Tematy projektów edukacyjnych rok szkolny 2016/2017

Transkrypt

1 Tematy projektów edukacyjnych rok szkolny 2016/2017 Lp. Temat Opiekun Cele Problem 1. Polskie konstytucje. Edyta Weremczuk - zaznajomienie uczniów z pojęciem konstytucja - uświadomienie uczniom, jakie ustroje polityczne przewijały się przez historię państwa polskiego 2. Historia pieniądza. Edyta Weremczuk - zapoznanie uczniów z formami płatności od czasów najdawniejszych - uświadomienie dzieciom roli pieniądza w historii i dziś 3. W jakim banku najkorzystniej jest ubiegać się o kredyt mieszkaniowy? 4. W jaki sposób zakłada się małe przedsiębiorstwo prywatne? 5 Rola rzeki w życiu lokalnej społeczności. Edyta Weremczuk Edyta Weremczuk Maria Szczygielska - zapoznanie uczniów z pojęciem banku, jego rolą i funkcjonowaniem - wyćwiczenie umiejętności wyboru najkorzystniejszej oferty bankowej - poznanie drogi zakładania prywatnego przedsiębiorstwa - zapoznanie uczniów z pracą instytucji, które należy odwiedzić, by założyć firmę - ćwiczenie umiejętności bycia przedsiębiorczym Opisanie rzeźbotwórczej roli rzeki i jej znaczenia w gospodarce człowieka. Kiedy uchwalano konstytucje w Polsce? Jakie zasady ustrojowe wprowadzały konstytucje? Jak długo obowiązywały? Czym płacono w czasach najdawniejszych? Kiedy pojawiły się pierwsze pieniądze? Jak ewaluowały pieniądze do dziś? Jakie banki oferują korzystne kredyty mieszkaniowe? W jaki sposób przeprowadzić weryfikację ofert? Jakie instytucje należy odwiedzić, żeby założyć własną firmę? Jakie dokumenty należy wypełnić? Wyjaśnianie powiązania zjawisk, procesów przyrodniczych, gospodarczych i społecznych w różnych skalach przestrzennych oraz wykazanie ich wpływu na życie społeczności lokalnych, opisanie rzeźbotwórczej roli wód płynących;

2 6. Procenty w życiu codziennym Renata Dąbrowska 7. Matematyka jest ciekawa Renata Dąbrowska 8. Jak ekonomicznie korzystać z wody i energii Jolanta Nowakowska Rozpoznanie możliwości korzystnego lokowania kapitału. Kształcenie umiejętności wykorzystania TI do symulacji obliczeń procentowych. Zainteresowanie uczniów nauką matematyki poprzez wyszukanie ciekawych zadań, rebusów, krzyżówek i zagadek matematycznych. Zorganizowanie turnieju potyczek matematycznych. Racjonalne działania w zakresie gospodarowania zasobami wody i energii Gdzie warto ulokować swoje oszczędności? Jakie ciekawe problemy pomaga rozwiązywać matematyka? Ochrona środowiska na co dzień. 9. Spacer po Warszawie śladami Jana Pawła II (Spaziergang durch Warschau - auf den Spuren des polnischen Papstes) Iwona Hyś --Zachęcanie do bliższego poznawania stolicy i historii niezwykłego Polaka -Zainteresowanie uczniów tematyką pielgrzymowania -Uświadamianie roli wartości i tradycji -Kształtowanie wrażliwości na otoczenie -Ugruntowanie poczucia tożsamości regionalnej i narodowej -Pogłębianie wiedzy o historii i geografii własnego kraju i prezentowanie jej - Promowanie regionu -Kształtowanie pozytywnych i prawidłowych postaw uczniów - Poszerzanie zasobu słownictwa z j. niemieckiego - Doskonalenie umiejętności pisania i mówienia - Przygotowanie do korzystania z różnych źródeł, rozwijanie tych umiejętności -Doskonalenie umiejętności wyszukiwania i selekcjonowania informacji Określeniem problemu zajmuje się zespół uczniów. -Rozbudzanie kreatywności 10. Otwórz oczy i Iwona Hyś -Szerzenie idei wolontariatu Określeniem

3 .działaj 11. Dlaczego warto uczyć się matematyki? Matematyka w sklepie, w kuchni, w przyrodzie. Katarzyna Dąbek -Wzmacnianie więzi i poczucia przynależności do grupy, nie tylko rówieśniczej -Wyrabianie umiejętności komunikowania się z otoczeniem -Integracja zespołów i środowisk -Rozbudzenie nowych pasji, zainteresowań uczniów i kreatywności -Umożliwienie uczniom realizacji własnego potencjału -Zarządzanie czasem -Przygotowanie do podejmowania przyszłych działań młodzieży i aktywny udział w życiu społecznym -Pobudzanie aktywności uczniów -Współpraca wielu środowisk i pokoleń -Zebranie i podanie przykładów wykorzystania matematyki w życiu codziennym -Przedstawienie ważności matematyki w życiu codziennym -Zaprezentowanie wyników pracy poprzez prezentację multimedialną, wystawę problemu zajmuje się zespół uczniów. 12. Bryły Platońskie Katarzyna Dąbek -Zebranie wiadomości o Platonie i jego bryłach? -Jaki wpływ na Zycie człowieka mają bryły platońskie? Na czym polega wyjątkowość brył platońskich? 13. Teatr od starożytności do współczesności. Małgorzata Ostrowska Uczniowie poznają tematykę z zakresu historii teatru, wyglądu teatru współczesnego, terminologię teatralną, przygotują prezentacje multimedialne na temat wybranych zjawisk lub epok z historii teatru, w tym celu zbiorą materiały potrzebne do pracy, dokonają selekcji i opracują wybrany temat; uczniowie poznają też

4 różnorodne znaki teatru, specyfikę pracy ludzi związanych z teatrem np. scenografów, kostiumologów, charakteryzatorów, akustyków, reżyserów teatralnych, przygotują przedstawienia teatralne dla przedszkolaków, wykonają zdjęcia i zbiorą materiały potrzebne do udokumentowania swojej pracy i zamieszczenia reportaży, sprawozdań oraz notatek w lokalnej prasie; tworzą prezentacje multimedialne w programie Windows PowerPoint przedstawiające efekty pracy. posługują się sprawnie programami i narzędziami komputerowymi. 14 Inny -nie znaczy gorszy. Małgorzata Ostrowska Uczniowie: dowiedzą się na czym polega problem niepełnosprawności i jakie są najważniejsze przyczyny i skutki tego problemu,jakie działania mogą i powinni podejmować dla rozwiązywania problemów osób, wyjaśnią co to znaczy być niepełnosprawnym, podadzą przykłady działań podejmowanych przez polityków Unii Europejskiej na rzecz osób niepełnosprawnych, wymienią największe bariery, jakie napotykają osoby niepełnosprawne, będą rozpoznawać oznakowania miejsc w Gminie Wieliszew dla osób niepełnosprawnych, zaprojektują konieczne zmiany dla wyeliminowania barier. niepełnosprawnych. Przeprowadzą wywiady z osobami niepełnosprawnymi, przygotowują informacje o losach, pasji i dokonaniach znanych osób z niepełnosprawnością,wykonają zdjęcia i zbiorą materiały potrzebne do udokumentowania swojej

5 pracy i zamieszczenia sprawozdań oraz notatek w lokalnej prasie; tworzą prezentacje multimedialne w programie Windows PowerPoint przedstawiające efekty pracy. posługują się sprawnie programami i narzędziami komputerowymi. Przygotują szkolne wydarzenie Dni tolerancji. 15. Porucznik Ryszard Gubała muzyk. żołnierz i 16. Rola pieśni patriotycznych w utrzymaniu tożsamości narodowej. 17. Gmina Wieliszew, a słynne rody polskiej arystokracji. Bogumił Makowski Bogumił Makowski Bogumił Makowski Rozbudzenie w uczniach uczuć patriotycznych. Ugruntowanie wiedzy historycznej o istotnych wydarzeniach w dziejach naszej Ojczyzny oraz o ich uczestnikach. Wyzwolenie w uczniach chęci do własnych poszukiwań i pracy zespołowej. Zrealizowanie obowiązkowego projektu gimnazjalnego. Rozbudzenie w uczniach uczuć patriotycznych. Ugruntowanie wiedzy historycznej o istotnych wydarzeniach w dziejach naszej Ojczyzny. Wyzwolenie w uczniach chęci do własnych poszukiwań i pracy zespołowej. Ujawnienie własnych talentów: śpiew, gra aktorska, gra na instrumencie muzycznym, i in. Zrealizowanie obowiązkowego projektu gimnazjalnego. Ugruntowanie wiedzy historycznej o istotnych wydarzeniach w dziejach naszej Ojczyzny. Wyzwolenie w uczniach chęci do własnych poszukiwań i pracy zespołowej. Rozbudzenie poczucia więzów ze społecznością lokalną oraz wspólnotą narodową. Zrealizowanie obowiązkowego projektu gimnazjalnego. Wykazać, że postać pana Ryszarda Gubały zasługuje na upamiętnienie. Jak przykład Jego oddania Ojczyźnie i wielkiego patriotyzmu może być wzorem dla młodych ludzi. Ukazać życie por. Gubały na tle ważnych wydarzeń w historii Polski. Przedstawić, w jaki sposób pieśni patriotyczne przyczyniły się do podtrzymywania polskości i budzenia patriotyzmu w Polakach, w różnych momentach naszych dziejów? Zebrać informacje dotyczące przedstawicieli słynnych rodów polskich, których losy związane były z terenem dzisiejszej Gminy Wieliszew. Wykazać, w jaki sposób działania tych Osób wpisują się w historię naszej małej Ojczyzny i

6 18. Niemieckie wynalazki (Deutsche Erfindungen) 19. Nauka języka angielskiego z wykorzystaniem Internetu jak nastolatek może się uczyć języka angielskiego? 20. Zwyczaje i tradycje w Wielkiej Brytanii. Joanna Pietruszka Teresa Wojda Teresa Wojda. -Poszerzanie wiedzy na temat historii Niemiec -Nabywanie umiejętności wyszukiwania, selekcji i wykorzystywania informacji -Doskonalenie sprawności komunikatywnych (czytania, pisania, słuchania i mówienia) w języku niemieckim -Kształcenie umiejętności pracy w zespole -Rozwijanie kompetencji informatycznych - Uświadomienie roli uczniów w procesie nauki własnej. - Przygotowanie do korzystania z różnych źródeł i rozwijanie tych umiejętności. - Doskonalenie umiejętności wyszukiwania i selekcjonowania informacji. - Promowanie kreatywności uczniów. - Doskonalenie umiejętności czytania i słuchania ze zrozumieniem. - Poszerzenie zasobu słownictwa z języka angielskiego. - Doskonalenie nauki pisania i mówienia. - Zainteresowanie uczniów poszukiwaniem informacji i nauką języka angielskiego poza lekcjami szkolnymi. - Zachęcanie do poznawania kultury Wielkiej Brytanii. - Poszerzenie zasobu słownictwa z języka angielskiego. - Doskonalenie umiejętności pisania i mówienia. - Rozwijanie umiejętności korzystania z różnych źródeł. - Doskonalenie umiejętności wyszukiwania i selekcjonowania informacji. Opracowała Maria Szczygielska przyczyniają się do poczucia wspólnoty mieszkańców Gminy? Jak zmienił się nasz świat po wybranych odkryciach Niemców? Określeniem problemu zajmuje się zespół uczniów. Określeniem problemu zajmuje się zespół uczniów.