OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA 9-ciu modeli architektury zespołu
|
|
- Klaudia Szymańska
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA 9-ciu modeli architektury zespołu Dziurzańska, A., Dżega, D., Śmigielska-Kaczmarek, A., Worach A., 2009, OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA 9- ZEUS kultura władzy formalnej charakterystyka: 1 lider: centralizacja istnienie centralnego źródła władzy, umocowanego formalnie (w skrajnych postaciach autokratyzm przekonanie o nieomylności władzy centralnej cele członków: koncentracja na wykonaniu poleceń władzy centralnej sztabowo-liniowa lub funkcjonalna z czytelnym opisem podrzędności/nadrzędności styl zarządzania: silna centralizacja decyzji 1 opracowanie na podstawie: Zelek A. 2009, Modele architektury zespołów badawczych. Starzy i nowi bogowie organizacji [w:] Olejniczak W. (red.), Zespół Kultura Projekt, Wydawnictwo ZPSB, Szczecin, s Praca naukowa finansowana ze środków na naukę w latach jako projekt badawczy.
2 decyzje: jednostronna typ nakazowo-rozdzielczy, przewaga jednostronnej komunikacji podejmowane centralnie dystrybucja zasobów: centralna podział nagród: motywacja: sukces: kreatywność: zagrożenia: inne: system nagród i kar w ręku władzy centralnej (uznaniowość) niekoniecznie czytelny system motywacyjny czynnikiem decydującym jest jakość władzy centralnej ograniczona wiara w jednostkę nie w grupę reaktywność na zmiany uzależniona od wrażliwości władzy centralnej Zeus, gdy osiągnął wiek dorosły, postanowił przejąć władzę i zemścić się na swoim ojcu. Po zwycięskiej wojnie, gdy już przepędzono Kronosa, rodzeństwo podzieliło się władzą, losując dziedziny, którymi mieli odtąd rządzić. Zeusowi przypadło niebo i zwierzchnictwo nad innymi bogami. Zeus był bardzo "kochliwy. Jego przygody z różnymi "ziemiankami" powodowały gniew Hery, co doprowadzało do różnych tragicznych wydarzeń. Zeus chcąc ukryć swoje miłosne przygody, bardzo często przybierał postacie zwierzęce, np. byka czy łabędzia. Występuje również we wszystkich mitach zawierających kłótnie pomiędzy bogami. Głównym atrybutem Zeusa jest piorun. Najczęściej przedstawiano go jako siedzącego na tronie z piorunami w ręku. Jego świętym drzewem był dąb, a zwierzęciem orzeł. 2 2 opracowanie na podstawie: pl.wikipedia.org Strona 2
3 APOLLO kultura roli/funkcji charakterystyka: 3 członkowie: zakres władzy, kompetencji wynika bezpośrednio ze stanowiska logiczna, racjonalna, formalna, funkcjonalna z czytelnym opisem ról/funkcji i ich zakresem kompetencji i obowiązków styl zarządzania: kontrola: podział zadań: o pozycji decyduje rola formalna silne umocowanie władzy w funkcjach komunikacja sformalizowana/zbiurokratyzowana wynikająca ze struktury organizacyjnej koordynacja i kontrola poprzez procedury operacyjne opisujące role/funkcje specjalizacja i podział pracy funkcje i specjalizacje jako filary organizacji specjalizacja ważniejsza od innowacyjności i kosztów reakcja na zmiany: kreatywność: zagrożenia: opór i opóźnienia ograniczona skłonność do biurokracji 3 opracowanie na podstawie: Zelek A. 2009, Modele architektury zespołów badawczych. Starzy i nowi bogowie organizacji [w:] Olejniczak W. (red.), Zespół Kultura Projekt, Wydawnictwo ZPSB, Szczecin, s Strona 3
4 Apollo uważany za boga piękna, światła, słońca, życia, śmierci, muzyki, wróżb, prawdy, prawa, porządku, patrona sztuki i poezji, przewodnika muz. W rzeczywistości bóstwo o szerokich, często sprzecznych, kompetencjach. Bóg gwałtownej śmierci, jednocześnie solarny i chtoniczny. Zabijając węża-smoka Pytona (lub Delfyne, będącego hipostazą pierwotnej Magna Mater), strzegącego bramy do tajemnej wiedzy ukrytej pod/w ziemią/i, przejmuje władzę nad wyrocznią w Delfach (gr. delfys macica). Zabójstwo Pytona, podobnie jak zabójstwo Wrytry przez Indrę, było wielkim, bohaterskim czynem, ale i przekleństwem, z którego należało się oczyścić. Ustanowił więc igrzyska pytyjskie, zszedł też do podziemia. Stał się przekaźnikiem boskich (Zeusowych) wyroków, szczególnie w sprawie obrzędów oczyszczenia po zbrodni zabójstwa. Oddala (apotropaios) i oczyszcza (katharsios) od zła (zbrodni mordu), które sam wywołał. Łuk i lira, którymi posługuje się Apollo, mogą być interpretowane jako narzędzia przeciwstawne (mordu i oczyszczenia). Może być to również w rzeczywistości jedno, najbardziej pierwotne, instrumentum symbol władzy nad życiem i śmiercią oraz wiedzy. 4 4 opracowanie na podstawie: pl.wikipedia.org Strona 4
5 ATENA kultura zadaniowa/celowa charakterystyka: 5 członkowie: szeroki zakres kompetencji fachowców cele organizacji: koncentracja na celach / zadaniach do wykonania macierzowa lub procesowa styl zarządzania: wielostronna, niesformalizowana, spontaniczna, bogate kanały informacyjne decyzje: demokratyczne, zespołowe współpraca: kultura zespołowa wykorzystanie efektów synergii kontrola: ograniczone możliwości reakcja na zmiany: reaktywność, elastyczność w reakcji na zmiany motywacja: konieczność stosowania klarownych systemów motywacji nagradzanie rezultatów kreatywność: pobudzana inne: koncentracja na doborze odpowiednich sił i środków 5 opracowanie na podstawie: Zelek A. 2009, Modele architektury zespołów badawczych. Starzy i nowi bogowie organizacji [w:] Olejniczak W. (red.), Zespół Kultura Projekt, Wydawnictwo ZPSB, Szczecin, s Strona 5
6 zdolność do macierzowego, procesowego rozwiązywania problemów Atena w mitologii greckiej bogini słusznej wojny, pokoju, mądrości i sztuki, opiekunka miasta Ateny. Atena była surową i niedostępną dziewicą postawy olbrzymiej, wielkiej siły i niezłomnego hartu. Nigdy nie myślała ani o małżeństwie ani o miłości. Nie miała na to po prostu czasu. Zajmowało ją wszystko. Wynalazła wiele pożytecznych rzeczy, a uczeni i filozofowie widzieli w niej swoją patronkę. Potępiali jedynie jej zamiłowanie do wojny. Lecz Atena zbroję nosiła tylko po to, żeby bronić słusznej sprawy i miast napadniętych zdradziecko. 6 6 opracowanie na podstawie: pl.wikipedia.org Strona 6
7 DIONIZOS kultura personalna/gwiazd charakterystyka: 7 członkowie: cele członków: konstelacja gwiazd, osobowości, ekspertów, fachowców indywidualizm, talent, geniusz, wysoka samoocena, duże zaufanie do własnych kompetencji / wiedzy, faktyczne kwalifikacje, potwierdzona skuteczność działania koncentracja na realizacji celów indywidualnych konkurencja: kreatywność: niepodatne formalną strukturyzację niesformalizowana, zakłócony przepływ informacji, wielostronna, ograniczone kanały nikłe znaczenie duża zagrożenia: inne: decentralizacja i duży zakres autonomii jednostek dominacja osoby / osobowości nad zespołem niski stopień lojalności wobec zespołu i celów zespołu Dionizos według mitologii greckiej to bóg urodzaju, reprezentujący nie tylko jego upajający wpływ, ale także ten dobroczynny. Syn Zeusa i śmiertelnej kobiety Semele. Na cześć Dionizosa odbywały się Dionizje. Był uważany również za boga teatru. Posiadał radosny i beztroski sposób bycia. 8 7 opracowanie na podstawie: Zelek A. 2009, Modele architektury zespołów badawczych. Starzy i nowi bogowie organizacji [w:] Olejniczak W. (red.), Zespół Kultura Projekt, Wydawnictwo ZPSB, Szczecin, s opracowanie na podstawie: pl.wikipedia.org Strona 7
8 GAJA kultura geniuszu i doświadczenia charakterystyka: 9 lider: doświadczenie: podział ról: jest filarem zespołu jako senior-ekspert-geniusz-mistrz jest niekwestionowanym autorytetem merytorycznym po stronie lidera lider pełni funkcje: inspiratora, promotora, decydenta, motywatora, organizatora, koordynatora, kontrolera styl zarządzania: decyzje: kontrola: podział zadań: raczej formalna pionowa (może być nieformalna) jednostronna od lidera, centralistyczna scentralizowane sprawowana przez lidera brak specjalizacji i klarownego podziału zadań organizacji bazująca na idei mistrz i jego uczniowie dystrybucja zasobów: system centralistyczny reakcja na zmiany: sukces: uzależniona od postawy lidera-mistrza 9 opracowanie na podstawie: Zelek A. 2009, Modele architektury zespołów badawczych. Starzy i nowi bogowie organizacji [w:] Olejniczak W. (red.), Zespół Kultura Projekt, Wydawnictwo ZPSB, Szczecin, s Strona 8
9 zależy od sprawności lidera w pełnieniu ww. funkcji Gaja w mitologii greckiej to Ziemia-Matka. Wyłoniła się z Chaosu, uosabiała płodność i macierzyństwo. Gaja i Uranos byli prarodzicami następnych pokoleń bogów, potomków Kronosa i Zeusa. Dała życie Niebu (Uranos) i Morzu (Pontos). W związku z Pontosem wydała na świat wiele bóstw morskich. Gaję szczególnie czczono jako żywicielkę świata i boginię znającą przeznaczenie. Była opiekunką dzieci. W ofierze składano jej czarną owcę. Gaja to Pani elementów, najstarsza z bóstw. Uważana za praźródło wszelkiego życia. Stała się boginią płodności, Wszechrodzicielką, poręczycielką przysiąg, bóstwem znającym tajemnice opracowanie na podstawie: pl.wikipedia.org Strona 9
10 HEFAJSTOS kultura rzemiosła charakterystyka: 11 członkowie: Zespół RZEMIEŚLNIKÓW doświadczenie: fachowcy w swych dziedzinach podział ról: klarowny i oparty o kwalifikacje i kompetencje formalna lub nieformalna opierająca się o kompetencje członków styl zarządzania: demokratyczny wielostronna, niekoniecznie sformalizowana decyzje: duży stopień swobody powodowany fachowością członków współpraca: duża efekt synergiczny kontrola: demokratyczna podział zadań: dystrybucja zasobów: demokratyczna podział nagród: demokratyczny 11 opracowanie na podstawie: Zelek A. 2009, Modele architektury zespołów badawczych. Starzy i nowi bogowie organizacji [w:] Olejniczak W. (red.), Zespół Kultura Projekt, Wydawnictwo ZPSB, Szczecin, s Strona 10
11 reakcja na zmiany: demokratyczna Hefajstos w mitologii greckiej jest to bóg opiekun ognia, kowali i złotników. Hefajstos był synem Zeusa i Hery. Pracował w kuźni, którą najczęściej umieszczano we wnętrzu wulkanu Etny. Dziełem Hefajstosa były zeusowe pioruny, tarcza i berło Zeusa, zbroja Achillesa, strzały Erosa. Hefajstos był kulawy, ponieważ kiedyś w gniewie Zeus zrzucił go z Olimpu na wyspę Lemnos i wówczas złamał nogę. Mąż pięknej i niewiernej Afrodyty. Odrzucony syn. Introwertyk. Uczuciowy. Niedostosowany społecznie, często robił z siebie błazna. Praca była dla niego najważniejsza. Potrzebował kobiety opiekunki. Wierny, oczekiwał wierności, ale nie dbał o żonę. Twórczy i kreatywny. Hefajstos w potrzebie był dobrym towarzyszem, dowcipny i mądry, a przede wszystkim pożyteczny: wszystko zrobił i wszystko naprawił. Wyrabiał najcudowniejsze klejnoty, a sam chodził jak ostatni niewolnik, wiecznie osmolony i brudny. Hefajstos był niegdyś młody, piękny i radosny, jak wszyscy bogowie, a dopiero potem stał się opuszczony i ponury. Hefajstos był najpracowitszym z bogów. Rzadko spotykało się go na przyjęciach u Zeusa i wszyscy przywykli widzieć w nim samotnika. On jednak nie był samotny. Wszystko, co wychodziło z jego rąk, było dziwnie piękne i misterne opracowanie na podstawie: pl.wikipedia.org Strona 11
12 TEMIDA kultura sprawiedliwości i egalitaryzmu charakterystyka: 13 członkowie: demotywacja najlepszych członków zespołu formalna z ciasnymi procedurami, oparta na równouprawnieniu i równym dostępie do zasobów wielostronna, sformalizowana, otwarta decyzje: demokratyczne, zespołowe, równouprawnienie kontrola: czytelny i sformalizowany system podział zadań: równouprawnienie dystrybucja zasobów: równouprawnienie reakcja na zmiany: brak wrażliwości motywacja: czytelny i sformalizowany system kreatywność: brak motywacji do kreatywności zagrożenia: pojawienie się roszczeniowych postaw inne: 13 opracowanie na podstawie: Zelek A. 2009, Modele architektury zespołów badawczych. Starzy i nowi bogowie organizacji [w:] Olejniczak W. (red.), Zespół Kultura Projekt, Wydawnictwo ZPSB, Szczecin, s Strona 12
13 silne poczucie sprawiedliwości społecznej Temida bogini sprawiedliwości i praw, córka Uranosa i Gai, druga żona Zeusa. Według mitografów i filozofów Temida miała być główną doradczynią Zeusa. Przypisuje się jej między innymi, że to ona radziła Zeusowi wziąć skórę z Amaltei. Według niektórych, to ona miała być pomysłodawczynią wywołania wojny trojańskiej. Jako jedyna z pierwszej generacji bóstw, pozostała na Olimpie. Temida była przedstawiana z rogiem obfitości, z wagą i mieczem; niekiedy z opaską na oczach (stąd ślepa Temida, ślepe prawo). Bogini dobrych obyczajów i porządku. Patronka zgromadzeń ludowych, opiekunka pokrzywdzonych i potrzebujących pomocy. Przedstawiana z opaską na oczach jako bezstronna w sądach i z wagą w dłoniach, na której odważa dobre i złe uczynki. Miecz Temidy pozwalający się odciąć od ludzkich posądzeń, pomówień i podejrzeń. Zadaniem miecza Temidy jest odsłonięcie ukrywanych faktów w celu sprawiedliwego osądzenia, i wymierzenie kary winnym, krzywoprzysiężcom i fałszerzom prawdy. Rękojeść miecza symbolizuje wagę Temidy - znak sprawiedliwego wyważenia wszystkich dobrych i złych uczynków przed wydaniem wyroku. Symbol uczciwości opracowanie na podstawie: pl.wikipedia.org Strona 13
14 HERMES kultura konkurencji charakterystyka: 15 członkowie: posiadają naturalną kreatywność i mobilizację do wysokiej efektywności decyzje: nieformalna ograniczona do wyodrębnienia grup deficytowa, dysfunkcyjna, zakłócona luki w kanałach informacyjnych autonomiczne w ramach przyznanych zasobów dystrybucja zasobów: czytelny system reakcja na zmiany: konkurencja: motywacja: naturalna duży stopień konkurencji i współzawodnictwa system bazujący na rezultatach współzawodnictwa Hermes - bóg wędrowców, złodziei i podróżujących. Wysłaniec boży. Hymn homerowy do Hermesa opowiada, że jako niemowlę ukradł Apollinowi stado krów, sprytnie myląc ślady. Następnie podarował bratu lirę z jelit cielęcych i skorupy żółwia, czym złagodził gniew Apollina. W zamian otrzymał jako oznakę władzy laskę herolda, zwaną kaduceuszem (kerykejonem), oplecioną dwoma wężami, uśmierzającą spory i kłótnie. Na początku swojego pobytu na Olimpie okradł większość bogów. Został stamtąd wypędzony, ale bogom zaczęło go brakować, ponieważ miał w sobie tyle młodości i wdzięku, że Olimp zdawał się być bez niego pusty i smutny. Dzięki decyzji Zeusa powrócił na Olimp. Odprowadzał zmarłych do Hadesu, zsyłał ludziom marzenia senne. Był wysłańcem i ambasadorem Zeusa, posłańcem i gońcem bogów z Olimpu. Jego atrybutem były też sandały ze skrzydłami, dzięki którym przemieszczał się z miejsca na miejsce. Jako że był patronem podróżnych, stawiano mu przy drogach pomniki zwane hermami, tj. słupy zwieńczone rzeźbą przedstawiającą głowę Hermesa. 15 opracowanie na podstawie prof. A. Zelek opracowanie na podstawie: Zelek A. 2009, Modele architektury zespołów badawczych. Starzy i nowi bogowie organizacji [w:] Olejniczak W. (red.), Zespół Kultura Projekt, Wydawnictwo ZPSB, Szczecin, s Strona 14
15 Hermes pierwotnie był opiekuńczym bóstwem rozstajnych dróg, a ponieważ kupcy-wędrowcy wciąż musieli na kolejnych rozstajach podejmować decyzje, czy iść w prawo czy w lewo, wybrali Hermesa na swego opiekuna. Grecy uznali go za egipskie wcielenie swojego Hermesa i kiedy także u nich powstały towarzystwa studiujące wiedzę tajemną, przyjęły Hermesa za swojego patrona. Dlatego grupy niedopuszczające obcych nazywa się "hermetycznymi", tak samo mówi się o szczelnych drzwiach i nakrętkach, alchemię zaś i podobne nauki tajemne nazywa się hermetyzmem. I jeszcze pewne dociekania filozoficzne, niezrozumiałe dla osób postronnych, nazwano "hermeneutyka" - także na cześć Hermesa. Hermes - posłaniec bogów, ukochany syn. Przewodnik dusz, ale też naciągacz. Patron złodziei, muzyków, sportowców i podróżnych. Wieczny Piotruś Pan - impulsywny, egoistyczny. Nie dotrzymuje obietnic. Jego cechy charakteru to kłamstwo, fałsz i pochlebstwo opracowanie na podstawie: pl.wikipedia.org Strona 15
16 ARES kultura konfliktu charakterystyka: 17 lider: bezradny podział ról: pojawienie się liderów nieformalnych formalna w tym grupy interesu styl zarządzania: decyzje lidera nie są wyznacznikiem dla przebiegu procesu sfałszowana, dysfunkcyjna, zakłócona ograniczone kanały informacyjne decyzje: odrębność decyzyjna członków lub grup dystrybucja zasobów: odrębność zasobowa członków lub grup nieefektywność wykorzystania zasobów konkurencja: ostra i konfliktogenna konflikty: powodowane przez konkurencję motywacja: silna motywacja zagrzewanie do walki inne: koncentracja na wygranej nie na problemach 17 opracowanie na podstawie prof. A. Zelek opracowanie na podstawie: Zelek A. 2009, Modele architektury zespołów badawczych. Starzy i nowi bogowie organizacji [w:] Olejniczak W. (red.), Zespół Kultura Projekt, Wydawnictwo ZPSB, Szczecin, s Strona 16
17 reaktywność wobec zmian Ares w mitologii greckiej bóg wojny. Ares był synem Zeusa i Hery. Nie przejawiał żadnych szczególnych zdolności, dlatego rodzice oddali go do wychowania jednemu z tytanów. Jego opiekun sam nic nie umiał i trenował boga jedynie w ćwiczeniach fizycznych. Zaszczepiło to przekonanie u Aresa, że najwspanialszym z zajęć jest wojna. Po jakimś czasie Hefajstos wykuł dla niego włócznie, miecze i tarcze, po czym bóg wojny zszedł na ziemię. Nauczył tam ludzi prawdziwej walki. Wcześniej konflikty kończyły się kilkoma siniakami i guzami. Ares nauczył ich bycia okrutnym. Ares nie stanowił żadnego autorytetu moralnego - utożsamiany był przede wszystkim z wojną i jej najgorszymi stronami: zażartością bitewną, niszczeniem, zabijaniem. Podczas walk Ares nie wykazuje się niczym nadzwyczajnym. Za to po zakończeniu walk jest skłonny do przechwałek. Unikał starć z innymi bogami, za przeciwników wybierał słabszych ludzi. Utwory epickie pełne są opisów niepowodzeń bitewnych Aresa opracowanie na podstawie: pl.wikipedia.org Strona 17
Prof. Dr Hab. Aneta Zelek Praca naukowa finansowana ze środków na naukę w latach jako projekt badawczy
Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie Wydział Informatyki Prof. Dr Hab. Aneta Zelek Praca naukowa finansowana ze środków na naukę w latach 2006-2009 jako projekt badawczy Copyright
Wykonała: Justyna Stankiewicz 7kl.
Wykonała: Justyna Stankiewicz 7kl. Ares W mitologii greckiej bóg wojny, syn Zeusa i Hery. Symbolami Aresa są: w Grecji miecz, zbroja i tarcza, w Rzymie włócznia, zbroja i tarcza. Jego zwierzętami są: pies,
Starożytna Grecja. Agnieszka Wojewoda
Starożytna Grecja Agnieszka Wojewoda Spis treści Położenie Grecji O Grecji słów kilka Starożytna Grecja Bogowie i boginie Grecji Grecki teatr Igrzyska olimpijskie Agora Sztuka grecka Podsumowanie Położenie
Posejdon Hera bogini
Zeus Syn Kronosa i Rei, naczelne bóstwo nieba i ziemi, bóg światłości, zsyłał deszcze, grzmoty i pioruny. Stał na straży porządku świata, sprawiedliwości, był opiekunem wszystkich plemion greckich, patronem
Ares. Ares bóg wojny, syn Zeusa i Hery. Jego odpowiednikiem w mitologii rzymskiej jest Mars.
Ares Ares bóg wojny, syn Zeusa i Hery. Jego odpowiednikiem w mitologii rzymskiej jest Mars. W astronomii identyfikowany z Baranem. Jeden z dwunastu bogów olimpijskich. Wzbudzał powszechny strach - nawet
Religia Starożytnej Grecji
Religia Starożytnej Grecji - W Starożytnej Grecji ludzie wychwalali bogów ponad wszystko. - Stawiano im świątynie, wystawiali sztuki w teatrze wierząc, że kiedyś zasiądą przy stole Zeusa. - Życie codzienne,
40 kart wspinaczki (o wartości 1-10) 16 kart greckich bogów. Figurka Zeusa Płytka punktacji 5 żetonów punktacji
i i i i i Autor: Jason Schneider Ilustracje: Gary Locke ELEMENTY GRY 40 kart wspinaczki (o wartości 1-10) 16 kart greckich bogów Zaokrąglasz wartość Wartość Olimpu. Olimpu nie ulega zmianie. Wartość Olimpu
Metodologia tworzenia testu
Dżega D. 2009, Metodologia tworzenia testu, Zachodniopomorski Uniwersytetet Technologiczny w Szczecinie,, www.team.wi.zut..edu.pl, dostępny w dniu: dd-mm-rrrr. Etap 1 - Zdefiniowanie mierzonej właściwości
TEST ARCHITEKTURY ZESPOŁU BADAWCZEGO
ZAŁĄCZNIK 2 TEST ARCHITEKTURY ZESPOŁU BADAWCZEGO Oddajemy do rąk Czytelników test na określenie modelu architektury zespołu badawczego. Test składa się z trzydziestu dwóch pytań, w tym jednego pytania
Test na badanie modelu architektury
Test na badanie modelu architektury zespołu Odpowiedz na pytania 1-31; wybierz dla każdego pytania tylko jedną odpowiedź; P stan preferowany przez Ciebie; O stan obecny, w zespole, w którym pracujesz (lub
PROF. DR HAB. Wojciech Olejniczak MGR Agnieszka Dziurzańska
Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie Wydział Informatyki PROF. DR HAB. Wojciech Olejniczak MGR Agnieszka Dziurzańska Praca naukowa finansowana ze środków na naukę w latach 2006-2009
Religie świata. Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe skrytka pocztowa Gdańsk 52
Religie świata Rozdajemy grupom plansze do gry w bingo. Czytamy losowo wybrane definicje haseł, a następnie odkładamy je na bok, by po skończonej rozgrywce móc sprawdzić, które z nich wystąpiły w grze.
Muzyka w czasach antycznych stanowiła część kultu religijnego
Antyk Muzyka w czasach antycznych stanowiła część kultu religijnego Muzyka i dyskusje o muzyce w czasach starożytnychsą przede wszystkim owocem myśli artystów i filozofów starożytnej Grecji. O znaczeniu
KONKURS MITOLOGICZNY - KWIECIEŃ 2009
KONKURS MITOLOGICZNY - KWIECIEŃ 2009 Opracowanie: Agnieszka Kossakowska Lewaszow i Monika Tomaszek Imię i nazwisko ucznia...kl.. CZĘŚĆ I TEST WYBORU Spośród czterech możliwych odpowiedzi wybierz jedną,
Komunikacja i praca zespołowa w projekcie
Komunikacja i praca zespołowa w projekcie Cele szkolenia - podnoszenie efektywności współpracy w ramach projektu, - usprawnianie komunikacji w zespole projektowym, - doskonalenie kompetencji w zakresie
Test- starożytna Grecja
Literka.pl Test- starożytna Grecja ata dodania: 2006-03-23 12:30:00 Przedstawiam Państwu test sprawdzający przede wszystki konieczne i podstawowe wiadomości i umiejętności z zakresu starozytnej Grecji
SYSTEM TWORZENIA I KONTROLI ZESPOŁÓW W PROJEKTACH
SYSTEM TWORZENIA I KONTROLI ZESPOŁÓW W PROJEKTACH Celem systemu tworzenia i kontroli zespołów jest wsparcie decydenta w podejmowaniu decyzji przy tworzeniu zespołów, ze szczególnym uwzględnieniem fazy
Zarządzaniem stowarzyszeniem - rola lidera, zarządzanie zespołem wolontariuszy w organizacji abstynenckiej
Konferencja dla przedstawicieli ruchu abstynenckiego Białowieża 10.11. 12.11.2017 Zarządzaniem stowarzyszeniem - rola lidera, zarządzanie zespołem wolontariuszy w organizacji abstynenckiej ZARZĄDZANIE
Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka
Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka Czym jest motywacja wewnętrzna? motywacja to coś, co pobudza nas do działania i powoduje, że możemy w tym działaniu wytrwać. Motywacja
1. Wybrane psychologiczne problemy organizacji i zarządzania (12 godz.) 2. Zachowania ludzi w organizacji (8 godz.)
1. Wybrane psychologiczne problemy organizacji i zarządzania (12 godz.) Kulturowe i społeczne uwarunkowania kierowania ludźmi Style kierowania Menedżer a przywódca Ewolucja koncepcji przywództwa Zachowania
Komunikacja i praca zespołowa w projekcie
Komunikacja i praca zespołowa w projekcie Terminy szkolenia 22-23 październik 2015r., Wrocław - Hotel Scandic**** 5-6 listopad 2015r., Warszawa - Centrum Szkoleniowe - Progress Project 10-11 grudzień 2015r.,
Raport z testu osobowościowego SOFTSkill
Raport z testu osobowościowego SOFTSkill Sporządzony dla: HR 24 SP. Z O.O. / ŚCIŚLE POUFNE / Osoba badana: Jan Kowalski Data wykonania testu: 2012-07-20 Data sporządzenia raportu: 2012-07-25 i Informacje
Metody wychowawcze Janusza Korczaka
Metody wychowawcze Janusza Korczaka Postać Janusza Korczaka w polskiej myśli pedagogicznej odegrała niepodważalną rolę od której każdy nauczyciel powinien uczyć się podejścia do dziecka i pochylenia się
GRUPY SPOŁECZNE Rodzaje grup społecznych
Rodzaje grup społecznych Grupy małe WIELKOŚCI Grupy duże RODZAJE GRUP SPOŁECZNYCH SFORMALIZOWANIA WIĘZI Grupy formalne Grupy nieformalne Grupy pierwotne Grupy wtórne CZŁONKOSTWA Grupy zamknięte Grupy otwarte
Matczyna miłość zaklęta w naturze. Mit o Demeter i Korze
Matczyna miłość zaklęta w naturze. Mit o Demeter i Korze 1. Cele lekcji a) Wiadomości zna treść mitu, zna osoby występujące w opowieści, zna zasady interpretacji utworu epickiego, wie, jak zbudowany jest
Henryk Sienkiewicz. W odpowiednie miejsca w krzyżówce wpisz odpowiedzi
Henryk Sienkiewicz W odpowiednie miejsca w krzyżówce wpisz odpowiedzi 1. Nowela, (1876r.), która przedstawia historię miłości dwóch mężczyzn zakochanych w jednej kobiecie. 2. Nowela napisana po powrocie
AKADEMIA MENAGERA CZYLI ZARZĄDZAJ PO MISTRZOWSKU
AKADEMIA MENAGERA CZYLI ZARZĄDZAJ PO MISTRZOWSKU To cykl szkoleń podnoszących kompetencje menadżerskie zaprojektowany dla kierowników, menadżerów i dyrektorów, którzy mają ochotę rozwijać swoje zdolności
Uczta na Olimpie. Uczta na Olimpie - scenariusz przedstawienia teatralnego w klasie V d
Uczta na Olimpie - scenariusz przedstawienia teatralnego w klasie V d Uczta na Olimpie Witamy w krainie wysp i bogów. Jeśli wierzyć mitowi, to Grecja zrodzona jest z miłości bogini urodzaju Demeter i boga
www.awans.net Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia!
www.awans.net Publikacje nauczycieli Halina Chmielewska Test sprawdzający Historia, klasa V, I półrocze (do podręcznika A to historia! ) Praca opublikowana w Internetowym Serwisie Oświatowym Awans.net
ZACHOWANIA ORGANIZACYJNE. Zrozumienie pracy zespołowej
ZACHOWANIA ORGANIZACYJNE S T E P H E N P. R O B B I N S W W W. P R E N H A L L. C O M / R O B B I N S T E N T H E D I T I O N TŁUMACZONE PRZEZ WIESŁAWA MARIĘ GRUDZEWSKIEGO CZĘŚĆ TRZECIA GRUPA Zrozumienie
Pokazujemy jak ratownictwo wygląda naprawdę
Lao tse, powiedział: Najlepsi przywódcy to tacy, których istnienia ludzie nie dostrzegają. Stopień niżej to tacy, których ludzie cenią i szanują. Potem tacy, których się boją; wreszcie tacy, których nienawidzą....
4/14/2015 WSPÓLNOTY A ORGANIZACJE WSPÓLNOTY, INSTYTUCJE I. PORZĄDEK SPOŁECZNY jest kształtowany przez ludzi:
WSPÓLNOTY, INSTYTUCJE I ORGANIZACJE dr Agnieszka Kacprzak WSPÓLNOTY A ORGANIZACJE PORZĄDEK SPOŁECZNY jest kształtowany przez ludzi: oddolnie powstające spontanicznie i utrwalane tradycją normy, wartości,
AUTOBIOGRAFIZM...15 1. Żal po stracie dziecka...15 2. Wspomnienia wojenne...17 3. Powrót do lat młodości...19
Spis treści ARTYSTA...11 1. Stworzyciel nieba, ziemi i człowieka... 11 2. Artysta kapłan...12 3. Artysta nieśmiertelny...13 4. Artysta dziwak...13 5. Artysta poszukujący wiedzy o człowieku...14 6. Artysta
Zarządzanie zespołem projektowym IT
Zarządzanie Zarządzanie zespołem projektowym IT zespołem projektowym IT OKREŚLANIE CELU Straciwszy ostatecznie cel z oczu, podwoiliśmy wysiłki Mark Twain Ludzie, którzy efektywnie wykorzystują swój czas,
MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA
MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA 1.Różne obrazy przyrody w literaturze. Omów sposoby ich kreowania w wybranych utworach 2.Metamorfoza bohatera literackiego i jej sens. Omów problem,
Bogowie greccy - mitologia. Bogowie greccy i ich atrybuty
Bogowie greccy - mitologia. Bogowie greccy i ich atrybuty Starożytni Grecy stworzyli wspaniałą mitologię pełną różnorodnych bogów, bóstw, herosów, demonów i ludzkich bohaterów, których przygody inspirują
Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo
Lekcja 1 na 6. października 2018 Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo twoje.wtedy uwierzył Panu,
PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA WOLONTARIATU DZIAŁAJĄCEGO W GIMNAZJUM NR 10 IM.TADEUSZA KOŚCIUSZKI W RZESZOWIE
PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA WOLONTARIATU DZIAŁAJĄCEGO W GIMNAZJUM NR 10 IM.TADEUSZA KOŚCIUSZKI W RZESZOWIE Podstawa prawna Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie
Agnieszka Dziurzańska Praca naukowa finansowana ze środków na naukę w latach jako projekt badawczy
Zachodniopomorski Uniwersytet Technologiczny w Szczecinie Wydział Informatyki Agnieszka Dziurzańska Praca naukowa finansowana ze środków na naukę w latach 2006-2009 jako projekt badawczy Copyright Agnieszka
10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI 2. DAJ DZIECIOM SWÓJ CZAS
10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI Jedną z najlepszych rzeczy, jaką ojciec może zrobić dla swoich dzieci, to okazywać szacunek dla ich mamy. Jeśli jesteś żonaty, dbaj
dr hab. Przemysław E. Gębal UW/UJ Język niemiecki w gimnazjum zalecenia dydaktyczne Warszawa,
dr hab. Przemysław E. Gębal UW/UJ Język niemiecki w gimnazjum zalecenia dydaktyczne Warszawa, 28.11.2014 Szkolne zajęcia językowe Neurobiologia Specyfika języka Zainteresowania uczniów Nauczyciel Ukryte
Podstawy organizacji i zarządzania
Podstawy organizacji i zarządzania mgr Magdalena Marczewska TiMO (Zakład Teorii i Metod Organizacji) Wydział Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego mmarczewska@wz.uw.edu.pl Struktura organizacyjna Struktura
Na początku był Chaos
Na początku był Chaos Mitologia grecka Język polski Klasa V SP Na dzisiejszej lekcji dowiemy się: Co to jest mit. Co to jest mitologia. Jak powstał świat według greckiej mitologii. Poznamy niektórych bogów
NAUCZYCIELSKI TEST DYDAKTYCZNY. OPRACOWANIE: Danuta Bakunowicz
NUZYIELSKI TEST DYDKTYZNY OPROWNIE: Danuta akunowicz PODRĘZNIK: Historia Podręcznik do gimnazjum Razem przez wieki. Zrozumieć przeszłość I rka Poznań 2002 DZIŁ PROGRMU: Świat Hellenów TEMTY: U źródeł cywilizacji
Tworzymy efektywne i zgrane zespoły. Szkolimy, rekrutujemy i pomagamy rozwinąć Twój biznes.
Twój zespół Tworzymy efektywne i zgrane zespoły. Szkolimy, rekrutujemy i pomagamy rozwinąć Twój biznes. Sukces firmy zależy od wielu czynników, jednak to ludzie którzy ją tworzą są podstawą jej funkcjonowania
Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Budowanie zespołu
Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Budowanie zespołu Program Wprowadzenie do pracy w zespole Przemiana grupy w zespół Porozumiewanie
YK KKK
YK 367-377 KKK 2197-2257 1 1 brzmienie Wj 20, 12 Czcij ojca twego i matkę twoją, abyś długo żył na ziemi, którą Pan, Bóg twój, da tobie. Pwt 5, 16 Czcij swego ojca i swoją matkę, jak ci nakazał Pan, Bóg
Koncepcja pracy MSPEI
Międzynarodowa Szkoła Podstawowa Edukacji Innowacyjnej w Łodzi to Szkoła Kompetencji Kluczowych posiadająca i rozwijająca nowatorskie spojrzenie na kształtowanie postaw i umiejętności zgodnie z Europejskimi
NAUCZYCIEL PRZYWÓDCĄ, NAUCZYCIEL COACHEM W INDYWIDUALNYM ROZWOJU UCZNIA
Jak być nauczycielem coachem, jak indywidualizować pracę z uczniem i rozwijać kreatywność dzieci i młodzieży 2017/10/06 NAUCZYCIEL PRZYWÓDCĄ, NAUCZYCIEL COACHEM W INDYWIDUALNYM ROZWOJU UCZNIA Prof. Joanna
AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY
AKADEMIA MŁODEGO EKONOMISTY Sztuka wychowania - rola rodzica Wychowanie do sukcesu Dr Tomasz Tokarz Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu 20 marca 2017 r. CZYM JEST SUKCES? Po czym poznać, że moje dziecko
Zarządzanie grupami i zespołami roboczymi
Materiał do użytku wewnętrznego dla studentów PWSZ w Głogowie Zarządzanie grupami i zespołami roboczymi Wykład XV Źródło: opracowano na podstawie R.W.Gryffin, Podstawy zarządzania organizacjami. Warszawa:
Systemowe podejście do uczenia umiejętności i kształtowania postaw w szkole. NODN Sophia
Systemowe podejście do uczenia umiejętności i kształtowania postaw w szkole NODN Sophia Co to jest system? prof. T. Kotarbiński definiuje organizację jako...taką całość, której wszystkie składniki współprzyczyniają
Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II
Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi Jan Paweł II Wolontariat szkolny to bezinteresowne zaangażowanie społeczności szkoły - nauczycieli,
Struktura organizacyjna
Struktura organizacyjna Struktura organizacyjna W popularnym rozumieniu struktura jest systemem składającym się z elementów organizacji (różnych komórek organizacyjnych) i powiązań między nimi (więzi).
Drogi uczniu, Powodzenia!
Drogi uczniu, otrzymujesz do rozwiązania test składający się z 30 zadań zamkniętych wielokrotnego wyboru. Zadania te sprawdzają, w jakim stopniu opanowałeś(aś) wymagane programem wiadomości i umiejętności
Historia, tradycje, oczekiwania i wartości społeczeństwa, w którym działa organizacja; Np. respektowanie praw człowieka
Struktura klasowa Struktura demograficzna Wzorce mobilności Style życia Systemy edukacji, praktyki religijne, handel Struktura zawodów. Historia, tradycje, oczekiwania i wartości społeczeństwa, w którym
Akademia Menedżera GŁÓWNE CELE PROJEKTU:
Akademia Menedżera Dobre zarządzanie to nie to, co dzieje się w firmie, gdy jesteś obecny, ale to, co się w niej dzieje, gdy cię nie ma. Ken Blanchard GŁÓWNE CELE PROJEKTU: Główne cele projektu to zdobycie
CZY WYMAGANIA OKREŚLONE W ROZPORZĄDZENIU O NADZORZE PEDAGOGICZNYM MOGĄ ZMIENIĆ SZKOŁĘ? Cezary Kocon Warszawa, 25 września 2013 r.
CZY WYMAGANIA OKREŚLONE W ROZPORZĄDZENIU O NADZORZE PEDAGOGICZNYM MOGĄ ZMIENIĆ SZKOŁĘ? Cezary Kocon Warszawa, 25 września 2013 r. Czy szkoła, która w najwyższym stopniu spełni wszystkie formalne wymagania,
to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji
to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji ze swoim otoczeniem i poczucia spełnienia się w życiu.
Wierzenia starożytnych Greków i Rzymian
Wierzenia starożytnych Greków i Rzymian Wstęp Zarówno starożytni Grecy jak i starożytni Rzymianie wyznawali religię politeistyczną czyli wierzyli w wielu bogów. Zbiór bogów danej religii nazywamy panteonem
1. Każdy ma swojego dusiołka
1. Każdy ma swojego dusiołka Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości zna treść wiersza B. Leśmiana Dusiołek rozumie problem dotyczący znaczenia i sensu walki człowieka ze złem i przeciwnościami
Przygotowała: Joanna Wieczorek Zadanie Na mapie konturowej wpisz: Zadanie Uzupełnij poniższe zdania.
Przygotowała: Joanna Wieczorek Na mapie konturowej wpisz: a. nazwę kontynentu, na którym leży Grecja b. nazwę półwyspu, na którym leży Grecja c. nazwy mórz oblewających Grecję. Uzupełnij poniższe zdania.
KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 12 W GORZOWIE WLKP. NA LATA 2013-2016
Przedszkole Miejskie nr 12 ul. Sportowa 2 66-400 Gorzów Wlkp. KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 12 W GORZOWIE WLKP. NA LATA 2013-2016 Data obowiązywania: od 01.09.2013r. Zatwierdzono przez Radę
Kary i nagrody w wychowaniu dziecka
Kary i nagrody w wychowaniu dziecka W dzisiejszych czasach, w których wszystko jest tak względne, trudne i skomplikowane, co może być oparciem dla dzieci? Pozostali jedynie rodzice. W żadnej innej epoce
- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy
Kryteria oceniania z religii kl. I gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Wspieranie miękkich kompetencji dziecka Dr Sylwia Wrona Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu 19 maja 2014 r. Program spotkania Istota i znaczenie miękkich kompetencji
Kreowanie wizerunku szkoły poprzez budowę silnej kultury organizacyjnej. Elżbieta Dunaj
Kreowanie wizerunku szkoły poprzez budowę silnej kultury organizacyjnej. Elżbieta Dunaj Rola kultury organizacyjnej Trwały sukces firm jest mniej związany z czynnikami rynkowymi, a bardziej z wartościami
Istotą naszego powołania jest tak całkowite oddanie się Bogu, byśmy byli jego ślepym narzędziem do wszystkiego, do czego tylko Bóg nas zechce użyć.
o. Walerian Porankiewicz Istotą naszego powołania jest tak całkowite oddanie się Bogu, byśmy byli jego ślepym narzędziem do wszystkiego, do czego tylko Bóg nas zechce użyć. To całkowite oddanie się Bogu
Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych plastycznie
Program indywidualizacji nauczania i wychowania uczniów klas I III szkół podstawowych Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny
nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych
Od Autora Rozwój jakiejkolwiek dziedziny wiedzy polega na umiejętności rozwiązywania jej niewiadomych i wyjaśniania często zawiłych zagadek. Cieszy nas pokonywanie kolejnych barier i zdobywanie coraz to
1. Roland rycerz średniowieczny
1. Roland rycerz średniowieczny Uczeń: Uczeń: a. 1. Cele lekcji i. a) Wiadomości zna fragmenty tekstu Pieśni o Rolandzie, zna podstawowe wiadomości o zwyczajach i tradycjach rycerzy średniowiecznych, rozumie
Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania
Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli Nowatorskie metody nauczania Zapraszam na szkolenie on line prezentujące dwie nowoczesne metody pracy: coaching i mentoring. Idea i definicja coachingu Coaching,
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH)
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI I ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH (PLASTYCZNYCH) Ocena niedostateczna Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna nie zdobył podstawowych wiadomości i umiejętności;
Podstawy Zarządzania
Podstawy Zarządzania Mgr Marcin Darecki TiMO (Zakład Teorii i Metod Organizacji) Wydział Zarządzania Uniwersytetu Warszawskiego mdarecki@wz.uw.edu.pl Cykl życia organizacji Cykl życia organizacji Jest
ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE Na skrzydłach przyjaźni czyli o relacjach.
ZAŁOŻENIA TEORETYCZNE Na skrzydłach przyjaźni czyli o relacjach. Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi zrobić, a zrozumiem. Konfucjusz DIAGNOZA PROBLEMU Co powoduje, że grupa rówieśnicza
Zachowania organizacyjne
Zachowania organizacyjne Sprawy organizacyjne Mail: weronika.wegielnik@wsl.com.pl Literatura: S. P. Robbins Zasady zachowania w organizacjach S. P. Robbins Zachowania w organizacji B. Kożusznik Zachowania
Cechy dobrego negocjatora NEGOCJACJE
NEGOCJACJE AGENDA 1. Istota negocjacji wprowadzenie 2. Konflikty i ich uwarunkowania 3. Style i strategie negocjacyjne 4. Proces i reguły negocjacji 5. Komunikacja w negocjacjach 6. Trudne sytuacje negocjacyjne
PRAKTYKA METODYCZNA STUDENTÓW PWSZ W. http://www.interankiety.pl/interankieta/7ea21269635a75f04cb054cfe43f2599.xml ANKIETA
PRAKTYKA METODYCZNA STUDENTÓW PWSZ W http://www.interankiety.pl/interankieta/7ea21269635a75f04cb054cfe43f2599.xml ANKIETA Ankieta jest skierowana do opiekunów praktyk metodycznych i ma charakter anonimowy.
Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji
Lp. Kompetencja Poziom operacyjny Opis kompetencji 1 Najwyższa jakość działania [kultura osobista, lojalność, prawość i uczciwość, dbałość o ład i porządek, terminowość] Wyznacza oczekiwania dbając o ład
KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W KOCHANOWICACH
KONCEPCJA PRACY SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA W KOCHANOWICACH CELE KONCEPCJI PRACY PRZEDSZKOLA 1. Diagnozowanie i rozwijanie inteligencji wielorakich dzieci. Zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych
Podstawowe umiejętności mediacyjne
Marzena Rafalska Materiały pomocnicze Podstawowe umiejętności mediacyjne 1. Wzorzec konfliktu wg Mortona Deutscha 2. Sposoby radzenia sobie z konfliktem 3. Cykl konfliktu 4. Pięć typów konfliktów 5. Pozycyjne
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu
Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych
Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy. Rok Szkolny 2010/2011.
Kod uczestnika: II Etap Konkursu dla Szkół Podstawowych Kultury Starożytne Kolebką Zjednoczonej Europy Rok Szkolny 2010/2011 8 marca 2011 Konkurs Jest Objęty Honorowym Patronatem Łódzkiego Kuratora Oświaty
Standardy ICI dla "Advanced Fundamental Coaching Skills ICI"
Standardy ICI dla "Advanced Fundamental Coaching Skills ICI" Czas trwania szkolenia : minimum 60 godzin szkolenia w co najmniej 8 dni minimum 6 godzin indywidualnej lub grupowej superrewizji i coachingu
Zarządzanie emocjami
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Zarządzanie emocjami Beata Skowrońska Uniwersytet w Białymstoku 9 grudnia 2010 r. EKONOMICZNY UNIWERSYTET DZIECIĘCY WWW.UNIWERSYTET-DZIECIECY.PL Co to jest inteligencja
demonstracja dopasowania typów MBTI do kultury zespołu (na przykładzie kultury ZEUS)
demonstracja dopasowania typów MBTI do kultury zespołu (na przykładzie kultury ZES) Zachodniopomorski niwersytet Technologiczny w Szczecinie, WWW.team.zut.edu.pl Cel: Zbudowanie zespołu działającego w
Wychowanie jest oddziaływaniem pokoleń dorosłych na te, które jeszcze nie dojrzały do życia społecznego. Zmierza ona do wykształcenia i rozwinięcia w
Wychowanie jest oddziaływaniem pokoleń dorosłych na te, które jeszcze nie dojrzały do życia społecznego. Zmierza ona do wykształcenia i rozwinięcia w dziecku pewnej liczby stanów fizycznych, umysłowych
Zarządzać czy kierować zespołem produkcyjnym? - warsztat Lidera w GEMBA
Zarządzać czy kierować zespołem produkcyjnym? - warsztat Lidera w GEMBA Opis "Nie chodzi o to aby pracować więcej... tylko o to aby pracować z głową!" System, metodologia narzędzia to nie wszystko! LEAN
Czy rozsądku można nauczyć?
Czy rozsądku można nauczyć? Charles Augustus Lindbergh (1902-1974) Czy można nauczyć rozsądku poprzez podejmowanie ryzyka? ( ) Nie dosyć bowiem mieć umysł bystry, ale główna rzecz jest właściwie go stosować.
Rodzice w Szkole Partnerstwo w Edukacji. Rodzice. Odpowiedzialność. Co wiemy o uczniach
Karta praw i obowiązków rodziców Rodzice w Szkole Partnerstwo w Edukacji Szkoły Rodzice Niezbędna struktura Odpowiedzialność Co wiemy o uczniach Dzieci Czego rodzice chcieliby od szkoły Dla wszystkich
WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA
WPŁYW POCHWAŁY NA ROZWÓJ DZIECKA Pochwała jest jednym z czynników decydujących o prawidłowym rozwoju psychicznym i motywacyjnym dziecka. Jest ona ogromnym bodźcem motywującym dzieci do działania oraz potężnym
SOCJOLOGIA ORGANIZACJI
SOCJOLOGIA ORGANIZACJI ĆWICZENIA B A R B A R A Z Y Z D A KONSULTACJE W semestrze zimowym 2015/2016 pokój 402, bud. A: 07.11.2015 godz. 12.10 13.10 21.11.2015 godz. 14.10 15.10 12.12.2015 godz. 12.10 13.10
PROGRAM WYCHOWAWCZY SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA. w JEŻOWEM
Załącznik Nr 1 do Statutu Szkoły PROGRAM WYCHOWAWCZY SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA w JEŻOWEM PODSTAWA PRAWNA Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja
Dorota Sosulska pedagog szkolny
Czasem zapominamy o prostych potrzebach, które dzieci komunikują nam na co dzień. Zapraszam więc wszystkich dorosłych do zatrzymania się w biegu, pochylenia się nad swoimi pociechami i usłyszenia, co mają
NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ, ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO SIĘ TRESURĄ?
NAGRODY I KARY CO ZROBIĆ, ABY WYCHOWANIE NIE STAŁO SIĘ TRESURĄ? Kary i nagrody to powszechnie stosowane metody wychowawcze. Nie zawsze jednak wiemy, kiedy i jak nagradzać i karać nasze dzieci, aby nasze
Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata.
Wychowanie dzieci praktyczne (bo biblijne) wskazówki. 29. maja 2011 r. Żeby zdobyć jakiś zawód, trzeba się go uczyć, czasem całe lata. Tymczasem, żeby zostać rodzicem, nie trzeba żadnej szkoły. Większość
SYSTEM MOTYWACYJNY W PRZEDSZKOLU
SYSTEM MOTYWACYJNY W PRZEDSZKOLU Załącznik nr 5 Procesy emocjonalno-społeczne są wyznacznikiem życiowych sukcesów, bo wpływają na sposób przeżywania świata, komunikację społeczną, zrozumienie innych. Wpajanie
KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO przeprowadzonej w klasie V
KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO przeprowadzonej w klasie V Marta Warpechowska n-l ZS Wyszki TEMAT: Nauka płynąca z mitu o Syzyfie i jej aktualność w XXI wieku. CELE : ogólne - doskonalenie umiejętności
Kryteria ocen z religii kl. 4
Kryteria ocen z religii kl. 4 Ocena celująca - spełnia wymagania w zakresie oceny bardzo dobrej - prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ - samodzielnie posługuje się wiedzą