ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2016/2017

Transkrypt

1 ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 06/07 Z JĘZYKA NIEMIECKO JAKO JĘZYKA MNIEJSZOŚCI NARODOWEJ DLA KLAS -3, REALIZUJĄCYCH PODSTAWĘ PROGRAMOWĄ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH (PUNKT : JĘZYK MNIEJSZOŚCI NARODOWEJ LUB ETNICZNEJ).

2 l.p Temat Umiejętności zgodne z podstawą programową Liczba godzin Im Deutschunterricht. Na niemieckim. Kryteria oceniania oraz wymagania edukacyjne z języka niemieckiego. Wer bist du? Kim jesteś. Uczeń przedstawia się, pyta kolegów o imię, potrafi poprosić i podziękować. Śpiewa piosenkę Ich und du. a, c, d, f 3 Mein Name ist Moje imię. Uczeń przedstawia się oraz sylabizuje swoje imię. Śpiewa piosenkę. a, d, e, g 4 In Deutschland. W Niemczech. Uczeń wie jak wyglądają flaga i godło Niemiec, zna podstawowe informacje na temat krajów DAF (kraje niemieckojęzyczne, ich stolice itp.) oraz wie, dlaczego warto uczyć się języka niemieckiego. a, d, f, g 5 Guten Tag! Dzień dobry! Uczeń potrafi przywitać się i pożegnać, zna zwroty takie jak: guten Tag, guten Morgen, hallo, tschüs, itp. Śpiewa piosenkę Guten Morgen a, e, c, d 6 Hallo meine Freunde! Witajcie przyjaciele! Przedstawia siebie oraz swoich przyjaciół (zwroty das ist, wer ist das?), Uczeń zna pytanie Wie geht s i potrafi odpowiedzieć na nie w zależności od samopoczucia (sehr gut, nicht gut). a, a, c, d 7 Mein Portfolio. Moje Portfolio. Powtórzenie wiadomości poznanych na poprzednich lekcjach. Uczeń udziela informacji o sobie, prosi kolegów i koleżanki o informacje, potrafi przywitać się i pożegnać w zależności od sytuacji, zna odpowiedź na pytanie wie geht s?, sylabizuje imię swoje oraz imiona kolegów.

3 a, c, e, a, b, c, d, 8 Test 9 Ich spiele gern! Lubię się bawić! Uczeń potrafi rozpoznać nazwy podstawowych gier i zabaw, informuje, w co lubi się bawić. Słucha nagrania, w którym dzieci informują o ulubionych zabawach i wskazuje te zabawy na ilustracji. a, c, d, h 0 In der Pause. Na przerwie. Uczeń potrafi nazwać gry i zabawy w języku niemieckim, potrafi pokazać je za pomocą gestów. Pyta kolegów i koleżanki o ulubione zabawy. c, d, f, g Kinder in Deutschland. Dzieci w Niemczech. Uczeń wie, w co bawią się dzieci w Niemczech, czyta tekst przeznaczony dla dzieci na I etapie edukacyjnym i wyłapuje z niego informacje na podstawie tekstu przedstawia ulubione zabawy dzieci z Niemiec. b, c, a, h, 3b Unsere Klassenregeln! W naszej klasie. Uczeń opisuje reguły panujące w klasie, zna sens stosowania reguł podczas lekcji. Poznaje regułę STOPP. a, e, a, c, d 3 Spiel mit mir! Bawmy się razem! Uczeń śpiewa piosenkę Ich spiele gern, potrafi zaprosić kolegów do wspólnej zabawy, podczas zabawy stosuje reguły poznane na poprzedniej lekcji. a, d, g 4, Alles Gute zum Geburtstag! Wszystkiego Uczeń zna nazwy miesięcy i potrafi powiedzieć, w którym miesiącu ma urodziny. 5 najlepszego! Potrafi złożyć koledze lub koleżance życzenia urodzinowe oraz śpiewa piosenkę Zum Geburtstag viel Glück. Uczeń robi kartkę urodzinową i pisze na niej życzenia. d, e, c, f, g, h 6 Mein Potrfolio. Moje Portfolio. Uczeń czyta krótki tekst na temat zabaw w Niemczech, zna nazwy niemieckich gier i zabaw, rozmawia na temat swojej ulubionej gry. Zna reguły obowiązujące podczas zabawy i podczas lekcji. Rozumie sens składania życzeń urodzinowych, składa życzenia po niemiecku, informuje kiedy ma urodziny. a, b, d, e, c, 3b

4 7 Test 8 Meine Spielsachen. Moje zabawki. Uczeń zna niemieckie nazwy zabawek, szuka nazw zabawek w słowniku. Sylabizuje nazwy zabawek. a, d, e, f, h 9 Wo ist meine Katze? Gdzie jest mój kot? Uczeń zadaje pytanie o miejsce położenia zabawek, odpowiada na pytania kolegów. Zna różnicę pomiędzy mein i meine (mój/moja). Śpiewa piosenkę Ich spiele gern. a, a, b, d, h, 3b, 3d 0, Farben. Kolory. Uczeń zna nazwy kolorów w języku niemieckim, potrafi je zapisać i sylabizować. Opisuje swoją ulubioną zabawkę. a, b, a, d, e, f Der Regenbogen. Tęcza. Uczeń czyta i recytuje wiersz Der Regenbogen Josefa Guggenmos 3 Wir zeichnen, malen und basteln. Rysujemy i malujemy a, b, c, d, a, h, 3b Uczeń rysuje swoją zabawkę i opisuje obrazek. Utrwala przy tym słownictwo poznane na poprzednich lekcjach. a, b, d, f 4 Mein Portfolio. Moje portfolio. Uczeń zna nazwy zabawek i nazwy kolorów, potrafi je zapisać, opisuje swoją ulubioną zabawkę, recytuje wiersz Der Regenbogen. a, a, d, h 5 Test 3 6, Wir zählen und singen. Liczymy i 7 śpiewamy. Uczeń potrafi liczyć do, śpiewa piosenkę Eins, zwei Papagei. Potrafi poprawnie wymówić głoski ö i ie. b, e, 3b 8 Ich bin 9. Mam 9 lat. Uczeń potrafi zapytać o wiek i udzielić informacji o sobie. Przeprowadza wywiad z wybranym kolegą. a, e, a, b 9 Im Herbst. Jesienią. Uczeń ilustruje ruchem treść piosenki, czyta ją z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji, śpiewa ją. 30, 3 Meine Familie. Moja rodzina. a, b, c, d, a, h, 3b Uczeń zna nazwy członków rodziny. Rysuje swoją rodzinę i opisuję ją. Słucha kolegów. a, a, d,

5 3 Mein Portfolio. Moje portfolio. Uczeń potrafi liczyć do, informuje ile ma lat, śpiewa piosenki Eins zwei Papagei oraz Im Herbst. Potrafi przeprowadzić krótki wywiad z kolegą. a, a, b, c, d 33 Test 4 34 Ich esse gern Obst. Lubię owoce. Uczeń zna niemieckie nazwy owoców i potrafi poprawnie je zapisać. a, d, e, 35 Ich habe Hunger. Chce mi się jeść! Uczeń informuje, co lubi jeść i pyta kolegów z klasy o ulubione owoce. Potrafi powiedzieć, że jest głodny. Śpiewa piosenkę. a, b, b, d, 36, 37 Ein Gedicht lernen. Uczymy się wiersza. Uczenie się wiersza w formie rapu: Heute denk ich mir was aus na pamięć. Uczeń tworzy ilustracje do wiersza, czyta go z uwzględnieniem interpunkcji i intonacji oraz recytuje wybraną zwrotkę wiersza. a, b, a, 3b 38,39 Obst ist gesund! Owoce są zdrowe! Uczeń sylabizuje zmyślone słówka i wyszukuje te prawdziwe. Śpiewa piosenkę Drei Chinesen mit dem Kontrabass, ćwiczy wymianę samogłosek. Opowiada o tym, co jest dla dzieci zdrowe a co nie. a, b, a, d, e, g 40 Mein Portfolio Uczeń potrafi powiedzieć jaki owoc najbardziej lubi, potrafi go opisać, zna i recytuje wybraną zwrotkę wiersza Heute denk ich mir was aus, sylabizuje zmyślone oraz prawdziwe słówka, śpiewa piosenkę Drei Chinesen mit dem Kontrabass. a, c, 3b, 3 c 4 Test 4 Laterne! Lampiony. Uczeń zna zwyczaj związany z pochodem z okazji dnia Świętego Marcina, śpiewa piosenkę Laterne. a, b, b, h, 3d 43, 44 Weihnachten. Boże Narodzenie. 45 Weihnachtskarten. Kartki bożonarodzeniowe. Opracowała: Magdalena Zmarzlik Uczeń zna słownictwo związane ze Świętami Bożego Narodzenia, śpiewa kolędę O Tannenbaum. a, e, c Uczeń pisze życzenia bożonarodzeniowe. e, f, g