Projekt adaptacyjny dzieci 3-4 letnich do przedszkola

Transkrypt

1 Temat: Jestem przedszkolakiem Projekt adaptacyjny dzieci 3-4 letnich do przedszkola Miejsce realizacji projektu: Przedszkole nr 17 w Gnieźnie Os.Piastowskie18 Termin realizacji projektu: od marca do listopada roku szkolnego Realizatorzy i współuczestnicy projektu: Realizatorami projektu są dzieci z najmłodszej grupy przedszkolnej Współuczestnikami projektu są rodzice, pracownicy przedszkola, starsze rodzeństwo dzieci. Forma realizacji projektu: indywidualna i zbiorowa Cele główne projektu: 1. Ułatwienie dzieciom przekroczenia progu przedszkola 2. Skrócenie okresu adaptacyjnego dzieci w przedszkolu 3. Obniżenie lęku rodziców, związanego z oddaniem dziecka pod opiekę personelu przedszkola Cele szczegółowe projektu: zmniejszenie u dzieci napięć emocjonalnych związanych z nową sytuacją życiową nawiązanie przez dzieci bliskiego i serdecznego kontaktu nauczycielkami i personelem przedszkola oraz rówieśnikami rozwijanie samodzielności dzieci rozwijanie poczucia własnej wartości i pozytywnej samooceny poznanie oczekiwań rodziców i opiekunów dzieci w stosunku do przedszkola uświadamianie rodziców i opiekunów dzieci o konieczności współpracy jako warunku udanej adaptacji dziecka do przedszkola

2 ukazanie rodzicom i opiekunom, że przedszkole zapewnia warunki do harmonijnego rozwoju dziecka Przewidywane efekty Po zakończeniu realizacji projektu dzieci będą: - przychodziły do przedszkola z ochotą i radością - swobodnie poruszały się w znanych miejscach w przedszkolu - rozpoznawały swój ręcznik, pościel, piżamę - bez problemu rozstawały się z rodzicami - zwracały się do siebie po imieniu, znały imiona pań pracujących w grupie - chętnie włączały się do zabaw grupowych z nauczycielką oraz próbowały same organizować sobie zabawę. Źródła informacji: 1. Rzadkiewicz M, Mamo, tato, idę do przedszkola, wyd. WSiP 2. Wychowanie w Przedszkolu, Nr 7/2005, Artykuł Witamy trzylatki oraz Rady dla Rodziców 3. Bliżej Przedszkola. Wychowanie i edukacja. Nr 9/2004 Trzylatek w przedszkolu. 4. Internet Harmonogram działań lp Zadania Odpowiedzialni Termin raalizacji 1 Rozmowy indywidualne z rodzicami marzec - i dziećmi podczas zapisywania dyrektor kwiecień dzieci do przedszkola wydawanie wniosków oraz przygotowanych broszurek informacyjnych dla rodziców. 2. Dni otwarte. Dzieci mają możliwość pobytu w przedszkolu z rodzicem, mogą oswoić się z dużą grupą przedszkolną podczas zabaw w sali, w ogrodzie przedszkolnym oraz podczas spacerów. Rodzice, nauczycielki dyrektor czerwiec/miesiące letnie

3 3 4. Zebranie informacyjne dla rodziców dzieci 3-4 letnich - rodzice poznają nauczycielki przyszłych przedszkolaków - zostają uświadomieni jak ważną rolę pełnią w procesie adaptacyjnym swojego dziecka( przygotowanie dziecka do roli przedszkolaka, uczenie samodzielności) - poznają organizację i funkcjonowanie przedszkola - otrzymują ankietę do wypełnienia dot. potrzeb dziecka, ewentualnych problemów, oczekiwań wobec przedszkola Udział dzieci z rodzicami w zajęciach adaptacyjnych, zabawy integracyjne dla wszystkich nowych dzieci Dyrektor, czerwiec czerwiec/sierpień 5. Pierwsze dni w zorganizowanej zbiorowości przedszkolnej - dzieci witane są balonikiem - otrzymują kolorowy identyfikator z imieniem - zabierają z domu przytulankę w celu zapewnienia poczucia bezpieczeństwa - w szczególnie trudnych przypadkach dzieci początkowo przebywają w przedszkolu z rodzeństwem ze starszej grupy ( jeśli takie mają)lub rodzicem - zachęcanie rodziców do stopniowego wydłużania czasu pobytu dziecka w przedszkolu w celu zmniejszenia stresu związanego z rozłąką

4 6. 7. Praca dwóch nauczycielek jednocześnie w pierwszych dniach września w celu maksymalnego złagodzenia stresu u dzieci w początkowym okresie adaptacyjnym oraz zapewnienia jak najlepszej opieki Odpoczynek poobiedni. - przyzwyczajanie dzieci do korzystania z leżaka, początkowo nie ma konieczności przebierania dziecka w piżamkę - słuchanie kołysanek oraz bajek przy wyciszonej muzyce relaksacyjnej., ( cały rok) 9. Gazetka informacyjna dla rodziców. -wywieszanie, ogłoszeń, informacji o zadaniach realizowanych w grupie, tekstów wierszy, piosenek, rodzice mają możliwość otrzymania piosenek na płycie CD - prezentowanie prac dzieci cały rok 10. Tablica grupowa pod hasłem To my! z fotografiami dzieci dająca poczucie więzi z grupą. cały rok 11. Kontrakt grupowy - rysunkowy informator wprowadzający dzieci w świat norm i zasad panujących w przedszkolu( ustalany wspólnie z dziećmi) październik 12. Zebranie ogólne z rodzicami. - zapoznanie z organizacją i funkcjonowaniem przedszkola -dokumentami funkcjonującymi w Dyrektor

5 przedszkolu:(statutem, Koncepcją Pracy Przedszkola, zadaniami Rocznego Planu Pracy, Programem wychowania przedszkolnego realizowanym w grupie - omówienie spraw organizacyjnych dot. grupy 3-4latków, okresu adaptacyjnego 13. Pasowanie na przedszkolaka pierwsza uroczystość z udziałem rodziców-wzmacnianie więzi z przedszkolem oraz dawanie poczucie dumy maluchom z bycia przedszkolakiem Dyrektor październik/ listopad Opracowała: Grażyna Hybza