WAKACYJNY WARSZTAT DYDAKTYCZNO-METODYCZNY NOWOCZESNE NAUCZANIE

Transkrypt

1 INSPIRUJEMY DO WIELKOŚCI WAKACYJNY WARSZTAT DYDAKTYCZNO-METODYCZNY NOWOCZESNE NAUCZANIE SOPOT, LEGIONOWO

2 CO PROPONUJEMY? Warsztat dydaktyczno-metodyczny to innowacyjny kurs rozwojowy dla nauczycieli na każdym szczeblu edukacyjnym, jak i wszystkich osób zajmujących się edukacją. W dzisiejszych czasach zainteresowanie młodych osób nauką stało się trudniejsze z uwagi na wielość atrakcyjnych dla nich bodźców płynących z zewnątrz. Z drugiej strony nauczyciele szkolni i akademiccy muszą pracować pod presją wyników, realizacji programów oraz spełniania oczekiwań podopiecznych, przełożonych, a także systemu edukacji. W tej sytuacji marzeniem każdego dydaktyka jest umiejętność angażowania całej grupy w prowadzone przez siebie zajęcia oraz utrzymywanie własnego dobrostanu w konfrontacji ze stale pojawiającymi się wyzwaniami różnej natury. Uczestnictwo w tym dwudniowym szkoleniu, w całości prowadzonym aktywizującymi metodami warsztatowymi, da uczestnikom zestaw konkretnych i praktycznych rozwiązań, które pozwolą uatrakcyjnić ich zajęcia oraz lepiej zadbać o siebie w codziennej pracy dydaktycznej.

3 Sylwetka Trenera GRZEGORZ GRZEGORCZYK Grzegorz Grzegorczyk - certyfikowany coach i tutor, metodyk w obszarze uczenia języków obcych, wykładowca akademicki i nauczyciel z kilkunastoletnim stażem. Kształcił nauczycieli w Kolegium Kształcenia Nauczycieli Języków Obcych przy Uniwersytecie Gdańskim oraz w elbląskich szkołach wyższych: Kolegium Nauczycielskim Regent oraz Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej. Pracował jako edukator i szkoleniowiec dla Cambridge ESOL oraz Wydawnictwa Szkolnego PWN. Kompetencje trenerskie i coachingowe rozwijał pod okiem najlepszych trenerów w Polsce szkoląc się oprócz metod tutorskich, m.in. w zakresie coachingu grupowego, wystąpień publicznych, strategii motywacyjnych. W pracy trenera i coacha łączy swoje doświadczenie i wiedzę metodyczną oraz swoje dotychczasowe doświadczenie nauczycielskie, które pomaga mu widzieć aktualne potrzeby nauczycieli, szczególnie te związane ze sferą rozwoju, motywacji i poczucia satysfakcji w pracy zawodowej i życiu osobistym.

4 KORZYŚCI ZE SZKOLENIA Warsztat Własnego Rozwoju ma na celu: przekazanie uczestnikom narzędzi wspomagających prowadzenie motywującego i skutecznego procesu dydaktycznego oraz zasobów do pracy z własnymi postawami w pracy pobudzenie kreatywności i innowacyjności myślenia o uczeniu zaangażowanie i wykorzystanie wrodzonej ciekawości oraz wyobraźni uczestników do uatrakcyjniania ich własnego warsztatu edukacyjnego Rezultaty i korzyści ze szkolenia: znajomość konkretnych ćwiczeń i zadań gotowych do natychmiastowego wykorzystania z podopiecznymi umiejętność radzenia sobie z sytuacjami wymagającymi zwiększonej uważności i motywacji kompetencje komunikacyjne pozwalające efektywnie współpracować z niemal każdym typem ucznia większa świadomość siebie i motywacja do samodoskonalenia przyjemność i satysfakcja z pracy dydaktycznej

5 PROGRAM Dzień 1 (8h) Dzień 2 (8 h) Innowacyjne metody pracy z uczniami i studentami - Jak prowadzić nieszablonowe zajęcia? Warsztaty rozwoju osobistego - Jak dbać o swoją motywację? Metody aktywizacji w pracy z grupami Energizery dla uczniów i studentów skuteczne motywowanie podopiecznych pobudzanie wyobraźni uczniów i studentów warsztat aktywnego nauczyciela i wykładowcy trening narzędzi energia na cały rok:: jak unikać rutyny i odnajdować satysfakcje skuteczne motywowanie siebie satysfakcja i radość z pracy - jak je utrzymywać? zdrowie psychiczne, radzenie sobie ze stresem techniki relaksacyjne

6 Programy Collegium Wratislaviense REKOMENDACJE "Wspaniałe szkolenie! Treści merytoryczne były na najwyższym poziomie, a metodyka była dostosowana do potrzeb grupy. Szkolenie upewniło mnie w tym, co robię, wzmocniło moje kompetencje i dało nowe narzędzia pracy. Dziękuję za entuzjazm, zapał, energię i wiedzę prowadzącego, które wiele mi dały. Krzysztof Rynkiewicz, Brait Edukacja dla przyszłości, Wrocław "Świetne szkolenie! Podobało mi się poważne, wszechstronne i odpowiedzialne traktowanie pracy tutora. Bardzo wysoko oceniam treść merytoryczną ( ). Jestem bardzo zadowolona z udziału w Szkole Tutorów. dr Irena Kasperowicz-Ruka, Zakład Statystyki Stosowanej, Szkoła Główna Handlowa w Warszawie "Szkoła Tutorów była dla mnie ważnym doświadczeniem ( ). To były dynamiczne i wartościowe merytorycznie zajęcia, które pozwoliły na pogłębienie refleksji nad sobą jako nauczycielem i zyskanie nowego spojrzenia na metody pracy z uczniem. Polecam Szkołę Tutorów wszystkim nauczycielom, którzy pragną własnego rozwoju, bowiem osoby które stworzyły Szkołę wnoszą nowe wartości do polskiej edukacji i dają do ręki ważne narzędzia do pracy z młodymi ludźmi. Małgorzata Joniuk-Piątkowska, dyrektor Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 5, Łódź "Szkoła Tutorów była dla mnie ważnym doświadczeniem ( ). To były dynamiczne i wartościowe merytorycznie zajęcia, które pozwoliły na pogłębienie refleksji nad sobą jako nauczycielem i zyskanie nowego spojrzenia na metody pracy z uczniem. Polecam Szkołę Tutorów wszystkim nauczycielom, którzy pragną własnego rozwoju, bowiem osoby które stworzyły Szkołę wnoszą nowe wartości do polskiej edukacji i dają do ręki ważne narzędzia do pracy z młodymi ludźmi. Małgorzata Joniuk-Piątkowska, dyrektor Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 5, Łódź Więcej rekomendacji na stronie: cw.edu.pl

7 MIEJSCA, TERMINY, KOSZT, ZAPISY Sopot: Legionowo: Koszt udziału: 549 zł (istnieje możliwość uzyskania ceny promocyjnej, szczegóły na stronie) Termin zgłoszeń: do 5 sierpnia 2016 r. Informacje i zapisy: Alicja Janiak alicja.janiak@cw.edu.pl tel

8 ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU! Collegium Wratislaviense ul. Juliana Klaczki Wrocław Tel.: / alicja.janiak@cw.edu.pl