PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU W SZKOLE PROGRAMÓW NAUCZANIA ORAZ DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO PODRĘCZNIKÓW
|
|
- Bożena Niemiec
- 5 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU W SZKOLE PROGRAMÓW NAUCZANIA ORAZ DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO PODRĘCZNIKÓW Podstawa prawna: Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U. z 2004 r., nr 256, poz ze zm.); Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. z 2012 r., poz. 752). I. Cel procedury Celem procedury jest dopuszczenie do użytku szkolnego programów nauczania zgodzie z obowiązującymi przepisami prawa. II. Zakres procedury Procedura reguluje zasady postępowania wszystkich zainteresowanych stron (nauczycieli, dyrektora) w procesie wyboru i dopuszczania programów nauczania do użytku szkolnego. III. Tok postępowania przy wyborze programów 1. Program wychowania przedszkolnego i nauczania ogólnego dopuszcza do użytku szkolnego dyrektor, na wniosek nauczyciela lub zespołu nauczycieli po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej. 2. Wszystkie programy dopuszczone do użytku i używane w danej szkole stanowią odpowiednio szkolny zestaw programów wychowania przedszkolnego lub szkolny zestaw programów nauczania. 3. Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za uwzględnienie w zestawie programów wychowania przedszkolnego i szkolnym zestawie programów nauczania całości podstawy programowej odpowiednio do wychowania przedszkolnego i podstawy programowej kształcenia ogólnego ustalonej dla danego etapu edukacyjnego. Procedura dopuszczania programów nauczania i podręczników do użytku szkolnego 1
2 4. Program wychowania przedszkolnego może nauczyciel opracować samodzielnie bądź we współpracy z innymi nauczycielami w zespole, zaproponować opracowany przez innego autora (autorów) np. spośród programów dostępnych na rynku, dopuszczonych do użytku szkolnego przez MEN, przedstawić opracowany przez innego autora (autorów) wraz z dokonanymi przez siebie modyfikacjami, wskazując zakres proponowanych zmian z uzasadnieniem, dlaczego je proponuje. 5. Program nauczania ogólnego może nauczyciel zaproponować opracowany samodzielnie lub we współpracy z innymi nauczycielami. Nauczyciel może również zaproponować program opracowany przez innego autora (autorów) np. spośród programów dostępnych na rynku, dopuszczonych do użytku szkolnego przez MEN, lub program opracowany przez innego autora (autorów) wraz z dokonanymi przez siebie modyfikacjami, wskazując zakres proponowanych zmian z uzasadnieniem, dlaczego je proponuje. 6. Program wychowania przedszkolnego może być dopuszczony do użytku w danym przedszkolu, oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej lub innej formie wychowania przedszkolnego, jeżeli: 1. stanowi opis sposobu realizacji celów kształcenia i zadań ustalonych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, określonej w rozporządzeniu MEN z 23 grudnia 2008 r., lub zadań, które mogą być realizowane w ramach zajęć dodatkowych, określonych w przepisach w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół; 2. zawiera: szczegółowe cele kształcenia i wychowania, treści zgodne z treściami nauczania zawartymi w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania, z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy w zależności od potrzeb i możliwości dzieci, metody przeprowadzania analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna); 3. jest poprawny pod względem merytorycznym i dydaktycznym. 7. Program nauczania ogólnego obejmuje co najmniej jeden etap edukacyjny i dotyczy edukacji wczesnoszkolnej (kształcenia zintegrowanego), przedmiotu, ścieżki Procedura dopuszczania programów nauczania i podręczników do użytku szkolnego 2
3 edukacyjnej, bloku przedmiotowego lub ich części i może być dopuszczony do użytku w danej szkole, jeżeli: 1. stanowi opis sposobu realizacji celów kształcenia i zadań edukacyjnych ustalonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego, określonej w rozporządzeniu MEN z 23 grudnia 2008 r., albo w dotychczasowej podstawie programowej kształcenia ogólnego; 2. zawiera: szczegółowe cele kształcenia i wychowania, treści zgodne z treściami nauczania zawartymi w podstawie programowej kształcenia ogólnego, sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania, z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy w zależności od potrzeb i możliwości uczniów oraz warunków, w jakich program będzie realizowany, opis założonych osiągnięć ucznia, a w przypadku programu nauczania ogólnego uwzględniającego dotychczasową podstawę programową kształcenia ogólnego - opis założonych osiągnięć ucznia z uwzględnieniem standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów, określonych w przepisach w sprawie standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów, propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania osiągnięć ucznia; 3. jest poprawny pod względem merytorycznym i dydaktycznym. 8. Opracowany, wybrany lub zmodyfikowany program powinien być dostosowany do potrzeb i możliwości dzieci i uczniów, dla których jest przeznaczony oraz musi spełniać warunki opisane w rozporządzeniu. 9. W związku z tym przy ocenie opracowanego lub wybranego programu nauczyciel powinien posłużyć się Arkuszem oceny programu (załącznik nr 1 dla wychowania przedszkolnego lub załącznik nr 2 dla szkoły podstawowej). 10. Wniosek o dopuszczenie do użytku szkolnego programu nauczania nauczyciel lub zespół nauczycieli przedstawia dyrektorowi dla danego oddziału wychowania przedszkolnego każdego roku - jeżeli program ulega zmianie. 11. Wniosek o dopuszczenie do użytku szkolnego programu nauczania nauczyciel lub zespół nauczycieli przedstawia dyrektorowi dla danej klasy raz na początku etapu Procedura dopuszczania programów nauczania i podręczników do użytku szkolnego 3
4 kształcenia. Program dopuszcza się na cykl kształcenia. W związku z tym, wnioski dotyczą: - I klasy szkoły podstawowej dla cyklu I III, - IV klasy szkoły podstawowej dla cyklu IV VI. W kolejnych latach szkolny zestaw programów jest aktualizowany, ale jeżeli program nie ulega zmianie, nie ponawiamy wniosku. 12. Wniosek, odpowiednio o którym mowa w pkt 10 i 11 nauczyciel lub zespół nauczycieli przedkłada dyrektorowi szkoły do 30 kwietnia każdego roku, dla programów, które będą obowiązywały w kolejnym roku szkolnym, wg wzoru (załącznik nr 3). 13. Dyrektor szkoły dokonuje analizy przedstawionych wniosków i w ciągu 14 dni podejmuje następujące możliwe decyzje: 1. W przypadku stwierdzenia, że zaproponowany przez nauczyciela lub zespół nauczycieli program spełnia wymagania opisane w rozporządzeniu oraz jest dostosowany do możliwości i potrzeb uczniów, dla których jest przeznaczony, dyrektor przekazuje program do biblioteki szkoły, gdzie zostaje on umieszczony w dziale Proponowane programy nauczania ogólnego na lata szkolne ). Programy te są do wglądu wszystkich członków Rady Pedagogicznej w celu ostatecznego zaopiniowania. O swojej decyzji dyrektor informuje zainteresowanego nauczyciela lub zespół nauczycieli ustnie. 2. W przypadku wątpliwości, czy przedstawiony program spełnia wszystkie wymagania rozporządzenia, dyrektor zwraca się o opinię o programie do: nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego, posiadającego wykształcenie wyższe i kwalifikacje wymagane do prowadzenia zajęć edukacyjnych, dla których program jest przeznaczony, lub konsultanta lub doradcy metodycznego, lub zespołu przedmiotowego funkcjonującego w szkole. O swojej decyzji dyrektor informuje zainteresowanego nauczyciela lub zespół nauczycieli ustnie. 14. Opinia ma na celu zweryfikowanie, czy proponowane przez nauczyciela pomysły na realizację są dobre, czy pomogą uczniom w uzyskaniu opisanych podstawie Procedura dopuszczania programów nauczania i podręczników do użytku szkolnego 4
5 umiejętności i wiedzy, czy rzeczywiście służą kształceniu pożądanych postaw i realizacji założonych celów. 15. Opinia o programie powinna być wydana w ciągu 14 dni, jednak nie później ( w przypadku opinii negatywnej ) niż do 31 maja i powinna zawierać w szczególności ocenę zgodności programu nauczania ogólnego z podstawą programową kształcenia ogólnego i dostosowania programu do potrzeb i możliwości uczniów, dla których jest przeznaczony. 16. Opinia nauczyciela lub zespołu przedmiotowego funkcjonującego w szkole, o których mowa jest sporządzana nieodpłatnie w ramach innych zadań nauczycieli, o których mowa w art. 42. ust.2. ustawy Karta Nauczyciela i wg wzoru (załącznik nr 4 lub załącznik nr 5). 17. Opinia konsultanta lub doradcy metodycznego jest sporządzana na zasadach obowiązujących w placówce, w której zatrudniony jest konsultant lub doradca metodyczny. 18. W przypadku pozytywnej opinii, dyrektor postępuje jak przewiduje procedura wydaje opinię ustnie. 19. W przypadku opinii negatywnej, dyrektor do dnia 31 maja informuje pisemnie (załącznik nr 6) zainteresowanego nauczyciela o powodach negatywnej opinii i zaleca wybór innego programu lub dokonanie zmiany w programie zaopiniowanym negatywnie (w zależności od treści opinii na temat programu) w terminie do 10 czerwca. 20. Powtórnie wybrany lub zmodyfikowany program podlega postępowaniu jak podaje procedura. 21. Przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej (10-14 czerwca) wszyscy jej członkowie mają możliwość zapoznania się z proponowanymi programami nauczania ogólnego zgromadzonymi w bibliotece szkolnej. 22. Na czerwcowym (10-14 czerwca) posiedzeniu Rady Pedagogicznej dyrektor szkoły zasięga opinii Rady Pedagogicznej na temat przedstawionych Procedura dopuszczania programów nauczania i podręczników do użytku szkolnego 5
6 programów nauczania ogólnego. Wszystkie opinie są wyrażane w formie ustnej i protokołowane. 23. Dyrektor po wysłuchaniu wszystkich opinii dopuszcza do użytku szkolnego przedstawione programy i wpisuje je do Szkolnego Zestawu Programów Nauczania pod nadanym numerem. IV. Tok postępowania przy wyborze podręczników Wyboru podręczników dokonują nauczyciele poszczególnych przedmiotów spośród podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego przez Ministra Edukacji Narodowej. Nauczyciel zgłasza wybrany podręcznik i ćwiczenia do nauczania przedmiotu dyrektorowi szkoły ( załącznik nr 7). Wykaz wybranych podręczników i ćwiczeń stanowi Szkolny Zestaw Podręczników w danym roku szkolnym. Zgodnie z ustawą o systemie oświaty dyrektor szkoły podaje do publicznej wiadomości do 15 czerwca zestaw podręczników, które będą obowiązywać w następnym roku szkolnym. V. Termin obowiązywania procedury Procedura obowiązuje z dniem jej przyjęcia do odwołania. VI. Załączniki Zał. nr 1 dla wychowania przedszkolnego - Arkusz oceny programu wychowania przedszkolnego Zał. nr 2 dla szkoły podstawowej - Arkusz oceny programu nauczania Zał. nr 3 Wniosek o dopuszczenie do użytku szkolnego programu wychowania przedszkolnego/ programu nauczania Zał. nr 4 - Pozytywna opinia zespołu przedmiotowego Zał. nr 5 Negatywna opina zespołu przedmiotowego Zał. nr 6 - Informacja dyrektora o negatywnej opinii. Załącznik nr 7 - Wniosek o dopuszczenie do użytku szkolnego podręczników Procedura dopuszczania programów nauczania i podręczników do użytku szkolnego 6
7 Załącznik nr 1. Arkusz oceny programu dla wychowania przedszkolnego...,... (miejscowość ARKUSZ OCENY PROGRAMU WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO Imię i nazwisko nauczyciela Nazwa programu. Autor Wydany przez:.. WYBRANEGO DO REALIZACJI Lp. Lista kontrolna (wg rozporządzenia z dnia 8 czerwca 2009 roku) TAK NIE 1. Czy program zawiera szczegółowe cele kształcenia? 2. Czy program zawiera szczegółowe cele wychowania? 3. Czy program zawiera treści zgodne z treściami nauczania zawartymi w podstawie programowej wychowania przedszkolnego? 4. Czy program zawiera sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania, z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy? 5. Czy program zawiera sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania, z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy w zależności od potrzeb i możliwości dzieci? 6. Czy program zawiera opis założonych osiągnięć dziecka uwzględniającego podstawę programową wychowania przedszkolnego? 7. Czy program zawiera propozycje metody przeprowadzania analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna)? 8. Czy program jest poprawny pod względem merytorycznym? 9. Czy program jest poprawny pod względem dydaktycznym? 10. Czy baza dydaktyczna szkoły umożliwia realizację programu? 11. Czy realizacja programu zapewnia dzieciom bezpieczne i higieniczne warunki odbywania zajęć? 12. Czy program uwzględnia zadania z programu wychowawczego szkoły? 13. Czy program uwzględnia zadania z programu profilaktycznego szkoły? 14. Czy program jest opracowany na optymalną liczbę godzin realizacji? 15. Dodatkowe materiały załączone do programu: Materiały dla nauczyciela TAK/NIE Plan pracy TAK/NIE Diagnozy gotowości szkolnej TAK/NIE 16. Inne uwagi o programie data Procedura dopuszczania programów nauczania i podręczników do użytku szkolnego 7
8 Załącznik nr 2. Arkusz oceny programu dla szkoły podstawowej Imię i nazwisko nauczyciela Nauczany przedmiot. Nazwa programu. Autor Wydany przez:.. ARKUSZ OCENY PROGRAMU NAUCZANIA WYBRANEGO DO REALIZACJI Liczba godzin danego przedmiotu w cyklu kształcenia.....,... (miejscowość Lp. Lista kontrolna (wg rozporządzenia z dnia 8 czerwca 2009 roku) TAK NIE 1. Czy program zawiera szczegółowe cele kształcenia? 2. Czy program zawiera szczegółowe cele wychowania? 3. Czy program zawiera treści zgodne z treściami nauczania zawartymi w podstawie programowej kształcenia ogólnego? 4. Czy program zawiera sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania, z uwzględnieniem możliwości indywidualizacji pracy? 5. Czy program zawiera sposoby osiągania celów kształcenia i wychowania w zależności od potrzeb i możliwości uczniów oraz warunków, w jakich program będzie realizowany? 6. Czy program zawiera opis założonych osiągnięć ucznia, a w przypadku programu nauczania ogólnego uwzględniającego dotychczasową podstawę programową kształcenia ogólnego opis założonych osiągnięć ucznia z uwzględnieniem standardów wymagań? 7. Czy program zawiera propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania osiągnięć ucznia? 8. Czy program jest poprawny pod względem merytorycznym? 9. Czy program jest poprawny pod względem dydaktycznym? 10. Czy baza dydaktyczna szkoły umożliwia realizację programu? 11. Czy realizacja programu zapewnia uczniom bezpieczne i higieniczne warunki odbywania zajęć? (zwróć szczególną uwagę na programy nauczania chemii, biologii, fizyki) 12. Czy program uwzględnia zadania z programu wychowawczego szkoły? 13. Czy program uwzględnia zadania z programu profilaktycznego szkoły? 14. Czy program jest opracowany na optymalną liczbę godzin realizacji? 15. Czy program nie zawiera materiałów reklamowych, innych niż informacje o publikacjach edukacyjnych? 16. Ocena interdyscyplinarności programu (łączenie treści z innych przedmiotów): Wymienić przedmioty: data 17. Dodatkowe materiały załączone do programu: Materiały dla nauczyciela TAK/NIE Plan pracy TAK/NIE Przedmiotowy system oceniania TAK/NIE Testy sprawdzające TAK/NIE 18. Inne uwagi o programie Procedura dopuszczania programów nauczania i podręczników do użytku szkolnego 8
9 Załącznik nr 3. Wniosek o dopuszczenie do użytku szkolnego programu nauczania...,... (miejscowość data) imię i nazwisko nauczyciela nazwa szkoły adres zamieszkania Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śląskich Działając w oparciu o 2. ust. 2 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. z 2012 r., poz. 752), proszę o dopuszczenie do użytku szkolnego programu nauczania.. zatytułowanego... autorstwa... wydawnictwo. obejmującego etap edukacyjny.. w latach.. Program zawiera wszystkie treści nauczania zawarte w podstawie programowej z dnia 27 sierpnia 2012r. jest dostosowany do potrzeb edukacyjnych uczniów, dla których jest przeznaczony*.... imię i nazwisko nauczyciela W załączeniu arkusz oceny programu * Wybieramy wersję w zależności od podstawy programowej Procedura dopuszczania programów nauczania i podręczników do użytku szkolnego 9
10 Szkoła Podstawowa nr 3 im.. Jana Pawła II w Obornikach Śl. Załącznik nr 4. Pozytywna opina zespołu przedmiotowego...,... miejscowość data) imię i nazwisko przewodniczącego nazwa zespołu nazwa szkoły Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śląskich W odpowiedzi na Pana pismo z dnia...nr... w sprawie wyrażenia opinii o programie nauczania zatytułowanym... autorstwa... przeznaczonym do nauczania...w klasie... w latach... informuję, że zespół... na posiedzeniu w dniu... dokonał analizy wyżej wymienionego programu zgodnie z zatwierdzonym przez Pana arkuszem kontrolnym. Po przeprowadzonej analizie zespół stwierdził, że przedstawiony program spełnia wymagania określone w 4 ust. 1 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. z 2012 r., poz. 752),, a w szczególności jest zgodny z podstawą programową nauczania określoną rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z 27 sierpnia 2012r w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r. poz. 977). W związku z powyższym,zespół... przedstawiony program OPINIUJE POZYTYWNIE... podpis przewodniczącego zespołu Załączniki: 1. Arkusz kontrolny 2. Kserokopia protokołu posiedzenia zespołu Procedura dopuszczenia do użytku w szkole programów nauczania oraz dopuszczenia do użytku szkolnego podręczników.strona 10
11 Szkoła Podstawowa nr 3 im.. Jana Pawła II w Obornikach Śl. Załącznik nr 5. Negatywna opina zespołu przedmiotowego...,... miejscowość data) imię i nazwisko przewodniczącego nazwa zespołu nazwa szkoły Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śląskich W odpowiedzi na Pana pismo z dnia...nr... w sprawie wyrażenia opinii o programie nauczania zatytułowanym... autorstwa... przeznaczonym do nauczania...w klasie... w latach... informuję, że zespół... na posiedzeniu w dniu... dokonał analizy wyżej wymienionego programu zgodnie z zatwierdzonym przez Pana arkuszem kontrolnym. Po przeprowadzonej analizie zespół stwierdził, że przedstawiony program nie spełnia wymagań określonych w 4 ust. 1 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. z 2012 r., poz. 752), a w szczególności nie jest zgodny z podstawą programową nauczania określoną rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z 27 sierpnia 2012r w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r. poz. 977). W związku z powyższym, zespół... przedstawiony program OPINIUJE NEGATYWNIE... podpis przewodniczącego zespołu Załączniki: 1. Arkusz kontrolny 2. Kserokopia protokołu posiedzenia zespołu Procedura dopuszczenia do użytku w szkole programów nauczania oraz dopuszczenia do użytku szkolnego podręczników.strona 11
12 Szkoła Podstawowa nr 3 im.. Jana Pawła II w Obornikach Śl. Załącznik 4. Informacja dyrektora o negatywnej opinii...,... (miejscowość data) Nauczyciel Szkoły Podstawowej Nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śląskich... W odpowiedzi na Pani/Pana wniosek z dnia... o dopuszczenie do użytku szkolnego programu nauczania..., informuję, że działając w oparciu o 4. ust. 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz. U. z 2012 r., poz. 752)., dyrektor zasięgnął opinii Przeprowadzona przez... analiza programu, wykazała, że program nie spełnia wymagań określonych w 4 ust.1 wyżej wymienionego rozporządzenia, a w szczególności:... W związku z tym proszę o modyfikację programu i dostosowanie do wymagań rozporządzenia oraz do grupy uczniów, dla których jest przeznaczony, lub proszę dokonać wyboru innego programu spełniającego ww. warunki. Ostateczny termin przedstawienia wybranego programu upływa 10 czerwca.roku.... podpis dyrektora szkoły Procedura dopuszczenia do użytku w szkole programów nauczania oraz dopuszczenia do użytku szkolnego podręczników.strona 12
13 Szkoła Podstawowa nr 3 im.. Jana Pawła II w Obornikach Śl. Załącznik nr 7. Wniosek o dopuszczenie do użytku szkolnego podręczników Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 Oborniki Śl. dn.... im. Jana Pawła II w Obornikach Śl.... imię i nazwisko nauczyciela 1. Nazwa podręcznika... Dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śląskich Autor podręcznika: Numer dopuszczenia na liście MEN: 4. Dodatkowe materiały załączone do podręcznika: - Ćwiczenia TAK/NIE - Płyta CD TAK/NIE - Mapy TAK/NIE - Materiały dla nauczyciela TAK /NIE - Testy, ćwiczenia zadaniowe TAK/NIE 5. Dot. języka obcego nowożytnego) Czy uwzględnia poziomy zaawansowania znajomości języka obcego:... Podpis nauczyciela Procedura dopuszczenia do użytku w szkole programów nauczania oraz dopuszczenia do użytku szkolnego podręczników.strona 13
SZCZEGÓŁOWA PROCEDURA DOPUSZCZENIA PROGRAMÓW NAUCZANIA
SZCZEGÓŁOWA PROCEDURA DOPUSZCZENIA PROGRAMÓW NAUCZANIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO w Gminnym Zespole Szkół w Michałowie I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DOPUSZCZANIA DO UŻYTKU W SZKOLE PROGRAMÓW WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO I PROGRAMÓW NAUCZANIA OGÓLNEGO W ZESPOLE SZKÓL W RUDKACH
PROCEDURA DOPUSZCZANIA DO UŻYTKU W SZKOLE PROGRAMÓW WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO I PROGRAMÓW NAUCZANIA OGÓLNEGO W ZESPOLE SZKÓL W RUDKACH procedura ogólna 1 Procedura reguluje zasady dopuszczania programów
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 07/2011 DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20 im. HARCERZY BUCHALIKÓW w RYBNIKU z dnia r.
ZARZĄDZENIE NR 07/2011 DYREKTORA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 20 im. HARCERZY BUCHALIKÓW w RYBNIKU z dnia 15.04.2011 r. w sprawie: wprowadzenia procedury dopuszczenia do użytku programu nauczania w Szkole Podstawowej
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DOPUSZCZENIA PROGRAMÓW NAUCZANIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. SYNÓW PUŁKU W SIENNICY RÓŻANEJ
PROCEDURA DOPUSZCZENIA PROGRAMÓW NAUCZANIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. SYNÓW PUŁKU W SIENNICY RÓŻANEJ Zatwierdził do realizacji Dyrektor Szkoły 1 I. Podstawa prawna Ustawa z dnia 14 grudnia
Bardziej szczegółowoZespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Procedura dopuszczania podręczników i programów nauczania do użytku szkolnego
Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak Procedura dopuszczania podręczników i programów nauczania do użytku szkolnego I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 30 maja 2014 r. o zmianie ustawy
Bardziej szczegółowoZarządzenie nr 021/12/12 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 4 w Radlinie. z dnia 31 sierpnia 2012r.
Zarządzenie nr 021/12/12 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 4 w Radlinie z dnia 31 sierpnia 2012r. w sprawie wprowadzenia procedury dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Szkole Podstawowej
Bardziej szczegółowoProcedura dopuszczenia programów nauczania i podręczników do użytku szkolnego w Zespole Szkół nr 6 im. Macieja Rataja w Ełku.
do użytku szkolnego w ZS nr 6 im. Macieja Rataja w Ełku Strona 1 z 11 Procedura dopuszczenia programów nauczania i podręczników do użytku szkolnego w Zespole Szkół nr 6 im. Macieja Rataja w Ełku. Podstawa
Bardziej szczegółowoc) propozycje kryteriów oceny i metod sprawdzania osiągnięć ucznia.
PROCEDURA DOPUSZCZENIA PROGRAMÓW NAUCZANIA, PODRĘCZNIKÓW, MATERIAŁÓW ĆWICZENIOWYCH ORAZ MATERIAŁÓW EDUKACYJNYCH DO UŻYTKU SZKOLNEGO W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 3 w ZAMOŚCIU Podstawa prawna: Ustawa
Bardziej szczegółowo2. Program nauczania powinien być dostosowany do potrzeb i możliwości uczniów, dla których jest przeznaczony.
Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 4/2015/2016 z dnia 20.08.2015r. Procedura dopuszczania do użytku programów nauczania w Szkole Podstawowej nr 5 im. Grzegorza Piramowicza w Pabianicach I. Podstawa prawna
Bardziej szczegółowoProcedura dopuszczania do użytku programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania ogólnego
Procedura dopuszczania do użytku programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania ogólnego Na podstawie art. 22a ust. 8 ustawy z 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 256, poz.
Bardziej szczegółowoCel procedury. Celem procedury jest dopuszczenie do użytku szkolnego programów nauczania w zgodzie z obowiązującymi przepisami prawa.
Procedura dopuszczenia do użytku programów nauczania dla zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego i programów wychowania przedszkolnego w Publicznej Szkole Podstawowej im. Stefana Żeromskiego
Bardziej szczegółowoZarządzenie nr 158/12/13 Dyrektora Zespołu Szkół Gimnazjalnych w Gliwicach z dnia: 27 maja 2013r
Zarządzenie nr 158/12/13 Dyrektora Zespołu Szkół Gimnazjalnych w Gliwicach z dnia: 27 maja 2013r ZMIENIAJĄCE Zarządzenie nr 259 /11/12 Dyrektora Zespołu Szkół Gimnazjalnych w Gliwicach z dnia: 14 maja
Bardziej szczegółowoProcedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolonego w Zespole Szkół Zawodowych Specjalnych nr 6 w Katowicach
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolonego w Zespole Szkół Zawodowych Specjalnych nr 6 w Katowicach I. Podstawa prawna 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U.
Bardziej szczegółowoPubliczna Szkoła Podstawowa im. Stefana Żeromskiego w Wierzbicy
Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Dyrektora Publicznej Szkoły Podstawowej im. Stefana Żeromskiego w Wierzbicy z dnia 07.08.2017 r. PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO PROGRAMÓW NAUCZANIA w Publicznej
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DOPUSZCZANIA DO UŻYTKU W SZKOLE PROGRAMU WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO I PROGRAMU NAUCZANIA
PROCEDURA DOPUSZCZANIA DO UŻYTKU W SZKOLE PROGRAMU WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO I PROGRAMU NAUCZANIA PROCEDURA O - 17 1. Program wychowania przedszkolnego oraz program nauczania dla zajęć edukacyjnych z zakresu
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO
PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO w Szkole Podstawowej nr 3 im. Mariusza Zaruskiego we Wrocławiu. (opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z
Bardziej szczegółowo1 Procedura dopuszczenia programu nauczania w ZSE w Dębicy
PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU NAUCZANIA PODSTAWA PRAWNA: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania
Bardziej szczegółowoProcedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Okszowie
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Okszowie Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U.
Bardziej szczegółowoProcedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr3 w Gnieźnie
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr3 w Gnieźnie Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DOPUSZCZANIA DO UŻYTKU PROGRAMÓW NAUCZANIA W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE
Zał. Nr 1 do Zarządzenia nr 41/2018/2019 Dyrektora Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Strzelinie w sprawie wprowadzenia procedury dopuszczania programów nauczania w Zespole Szkół Ogólnokształcących w Strzelinie.
Bardziej szczegółowolp. działanie termin odpowiedzialny 1. Nauczyciel przedstawia dyrektorowi wniosek o dopuszczenie programu
PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU NAUCZANIA w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 17 w Częstochowie (opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca
Bardziej szczegółowoPrzedmiot konkursu w prawie oświatowym
PROGRAMY NAUCZANIA W KONKURSIE 2/POKL/3.3.4/2011 Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów, materiałów dydaktycznych, metod kształcenia dotyczących m.in. kształcenia w zakresie nauk matematycznych,
Bardziej szczegółowoWniosek o dopuszczenie do użytku szkolnego programu nauczania nowa podstawa programowa
Wniosek o dopuszczenie do użytku szkolnego programu nauczania nowa podstawa programowa... miejscowość, data Dyrektor Zespołu Szkół Nr 9 im. dr M. Witczaka w Jastrzębiu Zdroju Zwracam/zwracamy się z wnioskiem
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DOPUSZCZANIA PROGRAMÓW NAUCZANIA
RZEMIEŚLNICZA ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA i m. S t a n i s ł a w a P a l u c h a PROCEDURA DOPUSZCZANIA PROGRAMÓW NAUCZANIA wprowadzona na podstawie Zarządzenie Dyrektora nr 9/2012 z dnia 29.06.2012r w
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH. Numer procedury: C2 ZS
ZESPÓŁ SZKÓŁ W KANDYTACH Numer procedury: C2 ZS Tytuł procedury: PROCEDURA DOPUSZCZENIA PROGRAMÓW NAUCZANIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W ZESPOLE SZKÓŁ W KANDYTACH I W
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DOPUSZCZENIA PROGRAMÓW NAUCZANIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 5/2016 dyrektora Zespołu Szkół Publicznych w Łęknicy dnia 22.02.2016 r. w sprawie wprowadzenia Procedury dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego Podstawa prawna
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU PRZEDSZKOLNEGO
PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU PRZEDSZKOLNEGO PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU W ODDZIALE PRZEDSZKOLNYM W SZKOLE PODSTAWOWEJW ZARASZOWIE PROGRAMU WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO 1 W oparciu o rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DOTYCZĄCA WYBORU PRZEZ NAUCZYCIELI PODRĘCZNIKÓW ORAZ TWORZENIA SZKOLNEGO ZESTAWU PODRĘCZNIKÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM
PROCEDURA DOTYCZĄCA WYBORU PRZEZ NAUCZYCIELI PODRĘCZNIKÓW ORAZ TWORZENIA SZKOLNEGO ZESTAWU PODRĘCZNIKÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM. JANUSZA KORCZAKA W KLESZCZOWIE 1. Zespół nauczycieli prowadzących nauczanie
Bardziej szczegółowoWprowadzam: Zarządzenie wchodzi w życie z dniem ogłoszenia.
Zarządzenie Nr 10B/2013 dyrektora Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 imienia Króla Jana III Sobieskiego w Legionowie z dnia 14.03.2013r. w sprawie wdrożenia procedury dopuszczania programów nauczania
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU NAUCZANIA W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W WYRZYSKU
PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU NAUCZANIA W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W WYRZYSKU (opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca
Bardziej szczegółowoPROCEDURY DOPUSZCZANIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO PROGRAMÓW NAUCZANIA ORAZ PODRĘCZNIKÓW W ZESPOLE SZKÓŁ LEŚNYCH I EKOLOGICZNYCH W BRYNKU
PROCEDURY DOPUSZCZANIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO PROGRAMÓW NAUCZANIA ORAZ PODRĘCZNIKÓW W ZESPOLE SZKÓŁ LEŚNYCH I EKOLOGICZNYCH W BRYNKU Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca
Bardziej szczegółowoProcedura dopuszczania programów nauczania do użytku szkolnego. dla Zespołu Szkół Przyrodniczo-Politechnicznych CKU w Marszewie
Procedura dopuszczania programów nauczania do użytku szkolnego dla Zespołu Szkół Przyrodniczo-Politechnicznych CKU Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r.
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO W PRZEDSZKOLU NR 3 W ORZESZU
PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMU WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO W PRZEDSZKOLU NR 3 W ORZESZU (opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca 2009 r. w sprawie dopuszczania
Bardziej szczegółowoProcedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Budowlanych im. Króla Kazimierza Wielkiego w Jaśle
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego w Zespole Szkół Budowlanych im. Króla Kazimierza Wielkiego w Jaśle Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoWarunki i tryb dopuszczania do użytku w danej szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania przez dyrektora szkoły.
Warunki i tryb dopuszczania do użytku w danej szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania przez dyrektora szkoły. W dniu 8 czerwca 2009 r. Minister Edukacji Narodowej Pani Hatarzyna
Bardziej szczegółowoProcedura dopuszczenia do użytku programu nauczania w Szkole Podstawowej nr 5 im. Adama Mickiewicza w Siemianowicach Śl.
Procedura dopuszczenia do użytku programu nauczania w Szkole Podstawowej nr 5 im. Adama Mickiewicza w Siemianowicach Śl. PODSTAWA PRAWNA: Art. 22 a ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoProcedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego
Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego Podstawa prawna : 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm.) dalej zwana ustawą.
Bardziej szczegółowoPROCEDURA WYBORU (PISANIA) PROGRAMU NAUCZANIA W ZESPOLE SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH NR 1 IM. ROBERTA OSZKA W KATOWICACH
PROCEDURA WYBORU (PISANIA) PROGRAMU NAUCZANIA W ZESPOLE SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH NR 1 IM. ROBERTA OSZKA W KATOWICACH Podstawa prawna: Ustawia z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r.
Bardziej szczegółowoModyfikacja, opiniowanie i dopuszczanie do użytku programów nauczania ewaluacja programów nauczania
Modyfikacja, opiniowanie i dopuszczanie do użytku programów nauczania ewaluacja programów nauczania Agata Ledwoń Tomasz Karoń ledwon@womczest.edu.pl karon@womczest.edu.pl Podstawowe kierunki realizacji
Bardziej szczegółowoPROCEDURA USTALANIA SZKOLNEGO ZESTAWU PROGRAMÓW NAUCZANIA
WY JESTEŚCIE MOJĄ NADZIEJĄ GIM NAZJUM IM. JANA PAWŁA II W DOBCZYCACH GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁ A II W DOB CZYC ACH ul. Parkowa 4, 32-410 Dobczyce, tel./fax 012 271 11 93, e-mail: gimdobczyce@poczta.onet.pl
Bardziej szczegółowo4 1. Nauczyciel lub zespół nauczycieli, wybierając lub opracowując autorski program, obowiązani są stosować poniższe zasady:
Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 20/2016 z dnia 7 czerwca 2016 r. Dyrektora Zespołu Szkół Nr 1 w Brwinowie Procedura wyboru programów wychowania przedszkolnego, programów nauczania, 1 Procedura reguluje
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DOPUSZCZANIA DO UśYTKU PRZEDSZKOLNEGO ZESTAWU PROGRAMÓW PROGRAMÓW MINISTERIALNYCH I OPRACOWANYCH PRZEZ NAUCZYCIELI Podstawa prawna
PROCEDURA DOPUSZCZANIA DO UśYTKU PRZEDSZKOLNEGO ZESTAWU PROGRAMÓW PROGRAMÓW MINISTERIALNYCH I OPRACOWANYCH PRZEZ NAUCZYCIELI Podstawa prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 czerwca
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DOPUSZCZENIA PROGRAMÓW NAUCZANIA. Gimnazjum nr 1 im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego Prymasa Tysiąclecia w Strzegomiu 1
Gimnazjum nr 1 im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego Prymasa Tysiąclecia w Strzegomiu 1 Załącznik nr 1 do Zarządzenia nr 28/2014/2015 Dyrektora Gimnazjum nr 1 im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego Prymasa Tysiąclecia
Bardziej szczegółowoZESP0LSZKÓŁ im. Jana Pawła II ul. Góry św. Anny 21A ZDZIESZOWICE tel./fax , f\.1/p 7t10-it;-n0-5.9S
ZESP0LSZKÓŁ im. Jana Pawła II ul. Góry św. Anny 21A 47-330 ZDZIESZOWICE tel./fax 77 484 49 97, 484 45 97 f\.1/p 7t10-it;-n0-5.9S Zarządzenie nr 6-2011/12 Dyrektora Zespołu Szkół im. Jana Pawła Ił w Zdzieszowicach
Bardziej szczegółowoDoradztwo zawodowe wymiar praktyczny - programy
Doradztwo zawodowe wymiar praktyczny - programy mgr Aneta Żurek zurek@womczest.edu.pl Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2017/2018 1. Wdrażanie nowej podstawy programowej
Bardziej szczegółowoModyfikacja programów nauczania dla uczniów zdolnych Indywidualny program i tok nauki
Modyfikacja programów nauczania dla uczniów zdolnych Indywidualny program i tok nauki Izabela Suckiel Projekt współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Praca z uczniem
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA im. prof. Jana Czekanowskiego Cmolas 269, tel./fax cmolas.pl NIP
SZKOŁA PODSTAWOWA im. prof. Jana Czekanowskiego 36-105 Cmolas 269, tel./fax 17 283-77-08 cmolas.pl scmolas@spcmolas.pl NIP 814-12-66-431 Załącznik nr 1 do Zarządzenie nr 38 2017/2018 Dyrektora Szkoły Podstawowej
Bardziej szczegółowoPROCEDURA MONITOROWANIA REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ w Szkole Podstawowej Specjalnej nr 56 w Lublinie przy Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii
Za łąc zn ik nr 1 do zarząd zen ia nr 17/201 6 D yr ek tora M łod zi eżo wego O środ k a Socjot erapii w Lu b linie Z dnia 12.04.20 1 6 r. PROCEDURA MONITOROWANIA REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ w Szkole
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO PROGRAMÓW NAUCZANIA I PODRĘCZNIKÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W ŁASZCZOWIE
Załącznik do Zarządzeniem dyrektora szkoły nr 4/2014/2015 z dnia 28.04.2015 r. PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO PROGRAMÓW NAUCZANIA I PODRĘCZNIKÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ W ŁASZCZOWIE Opracowana
Bardziej szczegółowoopracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r.
Załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr 13 z dnia 11 marca 2013 PROCEDURA DOPUSZCZENIA DO UŻYTKU PROGRAMÓW NAUCZANIA w Medycznym Studium Zawodowym w Puławach (opracowana na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoProcedura wyboru podręcznika, obowiązująca w Szkole Podstawowej nr 5 im. Grzegorza Piramowicza w Pabianicach.
Załącznik nr 2 do Zarządzenia Dyrektora Szkoły nr 18/2013-2014 z dnia 25.08.2014r. Procedura wyboru podręcznika, obowiązująca w Szkole Podstawowej nr 5 im. Grzegorza Piramowicza w Pabianicach. PODSTAWA
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DOPUSZCZANIA PROGRAMÓW NAUCZANIA W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W CIESZYNIE :
PROCEDURA DOPUSZCZANIA PROGRAMÓW NAUCZANIA W ZESPOLE SZKÓŁ TECHNICZNYCH W CIESZYNIE : I. Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn.
Bardziej szczegółowoProcedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego
Załąc zn ik nr 1 do zarząd zen ia nr 1/02 /20 1 7 D yr ek tora M łod zi eżo wego O środ k a Socjot erapii w Lu b linie Z dnia23.02.20 1 7 r. Procedura dopuszczenia programów nauczania do użytku szkolnego
Bardziej szczegółowoARKUSZ ZBIORCZY KONTROLI
ARKUSZ ZBIORCZY KONTROLI wychowania przedszkolnego w publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych z oddziałami przedszkolnymi i innych formach wychowania przedszkolnego Liczba zrealizowanych kontroli:
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PRAWNA - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz k
Sześciolatek w szkole. Konstruowanie i modyfikowanie programów wychowania przedszkolnego. Piotr Kaja, Andrzej Peć Sulejówek, 16-17 marca 2011 PODSTAWA PRAWNA - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowo2. Wykonanie uchwały powierza się Dyrektorowi Szkoły. 3. Uchwała wchodzi w życie z dniem r. Przewodniczący Rady Pedagogicznej.
Uchwała Nr 7/2015 Rady Pedagogicznej Gimnazjum im. Kazimierza Wielkiego w Stopnicy z dnia 15 września 2015 r. w sprawie wprowadzenia zmian/nowelizacji statutu szkoły. Na podstawie art. 42 ust. 1 oraz art.
Bardziej szczegółowo1. Podręcznik podręcznik dopuszczony do użytku szkolnego (czyli publikacja papierowa mająca nr zatwierdzenia przez MEN);
Załącznik do Zarządzenia Dyrektora Szkoły Podstawowej im KOU w Marcinkowicach nr 8/2015 z dn. 23 kwietnia 2015 r. Procedura wyboru podręczników, materiałów edukacyjnych i ćwiczeniowych oraz tworzenia szkolnego
Bardziej szczegółowoPodręczniki szkolne. Białystok, 16 grudnia 2011r.
Seminarium szkolnego prawa na temat: Dopuszczenie do użytku szkolnego programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania. Podręczniki szkolne. Białystok, 16 grudnia 2011r. Dopuszczenie do użytku
Bardziej szczegółowoIII. ETAP I PODSTAWOWY NAUCZYCIEL (SPOSÓB REALIZACJI PROGRAMU).
Załącznik Nr do Zarządzenia Dyrektora Zespołu Szkół Publicznych w Suminie z dnia 04 maja 205 r. PROCEDURA WYBORU PODRĘCZNIKA, MATERIAŁU EDUKACYJNEGO LUB ĆWICZENIOWEGO PRZEZ NAUCZYCIELA/ZESPÓŁ NAUCZYCIELI
Bardziej szczegółowo"Wizerunek szkoły jako czynnik przewagi konkurencyjnej na rynku edukacyjnym" Kraków 19 października 2011r.
"Wizerunek szkoły jako czynnik przewagi konkurencyjnej na rynku edukacyjnym" Kraków 19 października 2011r. " Projektowanie procesu dydaktycznego jako element wizerunku szkoły" Opracowała: Danuta Maciejowska
Bardziej szczegółowoPubliczna Szkoła Podstawowa im. Stefana Żeromskiego w Wierzbicy
Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Dyrektora Publicznej Szkoły Podstawowej im. Stefana Żeromskiego w Wierzbicy z dnia 31.05.2017 r. PROCEDURA wyboru podręcznika lub materiału edukacyjnego oraz ćwiczeniowego
Bardziej szczegółowoTworzenie podstawowej
Tworzenie podstawowej Tworzenie podstawowej i dodatkowej dokumentacji pedagogicznej w oparciu o nową podstawę programową i dodatkowej dokumentacji pedagogicznej w oparciu o nową podstawę programową Tworzenie
Bardziej szczegółowoProcedura dopuszczania do użytku w danej szkole programów nauczania
Procedura dopuszczania do użytku w danej szkole programów nauczania 1. Nauczyciel lub zespół nauczycieli przedstawia dyrektorowi szkoły program wychowania przedszkolnego lub program nauczania do danych
Bardziej szczegółowo2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela ( Dz. U. z 2006 r., Nr 97, poz. 674 ze zm.).
PODSTAWY PRAWNE 1. Rozporządzenie MENiS z dnia 24 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków i trybu dopuszczania do uŝytku szkolnego programów nauczania, programu wychowania przedszkolnego i podręczników oraz
Bardziej szczegółowoZarządzenie nr 5/2017 Dyrektora Zespołu Szkół Budowlanych w Rybniku z dnia 30 maja 2017 r.
Zarządzenie nr 5/2017 Dyrektora Zespołu Szkół Budowlanych w Rybniku z dnia 30 maja 2017 r. w sprawie: modyfikacji procedury wdrożenia wyboru podręczników Na podstawie art. 22a ust. Z dnia 7 września 1991
Bardziej szczegółowoOczekiwania w zakresie programów nauczania:
Formalno prawne podstawy wdrożenia modułowego kształcenia zawodowego, korzyści z wdrożenia kształcenia w oparciu o podejście modułowe dla uczniów, szkoły. Cele: Przedstawić podstawowe akty prawne regulujące
Bardziej szczegółowoZmiany w ustawie o systemie oświaty
Ustawa z 30.05.2014 wprowadza nowelizację do ustawy o systemie oświaty z 1991 roku. Ustawa została uchwalona przez Sejm 30.05.2014, weszła w życie na koniec czerwca 2014. Jest też nazywana dużą ustawą
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W S Z A D K U
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W S Z A D K U 98-240 Szadek ul.prusino wska 4 tel/fax.0-43-821-50-31 e-mail szkola@szadek.edu.pl www.szad ek.edu.pl Podstawa prawna: art. 22aa i 22ab Ustawy o
Bardziej szczegółowoOrganizacja pracy szkół od 1 września 2012 r.
/konferencjaoskko2012/ Organizacja pracy szkół od 1 września 2012 r. Ryszard Sikora, OSKKO. /konferencjaoskko2012/ Podstawa programowa Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego
Bardziej szczegółowoPROCEDURA MONITOROWANIA REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ
RZEMIEŚLNICZA ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA i m. S t a n i s ł a w a P a l u c h a PROCEDURA MONITOROWANIA REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ wprowadzona na podstawie Zarządzenie Dyrektora nr 11/2012 z dnia
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 3 lipca 2012 r. Poz. 752 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 21 czerwca 2012 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Warszawa, dnia 3 lipca 2012 r. Poz. 752 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR 10/2015/2016
UCHWAŁA NR 10/2015/2016 z dnia 19.01.2016r. w sprawie wyników klasyfikacji śródrocznej w roku szkolnym 2015/2016 Na podstawie art. 41 ust. 1 pkt 2 Ustawy z 7 września 1991r. o systemie oświaty (tekst jedn.:
Bardziej szczegółowoMETODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Studia I stopnia. Autor: Tomasz Frołowicz
METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Autor: Tomasz Frołowicz PROGRAMY NAUCZANIA: - LEGALIZACJA - STRUKTURA - RODZAJE Wychowanie jest to sztuka, której nikt dotąd nie umie, jest to kurs, który jakaś dobra głowa
Bardziej szczegółowoPROCEDURA DOPUSZCZENIA PROGRAMÓW NAUCZANIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO
Załącznik do Zarządzenia Nr 60/2017 z dnia 30.11.2017r Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 2 im. Bolesława Prusa w Mysłowicach PROCEDURA DOPUSZCZENIA PROGRAMÓW NAUCZANIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO Podstawa prawna:
Bardziej szczegółowoUchwała Nr 15/2014/2015
Uchwała Nr 15/2014/2015 Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Budowlanych w Rybniku z dnia 28 października 2014 r. w sprawie zmian w statucie szkoły Działając na podstawie art.52 ust.2 ustawy z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoUchwała nr XXVIII/2009 Rady Pedagogicznej Publicznego Gimnazjum nr w Siedlcach z dn. 16 września 2009 r.
Uchwała nr XXVIII/2009 Rady Pedagogicznej Publicznego Gimnazjum nr w Siedlcach z dn. 16 września 2009 r. w sprawie zmian w Statucie Publicznego Gimnazjum nr 1 w Siedlcach Na podstawie: Ustawy o Systemie
Bardziej szczegółowoUchwała Rady Pedagogicznej nr 5/2014 z dnia 01 września 2014r. wprowadzająca zmiany do Statutu Szkoły Podstawowej w Hucisku.
Uchwała Rady Pedagogicznej nr 5/2014 z dnia 01 września 2014r. wprowadzająca zmiany do Statutu Szkoły Podstawowej w Hucisku. W Statucie szkoły dokonuje się następujących zmian: W rozdziale IV Organy szkoły
Bardziej szczegółowoARKUSZ KONTROLI w zakresie zgodności z przepisami prawa funkcjonowania oddziałów międzynarodowych i dwujęzycznych
ARKUSZ KONTROLI w zakresie zgodności z przepisami prawa funkcjonowania oddziałów międzynarodowych i dwujęzycznych Informacja o typie szkoły: A. publiczna szkoła podstawowa z oddziałami międzynarodowymi
Bardziej szczegółowoKOMPETENCJE RADY RODZICÓW
Kompetencje Rady Rodziców Strona 1 z 7 KOMPETENCJE RADY RODZICÓW Kompetencje stanowiące Kompetencja stanowiąca Podstawa prawna Uwagi Uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczo-profilaktycznego
Bardziej szczegółowoProcedura monitorowania realizacji podstawy programowej w I Liceum Ogólnokształcącym im. Juliusza Słowackiego w Oleśnicy
Procedura monitorowania realizacji podstawy programowej w I Liceum Ogólnokształcącym im. Juliusza Słowackiego w Oleśnicy Cel procedury Celem niniejszej procedury jest określenie sposobu, czynności i techniki
Bardziej szczegółowoTWORZENIE PROGRAMÓW WŁASNYCH, INNOWACJI, PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH I MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH
TWORZENIE PROGRAMÓW WŁASNYCH, INNOWACJI, PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH I MATERIAŁÓW DYDAKTYCZNYCH opracowała Iwona Kucharska 05 marca 2009r. PODSTAWA PRAWNA Ustawa z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoZał. nr 1 do uchwały Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej Nr 1 w Wolsztynie nr 1/2015/2016 z r.
Zał. nr 1 do uchwały Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej Nr 1 w Wolsztynie nr 1/2015/2016 z 31.08.2015 r. 1.W statucie Szkoły Podstawowej Nr 1 w Wolsztynie wprowadza się następujące zmiany: 1) w spisie
Bardziej szczegółowod) dziennik zajęć z art.42 KN w formie papierowej wypełniany ręcznie,
Aneks nr 3 Na podstawie Uchwały nr 8/2016/2017 Rady Pedagogicznej I Liceum Ogólnokształcącego im. T. Kościuszki w Turku z dnia 9 września 2016r. na podstawie art. 42, pkt.1 Ustawy z dnia 7 września 1991r.
Bardziej szczegółowoKontrolę należy przeprowadzić w niepublicznych szkołach podstawowych dla dzieci i młodzieży.
ARKUSZ KONTROLI w zakresie spełniania warunków określonych w art. 7 ust. 3 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty przez niepubliczną szkołę podstawową o uprawnieniach szkoły publicznej Informacje
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 21 czerwca 2012 r.
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkolne programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego
Bardziej szczegółowoPubliczna Szkoła Podstawowa nr 3 im Jana Pawła II w Obornikach Śl.
Procedura zatwierdzania wykazu podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych dla klasy I szkoły podstawowej w roku szkolnym 2014/2015 oraz wdrażająco w latach 2014-2017. Podstawa prawna:
Bardziej szczegółowoWARSZTAT PRACY NAUCZYCIELA DOKUMENTOWANIE PRZEBIEGU DZIAŁALNOŚCI WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ W PRZEDSZKOLU
WARSZTAT PRACY NAUCZYCIELA DOKUMENTOWANIE PRZEBIEGU DZIAŁALNOŚCI WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ W PRZEDSZKOLU Mgr Małgorzata Pawlik Warsztat pracy nauczyciela to celowo dobrane procedury postępowania, sposoby
Bardziej szczegółowoREGULAMIN DZIAŁALNOŚCI RADY PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W RUDNIKU ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA WSTĘPNE
REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI RADY PEDAGOGICZNEJ W ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W RUDNIKU ROZDZIAŁ I POSTANOWIENIA WSTĘPNE 1 Ilekroć w regulaminie jest mowa o: 1. szkole rozumie się przez to Szkołę Podstawową
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR 1/2015/2016
UCHWAŁA NR 1/2015/2016 Rady Pedagogicznej Szkoły Podstawowej w Morawach z dnia 01.09. 2015 r. w sprawie zmian w Statucie Szkoły Na podstawie art. 50 ust. 2, pkt 1, w związku z art. 52 ust.2 ustawy z dnia
Bardziej szczegółowoKompetencje rady rodziców 1 [STAN PRAWNY NA DZIEŃ 1 WRZEŚNIA 2019 R.]
Kompetencje rady rodziców 1 [STAN PRAWNY NA DZIEŃ 1 WRZEŚNIA 2019 R.] Zapis [RS] oznacza, iż rada rodziców podejmuje decyzje w przypadku, gdy nie ma w szkole, przedszkolu lub placówce rady szkoły, rady
Bardziej szczegółowoPROCEDURA MONITOROWANIA REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ
PROCEDURA MONITOROWANIA REALIZACJI PODSTAWY PROGRAMOWEJ w Zespole Szkół Publicznych im. Tadeusza Kościuszki w Wojsławicach Kolonii I. Podstawa prawna - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Procedura monitorowania i kontroli realizacji podstawy programowej
Szkoła Podstawowa im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak Procedura monitorowania i kontroli realizacji podstawy programowej Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 25 sierpnia 2017 roku w sprawie
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR XLI/329/2014 RADY GMINY MIELEC. z dnia 28 kwietnia 2014 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół w Podleszanach.
UCHWAŁA NR XLI/329/2014 RADY GMINY MIELEC z dnia 28 kwietnia 2014 r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół w Podleszanach. Na podstawie art. 5 ust. 2 pkt 1, art.. 58 ust. 1, 2, 6 oraz art. 62 ust.1 i 3 ustawy
Bardziej szczegółowoPodstawa programowa a nowe technologie i edukacja medialna
SODMiDN w Łomży Na podstawie zapisów prawnych opracowała Agata Reszewicz Dlaczego zmiany? Problem ujawnia się jednak już w pierw szych tygodniach nauki zarówno w szkołach ponadgimnazjalnych, jak i wyższych.
Bardziej szczegółowoPROGRAMY NAUCZANIA GŁÓWNE ZAŁOŻENIA, ZASADY OPRACOWANIA, WDRAŻANIA I MODYFIKACJI
PROGRAMY NAUCZANIA GŁÓWNE ZAŁOŻENIA, ZASADY OPRACOWANIA, WDRAŻANIA I MODYFIKACJI Programy nauczania główne założenia, zasady opracowania, wdrażania i modyfikacji. Koleżanki i Koledzy Nauczyciele! przedstawiam
Bardziej szczegółowoWewnętrzne monitorowanie realizacji podstawy programowej w klasach I-III szkoły podstawowej
Wewnętrzne monitorowanie realizacji podstawy programowej w klasach I-III szkoły podstawowej mgr Aleksandra Klimza klimza@womczest.edu.pl Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2014/2015
Bardziej szczegółowoUchwała Nr... Rady Gminy Mielec z dnia... r.
PROJEKT Uchwała Nr... Rady Gminy Mielec z dnia... r. w sprawie utworzenia Zespołu Szkół w Trześni. Na podstawie art. 5 ust. 2 pkt 1, art.. 58 ust. 1, 2, 6 oraz art. 62 ust.1 i 3 ustawy z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoZadania nauczycieli Tabela. Przykładowe zadania nauczyciela
Moduł III, zał. 1 nauczycieli Tabela. Przykładowe zadania nauczyciela Planowanie i organizacja procesów gruntowne poznanie podstawy programowej nie tylko swojego etapu kształcenia, lecz także poprzedniego
Bardziej szczegółowoREGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZATORACH
REGULAMIN PRACY RADY PEDAGOGICZNEJ ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZATORACH Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz. 2572 ze zmianami); Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoPROCEDURA UDZIELENIA ZEZWOLENIA NA REALIZACJĘ PRZEZ UCZNIA INDYWIDUALNEGO PROGRAMU LUB TOKU NAUKI W ZESPOLE SZKÓŁ W SKRZYSZOWIE
PROCEDURA UDZIELENIA ZEZWOLENIA NA REALIZACJĘ PRZEZ UCZNIA INDYWIDUALNEGO PROGRAMU LUB TOKU NAUKI W ZESPOLE SZKÓŁ W SKRZYSZOWIE 1 I. Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
Bardziej szczegółowo