Plan pracy dydaktyczno - wychowawczej r.

Transkrypt

1 Nauczyciel: Oddział: I, Krasnoludki Plan pracy dydaktyczno - wychowawczej r. Temat tygodnia: Oczekujemy Świętego Mikołaja. Termin realizacji: r. TEMAT DNIA: Św. Mikołaja znamy i kochamy! poniedziałek PP: I/1,2 III/1,2 IV/1,3 V/3 XI/1 XII/1 XIV/2,5 1. Kto się schował za oknem? Nauczyciel umieszcza sylwetę Mikołaja pod kartonem podzielonym na trzy części. Podczas mówienia rymowanki odsłania fragmenty sylwety. Pod mym oknem wciąż stoi jakiś bardzo dziwny gość. Stoi sobie spokojnie i czeka na noc. Jak się na dół pochylę i podniosę zasłonę, przed oczami mi stoją wielkie buty zniszczone. Nauczyciel odsłania dolną część sylwety (widać buty), a dzieci próbują zgadnąć, o kim jest mowa. Gdy na bok się przesunę i uchylę zasłonę, widzę rękę, co trzyma wielki worek czerwony. Nauczyciel odsłania prawą część sylwety (widać worek, część ręki i część płaszcza). Z drugiej strony ciekawie też spoglądam na niego. I już wiem, kto się schował za mym oknem, kolego. Nauczyciel odsłania ostatnią część sylwety. Po odgadnięciu dzieci mówią głośno, kto jest na niej przedstawiony, a nauczyciel kończy tekst. Tak, Mikołaj. To była postać dobrze wam znana. I obiecał mi, że odwiedzi was dziś z rana 2. Zabawa ruchowa zagadka: Czym podróżuje św. Mikołaj? 3. Zabawa ortofoniczna Okrzyki Mikołaja Mikołaj woła, dzieci naśladują; Hej, hej! Hop, hop! Hu, hu! Hi, hi! Ho, ho, ho, Wesołych Świąt! - opisze części obrazka, - poda nazwę postaci przedstawionej na obrazku, - opisze wygląd św. Mikołaja zwracając uwagę na jego strój. - naśladuje ruchem jazdę św. Mikołaja określonym pojazdem - naśladuje dźwięki wydawane przez pojazdy - współdziała z grupą - powtórzy odgłosy/okrzyki wydawane przez Mikołaja.

2 4. Układanie obrazka z części św. Mikołaj. 5.Spacer obserwacja zmian w przyrodzie. - usiądzie przy stoliku, - otworzy kopertę, - wyjmie z koperty części układanki, - ułoży układankę w całość, - powie, co znajduje się na ułożonym obrazku, - naklei obrazek na kartkę papieru. - określi pogodę, nazwie zjawiska atmosferyczne - powie, jakie zmiany zaszły w życiu roślin TEMAT DNIA: Mam prawo do radości! / wtorek PP: I/ 1,2 II/4 III/ 2,4 V/3,4 VIII/1,2,3 IX/1 XV/5 1. Zabawa twórcza Chciałbym dostać od św. Mikołaja 2. Zabawa z piosenką pt. Święty Mikołaju. Instrumentacja. 3. Zabawa z obrazkiem Św. Mikołaj i dzieci Wprowadzenie prawa dzieci do radości. 4. Zestaw zabaw ruchowych z wykorzystaniem gazet wg K. Wlaźnik (str.161) 5. Zabawa plastyczna w grupie: Choinka. Odbijanie rączek na wzór choinki. Wykonanie prezentu dla św. Mikołaja. 6. Wyjście na spacer lub do ogrodu przedszkolnego. Obserwacja zachodzących zmian. - powie, jaki chciałby dostać prezent od Mikołaja, - określi, co poczułby, gdyby ten prezent dostał (zadowolenie, radość) - opowie o czym była piosenka: kto czeka na Mikołaja, co niesie on dla dzieci? - podejmie próbę śpiewania piosenki, - zagra do piosenki zgodnie z rytmem: na janczarach, grzechotkach oraz patyczkach, - określi co czują dzieci przedstawione na obrazku, - dobierze odpowiednią minkę i przypnie obok obrazka, - powie, do czego ma prawo, - opowie, kiedy odczuwa radość - powie, co czuje, że niedługo przyjdzie Mikołaj i przypnie sobie odpowiednią minkę do bluzki - puści gazetę z góry naśladując jej opadanie, - stojąc w rozkroku przesunie gazetę po dywanie między nogami w przód i w tył, - siedząc w siadzie skrzyżnym trzyma gazetę przed twarzą i dmucha w nią, - w przysiadzie podpartym, trzymając dłonie na gazecie wędruje po Sali, - ugniecie gazetę stopami, poprawi rękami formując kulkę, - pomaluje pędzelkiem dłoń od wewnętrznej strony (przy użyciu zielonej farby), - odbije dłoń na papierze w przygotowanym miejscu, tworząc kształt choinki, - podejmie próbę samodzielnej zmiany obuwia, - ustawi się w pary wychodząc na spacer,

3 - spaceruje w grupie pilnując swojej pary, - zauważy i opisze jakie zmiany zaszły w przyrodzie. TEMAT DNIA: Pomocnicy św. Mikołaja. / środa PP: I/1,2 IV/1,2,3 V/3,4 VI/5 VIII/1,3 XIV/2,3 1. List od św. Mikołaja - na tablicy przypięty jest obrazek zasłonięty materiałem (uchylony rąbek). N. pyta dzieci, czy domyślają się, kto schował się za zasłoną? Dzieci próbują odgadnąć. N. odsłania obrazek. Przedstawia on Św. Mikołaja trzymającego list w ręce. N. odczepia list od św. Mikołaja i czyta go dzieciom. 2. Piosenka na powitanie św. Mikołaja (na kanwie zabawy do piosenki Witaj (wg M. Bogdanowicz) Mikołaju, Mikołaju. ręce połączone nad głową i lekkie kołysanie (ręce symbolizują czapkę Mikołaja) Jak się masz? gest powitania na odległość jedną ręką Jak się masz? gest powitania na odległość drugą ręką Wszyscy Cię witamy, gest powitania na odległość oburącz Wszyscy Cię kochamy, objęcie siebie ramionami (gest przytulenia) i lekkie kołysanie Bądź wśród nas, trzy rytmiczne klaśnięcia (po jednym na każdy wyraz) Bądź wśród nas! trzy rytmiczne klaśnięcia (po jednym na każdy wyraz) 3. Bałagan w Mikołajowym worku. W worku św. Mikołaja zrobił się wielki nieporządek. Elfom pomyliły się worki i zamiast rozdzielić prezenty, wrzuciły wszystkie do jednego worka. N. prezentując worek pyta dzieci, czy pomogą Mikołajowi posegregować prezenty. N. podchodzi do każdego dziecka z wielkim workiem. Dz. losują jedną zabawkę ze środka. Na prośbę N. wkładają wylosowaną zabawkę do odpowiadającego jej worka (misie do - usiądzie przed tablicą zachowując bezpieczeństwo oraz bezpieczną odległość od kolegów, - stara się odgadnąć zagadkę: mówi, kto może znajdować się pod zasłoną, - wita śpiewem św. Mikołaja, - ilustruje śpiewany tekst za pomocą ruchu i gestu, - ostrożnie i z zachowaniem zasad bezpieczeństwa prezentuje proponowane przez N. ruchy, - losuje z worka jedną zabawkę, - na znak N. zaniesie zabawkę do odpowiadającego jej worka, - wraca na miejsce stosując się do zasad bezpieczeństwa ustalonych w grupie, - nazywa zabawki znajdujące się w workach - rozpoznaje i nazywa kolory worków,

4 misiów, klocki do klocków, autka do samochodów). Po wykonaniu zadania dzieci wracają na swoje miejsca. N pyta dzieci, czy sądzą, że Mikołajowi spodoba się to, jak posprzątały. 4. Zabawa ruchowa: Zaprzęg św. Mikołaja. Poznanie instrumentu: janczary. Prezentacja janczarów oraz sposobów gry na tym instrumencie (uderzanie o dłoń, potrząsanie). N. tłumaczy dzieciom, że św. Mikołaj, gdy tylko jest śnieg, podróżuje saniami, przy których przymocowane ma dzwoneczki. Wydają one bardzo podobny dźwięk. N. informuje, że dzieci będą za chwilkę naśladować taką podróż saniami św. Mikołaja. Dzieci dobierają się w pary: jedno z dzieci jest reniferem, drugie zaś Mikołajem. N. gra do mel. Sanna na janczarach. Gdy melodia ucichnie opowiada dzieciom co robią renifery, co Mikołaj (opowieść ruchowa): - renifer grzebie kopytem w ziemi szukając pożywienia, - Mikołaj głośno się śmieje, - renifer parska, - Mikołaj poprawia czapkę i rękawiczki. Na sygnał dzwonka następuje zmiana w parach. 5. Dokarmiamy renifery. Dz. po podróży wracają na miejsca. N. tłumaczy, że teraz każdy otrzyma jedną stronę z czarno-białej gazety i postara się za pomocą swoich rączek ugnieść/uformować kulę, będzie to wiązka suszonej trawy/siana dla renifera. Kto skończy chowa sianko w rękach. Gdy melodia zacznie grać, dzieci swobodnie, ale bardzo ostrożnie maszerują po dywanie, niosąc w dłoniach sianko. Na przerwę w muzyce składają sianko wybranemu reniferowi, tworząc dla niego zapasy na cały tydzień. 5. Relaksacja. Pomocnikom św. Mikołaja - Krasnoludkom należy się chwila odpoczynku. N. zaprasza dzieci by położyły się wygodnie na dywanie i zamknęły oczy. N. włącza świąteczną melodię relaksacyjną i posypuje dzieci śnieżynkami małymi gwiazdkami w - nazywa nowopoznany instrument, - wybiera kolegę do pary, - ustawia się jeden za drugim, chwyta za ręce w podany sposób, - przemieszcza się rytmicznie po dywanie z zachowaniem zasad bezpieczeństwa, - ilustruje gestem podane czynności, - wróci bezpiecznie na miejsce, - zgniata gazetę formując kulę, - niesie jedzenie dla renifera ostrożnie spacerując po dywanie, - na przerwę w muzyce składa pokarm wybranemu reniferowi kładąc go do odpowiadającego mu kosza, - bezpiecznie wraca na miejsce, - kładzie się w wygodnej pozycji na dywanie zachowując zasady bezpieczeństwa, - zamyka oczy, - po odpoczynku zbiera śnieżynki i segreguje je według ich koloru,

5 kolorach: białym, żółtym i niebieskim. Gdy melodia przestanie grać, dzieci budzą się z zimowego snu, zbierają gwiazdki i wkładają je według ich kolorów do trzech pojemników. 6. Wyjście na spacer. - układa swoje ubranka w półce i wiesza kurtki na wieszaczku - wytrze obuwie o wycieraczkę po spacerze - przestrzega zasadę bezpieczeństwa podczas spaceru TEMAT DNIA: Wizyta w Laponii. czwartek PP: I/1,2 III/1 V/4 IV/1,2 IX/1 XIII/1,2,4 XIV/2,3 1. Kraina św. Mikołaja zabawa słowna - opisze obrazek, - nazwie krainę św. Mikołaja - nazwie i wskaże pomocników św. Mikołaja renifery, 2. Podróż do Laponii zabawa ruchowa przy melodii Pociąg 3. Zabawa matematyczna: Mały Reniferek Dz. otrzymują koperty, a w nich szablon sań i renifera. 4. Zabawa matematyczna: Mały i duży renifer 5. Zabawa plastyczna: Rudolf Czerwononosy. 6. Zestaw zabaw ruchowych (zestaw 5/str. 138) wg K. Wlaźnik (Zabawy z piłkami) - naśladuje podróż pociągiem, - ustawia się w szeregu zważając na innych uczestników zabawy, - bezpiecznie podróżuje po sali, - nazwie elementy znajdujące się w kopercie, - wyłoży przedmioty na dywanik matematyczny, - ułoży renifera zgodnie ze wskazówką N: nad saniami, za saniami, obok sań, pod saniami. - usiądzie przy stoliku, - wybierze 2 małe i 2 duże renifery - ułoży renifery na przemian zgodnie z podanym wzorem: mały renifer, duży renifer, - przyklei renifery na kartkę papieru - pomaluje brązową farbą rolkę po papierze toaletowym, - przyklei czerwony nos Reniferowi, - doklei rogi i uszy Rudolfowi, - posprząta miejsce zabawy, - samodzielnie umyje ręce po zabawie zachowując porządek kolejki w łazience oraz zasady higieny, - rzuca piłkę w górę próbując ją złapać, - wykonuje skłon w przód trzymając piłkę w rękach, -przekłada piłkę z ręki do ręki, - turla piłkę,

6 - przetacza piłkę z ręki do ręki, - obraca piłkę stopą, - maszeruje, TEMAT DNIA: Witamy Cię, Mikołaju! / piątek PP: I/1,2 II/4,5 III/1,2,3 VI/1,2 VIII/1,2,3 1. Powitanie św. Mikołaja. Rozmowa ze św. Mikołajem. - przywita się ze św. Mikołajem, - odpowie na zadane pytanie, 2. Piosenka pt. Św. Mikołaj - zaśpiewa piosenkę dla św. Mikołaja, - zilustruje ruchem znaną piosenkę, 3. Taniec ze św. Mikołajem (Feliz Navidad) - wykona świąteczny taniec, - maszeruje rytmicznie w miejscu, - idzie w kole, - macha, - obraca się, - idzie do środka koła, 2. Wręczenie św. Mikołajowi upominku Choinki wykonanej przez całą grupę 3. Rozdanie dzieciom upominków przez Mikołaja. - wręczy upominek św. Mikołajowi. - odbierze upominek, - podziękuje odbierając prezent, 4. Pożegnanie z Mikołajem. - pożegna św. Mikołaja, - pomacha odchodzącemu świętemu, - zaprosi gościa na przyszły rok, 5. Wyjście na spacer. Szukanie śladów św. Mikołaja na śniegu. - samodzielnie skorzysta z toalety przed wyjściem na spacer, - samodzielnie założy czapkę, - samodzielnie przebierze obuwie, - poszuka i opisze ślady św. Mikołaja, - opisze słownie pogodę, Zabawy ruchowe: 1. Sięgnij po gwiazdkę zabawa ze wspięciem na palce. N. wybija rytm do poruszania się. Na przerwę w akompaniamencie dzieci zatrzymują się, stają na palcach z uniesioną raz jedną, raz drugą ręką. 2. Jest mi ciepło, jest mi zimno reagowanie na zmianę komendy. Na słowa: jest mi ciepło, dzieci spacerują, na słowa: jest mi zimno: kładą się na podłodze, na boku, zwinięte w kulkę. 3. Zabawa ruchowa z wykorzystaniem chusty animacyjnej: Schowaj się! Chusta animacyjna dom. Dzieci spacerują po Sali. Na hasło : Zimno schowaj się! Wchodzą pod chustę. Na hasło: Ciepło wyjdź! wychodzą spod chusty i znów maszerują.

7 4. Zabawa ruchowa przy piosence: Zimowa gimnastyka. Ilustrowanie piosenki ruchem. 5.Zabawa ruchowo- naśladowcza : Głodne ptaszki. Na hasło: Ptaszki fruwają! Dzieci biegają w rytmie wystukiwanym na bębenku, na hasło: Ptaszki szukają pożywienia! Dzieci wykonują skłon w przód. Załączniki: 1. LIST OD ŚW. MIKOŁAJA: Kochane przedszkolaki z pierwszej grupy! Nadeszła zima, święta zbliżają się wielkimi krokami, a ja już niedługo przyjadę do was z pięknymi prezentami. Przez cały rok obserwowałem Was bacznie przez kamery i moją magiczną lornetkę. Muszę powiedzieć, że jestem z Was bardzo zadowolony. Widziałem, że bardzo staraliście się być grzeczni: ładnie zjadaliście obiadki, słuchaliście się Pań, dzielnie bez płaczu przychodziliście do przedszkola i w skupieniu pracowaliście na zajęciach. Niestety jeszcze czasem zdarza się Wam zapominać o grzeczności..., ale wierzę, że do świąt zdążycie się szybko poprawić. W nagrodę za wasze starania przygotowałem dla Was niespodzianki i zabawy wszystko jest schowane u Waszej Pani. Pamiętajcie, że dzieci, które będą najgrzeczniej pracować dostaną najpiękniejsze prezenty! Z poważaniem: Wasz kochający św. Mikołaj P.s. Bardzo bym się ucieszył gdybyście zaśpiewały mi jakąś ładną powitalną piosenkę.