1 w Przedszkolu Miejskim nr 3 im. Krasnala Hałabały
|
|
- Janusz Marek Markiewicz
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 1 PROCEDURA WPROWADZANIA INNOWACJI PEDAGOGICZNYCH W PRZEDSZKOLU MIEJSKIM NR 3 IM. KRASNALA HAŁABAŁY W GORZOWIE WLKP. Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z 9 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz. U. z 2002 nr 56, poz. 506). 1. Cel procedury: - Poprawa jakości pracy przedszkola. - Poszukiwanie nowych, niekonwencjonalnych metod pracy wpływających korzystnie na wszechstronny rozwój dziecka. - Celowe, planowe i zorganizowane wprowadzenie działalności innowacyjnej. 2. Definicja przedmiotu procedury W świetle obowiązującego prawa innowacją pedagogiczną są nowatorskie rozwiązania programowe, organizacyjne lub metodyczne mające na celu poprawę jakości pracy przedszkola. Innowacja moŝe obejmować wszystkie lub wybrane zajęcia edukacyjne, całe przedszkole lub grupę, ale nie moŝe prowadzić do zmiany typu placówki. Obszarami podlegającymi innowacji są: programy nauczania, wychowania i opieki, organizacja pracy dydaktyczno-wychowawczej i opiekuńczej. 3. Kogo dotyczy procedura Procedura dotyczy dyrektora, nauczycieli oraz rodziców. 4. Obowiązki, odpowiedzialność, upowaŝnienia osób realizujących zadanie, które jest przedmiotem procedury Autor lub zespół autorów przygotowuje opis innowacji. Rada pedagogiczna i rada rodziców opiniuje innowację. Nauczyciele biorący udział w innowacji odpowiedzialni są za jej wdraŝanie i ewaluację.
2 2 Dyrektor: - odpowiada za wdroŝenie innowacji pedagogicznej na podstawie Uchwały Rady Pedagogicznej, - monitoruje wdraŝanie innowacji, - odpowiada za realizację innowacji poprzez zapewnienie odpowiednich warunków organizacyjnych, kadrowych i materialnych oraz ocenę wyników prowadzonej innowacji. 5. Opis pracy ustalona kolejność działań: 1. Rozpoczęcie innowacji jest moŝliwe po zapewnieniu przez przedszkole odpowiednich warunków kadrowych i organizacyjnych do realizacji planowanych działań innowacyjnych. MoŜe się to wiązać z doskonaleniem kadry wprowadzającej innowację, czy teŝ ze zmianą organizacyjną przedszkola. 2. Rekrutacja do przedszkola lub oddziałów, w których jest prowadzona innowacja, odbywa się na zasadzie powszechnej dostępności. 3. Udział nauczycieli w innowacji jest dobrowolny. 4. Innowacje nie mogą naruszać uprawnień dziecka do bezpłatnej nauki, wychowania i opieki, uzyskania wiadomości i umiejętności niezbędnych do ukończenia danego typu przedszkola. 5. Rada pedagogiczna podejmuje uchwałę w sprawie wprowadzenia innowacji po uprzednim uzyskaniu: a) zgody nauczycieli, którzy będą uczestniczyć w innowacji, b) pisemnej zgody autora (autorów) innowacji na jej prowadzenie w przedszkolu, w przypadku gdy załoŝenia innowacji nie były wcześniej publikowane, c) opinii rady pedagogicznej (występującej w roli rady przedszkola), po uprzednim zasięgnięciu opinii rady rodziców, co wynika z realizacji zawartego w art. 54 ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.) uprawnienia rady rodziców do występowania z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły (przedszkola). 6. Innowacja, której wprowadzenie uchwala rada pedagogiczna powinna spełniać warunki dotyczące: a) określenia jej rodzaju, b) ustalenia zakresu, c) przedstawienia motywacji wprowadzenia i oczekiwań z nią związanych,
3 3 d) przedstawienia załoŝeń (treści innowacji), e) ewaluacji - opisane w Załączniku Tak podjętą uchwałę rady pedagogicznej wraz z krótkim opisem zasad innowacji oraz opinią rady pedagogicznej i zgodą autora (autorów) dyrektor przedszkola przekazuje kuratorowi oświaty i organowi prowadzącemu przedszkole w terminie do dnia 31 marca roku poprzedzającego rok szkolny, w którym jest planowane rozpoczęcie innowacji. 8. JeŜeli innowacja wymaga przyznania przedszkolu dodatkowych środków naleŝy uzyskać pisemną zgodę organu prowadzącego na finansowanie planowanych działań. Organ prowadzący wyraŝa zgodę poprzez podjęcie uchwały przez Radę Miasta Gorzowa Wlkp. Kopię pisemnej zgody organu prowadzącego naleŝy załączyć do dokumentacji przekazywanej przez dyrektora przedszkola kuratorowi oświaty. 6. Wykaz materiałów i dokumentów: - pisemna zgoda autora (autorów) innowacji na jej prowadzenie w przedszkolu, - pisemna zgoda nauczycieli na uczestniczenie w realizacji innowacji, - opinia Rady rodziców, - Uchwała Rady Pedagogicznej w sprawie wprowadzenia innowacji, wraz z opisem zasad oraz opinią rady pedagogicznej i zgodą autora lub zespołu autorskiego innowacji, - w przypadku przyznania dodatkowych środków budŝetowych Uchwała Rady Miasta Gorzowa Wlkp. - Karta innowacji. Załącznik 2 7. Tryb dokonywania zmian: Zmian dokonuje dyrektor na wniosek: - Rady Pedagogicznej, - Rady Rodziców, - Kuratorium Oświaty - lub organu prowadzącego. Opinia Rady Pedagogicznej: pozytywna Niniejsza procedura wchodzi w Ŝycie z dniem ogłoszenia.
4 4 OPIS INNOWACJI Załącznik 1 I. Określenie rodzaju innowacji 1. Najlepiej przyjąć za rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 9 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz. U. z 2002 r. nr 56, poz. 506) podział na programowe, organizacyjne lub metodyczne, moŝna rozszerzyć ten podział o rodzaje mieszane, np. programowo-metodyczne, organizacyjno-programowe, metodyczno-organizacyjne. 2. Stosować prostą zasadę uznawania za programowe tych innowacji, w których zmiany dotyczą programów zajęć edukacyjnych; za organizacyjne tych, które dotyczą organizacji kształcenia, wychowania lub opieki; za metodyczne tych, w których zmiany dotyczą metod pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej. 3. Określenia rodzaju innowacji powinien dokonać jej autor (autorzy) kierując się własną oceną wagi i znaczenia wprowadzanych zmian, i na tej podstawie zaliczając innowację do któregoś z ww. rodzajów. II. Zakres innowacji 1. Wskazać jakie zajęcia edukacyjne obejmuje innowacja (wszystkie, wybrany rodzaj zajęć edukacyjnych), 2. Wskazać do kogo adresowana jest innowacja, kto zostanie nią objęty (całe przedszkole, wybrane grupy lub grupa, wybrane dzieci lub dziecko), nie zapominać o wskazaniu typu przedszkola, 3. Określić przewidywany czas realizacji innowacji, wskazać termin jej rozpoczęcia i zakończenia (konkretny semestr, rok szkolny, etap edukacji od-do). III. Motywacja wprowadzenia innowacji i oczekiwania z nią związane 1. Określić powody, przyczyny, motywację opracowania i wprowadzenia innowacji. a) istotne jest tu wykazanie, Ŝe wprowadzenie innowacji zostało poprzedzone diagnozą istniejącej sytuacji i wynikającymi z tej diagnozy potrzebami wprowadzenia zmian, np. niezadowalające efekty pracy dydaktycznej lub wychowawczej; niezadowolenie z rezultatów własnej pracy; niedogodności wynikające z funkcjonowania przedszkola; narastanie niepokojących zjawisk w pracy przedszkola; oczekiwania odbiorców usług edukacyjnych i chęć sprostania im; aspiracje zawodowe, dąŝenie do mistrzostwa osobistego; chęć dotrzymania kroku zmianom zachodzącym w otoczeniu, w edukacji, inne, b) określić przewidywane efekty wdroŝenia innowacji, czyli: - jakie pozytywne zmiany w zakresie efektów kształcenia, wychowania lub opieki nastąpią, - jakie korzystne zmiany organizacyjne nastąpią w przedszkolu, - jakie będą pozytywne efekty zmian metodycznych, - inne korzyści z wprowadzenia innowacji. 2. Niezbędne jest teŝ ustalenie kryteriów sukcesu w odniesieniu do oczekiwanych efektów innowacji.
5 5 IV. ZałoŜenia innowacji (treść innowacji) 1. To zagadnienie powinno być potraktowane bardzo rzeczowo i czytelnie. JeŜeli przedstawiana jest innowacja programowa odnosząca się do konkretnego przedmiotu, polegająca na modyfikacji ogólnie dostępnego programu nauczania (a jest to najczęściej spotykany rodzaj innowacji) naleŝy koniecznie uwzględnić poniŝsze uwarunkowania. 2. Wskazać wyraźnie jaki program nauczania jest poddawany zmianom, podać jego nazwę, symbole, numer dopuszczenia. 3. Wskazać wyraźnie jakie treści z tego programu ulegają modyfikacji, jakie zostają usunięte, jakie nowe treści zostają wprowadzone do programu. Odnieść się do podstawy programowej danych zajęć edukacyjnych, określić czy wprowadzone do programu treści mieszczą się w treściach przewidywanych przez podstawę programową, jeŝeli wykraczają poza podstawę programową to wskazać w jakim zakresie. Pamiętać o tym, by poprzez usunięcie pewnych treści z programu nie doprowadzić do sytuacji, w której program nie będzie zawierał wszystkich treści wymaganych przez podstawę programową. 4. Określić przewidywane osiągnięcia, wiedzę i umiejętności wychowanków uzyskane poprzez wprowadzenie nowych treści do programu nauczania. 5. Odnieść się do przewidywanych sposobów realizacji nowych treści oraz zakładanych sposobów oceniania wiedzy i umiejętności wychowanków. 6. Przy wdraŝaniu innowacji przewidujących zwiększenie liczby godzin zajęć edukacyjnych wskazać precyzyjnie o jaką liczbę godzin zwiększa się zajęcia oraz określić źródło pochodzenia tych godzin. 7. Przy realizacji innowacji polegającej na łączeniu treści kilku zajęć edukacyjnych w ramach jednych odrębnych zajęć zasady wymienione w pkt 2-6 naleŝy stosować odpowiednio. 8. Przy innowacji polegającej na dopuszczeniu do uŝytku w przedszkolu tzw. autorskiego programu nauczania, czyli opracowanego przez nauczyciela (nauczycieli) na zasadach określonych w rozporządzeniu MENiS z 5 lutego 2004 r. w sprawie dopuszczania do uŝytku szkolnego programów wychowania przedszkolnego, programów nauczania i podręczników oraz cofania dopuszczenia (Dz. U. z 2004 r. nr 25, poz. 220) naleŝy pamiętać o spełnieniu wymagań określonych w 24 ust.4-6 oraz 9-13 tego rozporządzenia. Szczególnie chodzi o uzyskanie dla programu pozytywnej opinii nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego, posiadającego wyŝsze wykształcenie i odpowiednie kwalifikacje. Dyrektor przedszkola przed dopuszczeniem programu do uŝytku i włączeniem do przedszkolnego zestawu programów nauczania powinien zasięgnąć opinii rady pedagogicznej i rady rodziców. PowyŜsze działania muszą być spełnione w związku z dopuszczeniem programu autorskiego do uŝytku w przedszkolu. 9. JeŜeli program, o którym mowa w punkcie 8, jest równocześnie zgłaszany jako innowacja naleŝy zastosować procedurę zgłoszenia określoną w rozporządzeniu z r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej. V. Ewaluacja innowacji 1. Podstawowym zadaniem ewaluacji jest stwierdzenie: a) czy realizacja programu innowacyjnego przebiega zgodnie z jego załoŝeniami? b) czy uzyskuje się przewidywane efekty? c) czy nie naleŝy dokonać weryfikacji i zmian w programie innowacyjnym?
6 6 d) czy nie naleŝy zaprzestać realizacji innowacji ze względu na powodowane szkody edukacyjne? 2. W celu prowadzenia skutecznej ewaluacji naleŝy: a) ustalić jakie informacje o realizacji programu innowacyjnego będą zbierane, np. osiągnięcia w konkursach, turniejach, olimpiadach, zawodach, inne sukcesy wychowanków, pozytywne zmiany wychowawcze, opinie rodziców, innych osób, b) określić źródła informacji na temat programu innowacyjnego i jego skutków, np. opinie dzieci, rodziców, innych nauczycieli, dokumentacja przebiegu nauczania i wychowania, wywiad, obserwacja, inne źródła, c) określić jakie narzędzia i procedury zostaną wykorzystane do zbierania informacji, np. ankiety, testy, sprawdziany, arkusze diagnostyczne, obserwacja, hospitacja, d) określić kto, kiedy i w jakiej formie opracuje wyniki ewaluacji oraz jak zostaną one wykorzystane, komu będą udostępnione.
7 7 KARTA INNOWACJI Załącznik 2 Innowacja pedagogiczna:... (tytuł innowacji) I. Osoby wdraŝające innowację:... II. Termin wprowadzenia i czas trwania innowacji:... III. Miejsce realizacji (placówka):... IV. Zakres (grupy itp.):... V. Krótki opis innowacji:... VI. Cele i spodziewane efekty:... VII. Sposoby ewaluacji:... VIII. Rodzaj innowacji:... IX. Koszt innowacji:... X. Uchwała Rady Pedagogicznej Przedszkola... o wprowadzeniu innowacji (załącznik). XI. Pisemna zgoda dyrektora i zobowiązanie się do realizacji innowacji poprzez zapewnienie odpowiednich warunków organizacyjnych, kadrowych i materialnych oraz zobowiązanie do oceny wyników prowadzonej innowacji (załącznik).
8 8 Gorzów Wlkp.... Kuratorium Oświaty w Gorzowie Wlkp. Przedszkole prowadzące innowację: Przedszkole Miejskie nr 3 im. Krasnala Hałabały ul. Słoneczna Gorzów Wlkp. A. Dane o innowacji: 1. Autor (autorzy) innowacji (imię, nazwisko i stanowisko) 2. Realizator (realizatorzy innowacji) (imię, nazwisko i stanowisko) 3. Data rozpoczęcia i zakończenia innowacji (czas trwania) 4. Koszty innowacji, udokumentowane źródła finansowe oraz okres finansowania (w przypadku innowacji wymagającej nakładów finansowych) 5. Rodzaj innowacji ze względu na zawartość treściową (proszę wpisać X we właściwą kratkę) Programowa Organizacyjna Metodyczna 6. Rodzaj innowacji ze względu na zakres przedmiotowy (proszę wpisać X we właściwą kratkę) Dydaktyczna Wychowawcza Opiekuńcza 7. Liczba godzin wykraczających poza ramowy plan nauczania (w przypadku innowacji dydaktycznych)
9 9 8. Rodzaj innowacji ze względu na zasięg (w przypadku innowacji dydaktycznych) B. Opis innowacji Obejmuje jeden przedmiot nauczania Obejmuje więcej niŝ jeden przedmiot nauczania Obejmuje jedną klasę Obejmuje więcej niŝ jedną klasę Obejmuje całą szkołę Inna (jaka?) 1. Uzasadnienie potrzeby innowacji 2. Temat (nazwa innowacji) 3. Cel główny i cele szczegółowe innowacji Oryginalność innowacji (w stosunku do powszechnej praktyki)
Modyfikacja programów nauczania dla uczniów zdolnych Indywidualny program i tok nauki
Modyfikacja programów nauczania dla uczniów zdolnych Indywidualny program i tok nauki Izabela Suckiel Projekt współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Praca z uczniem
Podstawy prawne wprowadzania innowacji pedagogicznej Zebrała i opracowała E.Rostkowska
Podstawy prawne wprowadzania innowacji pedagogicznej Zebrała i opracowała E.Rostkowska Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. Z 2004 r. Nr 256, poz. 2572) Zmiany: Dz.
Rada szkoleniowa w ramach WDN zorganizowana w Zespole Szkół Specjalnych. Anna Licznar nauczyciel ZSS w Prudniku
Rada szkoleniowa w ramach WDN zorganizowana w Zespole Szkół Specjalnych Referat przygotowała i przedstawiła: Anna Licznar nauczyciel ZSS w Prudniku Jak wprowadzać w szkole innowację i eksperyment pedagogiczny.
PROCEDURA DOPUSZCZANIA DO UśYTKU PRZEDSZKOLNEGO ZESTAWU PROGRAMÓW PROGRAMÓW MINISTERIALNYCH I OPRACOWANYCH PRZEZ NAUCZYCIELI Podstawa prawna
PROCEDURA DOPUSZCZANIA DO UśYTKU PRZEDSZKOLNEGO ZESTAWU PROGRAMÓW PROGRAMÓW MINISTERIALNYCH I OPRACOWANYCH PRZEZ NAUCZYCIELI Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca
Informacja. Opracowała: Danuta Radwańska st. wizytator Delegatury w Łomży KO w Białymstoku
Informacja o innowacjach pedagogicznych. Opracowała: Danuta Radwańska st. wizytator Delegatury w Łomży KO w Białymstoku W czasach, w których nie ma nic stałego, oprócz stałych zmian... trzeba je polubić.
TWORZENIE PROGRAMÓW WŁASNYCH, INNOWACJI, PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH I MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH
TWORZENIE PROGRAMÓW WŁASNYCH, INNOWACJI, PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH I MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH opracowała Iwona Kucharska 05 marca 2009r. PODSTAWA PRAWNA Ustawa z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty
Procedura wprowadzania innowacji pedagogicznych w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 36 im. Czesława Miłosza w Rybniku
Procedura wprowadzania innowacji pedagogicznych w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 36 im. Czesława Miłosza w Rybniku Podstawa prawna: Art.1 pkt 18,art.44 ust.1 pkt 3, art.55 ust.1 pkt
PROCEDURA DOPUSZCZANIA DO UŻYTKU W SZKOLE PROGRAMU WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO I PROGRAMU NAUCZANIA
PROCEDURA DOPUSZCZANIA DO UŻYTKU W SZKOLE PROGRAMU WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO I PROGRAMU NAUCZANIA PROCEDURA O - 17 1. Program wychowania przedszkolnego oraz program nauczania dla zajęć edukacyjnych z zakresu
PROCEDURA DOPUSZCZANIA PROGRAMÓW NAUCZANIA W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W CIESZYNIE :
PROCEDURA DOPUSZCZANIA PROGRAMÓW NAUCZANIA W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W CIESZYNIE : I. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn.
Zarządzenie nr 021/12/12 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 4 w Radlinie. z dnia 31 sierpnia 2012r.
Zarządzenie nr 021/12/12 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 4 w Radlinie z dnia 31 sierpnia 2012r. w sprawie wprowadzenia procedury dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Szkole Podstawowej
Nowe uregulowania prawne dotyczące prowadzenia innowacji. Innowacje a rozwój dziecka w wieku przedszkolnym dobra praktyka mgr Renata Wiśniewska
Nowe uregulowania prawne dotyczące prowadzenia innowacji. Innowacje a rozwój dziecka w wieku przedszkolnym dobra praktyka mgr Renata Wiśniewska nauczycielka konsultantka do spraw wychowania przedszkolnego
2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela ( Dz. U. z 2006 r., Nr 97, poz. 674 ze zm.).
PODSTAWY PRAWNE 1. Rozporządzenie MENiS z dnia 24 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków i trybu dopuszczania do uŝytku szkolnego programów nauczania, programu wychowania przedszkolnego i podręczników oraz
PROCEDURY DOPUSZCZANIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO PROGRAMÓW NAUCZANIA ORAZ PODRĘCZNIKÓW W ZESPOLE SZKÓŁ LEŚNYCH I EKOLOGICZNYCH W BRYNKU
PROCEDURY DOPUSZCZANIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO PROGRAMÓW NAUCZANIA ORAZ PODRĘCZNIKÓW W ZESPOLE SZKÓŁ LEŚNYCH I EKOLOGICZNYCH W BRYNKU Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca
Procedura dopuszczania programów nauczania do użytku szkolnego. dla Zespołu Szkół Przyrodniczo-Politechnicznych CKU w Marszewie
Procedura dopuszczania programów nauczania do użytku szkolnego dla Zespołu Szkół Przyrodniczo-Politechnicznych CKU Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r.
Innowacyjność w szkole
Innowacyjność w szkole Inspiracje w prawie oświatowym Izabela Suckiel 26 marca 2019 Przepisy prawa oświatowego obligują przedszkola, szkoły i placówki do podejmowania innowacyjnych rozwiązań w pracy dydaktycznej,
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Budowlanych im. Króla Kazimierza Wielkiego w Jaśle
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Budowlanych im. Króla Kazimierza Wielkiego w Jaśle Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
PROCEDURA WPROWADZANIA INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ. w Zespole Szkół CKR im. Wł. St. Reymonta w Sokołowie Podlaskim
PROCEDURA WPROWADZANIA INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ w Zespole Szkół CKR im. Wł. St. Reymonta w Sokołowie Podlaskim Podstawa prawna: Art.1 pkt 18, art.44 ust.1 pkt 3, art.55 ust.1 pkt 4, art. 68 ust.1 pkt 9,
I Forum szkół realizujących innowacyjne programy z. 01.04.2015r- Ciechanowiec
I Forum szkół realizujących innowacyjne programy z Edukacji dla bezpieczeństwa 01.04.2015r- Ciechanowiec REALIZACJA PROGRAMU I FORUM 10.35-10.55 : Perspektywy twórczej profilaktyki 10.35-10.55 : Perspektywy
PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU PRZEDSZKOLNEGO
PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU PRZEDSZKOLNEGO PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU W ODDZIALE PRZEDSZKOLNYM W SZKOLE PODSTAWOWEJW ZARASZOWIE PROGRAMU WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO 1 W oparciu o rozporządzenie
Innowacje pedagogiczne - z teorii i praktyki
Innowacje pedagogiczne - z teorii i praktyki Jadwiga Mielczarek j.mielczarek@womczest.edu.pl Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014 1. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Okszowie
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Okszowie Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U.
PROCEDURA DOPUSZCZANIA DO UŻYTKU PROGRAMÓW NAUCZANIA W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE
Zał. Nr 1 do Zarządzenia nr 41/2018/2019 Dyrektora Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Strzelinie w sprawie wprowadzenia procedury dopuszczania programów nauczania w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Strzelinie.
INNOWACJA I EKSPERYMENT PEDAGOGICZNY Aspekt teoretyczny i praktyczny
Marek Grzegorz Nowak Konferencja inauguracyjna 9 października 2014 r. INNOWACJA I EKSPERYMENT PEDAGOGICZNY Aspekt teoretyczny i praktyczny Powitanie PLAN KONFERENCJI Doradca o sobie Prezentacja oferty
PROCEDURA PRZYGOTOWANIA I WDRAŻANIA INNOWACJI PEDAGOGICZNYCH. w Przedszkolu/Szkole w.
PROCEDURA PRZYGOTOWANIA I WDRAŻANIA INNOWACJI PEDAGOGICZNYCH w Przedszkolu/Szkole w. PODSTAWA PRAWNA: Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. prawo oświatowe (Dz. U. z 2018 r. poz. 996) ze zm. konieczność zapewnienia
PROCEDURA DOPUSZCZENIA PROGRAMÓW NAUCZANIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 5/2016 dyrektora Zespołu Szkół Publicznych w Łęknicy dnia 22.02.2016 r. w sprawie wprowadzenia Procedury dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego Podstawa prawna
PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO
PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO w Szkole Podstawowej nr 3 im. Mariusza Zaruskiego we Wrocławiu. (opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z
ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH. Numer procedury: C2 ZS
ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH Numer procedury: C2 ZS Tytuł procedury: PROCEDURA DOPUSZCZENIA PROGRAMÓW NAUCZANIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W ZESPOLE SZKÓŁ W KANDYTACH I W
Procedura dopuszczenia do użytku programu nauczania w Szkole Podstawowej nr 5 im. Adama Mickiewicza w Siemianowicach Śl.
Procedura dopuszczenia do użytku programu nauczania w Szkole Podstawowej nr 5 im. Adama Mickiewicza w Siemianowicach Śl. PODSTAWA PRAWNA: Art. 22 a ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
PROCEDURA WDRAŻANIA INNOWACJI PEDAGOGICZNYCH
Załącznik nr do Zarządzenia. PROCEDURA WDRAŻANIA INNOWACJI PEDAGOGICZNYCH 1 S t r o n a Podstawa prawna: Ustawa z 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz.
UCHWAŁA NR XXXII / 231 /2009 RADY MIEJSKIEJ W WĄGROWCU z dnia 30 czerwca 2009r.
UCHWAŁA NR XXXII / 231 /2009 RADY MIEJSKIEJ W WĄGROWCU z dnia 30 czerwca 2009r. w sprawie kryteriów i trybu przyznawania nagród dla nauczycieli zatrudnionych w szkołach i przedszkolach prowadzonych przez
1 Procedura dopuszczenia programu nauczania w ZSE w Dębicy
PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU NAUCZANIA PODSTAWA PRAWNA: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania
Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Procedura dopuszczania podręczników i programów nauczania do użytku szkolnego
Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak Procedura dopuszczania podręczników i programów nauczania do użytku szkolnego I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 30 maja 2014 r. o zmianie ustawy
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr3 w Gnieźnie
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr3 w Gnieźnie Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004
NADZÓR PEDAGOGICZNY. Joanna Berdzik. Prezes OSKKO.
NADZÓR PEDAGOGICZNY. Joanna Berdzik. Prezes OSKKO. PRZEPISY PRAWA: USTAWA z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz. 2703 i Nr 281, poz. 2781, z 2005
PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU W SZKOLE PROGRAMÓW NAUCZANIA ORAZ DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO PODRĘCZNIKÓW
PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU W SZKOLE PROGRAMÓW NAUCZANIA ORAZ DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO PODRĘCZNIKÓW Podstawa prawna: Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U. z 2004
ZARZĄDZENIE NR 07/2011 DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20 im. HARCERZY BUCHALIKÓW w RYBNIKU z dnia r.
ZARZĄDZENIE NR 07/2011 DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20 im. HARCERZY BUCHALIKÓW w RYBNIKU z dnia 15.04.2011 r. w sprawie: wprowadzenia procedury dopuszczenia do użytku programu nauczania w Szkole Podstawowej
Zarządzenie nr 158/12/13 Dyrektora Zespołu Szkół Gimnazjalnych w Gliwicach z dnia: 27 maja 2013r
Zarządzenie nr 158/12/13 Dyrektora Zespołu Szkół Gimnazjalnych w Gliwicach z dnia: 27 maja 2013r ZMIENIAJĄCE Zarządzenie nr 259 /11/12 Dyrektora Zespołu Szkół Gimnazjalnych w Gliwicach z dnia: 14 maja
PROCEDURA DOPUSZCZANIA PROGRAMÓW NAUCZANIA
RZEMIEŚLNICZA ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA i m. S t a n i s ł a w a P a l u c h a PROCEDURA DOPUSZCZANIA PROGRAMÓW NAUCZANIA wprowadzona na podstawie Zarządzenie Dyrektora nr 9/2012 z dnia 29.06.2012r w
STATUT Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 7 w Wodzisławiu Śląskim ul. Tysiąclecia 25
STATUT Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 7 ul. Tysiąclecia 25 Na podstawie art. 60 ust. 1 w związku z art. 58 ust. 6 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity z 2004r. Dz. U.
KARTA INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ
KARTA INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ 1. Nazwa szkoły zgłaszającej innowacje: Zespół Szkół Tekstylno-Handlowych w śaganiu 2. Adres szkoły: śagań ul. Gimnazjalna 13 3. Imię i nazwisko dyrektora szkoły: mgr Zbigniew
SZKOŁA PODSTAWOWA im. prof. Jana Czekanowskiego Cmolas 269, tel./fax cmolas.pl NIP
SZKOŁA PODSTAWOWA im. prof. Jana Czekanowskiego 36-105 Cmolas 269, tel./fax 17 283-77-08 cmolas.pl scmolas@spcmolas.pl NIP 814-12-66-431 Załącznik nr 1 do Zarządzenie nr 38 2017/2018 Dyrektora Szkoły Podstawowej
Regulamin Rady Pedagogicznej Przedszkola w Lipcach Reymontowskich.
Regulamin Rady Pedagogicznej Przedszkola w Lipcach Reymontowskich. Podstawa prawna działania Rady Pedagogicznej; 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2004 r. Nr 256 poz.
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) dalej zwana ustawą.
INNOWACJE PEDAGOGICZNE. Anna Majchrzak
INNOWACJE PEDAGOGICZNE Anna Majchrzak Innowacje nowość, zerwanie ze standardami, coś zupełnie nowego, co przyczynia się do postępu, do poprawy jakości pracy szkoły. Czyli działalność innowacyjna to po
PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO W PRZEDSZKOLU NR 3 W ORZESZU
PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO W PRZEDSZKOLU NR 3 W ORZESZU (opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczania
Uchwała Nr XXV/240/09 Rady Miejskiej w Szczytnie z dnia 24 kwietnia 2009 r.
Uchwała Nr XXV/240/09 Rady Miejskiej w Szczytnie z dnia 24 kwietnia 2009 r. w sprawie wprowadzenia Regulaminu przyznawania nagród dla nauczycieli za ich osiągnięcia w pracy dydaktycznej, wychowawczej i
Modyfikacja, opiniowanie i dopuszczanie do użytku programów nauczania ewaluacja programów nauczania
Modyfikacja, opiniowanie i dopuszczanie do użytku programów nauczania ewaluacja programów nauczania Agata Ledwoń Tomasz Karoń ledwon@womczest.edu.pl karon@womczest.edu.pl Podstawowe kierunki realizacji
KONCEPCJA PRACY. Gminnego Przedszkola w Baćkowicach. Misja przedszkola
KONCEPCJA PRACY Gminnego Przedszkola w Baćkowicach WIZJA PRZEDSZKOLA Przedszkole: jest placówką bezpieczną, przyjazną dzieciom, rodzicom, pracownikom, otwartą na ich potrzeby, ukierunkowana jest na dziecko,
I. Zakres innowacji określony został w Arkuszu informacyjnym wdrażania innowacji pedagogicznych Załącznik nr 1.
I N F O R M A C J E o trybie i warunkach uzyskania pozytywnej opinii na prowadzenie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkołach i placówkach województwa świętokrzyskiego. Reforma edukacji stawia
opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r.
Załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr 13 z dnia 11 marca 2013 PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMÓW NAUCZANIA w Medycznym Studium Zawodowym w Puławach (opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji
WARSZTAT PRACY NAUCZYCIELA DOKUMENTOWANIE PRZEBIEGU DZIAŁALNOŚCI WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ W PRZEDSZKOLU
WARSZTAT PRACY NAUCZYCIELA DOKUMENTOWANIE PRZEBIEGU DZIAŁALNOŚCI WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ W PRZEDSZKOLU Mgr Małgorzata Pawlik Warsztat pracy nauczyciela to celowo dobrane procedury postępowania, sposoby
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego
Załąc zn ik nr 1 do zarząd zen ia nr 1/02 /20 1 7 D yr ek tora M łod zi eżo wego O środ k a Socjot erapii w Lu b linie Z dnia23.02.20 1 7 r. Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego
UCHWAŁA Nr XXV/272/2009 Rady Miejskiej w Kalwarii Zebrzydowskiej z dnia 18 czerwca 2009r.
UCHWAŁA Nr XXV/272/2009 Rady Miejskiej w Kalwarii Zebrzydowskiej z dnia 18 czerwca 2009r. w sprawie: nadania Statutu dla przedszkola publicznego w Przytkowicach. Na podstawie art.5 a ust.2, art., 58 ust.6,
Warunki i tryb dopuszczania do użytku w danej szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania przez dyrektora szkoły.
Warunki i tryb dopuszczania do użytku w danej szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania przez dyrektora szkoły. W dniu 8 czerwca 2009 r. Minister Edukacji Narodowej Pani Hatarzyna
Nadzór pedagogiczny w roku szkolnym 2013/2014. Bielsko Biała luty 2014
Nadzór pedagogiczny w roku szkolnym 2013/2014 Bielsko Biała luty 2014 Przebieg narady: 1. Wystąpienie Śląskiego Kuratora Oświaty 2. Ewaluacja planowa 3. Kontrola planowa 4. Kontrola doraźna 5. Informacja
PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU NAUCZANIA W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W WYRZYSKU
PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU NAUCZANIA W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W WYRZYSKU (opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca
Informacja dotycząca zakładania przedszkoli oraz innych form wychowania przedszkolnego.
Informacja dotycząca zakładania przedszkoli oraz innych form wychowania przedszkolnego. I. Organizacja sieci przedszkoli w gminie. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004 r.
Kontrolę należy przeprowadzić w niepublicznych szkołach podstawowych dla dzieci i młodzieży.
ARKUSZ KONTROLI w zakresie spełniania warunków określonych w art. 7 ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty przez niepubliczną szkołę podstawową o uprawnieniach szkoły publicznej Informacje
PROCEDURA USTALANIA SZKOLNEGO ZESTAWU PROGRAMÓW NAUCZANIA
WY JESTEŚCIE MOJĄ NADZIEJĄ GIM NAZJUM IM. JANA PAWŁA II W DOBCZYCACH GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁ A II W DOB CZYC ACH ul. Parkowa 4, 32-410 Dobczyce, tel./fax 012 271 11 93, e-mail: gimdobczyce@poczta.onet.pl
Innowacja może być opracowana:
INFORMACJE o trybie i warunkach uzyskania pozytywnej opinii na prowadzenie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkołach i placówkach województwa świętokrzyskiego. Reforma edukacji stawia przed kadrą
Arkusz kontroli w zakresie organizacji pracy przedszkola w roku szkolnym 2008/2009
KOSiW /08 Arkusz kontroli w zakresie organizacji pracy przedszkola w roku szkolnym 2008/2009... (nazwa przedszkola) Kontroli dokonał(a)... (imię i nazwisko, stanowisko słuŝbowe) w dniu... Wyjaśń udzielił(a)...
Procedura dopuszczania do użytku programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania ogólnego
Procedura dopuszczania do użytku programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania ogólnego Na podstawie art. 22a ust. 8 ustawy z 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz.
UCHWAŁA Nr 343 RADY MIASTA KONINA z dnia 29 czerwca 2016 roku
UCHWAŁA Nr 343 RADY MIASTA KONINA z dnia 29 czerwca 2016 roku w sprawie trybu udzielania i rozliczania dotacji dla szkół i placówek oświatowych niepublicznych oraz publicznych prowadzonych przez inny organ
WYKAZ AKTÓW PRAWNYCH W PRACY DYREKTORA PRZEDSZKOLA
WYKAZ AKTÓW PRAWNYCH (wybranych) W PRACY DYREKTORA PRZEDSZKOLA (stan prawny styczeń 2010) I. Ustawy 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. Z 2004 r. Nr 256, poz.
Uchwała Nr XXVII/181/09 R a d y M i e j s k i e j G m i n y K ł e c k o z dnia 04 listopada 2009r.
Uchwała Nr XXVII/181/09 R a d y M i e j s k i e j G m i n y K ł e c k o z dnia 04 listopada 2009r. w sprawie kryteriów i trybu przyznawania nagród dla nauczycieli szkół i przedszkoli prowadzonych przez
Na podstawie art. 49 ust. 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2003 r. nr 118, poz ze zmianami) uchwala się
UCHWAŁA Nr XXIII / 119 /2008 RADY GMINY JARACZEWO z dnia 4 grudnia 2008 w sprawie ustalenia regulaminu przyznawania nagród dla nauczycieli szkół prowadzonych przez Gminę Jaraczewo Na podstawie art. 49
Wprowadzam: Zarządzenie wchodzi w życie z dniem ogłoszenia.
Zarządzenie Nr 10B/2013 dyrektora Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 imienia Króla Jana III Sobieskiego w Legionowie z dnia 14.03.2013r. w sprawie wdrożenia procedury dopuszczania programów nauczania
Plan nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Dyrektora Zespołu Szkół nr 1 w Opolu Lubelskim na rok szkolny 2009/2010
Plan nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Dyrektora Zespołu Szkół nr 1 w Opolu Lubelskim na rok szkolny 2009/2010 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (Dz. U.
Koncepcja pracy Przedszkola nr 5 Zielona Półnutka w Swarzędzu
Koncepcja pracy Przedszkola nr 5 Zielona Półnutka w Swarzędzu Każde dziecko ma prawo do pełnego dostępu do edukacji bez względu na to, jaki prezentuje potencjał rozwojowy. Przedszkole daje szansę rozwoju
Wewnętrzne monitorowanie realizacji podstawy programowej w klasach I-III szkoły podstawowej
Wewnętrzne monitorowanie realizacji podstawy programowej w klasach I-III szkoły podstawowej mgr Aleksandra Klimza klimza@womczest.edu.pl Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2014/2015
Innowacja w praktyce szkolnej
Innowacja w praktyce szkolnej Jakie są podstawowe założenia innowacji? Czy nauczyciel może sam zdecydować, co jest innowacją, czy też musi sięgać do określonych wymagań prawnych? Zgodnie z definicją innowacja
2. Program nauczania powinien być dostosowany do potrzeb i możliwości uczniów, dla których jest przeznaczony.
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 4/2015/2016 z dnia 20.08.2015r. Procedura dopuszczania do użytku programów nauczania w Szkole Podstawowej nr 5 im. Grzegorza Piramowicza w Pabianicach I. Podstawa prawna
Cel procedury. Celem procedury jest dopuszczenie do użytku szkolnego programów nauczania w zgodzie z obowiązującymi przepisami prawa.
Procedura dopuszczenia do użytku programów nauczania dla zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego i programów wychowania przedszkolnego w Publicznej Szkole Podstawowej im. Stefana Żeromskiego
Procedura przeprowadzania hospitacji w Przedszkolu Miejskim nr 12
Procedura przeprowadzania hospitacji w Przedszkolu Miejskim nr 12 1. Cel procedury Przedszkole zapewnia optymalne warunki do realizacji procesu wychowawczo - dydaktycznego. Pomaga nauczycielom pod względem
III. Organy Szkoły 7. 1. Organami Zespołu są: 1) Dyrektor Zespołu; 2) Rada Pedagogiczna; 3) Rada Rodziców; 4) Samorząd Uczniowski;
III. Organy Szkoły 7 1. Organami Zespołu są: 1) Dyrektor Zespołu; 2) Rada Pedagogiczna; 3) Rada Rodziców; 4) Samorząd Uczniowski; 8 1. Zespołem Szkół kieruje nauczyciel, któremu powierzono stanowisko dyrektora.
Regulamin oceny pracy nauczycieli. w Przedszkolu... w...
Regulamin oceny pracy nauczycieli w Przedszkolu... w... Podstawa prawna: 1. Ustawa Karta Nauczyciela (tekst jednolity Dz. U 2018 poz. 967) w szczególności art. 6, 6a, 7 i 42 2. Ustawa z dnia 14 grudnia
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO na rok szkolny 2015-2016 PRZEDSZKOLE SIÓSTR NAZARETANEK IM.DZ.JEZUS W OSTRZESZOWIE Plan nadzoru pedagogicznego zawiera tematykę zadań i zakres działań dyrektora przedszkola
PROCEDURA WEWNĄTRZPRZEDSZKOLNEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 24 w Bytomiu
PROCEDURA WEWNĄTRZPRZEDSZKOLNEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 24 w Bytomiu Podstawa prawna : - Ustawa z 7 września 1991r o systemie oświaty ( Dz. U. z 1996r Nr 67, poz. 329 ze zm.)
Załącznik nr 1 STATUT. ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO NR 10 w RYBNIKU
Załącznik nr 1 STATUT ZESPOŁU SZKOLNO-PRZEDSZKOLNEGO NR 10 w RYBNIKU Podstawa prawna: Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. PRAWO OŚWIATOWE (Dz. U. z 2017 r. poz. 59), Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. PRZEPISY
Na podstawie art. 77a ust. 11 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty zarządza się, co następuje:
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU z dnia 20 grudnia 2003 r. w sprawie akredytacji placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. Nr 227, poz. 2248) ogłoszono dnia 30 grudnia 2003 r. obowiązuje
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO. Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2013/2014 - modyfikacja w dniu 19 listopada 2013r.
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2013/2014 - modyfikacja w dniu 19 listopada 2013r. Źródła planu: 1. Kontekst prawny: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie
U C H W A Ł A Nr 29/VII/07 RADY GMINY WIĄZOWNA z dnia 26 lutego 2007 r.
U C H W A Ł A Nr 29/VII/07 RADY GMINY WIĄZOWNA z dnia 26 lutego 2007 r. w sprawie ustalenia Regulaminu przyznawania nagród dla nauczycieli szkół i przedszkoli prowadzonych przez Gminę Wiązowna za osiągnięcia
UCHWAŁA NR XXXIV/322/09 RADY MIEJSKIEJ W SUWAŁKACH
UCHWAŁA NR XXXIV/322/09 RADY MIEJSKIEJ W SUWAŁKACH z dnia 25 marca 2009 r. w sprawie kryteriów i trybu przyznawania nagród dla nauczycieli ze środków specjalnego funduszu nagród. Na podstawie art. 49 ust.
DEKLARACJA UCZESTNICTWA W PROJEKCIE 1
1 S t r o n a DEKLARACJA UCZESTNICTWA W PROJEKCIE 1 Wirtualne laboratoria - sukces innowacji... (nazwa szkoły)... (adres szkoły) reprezentowana przez... (imię i nazwisko) deklaruje chęd uczestnictwa w/w
Plan nadzoru pedagogicznego Przedszkola nr 2 Bytowie w roku szkolnym 2014/2015
Plan nadzoru pedagogicznego Przedszkola nr 2 Bytowie w roku szkolnym 2014/2015 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (t.j. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.), Rozporządzenie
Informacje dotyczące wychowania przedszkolnego - prawo, organizacja, problemy. Warszawa 2011 r.
Informacje dotyczące wychowania przedszkolnego - prawo, organizacja, problemy Warszawa 2011 r. Przedszkola niepubliczne. Przedszkola niepubliczne działają zgodnie z art. 82-90 ustawy z dnia 7 września
REGULAMIN pracy dyrektora Zespołu Szkół w Lubrańcu Marysinie. Rozdział 1 Zadania ogólne dyrektora
Załącznik nr 1 do Statutu Zespołu Szkół im. Marii Grodzickiej w Lubrańcu Marysinie zatwierdzonego na posiedzeniu Rady Pedagogicznej dn. 28.08.2015 REGULAMIN pracy dyrektora Zespołu Szkół w Lubrańcu Marysinie
Regulamin przyznawania nagród dla nauczycieli za osiągnięcia dydaktyczno - wychowawcze
PROJEKT Załącznik do Uchwały... Rady Gminy Wiązowna z dnia... Regulamin przyznawania nagród dla nauczycieli za osiągnięcia dydaktyczno - wychowawcze Podstawa prawna: Art. 49 ust. 1 pkt. 1 i ust. 2 ustawy
UCHWAŁA NR 1. Rady Pedagogicznej Przedszkola Nr 6 w Czerwionce-Leszczynach z dnia 28.09. 2001r. w sprawie przyjęcia nowego statutu przedszkola.
UCHWAŁA NR 1 z dnia 28.09. 2001r. w sprawie przyjęcia nowego statutu przedszkola. Na podstawie art. 42 ust. 1 oraz art. 50 ust. 2 pkt. 1 i art. 52 ust. 2 Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r.
RODZICE W SZKOLE. umocowania prawne
RODZICE W SZKOLE umocowania prawne W polskim systemie oświaty prawa i obowiązki rodziców regulują następujące akty prawne: Konwencja o prawach dziecka Ustawa o systemie oświaty Karta Nauczyciela. Rozporządzenia
Wnioski z kontroli planowych przeprowadzonych w roku szkolnym 2010-2011
Wnioski z kontroli planowych przeprowadzonych w roku szkolnym 2010-2011 na terenie województwa wielkopolskiego opracowano na podstawie materiałów Wydziału Kontroli i Ewaluacji 1 1. Prawidłowość wykonywania
ARKUSZ ZBIORCZY KONTROLI
ARKUSZ ZBIORCZY KONTROLI wychowania przedszkolnego w publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych z oddziałami przedszkolnymi i innych formach wychowania przedszkolnego Liczba zrealizowanych kontroli:
Raport z ewaluacji wewnętrznej Przedszkola Miejskiego nr 21 w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 1w Łodzi w roku szkolnym
Raport z ewaluacji wewnętrznej Przedszkola Miejskiego nr 21 w Zespole Szkolno Przedszkolnym nr 1w Łodzi w roku szkolnym 2015 2016. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (
REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZATORACH
REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZATORACH Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572 ze zmianami); Rozporządzenie
UCHWAŁA Nr 460 RADY MIASTA KONINA z dnia 24 pa
UCHWAŁA Nr 460 RADY MIASTA KONINA z dnia 24 października 2012 roku w sprawie trybu udzielania i rozliczania dotacji dla niepublicznych szkół i placówek oraz zakresu i trybu kontroli prawidłowości ich wykorzystania
Statut szkoły /placówki. statutów szkół. Kuratorium Oświaty w Białymstoku, Delegatura w Suwałkach
Statut szkoły /placówki Uwagi i wnioski z analizy statutów szkół Kuratorium Oświaty w Białymstoku, Delegatura w Suwałkach Podstawa prawna: 1. Art.60 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
PLAN Nadzoru Pedagogicznego Zespołu Szkół Energetycznych
Zespół Szkół Energetycznych w Gdańsku 80-807 Gdańsk ul. M. Reja 25 PLAN Nadzoru Pedagogicznego Zespołu Szkół Energetycznych rok szkolny 2013/2014 PLAN Nadzoru Pedagogicznego dotyczy: 1. XIII Liceum Ogólnokształcącego
KURATORIUM OŚWIATY W LUBLINIE PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SPRAWOWANEGO PRZEZ LUBELSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2013/2014
KURATORIUM OŚWIATY W LUBLINIE PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO SPRAWOWANEGO PRZEZ LUBELSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Podstawa prawna: 18 ust. 1 i 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej
Uchwała nr XXI 161 / 05 Rady Miejskiej w Baborowie z dnia 25 lutego 2005 roku
Uchwała nr XXI 161 / 05 Rady Miejskiej w Baborowie z dnia 25 lutego 2005 roku w sprawie ustalenia Regulaminu określającego tryb i kryteria przyznawania nagród dla nauczycieli ze środków specjalnego funduszu
PRAKTYCZNE NARZĘDZIA PORZĄDKUJĄCE ZAKRES NAJWAŻNIEJSZYCH ZADAŃ PRZEDSZKOLA. Mgr Małgorzata Pawlik
PRAKTYCZNE NARZĘDZIA PORZĄDKUJĄCE ZAKRES NAJWAŻNIEJSZYCH ZADAŃ PRZEDSZKOLA Mgr Małgorzata Pawlik PLAN NADZORU PODSTAWA PRAWNA 21 ROZPORZĄDZENIA W SPRAWIE NADORU PEDAGOGICZNEGO Plan nadzoru powinien być