Praktyka zagraniczna niepełnosprawnych intelektualnie, jako metoda zapobiegania wykluczeniu społecznemu

HTML
DOWNLOAD

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Praktyka zagraniczna niepełnosprawnych intelektualnie, jako metoda zapobiegania wykluczeniu społecznemu"

Helena Alina Kowalewska
9 lat temu
Przeglądów:

1 Źródła finansowania działań i inicjatyw podejmowanych na rzecz niepełnosprawnych Praktyka zagraniczna niepełnosprawnych intelektualnie, jako metoda zapobiegania wykluczeniu społecznemu Opracowała: Małgorzata Kulka

2 im. Kornela Makuszyńskiego Kraków ul. Praska 64 tel./fax SOSW nr 3 - Koordynator Programu The Gateway Award na Polskę SOSW nr 3 - Uczestnik Małopolskiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie SOSW nr 3 - Szkoła ćwiczeń Uniwersytetu Pedagogicznego SOSW nr 3 - Szkoła Promująca Bezpieczeństwo SOSW nr 3 - Uczestnik Klubu Szkół UNICEF SOSW nr 3 Uczestnik Programu WF- z klasą

3 SOSW nr 3 stanowi: Zespół Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka Przedszkole Specjalne nr 7 Szkoła Podstawowa Specjalna nr 42 Gimnazjum Specjalne nr 66 Szkoła Przysposabiająca do Pracy nr 9 edukacja specjalna dzieci i młodzieży z umiarkowaną, znaczną, głęboką niepełnosprawnością intelektualną od 3 do 25 r. życia oraz ze sprzężeniami.

4 U uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym występuje: niski poziom rozwoju percepcji, pamięci i koordynacji wzrokowo- słuchowo- ruchowej, słaba koncentracja uwagi, zaburzona komunikacja, rozwój mowy i logicznego myślenia, słaba wiara we własne możliwości, utrudnione nawiązywanie kontaktów społecznych, współwystępują dodatkowe sprzężone deficyty rozwojowe, zaburzenia emocjonalne. Praca edukacyjno - terapeutyczna wymaga: stosowania specyficznych technik i metod, sal dydaktycznych i gabinetów terapii, wyposażenia w odpowiedni sprzęt i pomoce

5 Pozabudżetowe źródła finansowania działań i inicjatyw podejmowanych przez SOSW nr 3 na rzecz niepełnosprawnych wychowanków Udział w programach i projektach Współpraca ze Stowarzyszeniami Współpraca z Fundacjami

6 Program PFRON- Edukacja wyrównywania szans edukacyjnych Rezultat : Sala doświadczania świata, Pracownia multimedialna, Wyposażenie internatu, Samochód do przewozu niepełnosprawnych, Pomoce dydaktyczne do świetlic tematycznych: muzycznej, plastycznej, gospodarczej, sportowej, rewalidacyjnej

7 Program rządowy MEN : Aktywizacja jednostek samorządu terytorialnego Rezultat: Cykl zajęć pozalekcyjnych: zajęcia artystyczne: muzyczne, plastyczne, teatralne, fotograficzne, zajęcia specjalistyczne : logopedyczne, rehabilitacyjne, zajęcia sportowe: hipoterapia, dogoterapia,

8 Program POKL: Indywidualizacja procesu nauczania kl. I-III w szkołach podstawowych prowadzonych przez Gminę Miejską Kraków Rezultaty: Cykl zajęć pozalekcyjnych : logopedycznych, rehabilitacyjnych, hipoterapeutycznych, innowacja pedagogiczna: Rozwój komunikacji poprzez stymulację ruchową

9 Stowarzyszenie Dar Serca dla Serc Wielu Rezultaty współpracy : Doposażenie bazy: gabinet Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka, pracownie przysposobienia do pracy korytarz sensoryczny, pomoce do pracy metodą pedagogiki leczniczej M. Montessorii Projekty: Mój przyjaciel konik dofinansowanie Fundacja L. Kronnenberga City Bank Handlowy Pies przyjaciel i terapeuta - dofinansowanie Fundacja Bre Bank

10 Stowarzyszenie Otwarta droga Rezultat: realizacja sekcji programu The Gateway Award, ogólnopolska platforma edukacyjna w zakresie TGA, imprezy, wycieczki,wyjazdy śródroczne, akcje, pomoc indywidualna.

11 Międzynarodowe Stowarzyszenie Policjantów - oddział Kraków Rezultat: specjalistyczny sprzęt do : Sali Integracji Sensorycznej Sali Rehabilitacji basen (w planach) budowa ogrodu sensorycznego

12 Stowarzyszenie Olimpiady Specjalne - region małopolskie Rezultaty: mitingi lekkoatletyczne małopolskie turnieje tenisa stołowego turnieje Bocce dzień aktywności motorycznej MATP

13 Współpraca z Fundacją Rozwoju Systemu Edukacji FRSE Współpraca z międzynarodową angielską królewską Fundacją MENCAP Program UE Uczenie się przez całe życie : Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius i Grundtvig. Program Leonardo da Vinci LdV projekty mobilności. Organizowanie wyjazdów zagranicznych dla uczniów, nauczycieli: praktyki i staże zagraniczne, wymiana doświadczeń w zakresie kształcenia i szkolenia zawodowego.

14 Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Etapy współpracy w ramach programu UE Uczenie się przez całe życie -LdV Poszukiwanie partnera zagranicznego Podpisanie listów intencyjnych Wypełnienie i złożenie wniosku aplikacyjnego Podpisanie umowy z AN Rekrutacja uczestników Kształcenie: językowe, pedagogiczne, kulturowe Wyjazd praktyka, wymiana doświadczeń Ewaluacja i walidacja Ceryfikacja - Dokument - Europass mobilność Raporty końcowe

15 Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji FRSE Program UE Uczenie się przez całe życie wniosek aplikacyjny 2011 r LdV VETPROwymiana doświadczeń tytuł projektu : Program The Gateway Award jako forma aktywizacji zawodowej uczniów z niepełnosprawnością intelektualną Uczestnicy : 13 pedagogów specjalnych SOSW nr 3 Termin : Partner ; Round Oak School Dofinansowanie : euro Dokument : Europass Mobilność

16 Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji LdV finansowany z EFS w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo Tytuł projektu : Praktyka zagraniczna niepełnosprawnych intelektualnie jako metoda zapobiegania wykluczeniu społecznemu Otwarta droga. Uczestnicy : uczniowie SPP z głębszą niepełnosprawnością intelektualną, (nauczyciele wspomagający-trenerzy pracy) Termin: 3 do 14 czerwca 2013r Partner : Bettridge School- Cheltenham-UK Dofinansowanie : ,72 PLN Dokument: Europass Mobilność

17 ,,Praktyka zagraniczna niepełnosprawnych intelektualnie, jako metoda zapobiegania wykluczeniu społecznemu Otwarta Droga Pracodawcy: Bettridge School Dandry Nursery Kingficher Church, National Star College- Ullenwood, Phoenix projectadult Activity Centre

,,Praktyka zagraniczna niepełnosprawnych intelektualnie, jako metoda zapobiegania wykluczeniu społecznemu Otwarta Droga Moduł: prace biurowe Obsługa z pomocą instruktora prostych urządzeń

18 ,,Praktyka zagraniczna niepełnosprawnych intelektualnie, jako metoda zapobiegania wykluczeniu społecznemu Otwarta Droga Moduł: prace biurowe Obsługa z pomocą instruktora prostych urządzeń biurowych Rezultat: Uczestnik w wysokim stopniu udoskonalił swoje umiejętności jako asystent pracownika biurowego w chwili obecnej kontynuuje praktykę w : Podgórskiej Bibliotece Publicznej oraz SOSW nr 3.

19 ,,Praktyka zagraniczna niepełnosprawnych intelektualnie, jako metoda zapobiegania wykluczeniu społecznemu Otwarta Droga

,,Praktyka zagraniczna niepełnosprawnych intelektualnie, jako metoda zapobiegania wykluczeniu społecznemu Otwarta Droga Moduł: ogrodnictwo Wykonywanie z pomocą instruktora prostych prac ogrodniczych.

20 ,,Praktyka zagraniczna niepełnosprawnych intelektualnie, jako metoda zapobiegania wykluczeniu społecznemu Otwarta Droga Moduł: ogrodnictwo Wykonywanie z pomocą instruktora prostych prac ogrodniczych. Rezultat : Uczestnik w wysokim stopniu udoskonalił swoje umiejętności jako asystent ogrodnika, w chwili obecnej kontynuuje praktykę w Podgórskiej Bibliotece Publicznej oraz SOSW nr 3 w ogrodzie sensorycznym.

21 ,,Praktyka zagraniczna niepełnosprawnych intelektualnie, jako metoda zapobiegania wykluczeniu społecznemu Otwarta Droga

22 ,,Praktyka zagraniczna niepełnosprawnych intelektualnie, jako metoda zapobiegania wykluczeniu społecznemu Otwarta Droga Moduł: gospodarstwo domowe Wykonywanie z pomocą instruktora prostych prac kucharskich, oraz prac z zakresu gospodarstwa domowego. Rezultat: Uczestnik w wysokim stopniu udoskonalił swoje umiejętności jako asystent pomocnika kucharza i pomocnik w gospodarstwie domowym, w chwili obecnej kontynuuje praktykę w DPS, SOSW nr 3.

23 ,,Praktyka zagraniczna niepełnosprawnych intelektualnie, jako metoda zapobiegania wykluczeniu społecznemu Otwarta Droga

24 ,,Praktyka zagraniczna niepełnosprawnych intelektualnie, jako metoda zapobiegania wykluczeniu społecznemu Otwarta Droga Rezultaty: 1.Rozwój osobisty uczestników i wzrost motywacji do uniezależnienia się od opiekunów, wzrost samodzielności 2. Podniesienie umiejętności z zakresu wykonywania prostych czynności pracy 3.Wzmocnienie aktywności w poszukiwaniu pracy 4.Zwiększenie szans zaistnienia na rynku pracy

25 ,,Praktyka zagraniczna niepełnosprawnych intelektualnie, jako metoda zapobiegania wykluczeniu społecznemu Otwarta Droga Praktyka u pracodawców stanowiła ostatni element realizacji założeń angielskiego Programu THE GATEWAY AWARD. Praktyka udowodniła, że warto promować ideę zatrudnienia wspomaganego i koncepcję trenera pracy jako alternatywnej formy podjęcia pracy przez osoby z głębszą niepełnosprawnością intelektualną.

26 Jestem dorosły, chcę pracować Festiwal umiejętności międzynarodowe spotkanie Cel : Promowanie zatrudnienia wspomaganego poprzez prezentację umiejętności i możliwości zawodowych osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną na podstawie odbytej praktyki w Anglii.

27 Współpraca z Fundacją Rozwoju Systemu Edukacji FRSE wniosek aplikacyjny r Program LLP - Instytucjonalna Mobilność kadry Edukacyjnej Społeczny - POKL finansowany przez Europejski Fundusz tytuł projektu : Podniesienie kompetencji zawodowych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej Uczestnicy : 12 pedagogów specjalnych SOSW nr 3 Termin :lipiec 2014r Partner ; Bettridge School Dofinansowanie : zł Dokument : Europass Mobilność

28 Źródła finansowania działań i inicjatyw podejmowanych na rzecz niepełnosprawnych - Wnioski edukacyjna wartość dodana przyrost wiedzy i umiejętności wychowanków dzięki: * poszerzenie oferty edukacyjnej placówki, * dostosowanie bazy techno-dydaktycznej do potrzeb wychowanków * wymiana i zdobycie nowych doświadczeń zawodowych

29 im. Kornela Makuszyńskiego Kraków ul. Praska 64 tel./fax Dziękuję za uwagę

Podobne dokumenty

Sprawozdanie z realizacji projektu w ramach programu Uczenie się przez całe życie Leonardo da Vinci - wymiana doświadczeń VETPRO

Sprawozdanie z realizacji projektu w ramach programu Uczenie się przez całe życie Leonardo da Vinci - wymiana doświadczeń VETPRO W dniach 27 czerwca 2011 r do 4 lipca 2011 roku Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy