Grupa dzieci 4 i 5 letnich. W MARCU dzieci realizowały następujące tematy kompleksowe:

Transkrypt

1 Grupa dzieci 4 i 5 letnich W MARCU dzieci realizowały następujące tematy kompleksowe: 1. Czy to siostra, czy to brat, kolorowy z nimi świat. 2. Wiosna zaraz tu przybędzie, kolorowo zaraz będzie. 3. Słychać śpiew wśród drzew i chmur to artystów ptasich chór. 4. Szybko biegnie każdy dzień, rosnę szybko, dużo wiem. Marzec rozpoczęliśmy od zapoznania się z opowiadaniem Braciszek, które mówiło o potrzebie okazywania uczuć najbliższym. Był to tydzień poświęcony na rozmowach o zaletach posiadania rodzeństwa, ale także o różnych sytuacjach konfliktowych, jak potrzeba dzielenia się z bliskimi zabawkami, sposobie spędzania wolnego czas z rodzicami. Dzieci poznały piosenkę Razem ukazującą różne sposoby spędzania wolnego czasu z rodzeństwem i rodzicami. W ramach cyklu Poznajemy litery zapoznały się z graficznym obrazem litery R, r wykonując karty pracy oraz różne ćwiczenia słownikowe utrwalające wprowadzoną literę. Podczas zajęć plastycznych dzieci wykonały portret swojego rodzeństwa lub wymarzonego braciszka czy siostrzyczki. 7 marca dzieci wzięły udział w wycieczce do Teatru Banialuka na spektakl Jaś i Małgosia. Po pięknym przedstawieniu dzieci miały możliwość uczestnictwa w warsztatach oprowadzających po teatrze. Mogły zajrzeć za scenę, pobawić się kukłami, lalkami i pozwiedzać pracownię: krawiecką, małą scenę teatru na piętrze. Z kolei 8 marca odbyło się kolejne spotkanie w ramach zajęć z dogoterapii. Dzieci bawiły się z Blusem poznając przy okazji kolejne zwyczaje psów. Drugi tydzień marca przybliżył nam tematykę związaną z nadejściem kolejnej pory roku, czyli wiosną. Dzieci wysłuchały wiersza M. Terlikowskiej Przedwiośnie, opowiadania Jak Kajtek wiosnę rozpoznał? mówiące o pierwszych oznakach właśnie przedwiośnia i wiosny. Cechy charakterystyczne utrwalały poprzez wykonanie licznych prac plastycznych oraz kart pracy, a także poprzez zabawę miedzy innymi Grasz w zielone?, Omiń kałużę oraz piosenkę Wiosna. W ramach zajęć koleżeńskich dla dzieci z grupy Żółwi dzieci obejrzały teatrzyk pt. Wiosenne przebudzenie pokazujące, jakie zwierzęta obudziły się z zimowego snu. Liczne zabawy dydaktyczne utrwalały te wiadomości. Ponad to dzieci przypomniały sobie budowę rośliny, co jest potrzebne do wzrostu roślin, przypomniały sobie nazwy wiosennych kwiatów, poznały ich zapis graficzny: krokusy, przebiśniegi, tulipany, żonkile, bazie. Finałem naszych rozmów i obserwacji było założenie zielonego ogródka w sali, sianie i sadzenie wybranych roślin: rzeżucha, fasolka, cebula, mięta, bazylia. Codziennie o nie dbamy sprawdzając czy potrzebują więcej wody, słońca itp. W ramach cyklu Poznajemy litery zapoznały się z graficznym obrazem litery S, s. Kolejny tydzień marca rozpoczęliśmy od wysłuchania wiersza J. Tuwima Ptasie radio. Po raz kolejny w ramach zajęć koleżeńskich dla dzieci młodszych z grupy Koników

2 morskich dzieci miały możliwość obejrzenia fotografii ptaków ukazanych w wierszu. Następnie w czasie zabaw ruchowych i ortofonicznych dzieci naśladowały sposób poruszania się ptaków i próbowały naśladować wydawane przez nich dźwięki. Piosenka Wesoły koncert utrwalała poznane nazwy ptaków oraz wydawane przez nich dźwięki. W czasie kolejnych zajęć przedszkolaki poznały budowę ptaka, rodzaje piór i brały udział w zabawach Piórka, Spłoszone wróbelki, Ptaki do gniazd. Opowiadanie H. Zdzitowieckiej Gdzie budować gniazdo pokazało dzieciom, jak różne mogą być gniazda, z czego są zbudowane, gdzie się znajdują oraz jak należy się zachować, kiedy znajdziemy takie miejsce. Dzieci w ramach zajęć plastycznych wykonały ptaszka z plasteliny i gniazdko. Ponad to opowiadanie Bociek Klekotek przypomniało nam, jaką daleką drogę muszą przemierzyć ptaki powracające z ciepłych krajów. Dzieci utrwalały tez pojęcia ptak i sak, poprzez zabawy i zagadki. Cykl Poznajemy cyfry zapoznał nas z graficznym obrazem cyfry 0. Ponad to był to czas przywitania wiosny poprzez tradycyjne, ekologiczne wykonanie Marzanny, aby 21 marca wrzucić ją do rzeki żegnając zimę, a witając wiosnę. Ostatni tydzień marca poświęciliśmy na temat związany z upływem czasu, zmianami jakie zachodzą w naszym ciele. Dzieci wysłuchały opowiadania A ja rosnę i rosnę pokazującego zmiany związane ze wzrostem upływem czasu a tym samym możliwościami poznawczymi. Dzieci gromadziły zdjęcia swoich rodziców, aby podczas wspólnych zajęć zauważyć jak niektórzy rodzice się zmienili, a czasem byli całkiem niepodobni do siebie w tej chwili. Był to czas zabaw w mierzenie swojego wzrostu, poszukiwania przeciwieństw, zabaw w tworzenie rymów, poznanie piosenki Raz i dwa kształtującej poczucie rytmu. Cykl Poznajemy liczby zapoznał nas z graficznym obrazem liczby marca odbyły się zajęcia w ramach kolorowych wtorków. Tym razem dzieci ubrane na zielono wykonały szpinakowy koktajl produktów zakupionych podczas wycieczki na stragan, która odbyła się tego samego dnia. Wszystkim zielony koktajl bardzo smakował. Poniżej podaję teksty zabaw i piosenek do wykorzystania w czasie wspólnej zabawy z dziećmi: Razem piosenka Razem się budzimy, razem zasypiamy, razem się staramy słuchać naszej mamy. Ref.: Dużo weselej idzie się przez świat, kiedy jest przy tobie siostra albo brat.

3 Bo dużo weselej idzie się przez świat, kiedy jest przy tobie siostra albo brat. 2. Razem się bawimy w pociąg albo w duchy, razem też walczymy głównie na poduchy. Ref.: Dużo weselej Czasem się lubimy, czasem się czubimy, jak się nie widzimy, to strasznie tęsknimy. Ref.: Dużo weselej.. Wiosna - piosenka Wesoły koncert piosenka Wielkie zamieszanie w lesie i na łące, ptaki zapraszają na wesoły koncert! Ref.: Cziku-czik jaskółki. Kuku-ku kukułki. Dzyń, dzyń, dzyń skowronki dzwonią niczym dzwonki! Kle-kle-kle bociany. Stuku-puk dzięcioły. Dzisiaj zapraszają na koncert wesoły! 2. Śpiewa sójka szara, głośno wrona kracze, ptaki zapraszają: Chodźcie dzieci do nas. Ref.: Cziku-czik jaskółki Na wesoły koncert zapraszają ptaki, a razem z ptakami miłe przedszkolaki! Ref.: Cziku-czik jaskółki... Raz i dwa piosenka

4 Raz i dwa, raz i dwa, pewna pani miała psa, trzy i cztery, trzy i cztery, pies ten dziwne miał maniery. Pięć i sześć, pięć i sześć, wcale lodów nie chciał jeść. Siedem, osiem, siedem, osiem, wciąż o kości tylko prosił. Dziewięć, dziesięć, dziewięć, dziesięć, kto z was kości mu przyniesie? Może ja, a może Ty. Licz od nowa: raz, dwa, trzy. Nasze rodzeństwo

5 Wiosna, wiosna, wiosna ach to ty!

6 Słychać ptaków śpiew

7 Gdy rośniemy

8 Opracowała: Małgorzata Babińska