Podstawy Biologicznych mechanizmów zachowania Ćw I

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Podstawy Biologicznych mechanizmów zachowania Ćw I"

Transkrypt

1 Podstawy Biologicznych mechanizmów zachowania Ćw I Biologia w psychologii Piotr Łaszczyca KFZiE, WBiOŚ Homo psychologicus czy psychol? Po co psychologowi nauki o biologicznych mechanizmach zachowania? Dobre pytanie i nie zawsze prawdziwe odpowiedzi.. Bez wiedzy na temat biologicznych mechanizmów moŝna być: bardzo sprawnym czarownikiem, szamanem, demagogiem, politykiem lub oszustem. Wiedza i inteligencja są całkowicie zbyteczne do Ŝycia. Owsiki mają się świetnie od milionów lat.

2 Homo psychologicus czy psychol? Co to jest człowiek? KaŜdy widzi lub przeczyta dalej Co to jest fizjologia? Nauka o czynnościach organizmów Ŝywych, np. człowieka Dość trudna Na czym polegają BIOLOGICZNE PODSTAWY ZACHOWANIA! Na ograniczeniu fantazji i ZWIĘKSZENIU SKUTECZNOŚCI Podstawy metodologii Zasady poznawania świata i człowieka czyli epistemologia albo teoria poznania NAUKA - zbiór spostrzeŝeń i twierdzeń wywiedzionych na podstawie doświadczeń, obserwacji i wcześniejszych załoŝeń, opisujących rzeczywistość i pozwalających na przewidywanie nowych obserwacji - zbiór metod uzyskiwania wyników i tworzenia twierdzeń, - takŝe: system organizacji badań NAUKI: FORMALNE (dedukcyjno-analityczne) - matematyka, logika, filozofia? EMPIRYCZNE (indukcyjno-syntetyczne) - biologia, chemia, fizyka... HUMANISTYCZNE (idiograficzne) - psychologia, literatura... SYNTETYCZNE - cybernetyka, filozofia?

3 Podstawy metodologii Zasady poznawania świata i człowieka czyli epistemologia albo teoria poznania 1. Nie da się bez ontologii 2. Zasady demarkacji nauki i nienauki, np. wiary Czy wolno straszyć piekłem na obrazku albo w muzeum kreacjonizmu? Piekło. Autor: bluteuffel (??), 3. Czy szukanie śladu ręki Pana Boga na Ziemi ma sens? (Kłopoty z ewolucjonizmem i z etyką) Podstawy metodologii Zaspokajanie ciekawości Poszukiwania i odkrycia Obserwowanie Pytanie Przypadkowe obserwacje Wymiana wiedzy Zasady poznawania świata i człowieka czyli epistemologia albo teoria poznania Inspirowanie Szukanie w literaturze Gromadzenie danych Jak to robią w Ameryce Interpretowanie danych Sprawdzanie hipotez Korzyści praktyczne i inne skutki Społeczne przyjęcie i inne jego skutki University of California, Berkeley

4 Podstawy metodologii Zasady poznawania świata i człowieka czyli epistemologia albo teoria poznania Jak to robią w Ameryce Jak bardzo naukowa jest informacja? Czy odnosi się do świata przyrodniczego? Czy ma na celu objaśnienie świata przyrodniczego? Czy zakłada moŝliwość sprawdzania załoŝeń? Czy opiera się na udokumentowanych faktach? Czy angaŝuje społeczność naukową? Czy prowadzi do dalszych badań? Czy korzysta z zachowań naukowych? University of California, Berkeley Podstawy metodologii Zasady poznawania świata i człowieka czyli epistemologia albo teoria poznania Teorie poszerzania wiedzy - zasady rozumowania transdukcyjne - przez analogię dedukcyjne - od zasady ogólnej do szczegółu indukcyjne - od obserwacji do zasady ogólnej abdukcyjne - odkrywcze (C.S.Peirce) - wywiedzione z reguł teoretycznych oraz hipotezy stworzonej uprzednio na podstawie obserwacji (ciąg: obserwacje dane hipoteza - reguła - prawo wniosek szczegółowy)

5 Podstawy metodologii Zasady poznawania świata i człowieka czyli epistemologia albo teoria poznania ZASADY TWORZENIA WYPOWIEDZI I TWIERDZEŃ NAUKOWYCH W NAUKACH EMPIRYCZNYCH KANONY INDUKCJI MILLA: Np. twierdzenie ( prawo ): Tlen w powietrzu jest niezbędny do Ŝycia wszystkich saków - kanon jedynej zgodności Np.: Usunięcie dowolnego składnika powietrza z wyjątkiem tlenu, pozwala nadal Ŝyć w nim ssakom - kanon jedynej róŝnicy Np.: Jedynie usunięcie tlenu z powietrza, powoduje, Ŝe ssaki nie są w stanie nim Ŝyć - kanon towarzyszących zmian Np.: Stopniowe zmniejszanie lub zwiększanie zawartości tlenu w powietrzu powoduje skrócenie czasu Ŝycia ssaków ZASADA FALSYFIKACJI (DEDUKCJONIZM) POPPERA Np. Tlen w powietrzu jest niezbędny do Ŝycia wszystkich ssaków - nie moŝe być prawdą twierdzenie, dla którego moŝna wymyślić szczególny przypadek zaprzeczający temu twierdzeniu, który da się wykazać doświadczalnie Np. Tlen w powietrzu jest NIE niezbędny do Ŝycia jakiegoś ssaka Sprawdzić: czy jakikolwiek ssak jest w stanie przeŝyć w nieobecności tlenu? Podstawy metodologii Zasady poznawania świata i człowieka czyli epistemologia albo teoria poznania GŁÓWNE KONTROWERSJE TEORIOPOZNAWCZE W NAUKACH BIOLOGICZNYCH IDEALIZM MATERIALIZM WITALIZM MECHANICYZM KREACJONIZM EWOLUCJONIZM FINALIZM (TELEOLOGIZM) KAZUALIZM HOLIZM (SYNTETYZM) REDUKCJONIZM takŝe: Preformizm, Katastrofizm, Spirytualizm, Behawioryzm... etc

6 Podstawy metodologii NAUKI BIOLOGICZNE I ICH SYSTEMATYKA. tort Oduma - klasyfikacja dwukierunkowa: 1. wg obiektu badań ; 2. wg poziomu/metody badań ROŚLIN Okrytonasiennych Nagonasiennych Sosny Paprotników Mszaków GRZYBÓW... ZWIERZĄT Jamochłonów; Robaków; Stawonogów... Kregowców... Ssaków... Człowieka PIERWOTNIAKÓW... BEZJĄDROWYCH... Ekologia Fizjologia Anatomia Histologia Cytologia Embriologia Biochemia Genetyka Cytologia Biofizyka Podstawy metodologii NAUKI NEUROBEHAWIORALNE - NEUROSCIENCE DYSCYPLINY BIOLOGICZNO-MEDYCZNE ZAJMUJĄCE SIĘ BADANIEM ZACHOWANIA CZŁOWIEKA I ZWIERZĄT Neuroanatomia Neurofizjologia Neurochemia Elektrofizjologia Psychofizjologia Psychofarmakologia Zoopsychologia Etologia Socjobiologia Genetyka zachowania Neurologia, Psychiatria

7 Homo psychologicus Człowiek jako istota Ŝywa - Cechy wyróŝniające istoty Ŝywe: 1. Materialne podłoŝe struktury i funkcji 2. Organizacja - uporządkowanie - struktura - indywidualność - hierarchia integronów 3. Metabolizm: katabolizm, anabolizm, asymilacja, dysymilacja, wymiana, przepływ, entropia 4. Pobudliwość - reaktywność: aktywna zmiana stanu organizmu (reakcja) w odpowiedzi na zmianę stanu środowiska (bodziec) przeciwdziałająca nieodwracalnym zmianom stanu 5. Adaptatywność: Homeostaza (względna niezmienność stanu - odwracalność zmian - w wyniku równowagi przepływów) Stres (nadmiarowa, stereotypowa, nieadekwatna reakcja na bodźce), 6. Rozwój (ontogeneza) 7. RozmnaŜanie 8. Dziedziczenie 9. Ewolucja i zmienność Homo psychologicus Człowiek wśród innych organizmów - Cechy charakterystyczne dla: Jądrowych (Eucaryota), Zwierząt (Animalia), Tkankowych (Histozoa), Dwubocznych (Bilateralia), Strunowców (Chordata), Kręgowców (Vertebrata), Ssaków (Mammalia), Naczelnych (Primates) Cechy zwierząt wyŝszych: tkanki, symetria dwuboczna, cefalizacja, metameria, Cechy ssaków budowa serca i łuku aorty, płuca pecherzykowate, przepona, stałocieplność, macica, sutki, sierść, gruczoły skórne, rozbudowane kresomózgowie, Cechy naczelnych: stopochodność, rotacja przedramienia, przeciwstawny kciuk, paznokcie, sutki takŝe na piersi, wzór zębowy: ICPM - mleczne i stałe, szczęki skrócone, oczodoły frontalnie, Cechy małp: pojedyncza macica, łoŝysko krwiokosmówkowe, menstruacja, 1 para sutek piersiowych, tylko paznokcie, kły przed zgryzem, ICPM Cechy człekokształtnych : linie papilarne, redukcja ogona, C-kształtny kręgosłup, redukcja kręgów do Th-L = 16-18, wzrost do S = 4-5, wypukła klatka, mostek jednoczęściowy

8 Homo psychologicus Człowiek - jego odrębność: Cechy banalne: dwunoŝność, pionizacja, prosty staw kolana, S-kształtny kręgosłup, dwustronna dźwignia czaszki, wypiętrzona czaszka, skrócona szczęka, bródka, kły w linii zgryzu, zęby bez przerw, płaska twarz, małe łuki brwi, długi nos i przegroda, wolna ręka, manipulacja, cerebryzacja - kora rozbudowana, Homo psychologicus Człowiek - jego odrębność: Cechy niebanalne rodzą róŝne, często przykre konsekwencje: - długi rozwój osobniczy - długa opieka nad potomstwem - pedogeneza - neotenia = dojrzałość płciowa przed dojrzałością społeczną - seks oderwany od rozrodu - przyczyna konkurencji i postępu - cywilizacja i kultura materialna = cywilizacja materialna oparta na pracy - niegenetyczny przekaz kultury i mowy = warunek przeŝycia i pracy - mowa jako szczególny system komunikacyjny i narzędzie pracy: członowana = artykułowana symboliczna = umowna oderwana od tu i teraz nieemocjonalna produktywna składniowa = syntaktyczna)

9 Homo psychologicus Poziomy integracji biologicznej - Integrony: molekularny, subkomórkowy, komórkowy, tkankowy, narządowy, układowy, organizmalny, populacyjny, biocenotyczny, biogeocenotyczny, kosmiczny? Materialne podłoŝe Ŝycia Zacznijmy od początku - Materialne podłoŝe Ŝycia Poziom Molekularny trzeba się składać z jakichś związków chemicznych, a one mają pewne własności, które decydują o czynnościach organizmu. Pierwiastki (trzeba o tym mówić w związku z fizjologią Ŝywienia): MAKROELEMENTY ( > 0.1% sw.m.) w tym: CHONSP - strukturalne oraz Na, K, Cl, Ca równowaga jonowa płynów ustrojowych i komórek MEZOELEMENTY (Fe, Mg) np. w Hb krwinek i licznych enzymach MIKROELEMENTY - regulacyjno-katalityczne: - przykłady: Zn-insulina, J-tyronina,... Cu, Co, Mn, F i inne - m.in. w enzymach

10 Materialne podłoŝe Ŝycia Materialne podłoŝe Ŝycia - Krok dalej Związki chemiczne (trzeba o tym mówić, np. w związku z toksykologią): nieorganiczne, - woda i jej niezwykle waŝne dla Ŝycia własności - polarny - dipolowy charakter cząsteczki wody, stąd oddziaływania wzajemne cząsteczek wody (polarność, ciepło właściwe, ciepło parowania i zamarzania, anomalna rozszerzalność, hydroliza, odczyn, kohezja...) - kwasy, sole, tlenki... etc. organiczne - szereg pochodnych od H-(CH 2 ) n -H np. CH 4, C 2 H 5 OH, (NH 2 ) 2 CO Związki Organiczne Proste: Materialne podłoŝe Ŝycia - węglowodory np. metan = CH 4 - alkohole (polihydroksy-, amino-) np. etanol = C 2 H 5 OH i gliceryna = C 3 H 5 (OH) 3 - aldehydy, ketony np. aldehyd mrówkowy = HCHO oraz aceton = CH 3 COCH 3 - kwasy (keto- i hydroksy- kwasy oraz kw. tłuszczowe) np. cytrynowy, masłowy... - izoprenoidy np. karotenoidy, w tym czerwony barwnik marchewki - steroidy np. cholesterol, testosteron, estradiol,.. - aminy np. adrenalina, serotonina... - zw. heterocykliczne np. zasady azotowe (A,G,C,T,U) i hem, np. hemoglobiny... - cukry (szereg genetyczny cukrów) w tym: triozy - C 3 - (aldehyd glicerynowy), pentozy - C 5 - (ryboza, dezoksyryboza), heksozy - C 6 - (glukoza, fruktoza,...)... - aminokwasy (20 z pośród 100 znanych rodzajów) w tym: Gli, Ala, Wal, Met, Cys, Arg, Liz, GluA, AspA, Fen, Tyr, Try, Ser,...

11 Materialne podłoŝe Ŝycia Związki Organiczne ZłoŜone: nukleotydy, porfiryny, witaminy, tłuszczowce, cukrowce, białka, kwasy nukleinowe najwaŝniejsze ugrupowania funkcyjne: hydroksylowe -OH, karbonylowe =CO, karboksylowe -COOH, aminowe -NH 2, tiolowe -SH,... najwaŝniejsze wiązania: bezwodnikowe - estrowe, glikozydowe, peptydowe,... najwaŝniejsze cechy fizykochemiczne związków: hydro-, lipo-... fobowość, -filowość, polarność, apolarność, rozmiar cząsteczki (masa molowa wyraŝana w kd) Materialne podłoŝe Ŝycia Rzędowość struktury biopolikondensatów (skrobia, celuloza, białka, DNA, RNA) Rzad struktury Sekwencja razy Glk Konformacja czyli kształt cząsteczki Celuloza Bialko DNA RNA 2 harmonijka helisa / dywan 3 helisa splatek = wezel 300 z 20 AK 3.5 mld par z 4 N dwie nici helisa 4 wlókno agregat nukleosom 5 agregat kompleks w komórce superhelisa siec chromatyda 7 chromosom z 4 N jedna nic klucz/nic

12 Materialne podłoŝe Ŝycia Rzędowość struktury białek tak sobie to moŝna wyobrazić Struktura 3 rzędu Struktury 2 rzędu alfa i beta Struktura 3 rzędu Struktura 4 rzędu Struktura 4 rzędu - model Materialne podłoŝe Ŝycia Szczególne związki budujące organizm: hormony: aminokwasowe np. adrenalina, 3J-tyrozyna, białkowe np. Insulina, Glukagon, Hormon wzrostu..., steroidowe np. andro-, estro-, gesta- geny, aldo-, kortyko- steron) witaminy i koenzymy (budowa na planie budowy nukleotydów): CoA: A-Ryb-P-P-PaA-β-Ala-NH-C 2 H 4 -SH gdzie: PaA = pantacyna NAD: A-Ryb-P-P-Ryb-PP gdzie: PP = niacyna FAD: A-Ryb-P-P-RybOH-B 2 gdzie: B 2 = ryboflawina CoCo: A-dez-O-Ryb-P-B 12 gdzie: B 12 = kobalamina

13 Materialne podłoŝe Ŝycia śycie jest formą istnienia białka (F.Engels) Białkowe Narzędzia śycia - klasyfikacja białek na typy czynnościowe (białka spełniają róŝne funkcje spośród poniŝszych kategorii): budulcowe (keratyna, kolagen...) enzymatyczne (pepsyna, cytochromy...) hormonalne i neuroprzekaŝnikowe (insulina, hormon wzrostu, endorfiny,...) receptorowe błonowe (receptor androgenów, receptory opiatowe /morfiny/...) antygenowe (antygeny A, B, Rh...) przeciwciała (aglutyniny, lizyny...) transportowe, w tym: kanały błonowe (kanał sodowy,... ); pompy błonowe (pompa sodowo-potasowa,...;), nośniki błonowe... Materialne podłoŝe Ŝycia Enzymy prosty przykład dalszej komplikacji Enzym czyli biologiczny, białkowy katalizator przyśpieszający reakcje chemiczne tysiące razy, niezbędny do METABOLIZMU Główne klasy enzymów (wg IUPAC 1960) Oksydoreduktazy w tym: dehydrogenazy (np. bursztynianowa), katalaza Transferazy w tym: AlAT i AspAT (oznaczane w krwi) AChE (cholinoestraza), kinazy (CPK - kreatyniny) Hydrolazy w tym: ATP-azy (np. mięśniowa i Na,K-ATP-aza) i enzymy trawienne, jak pepsyna, amylaza Liazy (w tym syntazy) w tym: syntaza cytrynianowa, dekarboksylazy Izomerazy Ligazy (syntetazy) w tym: syntetaza AcCoA

14 Materialne podłoŝe Ŝycia I co z tego? Po co to komu? Centralny Dogmat Biologii Molekularnej Reakcje chemiczne, biochemiczne i procesy fizjologiczne w komórkach polegają na wzajemnym oddziaływaniu cząsteczek chemicznych mających dopasowane do siebie kształty oraz uzupełniające własności fizyczne Kształt współoddziałujących cząsteczek musi sobie wzajemnie odpowiadać. Zasada: klucz - zamek Zasada dopasowywania wzajemnego ręki i rękawiczki Dogmat dotyczy interakcji: * enzymu z substratem, * hormonu lub mediatora z receptorem (białkiem) błonowym, * antygenu z przeciwciałem (immunoglobuliną), * białka transportowego (kanału, pompy) z przenoszoną substancją * trucizny z wraŝliwymi strukturami (enzymy, receptory, kanały) Zatem jest to podstawa fizjologii, farmakologii i TOKSYKOLOGII Metabolizm śeby pracować trzeba wydatkować energię. Metabolizm = Katabolizm (Dysymilacja) + Anabolizm (Asymilacja) (wyzwala energię) (magazynuje energię w ciele) Metabolizm = reakcje (bio)chemiczne katalizowane przez enzymy Powtórka z chemii Reakcje chemiczne - równowaga reakcji Reguła przekory wg Le Chateliera i Brauna (układ w równowadze przeciwdziała zaburzeniu składu lub warunków fizycznych) Kataliza katalizatory (w tym enzymy patrz wcześniej) Próg energetyczny reakcji ( enzymy obniŝają ) Kataliza enzymatyczna (specyficzność wzgl. substratu i reakcji, optimum temperatury)

15 Metabolizm Uniwersalny nośnik energii metabolicznej ATP czyli trudne słowo i trudne procesy ATP kcal/mol (7 kcal/mol wiązania estrowego x więcej niŝ w innych wiązaniach) Trzy sposoby odzyskania energii z ATP (zawsze hydroliza ATP-azą) ATP AMP + P i + P i kcal/mol ATP ADP + P i + 7 kcal/mol ATP AMP + PP i + 7 kcal/mol Dwa sposoby ładowania energią ATP P-Cr + ADP Cr + ATP Glukoza kcal brutto 40% w ATP = 266 kcal Metabolizm Uniwersalny nośnik energii metabolicznej ATP czyli trudne słowo i trudne procesy 1 mol ATP ~ 550 g ATP 1 mol ATP ~ 7 kcal (29 kj) U człowieka średnia przemiana (SDPM) na dobę: SDPM = ~2 000 kcal/d = ~120 mol ATP/d (bo 40%) = ~60 kg ATP/d

16 Metabolizm - oddychanie Oddychanie czyli przykład na proces kataboliczny Oddychanie czyli kilka sposobów na ładowanie energii do ATP Oddychanie, tak jak się je rozumie w przedszkolu glukoza + tlen dwutlenek węgla + woda + energia (w ATP) C 6 H 12 O O 2 6 CO H 2 O kcal brutto/mol lub 266 kcal netto/mol czyli 38 mol ATP/mol Oddychanie (komórkowe), tak naprawdę, cztery kolejne procesy biochemiczne wewnątrz komórki: 1. glikoliza 2. cykl kwasów trojkarboksylowych 3. transport elektronów w łańcuchu oddechowym 4. fosforylacja oksydatywna Metabolizm - oddychanie Oddychanie komórkowe po kolei miejsce akcji Komórka Mitochondrium Łańcuch oddechowy śródło: Wikipedia / Ściaga

17 Metabolizm - oddychanie Oddychanie komórkowe po kolei 1. Glikoliza - układ zasilania w paliwo surowe czyli przekształcenie glukozy w kwas pirogronowy z niewielkim zyskiem ATP: 2 [NAD + NADH+H + ] Glc Fru-1,6-dwu P 2 ald. P-glic. 2 kw. 1,3-dwu P-glic. 2 kw. pirogr. 2 ATP 2 ADP 2 [2 ADP 2 ATP] 2. Oddychanie beztlenowe (fermentacja) rozwiązanie awaryjne czyli sposób na zagospodarowanie trującego pirogronianu (jak się nie da go zagospodarować inaczej) z wytworzeniem mniej trującego mleczanu: 2 [NAD + NADH+H + ] 2 [NADH+H + NAD + ] Glc 2 ald. P-glic. 2 kw. 1,3-dwu P-glic. 2 kw. pirogr. 2 kw. mlekowy 2 ATP 2 ADP 2 [2 ADP 2 ATP] Metabolizm - oddychanie Oddychanie komórkowe po kolei 3. CTK - Cykl Kwasów Trójkarboksylowych - mechanizm uzyskania paliwa wodorowego, z którego dopiero później będzie poŝytek: CH 3 COCOOH + CoA-SH + 4 NAD+ + FAD + GDP + P i + 2 H 2 O + C 4 CoA-SH + 3 CO (NADH + H + ) + FADH 2 + GTP + C 4 Bilans wodorów w cyklu kwasów trójkarboksylowych: Przychód [H]: 4 z pirogronianu + 2 z GTP i P i + 4 z 2 H 2 O = 10 [H] Rozchód [H]: 8 w 4 [NADH+H + ] + 2 w FADH 2 = 10 [H] (i to jest zysk do wykorzystania w kolejnym etapie) 4. Łańcuch Przenośników Elektronów i Fosforylacja Oksydatywna - system kontrolowanego spalania wodoru w tlenie i przechwycenia energii: SubH 2 NAD + FAD CoQ 2 {cyt b cyt c cyt a} 1/2 O 2 2 H e - + 1/2 O ADP + 3 P i H 2 O + 3 ATP

18 Metabolizm - oddychanie Oddychanie mitochondrialne: Bilans energetyczny oddychania mitochondrialnego z glikolizą: Aktywacja: 2 ATP/Glc Glikoliza: + 4 ATP/Glc + 2 (NADH+H + )/Glc CKT: + 2 GTP/Glc + [8 (NADH + H + ) + 2 FADH 2 ] /Glc Fosforylacja: 2 3 ATP/(NADH+H + ) ATP/(NADH+H + ) ATP/FADH 2 = (34 + 4) ATP = 38 ATP Razem: ( ) ATP = 38 ATP ( 2 ATP - transport w mitochondrium) 266 kcal/mol Glk, 40% brutto Beta Oksydacja Wolnych Kwasów Tłuszczowych: CH (2n+ 1) -CH 2 CH 2 COOH + 2 HS-CoA + ATP + FAD + NAD + + H 2 O CH (2n+1) -CO-S-CoA + CH 3 CO-S-CoA + ADP + P i + FADH 2 + NADH + H + Bilans wodoru w beta-oksydacji: Przychód: 2 od węgli alfa i beta, 1 z -COOH i 2 z 2 HS-CoA, 2 z H 2 O, Rozchód: 2 w FADH 2, 2 w NADH+H +, 1 w CH 3 CO-S-CoA, 2 w ADP i P i Metabolizm Anabolizm czyli na co przeznaczyć uzyskaną energię Przykłady Reakcji Anabolicznych: Glukoneogeneza: mleczan glukoza glikogen Lipogeneza: aminokwasy/cukrowce ketokwasy tłuszcze Sterydogeneza, synteza porfiryn i prostaglandyn: aminokwasy + (cukrowce/tłuszczowce) porfiryny, steroidy, prostaglandyny Synteza zasad azotowych: aminokwasy + akt.octan puryny, pirymidyny Synteza mocznika: 2 NH 3 + CO 2 (NH 2 ) 2 CO Synteza białka: osobna dłuŝsza opowieść... Zasady ogólne procesów biosyntetycznych: synteza związków wielkocząsteczkowych w komórce ze zw. drobnocząsteczkowych, substraty - nieliczne związki podstawowe, szlaki syntez róŝne od szlaków rozpadu, (przedziałowość) synteza na koszt ATP, produkty syntez specyficzne gatunkowo i osobniczo

19 Metabolizm Na co przeznaczyć energię uzyskaną w procesach katabolicznych? Oprócz anabolizmu na ADAPTACJĘ Pobudliwość i adaptacja Pobudliwość zdolność do czynnej (tzn. z wydatkowaniem energii) zmiany stanu organizmu (reakcji) w odpowiedzi na zmianę fizycznych oddziaływań środowiska na organizm (bodziec). wyrazem pobudliwości jest zawsze zmiana przebiegu przemiany materii w komórkach organizmu, nawet wtedy gdy nie ma zewnętrznych tego objawów, np. przy zaniechaniu reakcji, przy uczeniu się... pobudliwość polega na kaskadowym wzmocnieniu słabego bodźca i przetworzeniu go na reakcję z duŝym (a co najmniej większym) wydatkiem energii Bodziec wyłącznie zmiana energii oddziaływań fizycznych na organizm bodziec progowy (wykrywany z prawdopodobieństwem 1/2), bodziec nadprogowy, bodziec maksymalny... itd Reakcja skutek przetworzenia bodźca według zapisanego w układzie nerwowym algorytmu (programu) przetwarzania, moŝe polegać wyłącznie na zmianie procesów chemicznych lub na wynikającym z tych zmian wydzielaniu pewnych substancji, zmianie kształtu, ruchu w środowisku... reakcje są kontrolowane na drodze nerwowej lub hormonalnej (wydzielanie hormonów jest kontrolowane przez układ nerwowy)

20 Pobudliwość i adaptacja Pobudliwość jest niezbędna do Przystosowania się do środowiska - ADAPTACJI Wskutek ADAPTACJI organizm utrzymuje niezmienność swojego stanu (względną) i równowagę przepływów materii i energii do i od swojego wnętrza - HOMEOSTAZĘ Pobudliwość i adaptacja Pojęcie bodźca progowego: wykrywany z prawdopodobieństwem 1/2 (P = 0,5) scharakteryzowany przez iloczyn mocy fizycznej i czasu działania (energię) E = M t naleŝy do rodziny bodźców progowych danego rodzaju (nie jeden, lecz nieskończenie wiele) graficznie interpretowany jako punkt na hiperboli między osiami: moc - czas działania Moc Bodźce nadprogowe P > 0,5 M Bodźce podprogowe P < 0,5 t Bodźce progowe P = 0,5 Czas działania

21 Pobudliwość i adaptacja Zasada Logarytmicznego PrzełoŜenia Bodziec - Reakcja Wszechobecne Prawo Webera-Fechnera S = k log I x /I 0 S lub inaczej ułamek Webera I / I 0 = k Działa we wszystkich przypadkach: - rozpoznawania głośności dźwięku, intensywności światła, rozróŝniania cięŝarów... - reakcji na leki i trucizny lecz jest tylko jednym z moŝliwych ujęć matematycznych... I / I 0 Wariacje na temat - prawo Stevensa Ψ = k (Φ - Φ 0 ) n Przykład: skala decybelowa... Pobudliwość i adaptacja Homeostaza (C.Bernard, W.Cannon) względna stałość własności organizmu (układu) dzięki równowaŝeniu się przepływów materii, energii i informacji do i od organizmu (układu) odwracalne, ograniczone wahania stanu wokół poziomu optymalnego (tzw. punktu nastawienia -set point) punkt nastawienia homeostazy moŝe się zmieniać w trakcie rozwoju - przypadek homeostazy płynnej rozwojowo czyli homeorezy Przykłady: stała masa ciała, stała temperatura ciała, stałe ciśnienie tętnicze, stała zawartość tlenu lub cukru we krwi..., równowaga pobierania i utraty wody, soli, węgla...

22 Pobudliwość i adaptacja Zasady utrzymania Homeostazy B R reakcje kontrolowane w pętlach sprzęŝeń zwrotnych (spręŝenia zwrotne ujemne najczęściej) współdziałanie procesów przeciwstawnych oddzielenie (kompartmentyzacja czyli przedziałowość) procesów o przeciwstawnym charakterze oscylacje wokół stanu równowagi - punktu nastawienia (set point) Pobudliwość i adaptacja Adaptacja Fizjologia, neurofizjologia i psychologia opisują róŝne aspekty procesów Adaptacji Adaptacja - zespół procesów, w wyniku których, w miarę trwania naraŝenia (ekspozycji) na czynnik środowiska (bodziec), skutki działania tego bodźca maleją lub nie osiągają przewidywanych wartości, a organizm (układ) naraŝony na bodziec przeciwdziała tym skutkom i zachowuje stałość swojego stanu (homeostazę) Adaptacja zachodzi dzięki procesom regulacji nerwowej (takŝe zachowaniu się) oraz regulacji hormonalnej.

23 Adaptacja Pobudliwość i adaptacja Względem danego bodźca organizm moŝe wykazywać: Tolerancję - nieograniczony czas naraŝenia, bodziec optymalny, często korzystny Oporność (nie odporność, tylko oporność ) - ograniczony czas naraŝenia, bodziec uciąŝliwy Brak oporności (podatność) - nieodwracalna zmiana stanu, bodziec szkodliwy Pobudliwość i adaptacja Zasada Tolerancji Shelforda (ZTS) i prawo minimum Liebiga Dla kaŝdego rodzaju bodźca działającego na układ (organizm) istnieje zakres jego intensywności, w którym funkcje układu (funkcje Ŝyciowe organizmu) przebiegają najsprawniej (tj. najmniejszym kosztem energetycznym, behawioralnym etc.) i w którym sprawność układu (organizmu) wyraŝona zdolnością do przeŝycia, pracy, rozrodu itp. jest najwyŝsza. Bodźce silniejsze lub słabsze ograniczają sprawność organizmu ilustracją Zasady Tolerancji Shelforda jest wykres Hessa prawo minimum Liebiga opisuje lewą połowę ZTS

24 Pobudliwość i adaptacja Zasada Tolerancji Shelforda (ZTS) - wykres Hessa Sprawność Pessimum Brak oporności Pejus Oporność Optimum Tolerancja Pejus Oporność Pessimum Brak oporności Przykład: - zbyt niska lub zbyt wysoka temperatura - nadmiar lub niedomiar poŝywienia - nadmiar lub niedomiar wybranego składnika poŝywienia, - nadmiar lub brak wody, - nadmiar lub niedobór ruchu, wysiłku, wypoczynku (!)... tlenu,... informacji,... kontaktów socjalnych, pieniędzy (!),... troski rodzicielskiej... Moc bodźca Pobudliwość i adaptacja Reakcja stresowa tzw. Stres (H. Selye) - szczególny rodzaj reakcji adaptacyjnej - - reakcji stresowej - w odpowiedzi na bodziec stresowy = stresor: niespecyficzna względem bodźca i sposobu reakcji (podobne objawy niezaleŝnie od przyczyny) uogólniona (obejmuje róŝne - wszystkie istotne - funkcje organizmu) stereotypowa (zawsze o tym samym przebiegu, tych samych elementach, podobnej sile) nieadekwatna do działającego bodźca (nie zapewnia przeciwdziałania i zachowania homeostazy) Synonimy dla terminu Reakcja stresowa : Ogólna reakcja adaptacyjna, Reakcja alarmowa Reakcja ogólnego wzbudzenia Reakcja walcz albo uciekaj (Fight or fly reaction)

25 Pobudliwość i adaptacja Reakcja stresowa Stres (H. Selye) wg H. Selye moŝna wyróŝnić: Eustres - reakcji stresowej towarzyszy reakcja adekwatna do bodźca lub co najmniej umoŝliwiająca odzyskanie zaburzonej homeostazy - ma wartość przystosowawczą Dysstres - przeciwieństwo eustresu, brak wartości przystosowawczej Fazy reakcji stresowej: F. Alarmowa - przygotowawcza, wstępna, niskiej oporności F. Oporności - przystosowania - przejściowej adaptacji F. Podatności - wyczerpania Sprawność F.Alarmowa F.Adaptacji F.Podatności Czas działania stresora Pobudliwość i adaptacja Stres ostry i stres przewlekły objawy w Spitzer. Jak uczy się mózg. za Sapolsky (1992) STRES OSTRY Mobilizacja energii PodwyŜszone ciśnienie sercowonaczyniowe Wzrost zdolności poznawczych Zahamowane trawienie Zahamowany wzrost Zahamowane procesy reprodukcyjne Zahamowany układ odpornościowy STRES PRZEWLEKŁY Miopatia, zmęczenie, cukrzyca Nadciśnienie tętnicze Obumieranie neuronów Wrzody Ŝołądka i dwunastnicy Psychogenna karłowatość, osteoporoza Zanik miesiączki, impotencja, utrata popędu PodwyŜszone ryzyko zachorowań

26 Pobudliwość i adaptacja Adaptacja = Regulacja czynności fizjologicznych Regulacja Nerwowa - temat rzeka... w uproszczonym ujęciu - na zasadzie czynności odruchowych Odruchy bezwarunkowe (wrodzone) Odruchy warunkowe (nabyte = wyuczone = warunkowane) Czynności instynktowne (bardziej złoŝone niŝ odruchy) Czynności dowolne (zintelektualizowane) Receptor Łuk odruchowy (złoŝony z) receptor droga aferentna ośrodek odruchu droga eferentna efektor Mięsień Przebieg czynności odruchowej (sprzęŝenie zwrotne, zazwyczaj ujemne, S - R) Bodziec Reakcja Wzmocnienie = Bodziec Reakcja S Re R Pobudliwość i adaptacja Adaptacja = Regulacja czynności fizjologicznych Regulacja Hormonalna - tylko co najwaŝniejsze Hormony gruczołowe tkankowe (np. insulina, hormon wzrostu, testosteron,... itd.) (np. serotonina, bradykinina, histamina, prostaglandyny,... itd.) Hormony aminokwasowe (np. adrenalina, tyroksyna) białkowe i peptydowe (np. hormon wzrostu, insulina, parathormon, ) steroidowe (np. kortyzol, testosteron, estradiol, progesteron, aldosteron) Hormony: podwzgórza: liberyny RH (np. kortykoliberyna = CRH), statyny - IH (np. somatostatyna = SIH) przysadki (tropiny = hormony tropowe): GH, TSH, ACTH, FSH, LH, PRL, LPF, MSH, ADH = VA, OT obwodowe zaleŝne od przysadki: kortyzol, testosteron, estradiol, progesteron, tyroksyna, obwodowe niezaleŝne od przysadki: melatonina, PTH, kalcytonina, aldosteron, glukagon, insulina, adrenalina, noradrenalina

27 Pobudliwość i adaptacja Hormony regulują czynności komórek oddziałują na procesy metaboliczne oraz na syntezę białek a przez to uruchomienie nowych procesów metabolicznych Mechanizmy regulacji hormonalnej wzmocnienie kaskadowe bodźca sprzęŝenie zwrotne ujemne - pętla krótka, pętla długa uruchamianie wykonawczych mechanizmy komórkowych Mechanizm działania hormonów białkowych i aminokwasowych oddziaływanie na juŝ istniejące białka komórkowe lub syntezę nowych białek zawsze poprzez tzw. drugie przekaźniki (czynniki wewnątrzkomórkowe) np.: c-amp, c-gmp, IP 3, DAG, Ca 2+, arachidonian, NO steroidowych oddziaływanie na ekspresję genów w jadrze komórki i przez to produkcję nowych białek, Białkowy receptor błonowy lub cytoplazmatyczny uruchamia kaskadę enzymatycznego wzmocnienia (z udziałem kinaz białkowych fosforylujących białka), której końcowym efektem jest zmiana aktywności metabolicznej w komórkach: włączenie / wyłączenie enzymu, transkrypcja i translacja nowego białka i dalsze konsekwencje zmienionej aktywności, np. zjawiska pamięci, skurcz mięśnia, pojawienie się nowej cechy osobniczej w rozwoju (np. zarostu) Adaptacja - Regulacja hormonalna SprzęŜenia zwrotne w regulacji hormonalnej Liberyna Podwzgórze Przysadka Tropina Gruczoł Hormon obwodowy

28 Adaptacja - Regulacja hormonalna Wzmocnienie kaskadowe w regulacji hormonalnej Bodziec Bodziec Bodziec Liberyna Podwzgórze Przysadka Tropina Gruczoł Hormon obwodowy Adaptacja - Regulacja hormonalna Mechanizm działania na czynności komórek hormonów aminokwasowych/peptydowych i steroidowych. Hormon Hormon na transporterze Receptor Hormon Drugi przekaźnik Ciąg reakcji metabolicznych Kinaza Enzym lub Kanał Receptor Synteza białka DNA (geny) w jądrze

Czynności komórki. Biologiczne podstawy zachowania dla studentów psychologii. PŁ, KFZiE, UŚ 2009/2010. Materialne podłoŝe Ŝycia

Czynności komórki. Biologiczne podstawy zachowania dla studentów psychologii. PŁ, KFZiE, UŚ 2009/2010. Materialne podłoŝe Ŝycia Czynności komórki Biologiczne podstawy zachowania dla studentów psychologii PŁ, KFZiE, UŚ 2009/2010 Materialne podłoŝe Ŝycia śycie jest formą istnienia białka (F.Engels) Białkowe Narzędzia śycia - klasyfikacja

Bardziej szczegółowo

Przemiana materii i energii - Biologia.net.pl

Przemiana materii i energii - Biologia.net.pl Ogół przemian biochemicznych, które zachodzą w komórce składają się na jej metabolizm. Wyróżnia się dwa antagonistyczne procesy metabolizmu: anabolizm i katabolizm. Szlak metaboliczny w komórce, to szereg

Bardziej szczegółowo

Bliskie spotkania z biologią METABOLIZM. dr hab. Joanna Moraczewska, prof. UKW. Instytut Biologii Eksperymetalnej, Zakład Biochemii i Biologii Komórki

Bliskie spotkania z biologią METABOLIZM. dr hab. Joanna Moraczewska, prof. UKW. Instytut Biologii Eksperymetalnej, Zakład Biochemii i Biologii Komórki Bliskie spotkania z biologią METABOLIZM dr hab. Joanna Moraczewska, prof. UKW Instytut Biologii Eksperymetalnej, Zakład Biochemii i Biologii Komórki Metabolizm całokształt przemian biochemicznych i towarzyszących

Bardziej szczegółowo

Homeostaza 1. Biologiczne podstawy zachowania dla studentów psychologii. PŁ, KFZiE, UŚ 2008/2009. Homeostaza

Homeostaza 1. Biologiczne podstawy zachowania dla studentów psychologii. PŁ, KFZiE, UŚ 2008/2009. Homeostaza Homeostaza 1 Biologiczne podstawy zachowania dla studentów psychologii PŁ, KFZiE, UŚ 2008/2009 Homeostaza Proces i stan zachowania przez układ względnie stabilnych własności wskutek rownowaŝenia się przepływów

Bardziej szczegółowo

Bliskie spotkania z biologią. METABOLIZM część II. dr hab. Joanna Moraczewska, prof. UKW

Bliskie spotkania z biologią. METABOLIZM część II. dr hab. Joanna Moraczewska, prof. UKW Bliskie spotkania z biologią METABOLIZM część II dr hab. Joanna Moraczewska, prof. UKW Instytut Biologii Eksperymetalnej, Zakład Biochemii i Biologii Komórki METABOLIZM KATABOLIZM - rozkład związków chemicznych

Bardziej szczegółowo

Oddychanie komórkowe. Pozyskiwanie i przetwarzanie energii w komórkach roślinnych. Oddychanie zachodzi w mitochondriach Wykład 7.

Oddychanie komórkowe. Pozyskiwanie i przetwarzanie energii w komórkach roślinnych. Oddychanie zachodzi w mitochondriach Wykład 7. Wykład 7. Pozyskiwanie i przetwarzanie energii w komórkach roślinnych Literatura dodatkowa: Oddychanie to wielostopniowy proces utleniania substratów związany z wytwarzaniem w komórce metabolicznie użytecznej

Bardziej szczegółowo

Profil metaboliczny róŝnych organów ciała

Profil metaboliczny róŝnych organów ciała Profil metaboliczny róŝnych organów ciała Uwaga: tkanka tłuszczowa (adipose tissue) NIE wykorzystuje glicerolu do biosyntezy triacylogliceroli Endo-, para-, i autokrynna droga przekazu informacji biologicznej.

Bardziej szczegółowo

Hormony Gruczoły dokrewne

Hormony Gruczoły dokrewne Hormony Gruczoły dokrewne Dr n. biol. Urszula Wasik Zakład Biologii Medycznej HORMON Przekazuje informacje między poszczególnymi organami regulują wzrost, rozwój organizmu efekt biologiczny - niewielkie

Bardziej szczegółowo

Nukleotydy w układach biologicznych

Nukleotydy w układach biologicznych Nukleotydy w układach biologicznych Schemat 1. Dinukleotyd nikotynoamidoadeninowy Schemat 2. Dinukleotyd NADP + Dinukleotydy NAD +, NADP + i FAD uczestniczą w procesach biochemicznych, w trakcie których

Bardziej szczegółowo

Plan działania opracowała Anna Gajos

Plan działania opracowała Anna Gajos Plan działania 15.09-15.10 opracowała Anna Gajos Jakie zagadnienia trzeba opanować z następujących działów: 1. Budowa chemiczna organizmów. 2. Budowa i funkcjonowanie komórki 3. Cykl komórkowy 4. Metabolizm

Bardziej szczegółowo

Chemiczne składniki komórek

Chemiczne składniki komórek Chemiczne składniki komórek Pierwiastki chemiczne w komórkach: - makroelementy (pierwiastki biogenne) H, O, C, N, S, P Ca, Mg, K, Na, Cl >1% suchej masy - mikroelementy Fe, Cu, Mn, Mo, B, Zn, Co, J, F

Bardziej szczegółowo

Spis treści. 1. Wiadomości wstępne Skład chemiczny i funkcje komórki Przedmowa do wydania czternastego... 13

Spis treści. 1. Wiadomości wstępne Skład chemiczny i funkcje komórki Przedmowa do wydania czternastego... 13 Przedmowa do wydania czternastego... 13 Częściej stosowane skróty... 15 1. Wiadomości wstępne... 19 1.1. Rys historyczny i pojęcia podstawowe... 19 1.2. Znaczenie biochemii w naukach rolniczych... 22 2.

Bardziej szczegółowo

prof. dr hab. Maciej Ugorski Efekty kształcenia 2 Posiada podstawowe wiadomości z zakresu enzymologii BC_1A_W04

prof. dr hab. Maciej Ugorski Efekty kształcenia 2 Posiada podstawowe wiadomości z zakresu enzymologii BC_1A_W04 BIOCHEMIA (BC) Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu Kierunek Poziom studiów Profil Rodzaj przedmiotu Semestr studiów 2 ECTS 5 Formy zajęć Osoba odpowiedzialna za przedmiot Język Wymagania wstępne Skrócony opis

Bardziej szczegółowo

CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA WERSJA A. imię i nazwisko :. klasa :.. ilość punktów :.

CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA WERSJA A. imię i nazwisko :. klasa :.. ilość punktów :. CORAZ BLIŻEJ ISTOTY ŻYCIA WERSJA A imię i nazwisko :. klasa :.. ilość punktów :. Zadanie 1 Przeanalizuj schemat i wykonaj polecenia. a. Wymień cztery struktury występujące zarówno w komórce roślinnej,

Bardziej szczegółowo

Układ wewnątrzwydzielniczy

Układ wewnątrzwydzielniczy Układ wewnątrzwydzielniczy 1. Gruczoły dokrewne właściwe: przysadka mózgowa, szyszynka, gruczoł tarczowy, gruczoły przytarczyczne, nadnercza 2. Gruczoły dokrewne mieszane: trzustka, jajniki, jądra 3. Inne

Bardziej szczegółowo

Mechanizmy działania i regulacji enzymów

Mechanizmy działania i regulacji enzymów Mechanizmy działania i regulacji enzymów Enzymy: są katalizatorami, które zmieniają szybkość reakcji, same nie ulegając zmianie są wysoce specyficzne ich aktywność może być regulowana m.in. przez modyfikacje

Bardziej szczegółowo

Biochemia Oddychanie wewnątrzkomórkowe

Biochemia Oddychanie wewnątrzkomórkowe Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Krośnie Biochemia Oddychanie wewnątrzkomórkowe Dr n. biol. Henryk Różański Laboratorium Biologii Przemysłowej i Eksperymentalnej Oddychanie Glikoliza beztlenowy, wewnątrzkomórkowy

Bardziej szczegółowo

B) podział (aldolowy) na 2 triozy. 2) izomeryzacja do fruktozo-6-p (aldoza w ketozę, dla umoŝliwienia kolejnych przemian)

B) podział (aldolowy) na 2 triozy. 2) izomeryzacja do fruktozo-6-p (aldoza w ketozę, dla umoŝliwienia kolejnych przemian) Glikoliza (Przegląd kluczowych struktur i reakcji) A) przygotowanie heksozy do podziału na dwie triozy: 1)fosforylacja glukozy (czyli przekształcenie w formę metabolicznie aktywną) 2) izomeryzacja do fruktozo-6-p

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia do egzaminu z biochemii (studia niestacjonarne)

Zagadnienia do egzaminu z biochemii (studia niestacjonarne) Zagadnienia do egzaminu z biochemii (studia niestacjonarne) Aminokwasy, białka, cukry i ich metabolizm 1. Aminokwasy, wzór ogólny i charakterystyczne grupy. 2. Wiązanie peptydowe. 3. Białka, ich struktura.

Bardziej szczegółowo

wielkość, kształt, typy

wielkość, kształt, typy Mitochondria 0,5-1µm wielkość, kształt, typy 1-7µm (10µm) Filmowanie poklatkowe (w mikroskopie fluorescencyjnym) sieci mitochondrialnej w komórkach droŝdŝy (krok czasowy 3 min) Mitochondria liczebność,

Bardziej szczegółowo

Układ dokrewny. Hormony zwierzęce związki chemiczne wydzielane przez gruczoły i tkanki układu dokrewnego; mają funkcję regulacyjną.

Układ dokrewny. Hormony zwierzęce związki chemiczne wydzielane przez gruczoły i tkanki układu dokrewnego; mają funkcję regulacyjną. Układ dokrewny (hormonalny, wewnątrzwydzielniczy, endokrynny) układ narządów u zwierząt składający się z gruczołów dokrewnych i pojedynczych komórek tkanek; pełni funkcję regulacyjną. Hormony zwierzęce

Bardziej szczegółowo

OPTYMALNY POZIOM SPOŻYCIA BIAŁKA ZALECANY CZŁOWIEKOWI JANUSZ KELLER STUDIUM PODYPLOMOWE 2011

OPTYMALNY POZIOM SPOŻYCIA BIAŁKA ZALECANY CZŁOWIEKOWI JANUSZ KELLER STUDIUM PODYPLOMOWE 2011 OPTYMALNY POZIOM SPOŻYCIA BIAŁKA ZALECANY CZŁOWIEKOWI JANUSZ KELLER STUDIUM PODYPLOMOWE 2011 DLACZEGO DOROSŁY CZŁOWIEK (O STAŁEJ MASIE BIAŁKOWEJ CIAŁA) MUSI SPOŻYWAĆ BIAŁKO? NIEUSTAJĄCA WYMIANA BIAŁEK

Bardziej szczegółowo

Tłuszcze jako główny zapasowy substrat energetyczny

Tłuszcze jako główny zapasowy substrat energetyczny Tłuszcze jako główny zapasowy substrat energetyczny Utlenienie 1 g tłuszczy pozwala na wyprodukowanie 37 kj (9 kcal) energii, podczas gdy utlenienie 1 g węglowodanów lub białek dostarcza tylko 17 kj (4

Bardziej szczegółowo

Homeostaza. Homeostaza - szum pojęciowy - przykład z EM PWN Kontrola stanu

Homeostaza. Homeostaza - szum pojęciowy - przykład z EM PWN Kontrola stanu Homeostaza Kontrola stanu Homeostaza - szum pojęciowy - przykład z EM PWN 2000 HOMEOSTAZA [gr. homoios ~ jednakowy, stasis - stałość]: 1) fizjol. Pojęcie (wprowadzone przez C. Bernarda i W.B. Cannona)

Bardziej szczegółowo

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2016/ /2019

Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko. Syllabus przedmiotowy 2016/ /2019 Podkowiańska Wyższa Szkoła Medyczna im. Z. i J. Łyko Syllabus przedmiotowy 2016/2017-2018/2019 Wydział Fizjoterapii Kierunek studiów Fizjoterapia Specjalność ----------- Forma studiów Stacjonarne / Niestacjonarne

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Fotosynteza. 1 Fotosynteza 1.1 WĘGLOWODANY 2 Cykl Krebsa 2.1 Acetylokoenzym A

Spis treści. Fotosynteza. 1 Fotosynteza 1.1 WĘGLOWODANY 2 Cykl Krebsa 2.1 Acetylokoenzym A Spis treści 1 Fotosynteza 1.1 WĘGLOWODANY 2 Cykl Krebsa 2.1 Acetylokoenzym A Fotosynteza Jest to złożony, wieloetapowy proces redukcji dwutlenku węgla do substancji zawierających atomy węgla na niższych

Bardziej szczegółowo

Źródła energii dla mięśni. mgr. Joanna Misiorowska

Źródła energii dla mięśni. mgr. Joanna Misiorowska Źródła energii dla mięśni mgr. Joanna Misiorowska Skąd ta energia? Skurcz włókna mięśniowego wymaga nakładu energii w postaci ATP W zależności od czasu pracy mięśni, ATP może być uzyskiwany z różnych źródeł

Bardziej szczegółowo

REGULACJA WYDZIELANIA HORMONÓW

REGULACJA WYDZIELANIA HORMONÓW REGULACJA WYDZIELANIA HORMONÓW Regulacja nerwowa wpływ układu wegetatywnego na czynność endokrynną gruczołów wydzielania dokrewnego wytwarzanie i uwalnianie hormonów z zakończeń neuronów np.wazopresyny

Bardziej szczegółowo

(węglowodanów i tłuszczów) Podstawowym produktem (nośnikiem energii) - ATP

(węglowodanów i tłuszczów) Podstawowym produktem (nośnikiem energii) - ATP śycie - wymaga nakładu energii źródłem - promienie świetlne - wykorzystywane do fotosyntezy - magazynowanie energii w wiązaniach chemicznych Wszystkie organizmy (a zwierzęce wyłącznie) pozyskują energię

Bardziej szczegółowo

Bliskie spotkania z biologią METABOLIZM. dr hab. Joanna Moraczewska, prof. UKW. Instytut Biologii Eksperymetalnej, Zakład Biochemii i Biologii Komórki

Bliskie spotkania z biologią METABOLIZM. dr hab. Joanna Moraczewska, prof. UKW. Instytut Biologii Eksperymetalnej, Zakład Biochemii i Biologii Komórki Bliskie spotkania z biologią METABOLIZM dr hab. Joanna Moraczewska, prof. UKW Instytut Biologii Eksperymetalnej, Zakład Biochemii i Biologii Komórki Metabolizm całokształt przemian biochemicznych i towarzyszących

Bardziej szczegółowo

Reakcje zachodzące w komórkach

Reakcje zachodzące w komórkach Reakcje zachodzące w komórkach W każdej sekundzie we wszystkich organizmach żywych zachodzi niezliczona ilość reakcji metabolicznych. Metabolizm (gr. metabole - przemiana) to przemiany materii i energii

Bardziej szczegółowo

FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA

FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA Daniel McLaughlin, Jonathan Stamford, David White FIZJOLOGIA CZŁOWIEKA Daniel McLaughlin Jonathan Stamford David White Przekład zbiorowy pod redakcją Joanny Gromadzkiej-Ostrowskiej

Bardziej szczegółowo

Fizjologia nauka o czynności żywego organizmu

Fizjologia nauka o czynności żywego organizmu nauka o czynności żywego organizmu Stanowi zbiór praw, jakim podlega cały organizm oraz poszczególne jego układy, narządy, tkanki i komórki prawa rządzące żywym organizmem są wykrywane doświadczalnie określają

Bardziej szczegółowo

Joanna Bereta, Aleksander Ko j Zarys biochemii. Seria Wydawnicza Wydziału Bio chemii, Biofizyki i Biotechnologii Uniwersytetu Jagiellońskiego

Joanna Bereta, Aleksander Ko j Zarys biochemii. Seria Wydawnicza Wydziału Bio chemii, Biofizyki i Biotechnologii Uniwersytetu Jagiellońskiego Joanna Bereta, Aleksander Ko j Zarys biochemii Seria Wydawnicza Wydziału Bio chemii, Biofizyki i Biotechnologii Uniwersytetu Jagiellońskiego Copyright by Wydział Bio chemii, Biofizyki i Biotechnologii

Bardziej szczegółowo

Sylabus: Biochemia. 1. Metryczka II WYDZIAŁ LEKARSKI Z ODDZIAŁEM NAUCZANIA W JĘZYKU ANGIELSKIM ORAZ ODDZIAŁEM FIZJOTERAPII.

Sylabus: Biochemia. 1. Metryczka II WYDZIAŁ LEKARSKI Z ODDZIAŁEM NAUCZANIA W JĘZYKU ANGIELSKIM ORAZ ODDZIAŁEM FIZJOTERAPII. Sylabus: Biochemia 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia II WYDZIAŁ LEKARSKI Z ODDZIAŁEM NAUCZANIA W JĘZYKU ANGIELSKIM ORAZ ODDZIAŁEM FIZJOTERAPII FIZJOTERAPIA, STUDIA I STOPNIA, PROFIL PRAKTYCZNY,

Bardziej szczegółowo

Biochemia zwierząt - A. Malinowska

Biochemia zwierząt - A. Malinowska Spis treści Biochemia zwierząt - A. Malinowska 1. Wstęp 1.1. Wpływ środowiska zewnętrznego na organizm zwierzęcy 1.2. Podstawowe składniki organizmu zwierzęcego 1.3. Woda 1.4. Składniki mineralne 1.4.1.

Bardziej szczegółowo

Program zajęć z biochemii dla studentów kierunku weterynaria I roku studiów na Wydziale Lekarskim UJ CM w roku akademickim 2013/2014

Program zajęć z biochemii dla studentów kierunku weterynaria I roku studiów na Wydziale Lekarskim UJ CM w roku akademickim 2013/2014 Program zajęć z biochemii dla studentów kierunku weterynaria I roku studiów na Wydziale Lekarskim UJ CM w roku akademickim 2013/2014 S E M E S T R II Tydzień 1 24.02-28.02 2 03.03-07.03 3 10.03-14.03 Wykłady

Bardziej szczegółowo

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu WYDZIAŁ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Gdańsku ĆWICZENIE III. AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA, A METABOLIZM WYSIŁKOWY tlenowy

Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu WYDZIAŁ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Gdańsku ĆWICZENIE III. AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA, A METABOLIZM WYSIŁKOWY tlenowy Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu WYDZIAŁ WYCHOWANIA FIZYCZNEGO w Gdańsku ĆWICZENIE III AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA, A METABOLIZM WYSIŁKOWY tlenowy AKTYWNOŚĆ FIZYCZNA W ujęciu fizjologicznym jest to: każda

Bardziej szczegółowo

Enzymy katalizatory biologiczne

Enzymy katalizatory biologiczne Enzymy katalizatory biologiczne Kataliza zjawisko polegające na obniżeniu energii aktywacji reakcji i zwiększeniu szybkości reakcji chemicznej i/lub skierowaniu reakcji na jedną z termodynamicznie możliwych

Bardziej szczegółowo

2. Plan wynikowy klasa druga

2. Plan wynikowy klasa druga Plan wynikowy klasa druga budowa i funkcjonowanie ciała człowieka ział programu Materiał kształcenia L.g. Wymagania podstawowe Uczeń: Kat. Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: Kat. Pozycja systematyczna 3

Bardziej szczegółowo

etyloamina Aminy mają właściwości zasadowe i w roztworach kwaśnych tworzą jon alkinowy

etyloamina Aminy mają właściwości zasadowe i w roztworach kwaśnych tworzą jon alkinowy Temat: Białka Aminy Pochodne węglowodorów zawierające grupę NH 2 Wzór ogólny amin: R NH 2 Przykład: CH 3 -CH 2 -NH 2 etyloamina Aminy mają właściwości zasadowe i w roztworach kwaśnych tworzą jon alkinowy

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2

KARTA KURSU. Kod Punktacja ECTS* 2 KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. BIOCHEMIA BIOCHEMISTRY Kod Punktacja ECTS* 2 Koordynator Prof. dr hab. Maria Filek Zespół dydaktyczny dr Anna Barbasz dr Elżbieta Rudolphi-Skórska dr Apolonia Sieprawska

Bardziej szczegółowo

Wykład 1. Od atomów do komórek

Wykład 1. Od atomów do komórek Wykład 1. Od atomów do komórek Skład chemiczny komórek roślinnych Składniki mineralne (nieorganiczne) - popiół Substancje organiczne (sucha masa) - węglowodany - lipidy - kwasy nukleinowe - białka Woda

Bardziej szczegółowo

Metabolizm komórkowy i sposoby uzyskiwania energii

Metabolizm komórkowy i sposoby uzyskiwania energii Metabolizm komórkowy i sposoby uzyskiwania energii Metabolizm całokształt reakcji chemicznych i związanych z nimi przemian energii zachodzący w komórkach. Podstawa wszelakich zjawisk biologicznych. Metabolizm

Bardziej szczegółowo

Budowa i klasyfikacja lipidów

Budowa i klasyfikacja lipidów Budowa i klasyfikacja lipidów Klasyfikacja lipidów Lipidy Kwasy tłuszczowe Tłuszcze obojętne Woski Fosfolipidy Sfingolipidy Glikolipidy Steroidy Zawierające: - glicerol - grupę fosforanową - kwasy tłuszczowe

Bardziej szczegółowo

Budowa i klasyfikacja lipidów

Budowa i klasyfikacja lipidów Egzamin 3 pytania testowe na każdy temat (3 x 10 x 1 pkt) 5 pytań opisowych dot. całego zakresu (5 x 4 pkt) W sumie można uzyskać 50 pkt Zaliczenie egzaminu od 26 pkt Budowa i klasyfikacja lipidów Klasyfikacja

Bardziej szczegółowo

Fizjologia człowieka

Fizjologia człowieka Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra Promocji Zdrowia Zakład Biomedycznych Podstaw Zdrowia Fizjologia człowieka Osoby prowadzące przedmiot: Prof. nadzw. dr hab. Zbigniew Jastrzębski

Bardziej szczegółowo

Substancje o Znaczeniu Biologicznym

Substancje o Znaczeniu Biologicznym Substancje o Znaczeniu Biologicznym Tłuszcze Jadalne są to tłuszcze, które może spożywać człowiek. Stanowią ważny, wysokoenergetyczny składnik diety. Z chemicznego punktu widzenia głównym składnikiem tłuszczów

Bardziej szczegółowo

Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych

Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych Funkcje Ŝyciowe organizmów zwierzęcych Podpisz wskazane elementy komórki zwierzęcej i określ ich funkcje......... Uzupełnij schemat podziału cukrowców. Dokończ zdanie, tak aby stanowiło definicję organizmów

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału z biologii dla klasy III AD. 7 godz / tyg rok szkolny 2016/17

Rozkład materiału z biologii dla klasy III AD. 7 godz / tyg rok szkolny 2016/17 Rozkład materiału z biologii dla klasy III AD zakres rozszerzony LO 7 godz / tyg rok szkolny 2016/17 Biologia na czasie 2 zakres rozszerzony nr dopuszczenia 564/2/2012 Biologia na czasie 3 zakres rozszerzony

Bardziej szczegółowo

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z BIOLOGII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data 1. Struktura organizmu i funkcje, jakim ona służy ( komórki,

Bardziej szczegółowo

BIOENERGETYKA cz. I METABOLIZM WĘGLOWODANÓW I LIPIDÓW. dr hab. prof. AWF Agnieszka Zembroń-Łacny

BIOENERGETYKA cz. I METABOLIZM WĘGLOWODANÓW I LIPIDÓW. dr hab. prof. AWF Agnieszka Zembroń-Łacny BIOENERGETYKA cz. I METABOLIZM WĘGLOWODANÓW I LIPIDÓW dr hab. prof. AWF Agnieszka Zembroń-Łacny METABOLIZM/ENERGIA WĘGLOWODANY i LIPIDY WYKŁAD 6 Trawienie i wchłanianie WĘGLOWODANY TŁUSZCZE BIAŁKA Katabolizm

Bardziej szczegółowo

FIZJOLOGIA WYSIŁKU FIZYCZNEGO ENERGETYKA WYSIŁKU, ROLA KRĄŻENIA I UKŁADU ODDECHOWEGO

FIZJOLOGIA WYSIŁKU FIZYCZNEGO ENERGETYKA WYSIŁKU, ROLA KRĄŻENIA I UKŁADU ODDECHOWEGO FIZJOLOGIA WYSIŁKU FIZYCZNEGO ENERGETYKA WYSIŁKU, ROLA KRĄŻENIA I UKŁADU ODDECHOWEGO Dr hab. Andrzej Klusiewicz Zakład Fizjologii Instytutu Sportu Tematyka wykładu obejmuje trzy systemy energetyczne generujące

Bardziej szczegółowo

Zakres materiału nauczania biologii dla 3-letniego liceum ogólnokształcącego- klasy stacjonarne i zaoczne SEMESTR IV

Zakres materiału nauczania biologii dla 3-letniego liceum ogólnokształcącego- klasy stacjonarne i zaoczne SEMESTR IV Zakres materiału nauczania biologii dla 3-letniego liceum ogólnokształcącego- klasy stacjonarne i zaoczne Zakres rozszerzony Obowiązujący podręcznik: Biologia na czasie 1, Biologia na czasie 2, Podręczniki

Bardziej szczegółowo

harmonogram lekcji online opracowała Anna Gajos

harmonogram lekcji online opracowała Anna Gajos harmonogram lekcji online 2018-2019 opracowała Anna Gajos Poniżej przedstawiam ramowy plan dwugodzinnych lekcji online, które będą odbywać się we wtorki i środy o godzinie 19:00. W te dni będą przeprowadzane

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Od Autora 9. Wprowadzenie 11 CZĘŚĆ A. MOLEKULARNE MENU 13

Spis treści. Od Autora 9. Wprowadzenie 11 CZĘŚĆ A. MOLEKULARNE MENU 13 Spis treści Od Autora 9 Wprowadzenie 11 CZĘŚĆ A. MOLEKULARNE MENU 13 1. Białka 13 1.1. Budowa białek 13 1.1.1. Peptydy 15 1.1.2. Struktury przestrzenne łańcuchów polipeptydowych 16 1.1.2.1. Bioróżnorodność

Bardziej szczegółowo

BIOLOGIA klasa 1 LO Wymagania edukacyjne w zakresie podstawowym od 2019 roku

BIOLOGIA klasa 1 LO Wymagania edukacyjne w zakresie podstawowym od 2019 roku BIOLOGIA klasa 1 LO Wymagania edukacyjne w zakresie podstawowym od 2019 roku Temat Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca 1. Znaczenie nauk 1.

Bardziej szczegółowo

Biochemia. Klasyfikuj: Genetyka medyczna w QZ 50. Klasyfikuj: Genetyka drobnoustrojów w QW 51.

Biochemia. Klasyfikuj: Genetyka medyczna w QZ 50. Klasyfikuj: Genetyka drobnoustrojów w QW 51. QU Biochemia Klasyfikuj: Genetyka medyczna w QZ 50. Klasyfikuj: Genetyka drobnoustrojów w QW 51. QU 1-54 Wydawnictwa informacyjne i ogólne. QU 55-70 Białka. Aminokwasy. Peptydy QU 75-99 Węglowodany. Lipidy

Bardziej szczegółowo

TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK

TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK TEST - BIOLOGIA WERONIKA GMURCZYK Temat: Układ nerwowy i hormonalny Zadanie 1. Zaznacz poprawną odpowiedź. Co to są hormony? a) związki chemiczne wytwarzane w gruczołach łojowych, które regulują pracę

Bardziej szczegółowo

Aminotransferazy. Dehydrogenaza glutaminianowa. Szczawiooctan. Argininobursztynian. Inne aminokwasy. asparaginian. fumaran. Arginina.

Aminotransferazy. Dehydrogenaza glutaminianowa. Szczawiooctan. Argininobursztynian. Inne aminokwasy. asparaginian. fumaran. Arginina. Inne aminokwasy Szczawiooctan Aminotransferazy asparaginian Cytrulina Argininobursztynian Cykl mocznikowy Arginina fumaran Ornityna Aminotransferazy -ketoglutaran karbamoilofosforan Mocznik kwas glutaminowy

Bardziej szczegółowo

Uczeń: omawia cechy organizmów wyjaśnia cele, przedmiot i metody badań naukowych w biologii omawia istotę kilku współczesnych odkryć.

Uczeń: omawia cechy organizmów wyjaśnia cele, przedmiot i metody badań naukowych w biologii omawia istotę kilku współczesnych odkryć. Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy pierwszej szkoły ponadpodstawowej w zakresie podstawowym od 2019 roku Poziom wymagań Temat ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra

Bardziej szczegółowo

Fizjologia człowieka

Fizjologia człowieka Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra: Promocji Zdrowia Zakład: Biomedycznych Podstaw Zdrowia Fizjologia człowieka Osoby prowadzące przedmiot: Prof. nadzw. dr hab. Zbigniew Jastrzębski

Bardziej szczegółowo

Wydział Przyrodniczo-Techniczny UO Kierunek studiów: Biotechnologia licencjat Rok akademicki 2009/2010

Wydział Przyrodniczo-Techniczny UO Kierunek studiów: Biotechnologia licencjat Rok akademicki 2009/2010 Kierunek studiów: Biotechnologia licencjat 6.15 BCH2 II Typ studiów: stacjonarne Semestr: IV Liczba punktow ECTS: 5 Jednostka organizacyjna prowadząca przedmiot: Samodzielna Katedra Biotechnologii i Biologii

Bardziej szczegółowo

Wydział Rehabilitacji Katedra Nauk Przyrodniczych Kierownik: Prof. dr hab. Andrzej Wit BIOCHEMIA. Obowiązkowy

Wydział Rehabilitacji Katedra Nauk Przyrodniczych Kierownik: Prof. dr hab. Andrzej Wit BIOCHEMIA. Obowiązkowy Przedmiot: BIOCHEMIA I. Informacje ogólne Jednostka organizacyjna Nazwa przedmiotu Wydział Rehabilitacji Katedra Nauk Przyrodniczych Kierownik: Prof. dr hab. Andrzej Wit BIOCHEMIA Kod przedmiotu FI-07

Bardziej szczegółowo

Mitochondria. siłownie komórki

Mitochondria. siłownie komórki śycie - wymaga nakładu energii źródłem - promienie świetlne - wykorzystywane do fotosyntezy - magazynowanie energii w wiązaniach chemicznych Wszystkie organizmy ( a zwierzęce wyłącznie) pozyskują energię

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie III

WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie III WYMAGANIA EDUKACYJNE w klasie III Nr lekcji Temat lekcji Treści nauczania (pismem pogrubionym zostały zaznaczone treści Podstawy Programowej) Węgiel i jego związki z wodorem Wymagania i kryteria ocen Uczeń:

Bardziej szczegółowo

Homeostaza DR ROBERT MERONKA ZAKŁAD EKOLOGII INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII UNIWERSYTET WARSZAWSKI

Homeostaza DR ROBERT MERONKA ZAKŁAD EKOLOGII INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII UNIWERSYTET WARSZAWSKI Homeostaza DR ROBERT MERONKA ZAKŁAD EKOLOGII INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII UNIWERSYTET WARSZAWSKI Różnorodność środowisk Stałość warunków w organizmie Podstawy procesów fizjologicznych Procesy zachodzące

Bardziej szczegółowo

Klub Honorowych Dawców Krwi PCK

Klub Honorowych Dawców Krwi PCK O krwi Czym jest krew? Krew to płynna tkanka w skład której wchodzą: - Krwinki czerwone(erytrocyty) są to komórkowe składniki krwi nie zawierające jądra, zawierające barwnik krwi hemoglobinę, odpowiedzialne

Bardziej szczegółowo

Gruczoły wydzielania wewnętrznego - oddają swoją wydzielinę bezpośrednio do krwi - wydzielają hormony. anatomia i fizjologia człowieka

Gruczoły wydzielania wewnętrznego - oddają swoją wydzielinę bezpośrednio do krwi - wydzielają hormony. anatomia i fizjologia człowieka Gruczoły wydzielania wewnętrznego - oddają swoją wydzielinę bezpośrednio do krwi - wydzielają hormony Gruczoły dokrewne człowieka PRZYSADKA mózgowa Przysadka mózgowa jest gruczołem wielkości ziarna grochu

Bardziej szczegółowo

Best Body. W skład FitMax Easy GainMass wchodzą:

Best Body. W skład FitMax Easy GainMass wchodzą: Gainery > Model : - Producent : Fitmax Easy GainMass - to produkt przeznaczony jest szczególnie dla sportowców trenujących dyscypliny siłowe, szybkościowo-siłowe oraz wytrzymałościowe. Doskonale dopracowany

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia seminaryjne w semestrze letnim I Błony biologiczne

Zagadnienia seminaryjne w semestrze letnim I Błony biologiczne Zagadnienia seminaryjne w semestrze letnim 2019 I Błony biologiczne 1. Budowa i składniki błon biologicznych - fosfolipidy - steroidy - białka - glikoproteiny i glikolipidy 2. Funkcje błony komórkowej

Bardziej szczegółowo

Instytut Sportu. Biochemiczne wskaźniki przetrenowania. Zakład Biochemii. mgr Konrad Witek

Instytut Sportu. Biochemiczne wskaźniki przetrenowania. Zakład Biochemii. mgr Konrad Witek Instytut Sportu Zakład Biochemii Biochemiczne wskaźniki przetrenowania Przetrenowanie (overtraining)- długotrwałe pogorszenie się dyspozycji sportowej zawodnika, na skutek kumulowania się skutków stosowania

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOBRY. DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin) WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII KLASA 5 DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY DZIAŁ 1. Biologia jako nauka ( 4godzin) wskazuje biologię jako naukę o organizmach wymienia czynności życiowe

Bardziej szczegółowo

ATP. Slajd 1. Slajd 2 1997 rok Nagroda Nobla: P.D. Boyer (USA), J.E. Walker (GB) i J.C. Skou (D) Slajd 3. BIOENERGETYKA KOMÓRKI oddychanie i energia

ATP. Slajd 1. Slajd 2 1997 rok Nagroda Nobla: P.D. Boyer (USA), J.E. Walker (GB) i J.C. Skou (D) Slajd 3. BIOENERGETYKA KOMÓRKI oddychanie i energia Slajd 1 BIOENERGETYKA KOMÓRKI oddychanie i energia WYKŁAD 6. Agnieszka Zembroń-Łacny 1. cukry, lipidy, aminokwasy 2. mitochondria 3. energia chemiczna (ATP) Slajd 2 1997 rok Nagroda Nobla: P.D. Boyer (USA),

Bardziej szczegółowo

HORMONY REGULACJA METABOLIZMU

HORMONY REGULACJA METABOLIZMU HORMONY REGULACJA METABOLIZMU Schematy w regulacji metabolizmu interakcje allosteryczne fosfofruktokinaza, karboksylaza acetylo-coa trwają krótko modyfikacje kowalencyjne fosforylaza glikogenowa i fosforylacja-

Bardziej szczegółowo

RAMOWY ROZKŁAD ĆWICZEŃ Z FIZJOLOGII PODSTAWY MEDYCYNY MODUŁ F. SEMINARIUM Fizjologia układu pokarmowego

RAMOWY ROZKŁAD ĆWICZEŃ Z FIZJOLOGII PODSTAWY MEDYCYNY MODUŁ F. SEMINARIUM Fizjologia układu pokarmowego RAMOWY ROZKŁAD ĆWICZEŃ Z FIZJOLOGII PODSTAWY MEDYCYNY MODUŁ F SEMINARIUM 1 09-13.04.2018 Fizjologia układu pokarmowego Pobieranie pokarmów. Ogólne zasady funkcjonowania układu pokarmowego I. Neurohormonalna

Bardziej szczegółowo

Mechanizmy homeostazy

Mechanizmy homeostazy 80 Mechanizmy homeostazy W organizmie nieustannie zachodzi ogromna ilość procesów biologicznych, wymagających względnie stałych warunków. Oznacza to, że parametry określające stan środowiska wewnętrznego

Bardziej szczegółowo

Integracja metabolizmu

Integracja metabolizmu Integracja metabolizmu 1 Kluczowe związki w metabolizmie Glukozo- 6 -fosforan Pirogronian AcetyloCoA 2 Glukoza po wejściu do komórki ulega fosforylacji Metaboliczne przemiany glukozo- 6-fosforanu G-6-P

Bardziej szczegółowo

Regulacja hormonalna

Regulacja hormonalna Regulacja hormonalna Rodzaje gruczołów wydzielania zewnętrznego egzokrynowe wydzielania wewnętrznego endokrynowe różnice üposiadają przewody wyprowadzające üz reguły nie są silnie ukrwione ünie posiadają

Bardziej szczegółowo

Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku Wydział Ogólnomedyczny

Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku Wydział Ogólnomedyczny Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające/wymagania wstępne: Nazwa modułu (przedmiot lub grupa przedmiotowa): Osoby prowadzące:

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych CHEMIA klasa III Oceny śródroczne:

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych CHEMIA klasa III Oceny śródroczne: Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych CHEMIA klasa III Oceny śródroczne: Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: -określa, co to są

Bardziej szczegółowo

Skład chemiczny organizmów. Rola enzymów w przemianach metabo- licznych.

Skład chemiczny organizmów. Rola enzymów w przemianach metabo- licznych. Skład chemiczny organizmów. Rola enzymów w przemianach metabo- licznych. WODA Woda jest składnikiem wszystkich organizmów. Zawartość wody w komórkach i w całym organizmie zmienia się z jego wiekiem i nasileniem

Bardziej szczegółowo

Biochemia SYLABUS A. Informacje ogólne

Biochemia SYLABUS A. Informacje ogólne Biochemia A. Informacje ogólne Elementy sylabusu Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod Język Rodzaj Rok studiów /semestr Wymagania

Bardziej szczegółowo

Tematy- Biologia zakres rozszerzony, klasa 2TA,2TŻ-1, 2TŻ-2

Tematy- Biologia zakres rozszerzony, klasa 2TA,2TŻ-1, 2TŻ-2 Tematy- Biologia zakres rozszerzony, klasa 2TA,2TŻ-1, 2TŻ-2 Nr lekcji Temat Zakres treści 1 Zapoznanie z PSO, wymaganiami edukacyjnymi i podstawą programową PSO, wymagania edukacyjne i podstawa programowa

Bardziej szczegółowo

biologia rozwoju/bezkręgowce: taksonomia, bezkręgowce: morfologia funkcjonalna i filogeneza i biologia rozwoju mikologia systematyczna

biologia rozwoju/bezkręgowce: taksonomia, bezkręgowce: morfologia funkcjonalna i filogeneza i biologia rozwoju mikologia systematyczna matematyka chemia ogólna i nieorganiczna chemia organiczna biologia roślin podstawy statystyki botanika systematyczna botanika zajęcia terenowe bezkręgowce: morfologia funkcjonalna i biologia rozwoju/bezkręgowce:

Bardziej szczegółowo

Zagadnienia. Budowa atomu a. rozmieszczenie elektronów na orbitalach Z = 1-40; I

Zagadnienia. Budowa atomu a. rozmieszczenie elektronów na orbitalach Z = 1-40; I Nr zajęć Data Zagadnienia Budowa atomu a. rozmieszczenie elektronów na orbitalach Z = 1-40; I 9.10.2012. b. określenie liczby cząstek elementarnych na podstawie zapisu A z E, również dla jonów; c. określenie

Bardziej szczegółowo

Komputerowe wspomaganie projektowanie leków

Komputerowe wspomaganie projektowanie leków Komputerowe wspomaganie projektowanie leków wykład II Prof. dr hab. Sławomir Filipek Grupa BIOmodelowania Uniwersytet Warszawski, Wydział Chemii oraz Centrum Nauk Biologiczno-Chemicznych Cent-III www.biomodellab.eu

Bardziej szczegółowo

Cele konkursu Biochemicznego. 1. Rozwijanie zainteresowań w zakresie nauk biologicznych i chemicznych uczniów gimnazjum oraz szkół podstawowych.

Cele konkursu Biochemicznego. 1. Rozwijanie zainteresowań w zakresie nauk biologicznych i chemicznych uczniów gimnazjum oraz szkół podstawowych. 1 Cele konkursu Biochemicznego 1. Rozwijanie zainteresowań w zakresie nauk biologicznych i chemicznych uczniów gimnazjum oraz szkół podstawowych. 2. Popularyzacja wiedzy biologicznej i chemicznej wśród

Bardziej szczegółowo

BIOTECHNOLOGIA OGÓLNA

BIOTECHNOLOGIA OGÓLNA BIOTECHNOLOGIA OGÓLNA 1. Wprowadzenie do biotechnologii. Rys historyczny. Zakres i znaczenie nowoczesnej biotechnologii. Opracowanie procesu biotechnologicznego. 7. Produkcja biomasy. Białko mikrobiologiczne.

Bardziej szczegółowo

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM W STOPNIU LEKKIM

POZIOMY WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH Z BIOLOGII DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM W STOPNIU LEKKIM DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM W STOPNIU LEKKIM DZIAŁ I, II i III: RÓŻNORODNOŚĆ ŻYCIA Uczeń umie wymienić niektóre czynności żywego organizmu. Uczeń wie, co to jest komórka. Uczeń umie wymienić niektóre czynności

Bardziej szczegółowo

TIENS L-Karnityna Plus

TIENS L-Karnityna Plus TIENS L-Karnityna Plus Zawartość jednej kapsułki Winian L-Karnityny w proszku 400 mg L-Arginina 100 mg Niacyna (witamina PP) 16 mg Witamina B6 (pirydoksyna) 2.1 mg Stearynian magnezu pochodzenia roślinnego

Bardziej szczegółowo

CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne

CHEMIA. Wymagania szczegółowe. Wymagania ogólne CHEMIA Wymagania ogólne Wymagania szczegółowe Uczeń: zapisuje konfiguracje elektronowe atomów pierwiastków do Z = 36 i jonów o podanym ładunku, uwzględniając rozmieszczenie elektronów na podpowłokach [

Bardziej szczegółowo

KARTOTEKA POZIOM ROZSZERZONY

KARTOTEKA POZIOM ROZSZERZONY KARTOTEKA POZIOM ROZSZERZONY 1. I. Poznanie świata organizmów na różnych Zdający[ ] porządkuje [ ] organizmy [ ]; przedstawia związki między strukturą a funkcją na różnych poziomach organizacji życia Zdający

Bardziej szczegółowo

Wykład 2. Kinetyka reakcji enzymatycznych.

Wykład 2. Kinetyka reakcji enzymatycznych. Wykład 2 Kinetyka reakcji enzymatycznych. Kofaktory enzymów wd_2 2 Ryboflawina witamina B 2 Ryboflawina wit. B 2 FAD dinukleotyd flawinoadeninowy wd_2 3 Niacyna witamina PP (B 3 ) NAD + dinukleotyd nikotynamidoadeninowy

Bardziej szczegółowo

11. Związki heterocykliczne w codziennym życiu

11. Związki heterocykliczne w codziennym życiu 11. Związki heterocykliczne w codziennym życiu a podstawie: J. A. Joule, K. Mills eterocyclic chemistry at a glace, 2nd ed., Wiley 2013. S. Rolski Chemia środków leczniczych, wyd. III, PZWL 1968. Związki

Bardziej szczegółowo

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty)

SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2019 (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek)

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GM-P5

EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNICZE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GM-P5 EGZAMIN W KLASIE TRZEIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 ZĘŚĆ 2. PRZEDMIOTY PRZYRODNIZE ZASADY OENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GM-P5 KWIEIEŃ 2018 Zadanie 1. (0 1) III. Poszukiwanie, wykorzystanie

Bardziej szczegółowo

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z CHEMII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008. Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data

POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z CHEMII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008. Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data POWTÓRZENIE TREŚCI NAUCZANIA Z CHEMII KLASY III ROZPISKA POWTÓRZEŃ ROK 2007/2008 Klasa I Treści programowe Dział powtórzeniowy Przewidziana data 1. Substancje i przemiany chemiczne w otoczeniu 1. Poznajemy

Bardziej szczegółowo

Informacje. W sprawach organizacyjnych Slajdy z wykładów

Informacje. W sprawach organizacyjnych Slajdy z wykładów Biochemia Informacje W sprawach organizacyjnych malgorzata.dutkiewicz@wum.edu.pl Slajdy z wykładów www.takao.pl W sprawach merytorycznych Takao Ishikawa (takao@biol.uw.edu.pl) Kiedy? Co? Kto? 24 lutego

Bardziej szczegółowo

CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery.

CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery. CHEMIA klasa 3 Wymagania programowe na poszczególne oceny do Programu nauczania chemii w gimnazjum. Chemia Nowej Ery. Dział - Węgiel i jego związki. określa, czym zajmuje się chemia organiczna definiuje

Bardziej szczegółowo