc pracy. Opracowała Beata Zmyślona 5