Kurs trenerów online. Spotkanie nr 2

Transkrypt

1 Kurs trenerów online Spotkanie nr 2

2 Program na dziś 1. Omówienie zadania domowego 2. Ile materiału szkoleniowego jesteś w stanie przekazać w czasie zajęć online? 3. Wykład / prezentacja w wirtualnym pokoju, ćwiczenia wzbogacające tę formę przekazywania wiedzy 4. Ćwiczenia pozwalające zbierać informację zwrotną od uczestników 5. Scenariusz warsztatu online vs. webinaru 6. Zadanie domowe

3 1. Omówienie zadanie domowego

4 Moje ćwiczenie

5 Moja koncepcja pracy online Temat Forma Czas trwania Audytorium Narzędzia elektroniczne

6 2. Ile wiedzy jesteś w stanie przekazać w czasie zajęć online?

7 1 Co chcesz, aby wiedzieli? ODESŁANIE DO ŹRÓDEŁ 2 Co powinni wiedzieć? MATERIAŁY DO PRACY WŁASNEJ 3 Co muszą wiedzieć? WEBINAR

8 Ćwiczenie

9 Szkolenie online może być powiązane z innymi narzędziami szkoleniowymi Webinar Szkolenie tradycyjne Follow up w wirtualnym pokoju

10 Szkolenie online może być powiązane z innymi narzędziami szkoleniowymi Webinar Szkolenie tradycyjne Follow up w wirtualnym pokoju Szkolenie tradycyjne Webinar Follow up w wirtualnym pokoju

11 Uczenie zorganizowane pod górkę Źródło: Julie Dirksen, Design For How People Learn (2011)

12 Uczenie zorganizowane pod górkę - EFEKT Źródło: Julie Dirksen, Design For How People Learn (2011)

13 Optymalny model uczenia Źródło: Julie Dirksen, Design For How People Learn (2011)

14 Krzywa uwagi spada bardzo szybko 100% 50% 0% minuty Krzywa uwagi; źródło: Leslie Rae, Efektywne szkolenie

15 3. Wykład i inne formy przekazywania wiedzy w wirtualnym pokoju

16 a) Narzędzia wspierające wykład

17 Mini wykład najpopularniejsza forma przekazywania wiedzy, ale

18 film także jest możliwy Kurs Trenerów Online. Copyright: Szkolenia i Konsulting Marta Eichstaedt

19 i współdzielenie ekranu

20 Alternatywa do miniwykładu -> praca indywidualna z tekstem Przeczytaj tekst w załączonym pliku

21 Jestem zdania, że tezy z artykułu są: Trafne, bo Niezbyt trafione, bo

22 Czat + biała tablica narzędzie do gromadzenia odpowiedzi uczestników

23 Ankiety / testy

24 Praca na kilku oknach równocześnie

25 Praca na kilku oknach równocześnie

26 Praca w mini-pokojach możliwa w wybranych programach

27 b) Ćwiczenia wspierające wykład CDC/ Amanda Mills acquired from Public Health Image Library

28 Podział na role przydatne w szkoleniach handlowców Wybierasz numer telefonu, ktoś po chwili się zgłasza Zgłoś się odbierając telefon Przywitaj się i przedstaw Odpowiedz na przywitanie Powiedz (wzburzonym głosem) o problemie z produktem Odpowiedz na obiekcje klienta Źródło: Dorie Stecher

29 Ważne w tym ćwiczeniu Uczestnicy biorący udział w ćwiczeniu mają uprawnienia audio, reszta nie Dobrze słychać uczestników biorących udział w ćwiczeniu

30 Jaka kolejność jest właściwa? Ułóż w kolejności planety układu słonecznego licząc od Słońca -> wstaw liczby od 1 do 4 Ziemia Merkury Mars Wenus

31 Jak kolejność jest właściwa? Ułóż w kolejności planety układu słonecznego licząc od Słońca -> wstaw liczby od 1 do 4 A B C Ziemia Merkury Mars Wenus

32 Ważne w tym ćwiczeniu Decyzja czy ćwiczenie robi kilka osób na raz, czy tylko jedna Instrukcja dot. nanoszenia liczb (okno tekstowe czy ołówek)

33 5. Informacja zwrotna

34 Ankieta programowa

35 Ankieta graficzna 3 - Bardzo dobrze 2 - Dobrze 1 - Słabo 0 - Bardzo słabo Technika Atmosfera Merytoryka Dynamika

36 Ankieta tabelaryczna Najważniejsze wiadomości z dziś Najmniej istotne wiadomości Technika Atmosfera

37 Chcę kontynuować naukę w tym obszarze Ankieta radarowa 1 Zagadnienia były praktyczne 5 super 1 słabo 1 1 Atmosfera w czasie szkolenia była OK 5 Dużo się nauczyłem /-am 1 1 Trener potrafił przekazać wiedzę 1 Technika zadziałała

38 5. Scenariusz webinaru vs. warsztatu online

39 Fazy warsztatu online

40 Zapoznanie z programem Przedstawienie się uczestników Mini - prezentacja Test wiedzy Feedback Energiser Wypracowanie najlepszych praktyk Case study Pytania i odpowiedzi Ankieta poszkoleniowa

41 Fazy webinaru

42 Zapoznanie z programem Przedstawienie się uczestników Mini - prezentacja Pytania i odpowiedzi

43 Zapoznanie z programem Przedstawienie się uczestników Mini - prezentacja Pytania i odpowiedzi Mini - prezentacja Pytania i odpowiedzi Badanie opinii Mini - prezentacja Pytania i odpowiedzi Ankieta poszkoleniowa

44 Schemat scenariusza l.p. 1 Slajd Główna myśl, którą chcesz przekazać Moderacja Narzędzie Notatki Czas Czas suma

45 Co powinno znaleźć się we wstępie do webinaru /warsztatu online? 1. Jaki jest tytuł webinaru? 2. Kto jest prelegentem + krótka notka biograficzna 3. Jaki jest program webinaru? 6. Do kogo zwracać się z pytaniami technicznymi (np. gdy nic nie słychać?) 5. Jakie materiały zostaną dostarczone po webinarze, kiedy i w jaki sposób? 4. Ile czasu potrwa webinar? 7. Jak komunikować się z prelegentem? 8. Na jakie zaangażowanie uczestników liczysz?

46 Kiedy: następne spotkanie Co: 1. Przygotuj i przeprowadź jedno ćwiczenie, dzięki któremu, do wyboru: przekażesz uczestnikom swojego kursu nową wiedzę sprawdzisz wiedzę zbierzesz opinie

47 Chcę kontynuować naukę w tym obszarze Ankieta poszkoleniowa 1 Zagadnienia były praktyczne 5 super 1 słabo 1 1 Atmosfera w czasie szkolenia była OK 5 Dużo się nauczyłem /-am 1 1 Trener potrafił przekazać wiedzę 1 Technika zadziałała

48 Dziękuję za uczestnictwo Zapraszam na następne spotkanie 13. czerwca (pon.) g