Ekonomia wykład 01. dr Adam Salomon

Transkrypt

1 Ekonomia wykład 01 dr Adam Salomon

2 Ekonomia: EKONOMIA. WPROWADZENIE TEORETYCZNE Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 2

3 Co to jest Ekonomia? Nie jest łatwo powiedzieć, co to jest ekonomia. Jest wiele definicji ekonomii Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 3

4 Ekonomia a gospodarowanie EKONOMIA jest nauką gromadzącą i porządkującą prawdziwą wiedzę o gospodarowaniu. GOSPODAROWANIE oznacza PRODUKOWANIE i DZIELENIE (między ludzi) DÓBR, czyli wszystkiego, co zaspokaja ludzkie potrzeby. PRODUKOWANIE dóbr robienie dóbr przez ludzi, którzy pracują, tworząc jedne dobra z innych (za pomocą innych) dóbr. DZIELENIE dóbr przekazywanie wyprodukowanych dóbr konkretnym osobom. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 4

5 Dobra ekonomiczne DOBRAMI są RZECZY (np. szkła kontaktowe, budynek, w którym jesteśmy, żurek z jajem i kiełbasą serwowany w restauracji Pod Kogutem na Rakowieckiej w Warszawie, itd. ) i USŁUGI (np. strzyżenie męskie w zakładzie fryzjerskim, usługi transportowe LOT-u, koncert Budki Suflera itd.). = Wszystko co ma wartość dla sprzedającego i kupującego. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 5

6 Ekonomia Ekonomia jest nauką badającą, jak ludzie radzą sobie z rzadkością. Ekonomia zajmuje się badaniem zachowań podmiotów gospodarczych (i ekonomicznych konsekwencji tych zachowań) w zakresie sposobu wykorzystania ograniczonych zasobów - w sferze produkcji, podziału, wymiany i konsumpcji. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 6

7 Ekonomia i rzadkość Rzadkość jest podstawowym faktem życia gospodarczego: dostępne zasoby (czynniki produkcji) są ograniczone, natomiast potrzeby ludzkie są nieograniczone. Rzadkość wymusza dokonywanie wyboru. Czynniki produkcji wykorzystywane przy produkcji jednego dobra nie mogą być jednocześnie wykorzystane przy produkcji innych dóbr. Oznacza to, ze produkując jakieś dobra, jednocześnie rezygnujemy z wytwarzania innych dóbr. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 7

8 Ekonomiczne myślenie W warunkach rzadkości dóbr i zasobów warto pamiętać o tym, że: 1. wszystko kosztuje ( nie istnieją darmowe obiady ); 2. prawie zawsze istnieją alternatywne możliwości wykorzystania ograniczonych zasobów; 3. należy szukać najlepszych rozwiązań. (np. maksymalizujących korzyści/użyteczność lub minimalizujących koszty/straty); 4. jakość naszych decyzji zależy od wiedzy oraz od informacji, jakie zgromadzimy. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 8

9 Koszt alternatywny i krzywa możliwości produkcyjnych Koszt alternatywny (opportunity cost) reprezentuje wartość najbardziej cennej nie wykorzystanej alternatywy. Graficzną ilustracją kosztu alternatywnego jest krzywa (granica) możliwości produkcyjnych (rys. 1.1). Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 9

10 Krzywa możliwości produkcyjnych Pokazuje ona alternatywne kombinacje dóbr i usług finalnych, które mogą być wytworzone w danym okresie. przy wykorzystaniu dostępnych zasobów i technologii. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 10

11 Ekonomia pozytywna Ekonomia pozytywna zajmuje się światem gospodarczym takim, jakim on jest. Pozwala na możliwie bezstronne uogólnianie procesów i mechanizmów gospodarczych. Tworzy fundament, na którym budowane są różne szkoły myślenia normatywnego. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 11

12 Ekonomia normatywna Ekonomia normatywna zajmuje się światem gospodarczym takim, jaki powinien być. Posługuje się sądami wartościującymi: Jakie powinny być kierunki polityki gospodarczej, podaż pieniądza, stopa bezrobocia, stopa inflacji itp. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 12

13 Ekonomia = Makroekonomia + Mikroekonomia Ekonomia jest nauką społeczną, która tłumaczy zachowania ludzi. To, ze ekonomista interesuje się różnymi podmiotami (np. człowiekiem, przedsiębiorstwem, gałęzią przemysłu, całą gospodarką), skutkuje podziałem ekonomii na MIKROEKONOMIĘ i MAKROEKONOMIĘ. W gospodarowaniu wykorzystywane są zasoby, czyli rzeczy wykorzystywane do produkcji dóbr i usług. Do podstawowych zasobów zaliczamy ziemię, pracę, kapitał i technologię. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 13

14 Makroekonomia Makroekonomia zajmuje się współzależnościami pomiędzy wielkimi agregatami, takimi jak: dochód narodowy, konsumpcja, inwestycje, oszczędności, zasoby kapitałowe, wielkość zatrudnienia, poziom cen, podaż pieniądza, budżet państwa, bilans płatniczy itp. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 14

15 Mikroekonomia Mikroekonomia zajmuje się badaniem zachowań indywidualnych uczestników gospodarki rynkowej (konsumentów, producentów) oraz analizą rynków poszczególnych dóbr i usług. Mikroekonomia bada tylko wybrane części gospodarki jest badaniem pojedynczych rynków zboża, książek i tak dalej, które funkcjonują w ramach gospodarki narodowej. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 15

16 Teoria i model ekonomiczny TEORIA Teoria jest to zestaw abstrakcji dotyczących rzeczywistości. MODEL Model jest to teoretyczne uogólnienie określonego fragmentu badanej rzeczywistości, które w sposób uproszczony odwzorowuje zachodzące procesy ekonomiczne. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 16

17 Rola modeli w ekonomii (1) Ekonomia zajmuje się wyjaśnianiem zachowań gospodarczych jednostek i społeczeństw za pomocą metod naukowych, a te (w wielkim skrócie) polegają na formułowaniu modeli ekonomicznych, czyli konstrukcji teoretycznych, które zawierają upraszczające rzeczywistość założenia (dotyczące zachowania się podmiotów gospodarczych), które mogą być stosowane do wyciagnięcia wniosków dotyczących relacji pomiędzy zmiennymi stosowanymi w modelu. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 17

18 Rola modeli w ekonomii (2) Modele stosowane są zatem do wyjaśnienia i przewidywania zjawisk ekonomicznych. Zmienne ekonomiczne dzielimy na: zmienne endogeniczne (zmienne, których wartości są określane wewnątrz modelu) i zmienne egzogeniczne (wpływają na zmienne endogeniczne lecz ich wartości są wyznaczone poza modelem). Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 18

19 Formułowanie i sprawdzanie modeli ekonomicznych Modele mogą być formułowane słownie, graficznie lub algebraicznie. Sprawdzanie modeli ekonomicznych odbywa się za pomocą konfrontowania ich z danymi empirycznymi. Zasadniczo można stwierdzić, że jeżeli wyniki badania empirycznego są sprzeczne z przewidywaniami teorii, to teorię należy odrzucić. Empiryczną weryfikacją modeli ekonomicznych zajmuje się ekonometria. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 19

20 Rola ekonometrii w badaniach ekonomicznych Ekonometria zajmuje się ilościowym mierzeniem związków między badanymi wielkościami przy wykorzystaniu danych ekonomicznych. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 20

21 Ćwiczenie 1.1. W tab. 1.1 i na rys. 1.2 pokazano różne kombinacje produkcji żywności i dóbr przemysłowych w gospodarce w pełni wykorzystującej czynniki produkcji. A. Oblicz koszt alternatywny zwiększenia produkcji żywności od 0 do 20 jednostek oraz dalszego wzrostu produkcji żywności do 40, 60, 80 jednostek. B. Wyjaśnij, jak i dlaczego zmienia się koszt alternatywny. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 21

22 Ćwiczenie 1.1. odpowiedź W tab. 1.1 i na rys. 1.2 pokazano różne kombinacje produkcji żywności i dóbr przemysłowych w gospodarce w pełni wykorzystującej czynniki produkcji. A. Oblicz koszt alternatywny zwiększenia produkcji żywności od 0 do 20 jednostek oraz dalszego wzrostu produkcji żywności do 40, 60, 80 jednostek. B. Wyjaśnij, jak i dlaczego zmienia się koszt alternatywny. Odpowiedź: Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 22

23 Ćwiczenie 1.2. Na rys. 1.3 zaprezentowano granice możliwości produkcji dla kombinacji dóbr konsumpcyjnych i inwestycyjnych w latach 1997 i A. Jeżeli w 1997 r. wszystkie zasoby zostałyby użyte do produkcji dóbr inwestycyjnych, to w jakim punkcie (z oznaczonych na rysunku) byśmy się znaleźli? B. Zakładając, że w 1997 r. wszystkie zasoby będą w pełni wykorzystane, a my zdecydujemy się zwiększyć produkcję dóbr konsumpcyjnych, do jakiego punktu możemy się przemieścić? C. Jeżeli w 1997 r. będziemy mieli do czynienia z bezrobociem, w jakim punkcie się znajdziemy? D. W 1997 r., przy występującym bezrobociu, jesteśmy w stanie zwiększyć produkcję dóbr Inwestycyjnych bez zmniejszania produkcji dóbr konsumpcyjnych. Do jakiego punktu możemy się przemieścić? E. Jeżeli ilość zasobów zwiększy się z czasem (do 2000 r.), do jakiego punktu możemy się przemieścić? Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 23

24 Ćwiczenie 1.2. odpowiedź Na rys. 1.3 zaprezentowano granice możliwości produkcji dla kombinacji dóbr konsumpcyjnych i inwestycyjnych w latach 1997 i A. Jeżeli w 1997 r. wszystkie zasoby zostałyby użyte do produkcji dóbr inwestycyjnych, to w jakim punkcie (z oznaczonych na rysunku) byśmy się znaleźli? B. Zakładając, że w 1997 r. wszystkie zasoby będą w pełni wykorzystane, a my zdecydujemy się zwiększyć produkcję dóbr konsumpcyjnych, do jakiego punktu możemy się przemieścić? C. Jeżeli w 1997 r. będziemy mieli do czynienia z bezrobociem, w jakim punkcie się znajdziemy? D. W 1997 r., przy występującym bezrobociu, jesteśmy w stanie zwiększyć produkcję dóbr Inwestycyjnych bez zmniejszania produkcji dóbr konsumpcyjnych. Do jakiego punktu możemy się przemieścić? E. Jeżeli ilość zasobów zwiększy się z czasem (do 2000 r.), do jakiego punktu możemy się przemieścić? Odpowiedź: Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 24

25 Ćwiczenie 1.3. Poniższe zasoby są wykorzystywane przez Wydział Nawigacyjny Akademii Morskiej w Gdyni w procesie kształcenia studentów. Zaklasyfikuj je jako: ziemię (Z), pracę (P) lub kapitał (K). A. Wykłady prowadzone przez doktora nauk ekonomicznych w zakresie ekonomii. B. Węgiel używany w kotłowni szkoły. C. Komputery używane w dziale rekrutacji. D. Przyjmowanie studentów przez dziekana. E. Tablice w salach wykładowych. F. Woda używana w eksperymentach technicznych. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 25

26 Ćwiczenie 1.3. odpowiedź Poniższe zasoby są wykorzystywane przez Wydział Nawigacyjny Akademii Morskiej w Gdyni w procesie kształcenia studentów. Zaklasyfikuj je jako: ziemię (Z), pracę (P) lub kapitał (K). A. Wykłady prowadzone przez doktora nauk ekonomicznych w zakresie ekonomii. B. Węgiel używany w kotłowni szkoły. C. Komputery używane w dziale rekrutacji. D. Przyjmowanie studentów przez dziekana. E. Tablice w salach wykładowych. F. Woda używana w eksperymentach technicznych. Odpowiedź: Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 26

27 Ćwiczenie 1.4. Które z poniższych stwierdzeń wchodzą w zakres ekonomii pozytywnej (P), a które normatywnej (N)? A. W latach cena ropy naftowej wzrosła ponad 3-krotnie. B. Rząd polski powinien prowadzić politykę antyrecesyjną. C. Gospodarka Wielkiej Brytanii jest bardziej zbliżona do wolnego rynku niż gospodarka Albanii. D. Palenie tytoniu jest antyspołeczne i powinno być zabronione. E. Wprowadzenie wyższych podatków na tytoń zniechęca palaczy okazjonalnych. F. We wczesnych latach osiemdziesiątych XX w. w większości krajów Europy Zachodniej zanotowano gwałtowny wzrost stopy bezrobocia. G. Płaca nominalna powinna być podniesiona, aby pomóc osobom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej. H. Zmniejszenie wartości złotówki stymuluje sprzedaż towarów polskich w innych krajach. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 27

28 Ćwiczenie odpowiedź Które z poniższych stwierdzeń wchodzą w zakres ekonomii pozytywnej (P), a które normatywnej (N)? A. W latach cena ropy naftowej wzrosła ponad 3-krotnie. B. Rząd polski powinien prowadzić politykę antyrecesyjną. C. Gospodarka Wielkiej Brytanii jest bardziej zbliżona do wolnego rynku niż gospodarka Albanii. D. Palenie tytoniu jest antyspołeczne i powinno być zabronione. E. Wprowadzenie wyższych podatków na tytoń zniechęca palaczy okazjonalnych. F. We wczesnych latach osiemdziesiątych XX w. w większości krajów Europy Zachodniej zanotowano gwałtowny wzrost stopy bezrobocia. G. Płaca nominalna powinna być podniesiona, aby pomóc osobom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej. H. Zmniejszenie wartości złotówki stymuluje sprzedaż towarów polskich w innych krajach. Odpowiedź: Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 28

29 Ćwiczenie 1.5. (1) Zidentyfikuj poniższe sądy, jako wchodzące w zakres: mikroekonomii (mikro) lub makroekonomii (makro). A. Susza powoduje wzrost cen zboża. B. Rząd Francji redukuje wysokość podatku dochodowego od przedsiębiorstw, aby stymulować wzrost inwestycji. C. Zwiększenie wydatków konsumpcyjnych powoduje inflację. D. Konsumenci kupują więcej wołowiny niż wieprzowiny. E. Stopa bezrobocia zwiększyła się o 3%. F. PGNiG cały zysk za 2011 r. (8,3 min zł) przeznaczył na kapitał zapasowy. G. Według prognoz IBnGR wzrost PKB w 2012 r. wyniesie 1,8%. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 29

30 Ćwiczenie 1.5. (2) H. W 2011 r. producenci odzieży skórzanej obniżyli zatrudnienie o 44%. I. POLAR zainwestował prawie 0,5 mid zł w modernizację zakładu produkcji sprzętu chłodniczego w Wólce Małej. J. Stopa bezrobocia odnotowana na koniec marca 2012 była najwyższa od 15 miesięcy. K. W 2011 r. inwestycje firm prywatnych wzrosły nominalnie o 80%, gdy w sektorze publicznym wzrost ten wyniósł 30%. L. KGHM Polska Miedź SA jest największym eksporterem w przemyśle metalurgicznym. M. Po pierwszym kwartale 2012 deficyt budżetu państwa wyniósł 6,9 mid zł. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 30

31 Ćwiczenie 1.5. odpowiedź Zidentyfikuj poniższe sądy, jako wchodzące w zakres: mikroekonomii (mikro) lub makroekonomii (makro). A. Susza powoduje wzrost cen zboża. B. Rząd Francji redukuje wysokość podatku dochodowego od przedsiębiorstw, aby stymulować wzrost inwestycji. C. Zwiększenie wydatków konsumpcyjnych powoduje inflację. D. Konsumenci kupują więcej wołowiny niż wieprzowiny. E. Stopa bezrobocia zwiększyła się o 3%. F. PGNiG cały zysk za 2011 r. (8,3 min zł) przeznaczył na kapitał zapasowy. G. Według prognoz IBnGR wzrost PKB w 2012 r. wyniesie 1,8%. H. W 2011 r. producenci odzieży skórzanej obniżyli zatrudnienie o 44%. I. POLAR zainwestował prawie 0,5 mid zł w modernizację zakładu produkcji sprzętu chłodniczego w Wólce Małej. J. Stopa bezrobocia odnotowana na koniec marca 2012 była najwyższa od 15 miesięcy. K. W 2011 r. inwestycje firm prywatnych wzrosły nominalnie o 80%, gdy w sektorze publicznym wzrost ten wyniósł 30%. L. KGHM Polska Miedź SA jest największym eksporterem w przemyśle metalurgicznym. M. Po pierwszym kwartale 2012 deficyt budżetu państwa wyniósł1 6,9 mid zł. Odpowiedź: Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 31

32 Ćwiczenie 1.6. Poniżej przedstawiono listę różnych kategorii ekonomicznych. Które z wymienionych kategorii należą do zasobów, a które do strumieni (przepływów)? konsumpcja ziemia inwestycje oszczędności praca wydajność pracy produkcja dochód zasoby naturalne kapitał rzeczowy dług publiczny deficyt budżetowy eksport podaż pieniądza siła robocza Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 32

33 Ćwiczenie 1.6. odpowiedź Poniżej przedstawiono listę różnych kategorii ekonomicznych. Które z wymienionych kategorii należą do zasobów, a które do strumieni (przepływów)? konsumpcja ziemia inwestycje oszczędności praca wydajność pracy produkcja dochód zasoby naturalne kapitał rzeczowy dług publiczny deficyt budżetowy eksport podaż pieniądza siła robocza Strumienie przedstawiono pogrubione na niebieskim tle; Zasoby przedstawiono czcionką zwykłą na białym tle. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 33

34 Test wyboru pytanie 1.1. Zdanie: nie istnieją darmowe obiady" oznacza, że: a) każdy musi płacić za to, co otrzymuje; b) jeżeli jedna osoba zyskuje, któraś musi tracić; c) zasoby są ograniczone, dlatego każde dobro kosztuje; d) opieka socjalna jest nieefektywna. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 34

35 Test wyboru pytanie 1.2. Ekonomiczne działanie oznacza, że dany człowiek: a) kupuje zawsze najtańszy towar; b) dokonuje wyboru po linii najmniejszego oporu; c) dokonuje wyboru w sposób celowy, maksymalizując korzyści przy minimalizacji kosztów; d) zarabia dużo pieniędzy. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 35

36 Test wyboru pytanie 1.3. Makroekonomia zajmuje się: a) funkcjonowaniem prywatnej firmy; b) zachowaniem jednostki; c) rynkiem pracy; d) gospodarką jako całością. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 36

37 Test wyboru pytanie 1.4. Mikroekonomia zajmuje się: a) handlem międzynarodowym; b) wybranym segmentem gospodarki; c) gospodarką światową; d) tym, jak powinna funkcjonować gospodarka kraju. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 37

38 Test wyboru pytanie 1.5. Który z poniższych wskaźników ma charakter mikroekonomiczny? a) poziom dochodu narodowego; b) cena jabłek; c) poziom zatrudnienia w gospodarce narodowej; d) indeks cen konsumpcyjnych. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 38

39 Test wyboru pytanie 1.6. Ekonomię możemy najlepiej zdefiniować jako studia nad problemem: a) jak najrozsądniej wydać pieniądze; b) dlaczego zasoby są ograniczone; c) jak firmy maksymalizują zyski; d) jak społeczeństwo wybiera spośród alternatywnych zastosowań ograniczonych zasobów. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 39

40 Test wyboru pytanie 1.7. Sądy ekonomii normatywnej: a) mogą być na bieżąco testowane; b) są uznawane przez wszystkich ekonomistów; c) pokrywają się z sądami ekonomii pozytywnej; d) bazują na różnych wartościach i preferencjach. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 40

41 Test wyboru pytanie 1.8. Efektywność ekonomiczną możemy najlepiej opisać jako: a) maksymalny wzrost ilości zasobów; b) maksymalną produkcję z dostępnych zasobów; c) minimalne wykorzystanie zasobów przy minimalnej produkcji; d) maksymalne wykorzystanie zasobów przy minimalnej produkcji. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 41

42 Test wyboru pytanie 1.9. Przesunięcie granicy możliwości produkcyjnych może być spowodowane przez: a) zmniejszenie się poziomu bezrobocia; b) wzrost poziomu inflacji; c) zmianę technologii; d) zmianę gustów konsumentów. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 42

43 Test wyboru pytanie Wzrost gospodarczy możemy przedstawić w formie graficznej jako: a) ruch wzdłuż granicy możliwości produkcyjnych; b) przesunięcie na zewnątrz granicy możliwości produkcyjnych; c) przesunięcie do wewnątrz granicy możliwości produkcyjnych; d) Ruch z punktu leżącego powyżej granicy możliwości produkcyjnych do punktu leżącego na granicy możliwości produkcyjnych. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 43

44 Test wyboru pytanie Gałąź badań ekonomicznych, która zajmuje się sądami wartościującymi, jakie powinny być ceny, poziom produkcji, dochody, kierunki polityki rządu, to: a) mikroekonomia; b) ekonomia; c) ekonomia pozytywna; d) ekonomia normatywna. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 44

45 Test wyboru pytanie Głównym kosztem edukacji w szkole wyższej jest: a) opłata za akademik; b) koszt zakupu podręczników; c) koszt alternatywny edukacji; d) koszt zakupu ubrań. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 45

46 Test wyboru pytanie W gospodarce rynkowej, największy wpływ na rodzaj produkowanych dóbr mają: a) producenci; b) rząd; c) konsumenci; d) związki zawodowe. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 46

47 Test wyboru odpowiedzi EKONOMIA. WPROWADZENIE TEORETYCZNE. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 47

48 Zdania prawdziwe i fałszywe zdanie 1.1. Teoria stanowi uproszczoną wersję rzeczywiści. Prawda czy Fałsz? Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 48

49 Zdania prawdziwe i fałszywe zdanie 1.2. Ekonomia pozytywna określa, jak powinna funkcjonować gospodarka, natomiast ekonomia normatywna opisuje fakty ekonomiczne. Prawda czy Fałsz? Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 49

50 Zdania prawdziwe i fałszywe zdanie 1.3. Jeżeli zasoby są w pełni wykorzystane, to jedyną drogą zwiększenia produkcji jednego dobra jest zmniejszenie produkcji innego dobra. Prawda czy Fałsz? Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 50

51 Zdania prawdziwe i fałszywe zdanie 1.4. Zawsze kiedy mamy do czynienia z wyborem ekonomicznym, pojawia się koszt alternatywny. Prawda czy Fałsz? Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 51

52 Zdania prawdziwe i fałszywe zdanie 1.5. Efektywność ekonomiczna oznacza maksymalizowanie produkcji poprzez staranną alokację zasobów, uwzględniającą preferencje nabywców oraz możliwości i ograniczenia producentów. Prawda czy Fałsz? Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 52

53 Zdania prawdziwe i fałszywe odpowiedzi EKONOMIA. WPROWADZENIE TEORETYCZNE. Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 53

54 Ekonomia (WN AM w Gdyni) dziękuję za uwagę Ekonomia dr Adam Salomon, Katedra Transportu i Logistyki AM w Gdyni 54