DZIECI 3-LETNIE I 4-LETNIE MIKOŁAJKI (6 GRUDNIA) MIKOŁAJU, CZEKAMY!

Transkrypt

1 DZIECI 3-LETNIE I 4-LETNIE MIKOŁAJU, CZEKAMY! Cele ogólne: stwarzanie okazji do okazywania pozytywnych uczuć, rozwijanie wyobraźni. Środki dydaktyczne: zabawki (lalka, samochód, piłka, pudełko puzzli, miś, konik, itp.) każda w dwóch egzemplarzach, papier do pakowania prezentów, obręcze, nagranie dowolnej piosenki o Mikołaju. Przebieg zajęć 1. Słuchanie wiersza Mikołaj. Gdy złote gwiazdki błysną na niebie, Święty Mikołaj przyjedzie do Ciebie. Ma sanie złote, wór z mnóstwem rzeczy, a wszystko to jest dla grzecznych dzieci. Ola chce lalkę, co mówi: mama, a Marcel ciuchcię, co jeździ sama. Każdy czegoś pragnie, czeka cierpliwy, a Mikołaj rozdaje prezenty i jest szczęśliwy. 2. Rozmowa na temat utworu. Jak wyglądają sanie Mikołaja? Na jaki prezent czeka Ola, a na jaki Marcel? 3. Zabawa Tajemnicze prezenty. Dzieci siedzą w kręgu. Nauczyciel pokazuje zabawki, np.: lalkę, samochód, piłkę, pudełko puzzli, misia, konika. Kładzie je na dywanie w środku koła. Dzieci nazywają zabawki. Następnie nauczyciel pokazuje tajemnicze prezenty drugi egzemplarz każdej wcześniej pokazanej zabawki, zawinięty w papier do pakowania prezentów tak, aby kształt zabawki był widoczny. Zadaniem dzieci jest dopasować prezent do właściwej zabawki. Na zakończenie zabawy nauczyciel odpakowuje kolejne prezenty; dzieci sprawdzają, czy przedmioty są właściwie połączone. 4. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki. Dzieci powtarzają słowa rymowanki: Po gwieździstym niebie Mikołaj mknie do Ciebie cicho, głośno, stojąc, podskakując, chodząc po obwodzie koła. 5. Zabawa ruchowa Sanie Mikołaja. Dzieci łączą się w pary, tworzą zaprzęgi. Jedno dziecko to Mikołaj, drugie to renifer. Każda para otrzymuje obręcz. Dziecko-renifer wchodzi do obręczy i chwyta ją oburącz przed sobą. Dziecko- -Mikołaj trzyma drugą część obręczy i staje za reniferem. Podczas nagrania dowolnej piosenki o Mikołaju zaprzęgi poruszają się po sali. Podczas przerwy w muzyce zaprzęgi zatrzymują się, a Mikołaje wołają: Ho, ho, ho. Następnie dzieci zamieniają się rolami. 1

2 DZIECI 3-LETNIE I 4-LETNIE MIKOŁAJU, CZEKAMY! Karta pracy nr 1 1. Pokoloruj rysunek Mikołaja. 2

3 DZIECI 3-LETNIE I 4-LETNIE MIKOŁAJU, CZEKAMY! Karta pracy nr 2 1. Które zabawki zmieszczą się w dużym worku? Które zabawki zmieszczą się w małym worku? Połącz zabawki z właściwymi workami. 2. Policz skarpety, czapki i laski Mikołaja. Pokoloruj odpowiednią liczbę kropek. 3

4 Cele ogólne: pielęgnowanie zwyczajów mikołajkowych, rozwijanie kompetencji językowych. Środki dydaktyczne: wiersz Z. Beszczyńskiej Mikołaje, nagranie piosenki o Mikołaju, zabawki (lalka, auto, piłka, piórnik, klocki, itp.), krzesełka, szary papier pakowy, kolorowa kreda. Przebieg zajęć 1. Słuchanie wiersza Z. Beszczyńskiej Mikołaje. Już brzegiem nieba przez dalekie kraje w skrzypiących saniach pędzą Mikołaje. Jeden ma futro od parady, drugi ma wąsy dla zabawy. Jeden ma w torbie mróz i śnieg biały, drugi rodzynki i migdały. Jeden ma w saniach worki cztery, drugi pogania renifery. Jeden przez komin, drugi ku oknu zastuka srebrną laską o zmroku. Wraz z pierwszą gwiazdką przez śnieżne wyboje pędzą weseli Mikołajowie. 2. Rozmowa na temat utworu. Jak wyglądają Mikołaje? Jakie wiozą prezenty? 3. Zabawa z elementami pantomimy Wymarzony prezent. Chętne dziecko ruchem, gestem, mimiką naśladuje zabawkę, którą chciałoby dostać od Mikołaja. Pozostałe dzieci odgadują, jaka to zabawka. Zabawę powtarzamy. 4. Zabawa Sylabowe podarunki. Dzieci siedzą w kręgu. Na dywanie w środku koła leżą zabawki, np.: lalka, auto, piłka, klocki, piórnik. Nauczyciel wypowiada ostatnią sylabę z nazwy danej zabawki. Zadaniem dzieci jest odgadnięcie, którą zabawkę miał na myśli nauczyciel, podanie jej nazwy i wskazanie. 5. Zabawa Kominem czy oknem? Nauczyciel rozkłada krzesełka w różnych miejscach sali. Przy nagraniu dowolnej piosenki o Mikołaju dzieci-mikołaje poruszają się po sali, zręcznie omijając przeszkody. Podczas przerwy w muzyce i na hasło: Komin przechodzą pod krzesełkami przeciskają się przez komin; na hasło: Okno przechodzą nad krzesełkami wchodzą przez okno. 6. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki Droga Mikołaja. Dzieci powtarzają za nauczycielem słowa rymowanki: 1

5 Z wysokiego nieba biały śnieżek leci, a święty Mikołaj spieszy się do dzieci. Następnie naśladują, jak Mikołaj, np.: brodzi przez wysokie zaspy, rozciera zmarznięte ręce, niesie ciężki worek z prezentami, wyjmuje prezenty z worka. 7. Zabawa plastyczna Mikołaj dla Mikołaja. Nauczyciel dzieli grupę na 3 4-osobowe zespoły. Każdy zespół rysuje Mikołaja kolorową kredą na arkuszu szarego papieru pakowego. 2

6 Karta pracy nr 1 1. Rysuj po śladach drogi Mikołaja do przedszkola. Pokoloruj rysunek. 3

7 Karta pracy nr 2 1. Połącz w pary figury z taką samą liczbą elementów i liczbą oczek. 2. Połącz pierwsze głoski z nazw rysunków. Narysuj prezent, jaki dostała Tosia od Mikołaja. 4

8 Karta pracy nr 3 1. Skreśl lub dorysuj w workach tyle rysunków zabawek, aby w każdym worku było ich siedem. 2. Dorysuj brakujące elementy głowy tak, aby każdy Mikołaj wyglądał tak samo. 5

9 Karta pracy nr 4 1. Nazwij rysunki pojazdów, którymi poruszał się Mikołaj. Połącz je z rysunkami śladów, które zostawiły na śniegu. 2. Zaprojektuj pojazd, którym Mikołaj mógłby poruszać się w powietrzu, po wodzie lub po lądzie. 6