Zakład Zintegrowanej Opieki Medycznej UMB

Transkrypt

1 Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z dnia KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek RATOWNICTWO MEDYCZNE Profil kształcenia ogólnoakademicki X praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej Zakład Zintegrowanej Opieki Medycznej UMB moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): , Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. dr hab. n. med. Elżbieta Krajewska-Kułak Osoba(y) prowadząca(e) dr Barbara Jankowiak, dr Hanna Rolka, dr Anna Baranowska, dr Krystyna Klimaszewska, dr Krystyna Kowalczuk, dr Dorota Kondzior, dr Beata Kowalewska, dr Agnieszka Lankau Przedmioty wprowadzające wraz z Przedmiot rozpoczyna cykl kształcenia wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: I stopnia (licencjackie) X II stopnia (magisterskie) Rodzaj studiów: stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów o I X II III Semestr studiów: 1 X 2 X Nazwa modułu/przedmiotu: Podstawowe zabiegi medyczne ECTS 11 Kod modułu Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Język wykładowy: polski X obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH Klinika Neurologii z Pododdziałem Udarowym USK w Białymstoku Klinika Reumatologii i Chorób Wewnętrznych USK w Białymstoku Kliniki Endokrynologii, Diabetologii i Chorób Wewnętrznych USK w Białymstoku Klinika Alergologii USK w Białymstoku PRAKTYK ZAWODOWYCH

2 FORMA KSZTAŁCENIA Liczba godzin Wykład 60 Seminarium Ćwiczenia 110 Samokształcenie Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne 80 Praktyki zawodowe Inne (godziny bez nauczyciela) 50 RAZEM 00 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne 1. Kształtowanie umiejętności wykonywania podstawowych zabiegów medycznych - diagnostycznych, leczniczych i usprawniających człowieka w różnym stanie zdrowia i w różnym wieku. 2. Poznanie podstawowych metod pracy ratownika i ich dobór w zależności od kategorii odbiorców.. Poznanie zakresu i charakteru opieki nad pacjentem w zależności od kategorii odbiorców. Wykład, dyskusja, pokaz, obserwacja, ćwiczenia, samodzielne dochodzenie do wiedzy Narzędzia dydaktyczne pracownia umiejętności praktycznych - rzutnik folii, rzutnik multimedialny, plansze, fantomy / symulatory, narzędzia, materiał opatrunkowy, sprzęt medyczny, aparatura medyczna (m. in., pompa infuzyjna, ssak elektryczny) MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowują ce** Forma dydaktycznych* wpisz symbol IV W_01 - rozumie problemy wynikające z niepełnosprawności kalectwa i choroby przewlekłej; IV W_05 Obserwacja pracy studenta Bieżąca informacja zaliczenie pisemne W,

3 zwrotna cząstkowe IV W_02 - rozumie uwarunkowania społeczne zdrowia i choroby; IV W_06 Obserwacja pracy studenta Bieżąca informacja zwrotna cząstkowe IV W_0 IV W_04 IV W_05 - posiada znajomość zaburzeń w strukturach komórkowych tkankowych narządowych i układowych wywołanych chorób lub urazem; - zna i rozumie mechanizmy prowadzące do nagłych zagrożeń zdrowia i życia; - zna objawy przebieg i sposoby postępowania w określonych stanach klinicznych IV W_08 IV W_08 IV W_10 Obserwacja pracy studenta Bieżąca informacja zwrotna cząstkowe Obserwacja pracy studenta Bieżąca informacja zwrotna cząstkowe Obserwacja pracy studenta Bieżąca informacja zwrotna cząstkowe IV W_06 - zna podstawowe mechanizmy działania leków; IV W_11 Obserwacja pracy studenta Bieżąca informacja zwrotna cząstkowe zaliczenie pisemne zaliczenie pisemne zaliczenie pisemne zaliczenie pisemne zaliczenie pisemne W W, W, W, W, ZP

4 IV W_07 - zna metody ograniczania bólu IV W_12 Obserwacja pracy studenta Bieżąca informacja zwrotna cząstkowe UMIEJĘTNOŚCI IV U_01 potrafi ocenić stan pacjenta w celu ustalenia postępowania; IV U_1 Ocena aktywności IV U_02 - potrafi ocenić stan świadomości pacjenta; IV U_2 Ocena aktywności IV U_0 - posiada umiejętność układania pacjenta w pozycji właściwej dla rodzaju schorzenia lub odniesionych obrażeń ciała; IV U_ Ocena aktywności zaliczenie pisemne W C, ZP

5 IV U_04 - potrafi wdrożyć tlenoterapię ; IV U_10 Ocena aktywności IV U_05 - posiada umiejętność podawania leków i płynów; IV U_20 Ocena aktywności IV U_06 - potrafi pobierać krew; IV U_21 Ocena aktywności

6 IV U_07 - potrafi zabezpieczyć materiał do badań toksykologicznych; IV U_22 Ocena aktywności IV U_08 - potrafi oznaczać poziom glukozy z użyciem glukometru; IV U_2 Ocena aktywności

7 IV U_09 - potrafi założyć zgłębnik dożołądkowy; IV U_24 Ocena aktywności IV U_10 - potrafi założyć cewnik do pęcherza moczowego; IV U_25 Ocena aktywności IV U_11 - posiada umiejętność opatrywania ran; IV U_26 Ocena aktywności

8 IV U_12 - potrafi dokonać segregacji medycznej; IV U_ Ocena aktywności KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY IV K_01 potrafi rozwiązywać najczęstsze problemy związane z wykonywaniem zawodu IV K_06 Ocena aktywności Obserwacja studenta IV K_02 - potrafi prowadzić dokumentację medyczną i formułować opinie IV K_09 Ocena aktywności Obserwacja studenta IV K_0 stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu; IV K_10 Ocena aktywności Obserwacja studenta IV K_04 potrafi działać zespołowo udzielaj c pomocy w trudnych warunkach terenowych w dzień i w nocy oraz w warunkach znacznego obciążenia fizycznego i psychicznego; IV K_11 Ocena aktywności Obserwacja studenta Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego IV K_05 - ma świadomość ważności zachowania w sposób profesjonalny i IV K_12 Ocena aktywności Przedłużona

9 przestrzegania zasad etyki zawodowej; Obserwacja studenta obserwacja przez nauczyciela prowadzącego * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 60 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności każdego ćwiczenia praktyczne Ocena przygotowania do Dyskusja w czasie ćwiczeń Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń

10 Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 60 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) 110 Udział w seminariach (wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) 80 (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń 20 Samodzielne przygotowanie do seminariów Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do praktycznych 10 Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 20 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 00 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 11 TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: Liczba godzin WYKŁADY 1. Współczesne podejście do stanu zdrowia i choroby Zaspakajanie potrzeby oddychania, termoregulacji i wygody. Obserwacja objawów subiektywnych i

11 obiektywnych u pacjenta z zaburzeniami układu krążenia i oddychania.. Zapewnienie komfortu życia codziennego pacjentowi lub grupie społecznej w aspekcie higieny, bezpieczeństwa, aktywności i wypoczynku. 4. Pielęgnowanie pacjenta z odleżynami. 5. Opieka nad chorym odczuwającym ból. 6. Opieka wobec pacjenta z zaburzeniami pracy przewodu pokarmowego, objawy subiektywne i obiektywne. Zaspakajanie potrzeby odżywiania i wydalania. 7. Postępowanie z pacjentem z zaburzeniami układu moczowego. Zmiany ilościowe i jakościowe moczu. Planowanie opieki. 8. Znaczenie aseptyki i antyseptyki. Metody sterylizacji sprzętu i narzędzi. Zakażenia wewnątrzszpitalne. 9. Obsługa portu naczyniowego. Cewnikowanie żył głębokich (wkłucia centralne). 10. Aspekty prawne i społeczne uwarunkowań niepełnosprawności. 11. Gastroskopia jako metoda diagnostyki przewodu pokarmowego. Długotrwałe żywienie drogą flokare. 12. Postępowanie z pacjentem przygotowywanym do zabiegu operacyjnego i znieczulonym. Zasady ogólne. 1. Postępowanie z pacjentem z zaburzeniami układu nerwowego Zagrożenia zawodowe w pracy ratownika. Stres, lęk w pracy zawodowej ratownika medycznego. Sytuacje zagrożenia życia w aspekcie społeczno-moralnym 15. Pielęgnowanie pacjenta ciężko chorego, przewlekle chorego, nieprzytomnego i monitorowanego. 16. Problemy człowieka umierającego. 17. Rany trudno gojące. Stosowanie opatrunków aktywnych Uprawnienia ratownika medycznego wobec pacjenta z zaburzeniami psychicznymi.

12 19. Aspekty postępowania z pacjentami różnych wyznań i narodowości. ĆWICZENIA Bandażowanie głowy, kończyny górnej i dolnej za pomocą opaski i chusty trójkątnej. Bandażowanie klatki piersiowej, barków i brzucha bioder za pomocą opaski i chusty trójkątnej Badanie ostrości wzroku i słuchu, widzenia barwnego. Pomiar i dokumentowanie wzrostu i masy ciała (BMI).Ocena temperatury i jej zapis na karcie gorączkowej. Ocena tętna, ciśnienia tętniczego krwi, oddechu i temperatury oraz prowadzenie dokumentacji (kontrolki pomiarów). Pomiar saturacji krwi. Słanie łóżka pustego i z chorym przez jednego i dwóch ratowników. Przygotowanie łóżka dla chorego, zmiana bielizny pościelowej i osobistej. Toaleta całego ciała chorego leżącego. Toaleta jamy ustnej. Kąpiel chorego w wannie i pod prysznicem. Zabiegi zapewniające utrzymanie czystości głowy. Likwidacja wszawicy. Podawanie leków do oka, ucha, nosa; drogą układu pokarmowego, moczowo-płciową. Wprowadzenie leków drogą układu oddechowego (tlenoterapia, inhalacje). Pobieranie kału, moczu, wymazów z nosa, gardła i lub plwociny do badania. Dokumentowanie diurezy (DZM, Bilans Płynów prowadzenie kontrolek). Pomiar poziomu glukozy przy pomocy glukometru. Prowadzenie kontrolki pomiarów glikemii. Zabiegi przeciwzapalne. Technika stawiania baniek. Technika wykonywania zabiegów rektalnych u dorosłych (lewatywa, wlewka przeczyszczająca, kroplowy wlew doodbytniczy). Podawanie leków doodbytniczo wlewka lecznicza. Zgłębnikowanie żołądka w celu diagnostycznym i leczniczym. Płukanie żołądka. Technika karmienia chorych przez zgłębnik (karmienie metoda porcji przy użyciu strzykawki i stosując wlew grawitacyjny zestawem Flocare). Praktyczne kolokwium zaliczeniowe z zakresu ćwiczeń 1-9 Zasady obliczania dawek leków podawanych różnymi drogami cz.1. Zasady obliczania dawek leków podawanych różnymi drogami cz.2. Umiejętności przygotowujące do wstrzyknięć. Zasady podawania leków drogą dotkankową. Postacie leków, niezgodności w mieszaninach roztworów do wstrzyknięć, interakcje lekowe, reakcje uczuleniowe na dodane leki (wstrząs anafilaktyczny). Rozpuszczanie i dawkowanie leków podawanych dotkankowo. Wstrzyknięcia podskórne cz 1. Wstrzyknięcia podskórne cz 2. Technika podawania preparatów heparyny drobnoczasteczkowej. Technika

13 podawania insuliny przy użyciu strzykawki i penu. Zasady przechowywania preparatów insuliny. Powikłania insulinoterapii. Wstrzyknięcia śródskórne, próby tuberkulinowe. Wstrzyknięcia domięśniowe w okolicę mięśnia pośladkowego większego. Wstrzyknięcia domięśniowe w okolicę mięśnia naramiennego, mięśnia czworogłowego uda oraz mięśnia pośladkowego mniejszego. Praktyczne kolokwium zaliczeniowe z zakresu ćwiczeń Technika pobierania krwi go badań laboratoryjnych metodą tradycyjną. Technika pobierania krwi go badań laboratoryjnych metodą aspiracyjno-próżniową. Podawanie leków dożylnie przy użyciu igły iniekcyjnej i motylka Kaniulacja żył przy użyciu igły typu Vigo i podawanie leków dożylnie. Skala Baxtera. Wykonanie kroplowego wlewu dożylnego. Zasady obsługi pompy infuzyjnej. Jednoczasowa podaż dwóch lub więcej płynów infuzyjnych. Czynności łączone z zakresu ćwiczeń praktyczne z zakresu ćwiczeń Wykonywanie kaniulacji żył obwodowych u dzieci. Obsługa i pielęgnacja wkłucia centralnego. Obsługa i pielęgnacja portu naczyniowego. Technika pobierania krwi z portu naczyniowego Podawanie leków, wlewów kroplowych do portu naczyniowego, ratownika. Przygotowanie materiału opatrunkowego, narzędzi i bielizny do sterylizacji. Zwykłe, higieniczne i chirurgiczne mycie rąk. Przygotowanie do instrumentowania. Przygotowanie stolika opatrunkowego. Technika wykonywania opatrunków. Zdejmowanie szwów. Drenaż jam ciała. Przygotowanie do nakłucia lędźwiowego, nakłucia mostka, jamy brzusznej oraz jamy opłucnowej. Pielęgnowanie pacjenta z wyłonioną stomią. Rodzaje sprzętu stomijnego. Nietrzymanie moczu z zastosowaniem

14 cewników zewnętrznych Toaleta drzewa oskrzelowego u chorego zaintubowanego metodą otwartą i zamkniętą. Toaleta drzewa oskrzelowego u chorego z założoną rurką tracheotomijną metodą otwartą i zamkniętą. Pielęgnacja tracheotomii. Praktyczne kolokwium zaliczeniowe z zakresu ćwiczeń 1-10 Wykonanie elektrokardiogramu. Cewnikowanie pęcherza moczowego u kobiety i mężczyzny jednorazowe. Cewnikowanie pęcherza moczowego u kobiety i mężczyzny na stałe. Płukanie pęcherza moczowego. Pobieranie moczu do badań laboratoryjnych. Kąpiel noworodka i niemowlęcia. Przewijanie i ubieranie dzieci. Wykonywanie pomiarów długości, wagi i obwodów u dziecka. Pobieranie moczu i kału u dzieci w różnym wieku do badania. Lewatywa i wlewka doodbytnicza u dziecka. Karmienie niemowląt i dzieci starszych. Karmienie dziecka przez zgłębnik. Karmienie dziecka pipetą. Pielęgnowanie noworodka w inkubatorze Praktyczne kolokwium zaliczeniowe z zakresu ćwiczeń ZAJĘCIA PRAKTYCZNE Zapoznanie z dokumentacją szpitalną, zasady czytania zleceń lekarskich. 4 Analiza wybranych parametrów życia u wybranych pacjentów - zaliczenie. 4 Przemieszczanie pacjentów z użyciem sprzętu i bez sprzętu. Pozycje ułożeniowe. 4 Ćwiczenia bierne i czynne, ćwiczenia oddechowe. 4 Samoocena i zaliczenie. 4 PRAKTYKI

15 ZAWODOWE SAMOKSZTAŁCENIE LITERATURA PODSTAWOWA 1. Chrząszczewska A. Bandażowanie. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Ciechaniewicz W. (red.): Pielęgniarstwo Ćwiczenia. Tom I. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Ciechaniewicz W. (red.): Pielęgniarstwo Ćwiczenia. Tom II. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Ciechaniewicz W., Grochans E., Łoś E.- Wstrzyknięcia śródskórne, podskórne, domięśniowe i dożylne. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Krajewska-Kułak E., Jankowiak B., Wróblewska K.: Udział pielęgniarki w leczeniu farmakologicznym. Akademia Medyczna w Białymstoku; Instytut Pielęgniarstwa PWSI i P w Łomży, Łomża, Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K. (red.): Wybrane działania pielęgniarskie. Wydawnictwo Czelej, Lublin, Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.(red.): Podstawy pielęgniarstwa. Tom I Założenia teoretyczne. Lublin:Wydawnictwo CZELEJ, Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K.(red.): Podstawy pielęgniarstwa. Tom II Wybrane działania pielęgniarskie. Lublin:Wydawnictwo CZELEJ, Zahradniczek K.(red.): Pielęgniarstwo. Podręcznik dla studiów medycznych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, UZUPEŁNIAJĄC A 1. Kózka M. (red.): Wybrane standardy opieki pielęgniarskiej. Zakład Pielęgniarstwa Klinicznego Instytut Pielęgniarstwa CM UJ. Uniwersytet Jagielloński, Kraków Kózka M., Płaszewska - Żywko L. (red.): Procedury pielęgniarskie. Podręcznik dla studentów medycznych Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, Kózka M., Płaszewska-Żywko L. (red.): Modele opieki pielęgniarskiej nad chorym dorosłym: podręcznik dla studiów medycznych. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Zachwieja Z. (red.): Leki i pożywienie interakcje. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa, Lloyd, P.: Zasady podnoszenia i przemieszczania pacjentów. Przewodnik dla pielęgniarek. Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław, Rosińczuk - Tonderys J., Uchmanowicz I., Arendarczyk M.: Profilaktyka i leczenie odleżyn. Poradnik dla pielęgniarek Continuo, Wrocław, KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę)

16 EFEKTY KSZTAŁCENIA wyżej wymienione formujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem procentowym NA OCENĘ NA OCENĘ.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 60% 70% 80% 90% 100% WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny X egzamin praktyczny zaliczenie 1. Za każde ćwiczenie student uzyskuje maksymalnie punkty. Łączna ilość punktów możliwych do uzyskania w trakcie ćwiczeń w ciągu roku akademickiego wynosi: I semestr 91 punkty II semestr 6 punkty 2. W przypadku nieobecności (nawet usprawiedliwionych) student otrzymuje 0 pkt, chyba, że odrobi te zajęcia z inną grupą ćwiczeniową w przeciągu 2 tygodni, wówczas ma możliwość uzyskania do pkt. Każde ćwiczenia muszą być odrobione w formie indywidualnych konsultacji z prowadzącym lub odrobienia z inną grupą ćwiczeniową.

17 . W trakcie roku akademickiego odbędą się: 5 kolokwia praktyczne, każde punktowane po 10 punktów 2 kolokwia teoretyczne (po każdym semestrze) każde punktowane po 20 punktów. 4. Punktacja uzyskana w trakcie ćwiczeń, kolokwiów praktycznych i teoretycznych jest punktacją ostateczną. 5. Aby student mógł uzyskać dopuszczenie do egzaminu przedmiotowego (po II semestrze) musi uzyskać minimum: 9 punkty z ćwiczeń z całego roku 0 punktów z kolokwiów praktycznych z całego roku 24 punkty z kolokwiów teoretycznych z całego roku. 6. W przypadku, gdy student uzyska: punktów z ćwiczeń punktów z kolokwiów praktycznych 20-2 punkty z kolokwiów teoretycznych, Dopuszczony będzie do jednorazowej poprawy w formie testowego zaliczenia całości materiału (niezależnie, z jakiej części brakowało punktów). 7. Student może uzyskać zwolnienie z kolokwiów teoretycznych w przypadku uzyskania z ćwiczeń z określonego semestru nie mniej niż: I semestr 85 punkty II semestr 57 punkty. 8. W przypadku czynnego udziału w Konferencjach Naukowo Szkoleniowych z zakresu tematyki zgodnej z programem przedmiotu student może ubiegać się o punkty za każdą konferencję, które dolicza się do kolokwiów teoretycznych semestru, w którym odbyła się konferencja. 9. W przypadku udziału w wolontariacie w zakładach opieki zdrowotnej (minimum miesiące w ciągu semestru) lub np. jako opiekun osoby niepełnosprawnej poświadczone przez odpowiednie instytucje, student może ubiegać się o punkty, które dolicza się do kolokwiów teoretycznych danego semestru. 10. W przypadku, gdy student otrzyma minimum:

18 14 punktów z ćwiczeń + 46 punktów z kolokwiów praktycznych + 6 punktów z kolokwiów teoretycznych zostaje zwolniony z egzaminu końcowego uzyskując ocenę 5,0 124 punktów z ćwiczeń + 42 punktów z kolokwiów praktycznych + 2 punktów z kolokwiów teoretycznych zostaje zwolniony z egzaminu końcowego uzyskując ocenę 4,5 (ma jednak możliwość przystąpienia do egzaminu ocena uzyskana na egzaminie jest oceną ostateczną). 11. przedmiotu odbywa się w terminach określonych w planie (ćwiczenia, kolokwia praktyczne, teoretyczne). 12. składa się z dwóch części: Część I obliczenie dwóch dawek pisemnie, każda warta 1 punkt, czas 15 min. Cześć II to wykonanie i omówienie wybranej iniekcji; wykonanie i omówienie wybranego zabiegu medycznego (np. odsysanie dróg oddechowych, cewnikowanie pęcherza moczowego) oraz dokonanie interpretacji wyniku np. zapisu EKG, wykresu temperatury, oddechu czy badań laboratoryjnych itp. ZADANIA PUNKTACJA Dawka nr 1 1 Dawka nr 2 1 Wykonanie i omówienie wybranej iniekcji 1,5 Wykonanie i omówienie wybranego zabiegu 1 Dokonanie interpretacji wyniku 0,5 5 punktów Pozytywną ocenę warunkuje otrzymanie minimum punktów za cały egzamin, z czego za dawkę można otrzymać 1 p lub 0 p, za pozostałe elementy możliwe są połówki (0,5p.). OCENA za egzamin pkt - dostateczna

19 ,5 pkt - dostateczny+ 4 pkt - dobry 4,5 pkt - dobry+ 5 pkt - bardzo dobry Data opracowania programu: r. Program opracował: dr B. Jankowiak, dr K. Klimaszewska