INTEGRACJA RAZEM PROJEKT EDUKACYJNY

Transkrypt

1 SZKOŁA PODSTAWOWA IM. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W LEJKOWIE INTEGRACJA RAZEM PROJEKT EDUKACYJNY CZAS REALIZACJI PROJEKTU: OPRACOWANIE: MAGDALENA KRAWCZUK EWA PIETRASZEWSKA

2 PomóŜmy dzieciom, by kaŝde z nich stało się tym, kim stać się moŝe - nie ma godniejszego celu, niŝ danie kaŝdemu dziecku lepszej przyszłości" J. Korczak Wstęp Nadrzędnym zadaniem społeczeństwa jest zadbać o to, by dzieci z niepełnosprawnością nie musiały Ŝyć w izolacji, lecz aby ich obecność w codziennym Ŝyciu była oczywista. Fałszywa informacja na temat niepełnosprawności lub jej brak uprzedza, a niepewność i niewiedza często skazuje osoby niepełnosprawne i ich rodziny na izolację. Dlatego koniecznością jest wspólne Ŝycie juŝ od dzieciństwa oraz uczenie społeczeństwa tolerancji, akceptacji oraz pomocy osobom niepełnosprawnym. Celem projektu edukacyjnego Integracja Razem w naszej placówce jest włączenie uczniów z deficytami rozwojowymi w Ŝycie grupy rówieśniczej na zasadzie równości praw i obowiązków, a takŝe zapewnianie optymalnych warunków do harmonijnego rozwoju we wszystkich sferach Ŝycia. Tak rozumiana integracja przyniesie korzyści dzieciom w normie intelektualnej i dzieciom z niepełnosprawnością. Korzyści płynące z integracji: Dzieci pełnosprawne: uczą się opiekuńczości, współŝycia, tolerancji, akceptacji, otwartości na innych, samodzielności; właściwie rozwijają pozytywne postawy; korzystają w placówce z pomocy specjalistów; są bardziej uspołecznione; mają kontakt z dziećmi o róŝnych rodzajach niepełnosprawności. Dzieci z niepełnosprawnością: rozwijają samodzielność i nabywają umiejętności społeczne; uczą się przez obserwację dzieci pełnosprawnych; mają większą motywację do nauki, samodzielności; są bardziej komunikatywne (chętniej nawiązują kontakty z innymi); stają się powoli sprawniejsze intelektualnie i fizycznie; mają moŝliwość przebywania w naturalnym środowisku (nie są izolowane). Projektem objęci zostaną: uczniowie klas I VI oraz oddziały grupa dzieci 5 letnich oraz 6 letnich Szkoły Podstawowej im. Kazimierza Górskiego w Lejkowie. Nauczyciele realizujący projekt: oligofrenopedagog wychowawczyni klasy III Anita Zalewska pedagog szkolny Nauczyciele SP im. K. Górskiego w Lejkowie 2

3 Okres realizacji: r r. Idea projektu: Głównym załoŝeniem naszego projektu jest pokazanie dzieciom, Ŝe ludzie róŝnią się od siebie, nie wszyscy są w pełni sprawni, ale to nie znaczy, Ŝe są gorsi od pełnosprawnych. ZaleŜy nam na budowaniu od najmłodszych lat przyjaznego stosunku do osób z niepełnosprawnością, aby dzieci nauczyły się tolerować inne dzieci, róŝniące się od tych zdrowych - wyglądem czy zachowaniem. Cele ogólne projektu Integracja - Razem to: Kształtowanie postaw społecznych u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym oraz rodziców wobec osób z niepełnosprawnością. Uświadomienie dzieciom, Ŝe osoby z niepełnosprawnością to są tacy sami ludzie jak wszyscy inni, odgrywający waŝną rolę w społeczeństwie, a często bardziej aktywni niŝ tzw. pełnosprawni. Zintegrowanie osób niepełnosprawnych w najbliŝszym środowisku i społecznościach lokalnych. Aktywizacja dzieci i młodzieŝy na rzecz działań wspomagających osoby niepełnosprawne. Wychowanie do wartości takich jak tolerancja, akceptacja, wyrozumiałość, szacunek, wraŝliwość. Cele szczegółowe: Kształtowanie postawy akceptacji wobec osób z niepełnosprawnością wśród dzieci. Budowanie przyjaznego klimatu integracji osób niepełnosprawnych z pełnosprawnymi od wieku dziecięcego. Poznanie zasad działania wolontariatu. Dostrzeganie podobieństw i róŝnic między ludźmi. Integrowanie szkół w gminie Malechowo poprzez wspólne działania na rzecz osób niepełnosprawnych. Nauka tolerancji wobec osób róŝniących się od nas między innymi ze względu na niepełnosprawność (np. wygląd, zachowanie). Kształtowanie postawy empatii wobec osób niepełnosprawnych. Przedstawienie osób z niepełnosprawnością jako pełnowartościowych ludzi, zaradnych Ŝyciowo, kolegów, sąsiadów, którzy wnoszą w nasze Ŝycie wiele róŝnorodnych wartości. Eliminowanie zachowań agresywnych w stosunku do osób z niepełnoprawnością. Metody i formy realizacji projektu: aktywizujące, słowne, oglądowe, zadań stawianych do wykonania, grupowa, indywidualna, z całą grupą. 3

4 Środki dydaktyczne: projektor multimedialny, komputer, telewizor, prezentacja multimedialna, arkusze papieru, markery, przybory plastyczne, materiały filmowe, DVD, tablica informacyjna, nagrody dla zwycięzców konkursu plastycznego, podziękowania dla osób wspierających projekt, stół do tenisa stołowego, rakiety, piłeczki. PLAN DZIAŁAŃ ZWIĄZANYCH Z REALIZACJĄ PROJEKTU: L.p. Zadanie Termin realizacji Grupa Osoby odpowiedzialne 1. Opracowanie projektu. Zapoznanie nauczycieli z projektem. 24.III. 31.III.2014 r. Wszyscy nauczyciele 2. Co to jest niepełnosprawność? - rozmowy na godzinach wychowawczych nawiązujące do tematyki; - burza mózgów, prezentacja multimedialna, wyjaśnienie pojęć: niepełnosprawność, integracja, tolerancja, szacunek, wyrozumiałość; - rozmowa nt. róŝnych rodzajów niepełnosprawności; - prezentacja filmów dotyczących aktywnych osób niepełnosprawnych, m.in. Mój biegun (2013), reŝ Marcin Głowacki; 3. Stworzenie tablicy informacyjnej dot. niepełnosprawności: - rodzaje niepełnosprawności; - znane osoby niepełnosprawne, sportowcy. 4. Zorganizowanie wystawy prac plastycznych w szkole, pt. Niepełnosprawność w oczach dziecka : - wykonanie przez uczniów prac plastycznych. 5. Konkurs plastyczny dla osób niepełnosprawnych uczęszczających do szkół w gminie Malechowo oraz Ośrodka Szkolno Wychowawczego w Sławnie pt. Moja wesoła szkoła : - wystawa pokonkursowa prac plastycznych. 01.IV. 30.IV.2014 r. 23.IV. 30.IV.2014 r. 14.IV. 30.IV.2014 r. 23.IV. 21.V.2014 r. Osoby niepełnosprawne z terenu gminy Malechowo Wychowawcy 6. Spotkanie z nauczycielem języka migowego: IV-V.2014 r. Klasy I-III 4

5 - pogadanka na temat osób niesłyszących i niedosłyszących. 7. Wycieczka do Ośrodka Szkolno Wychowawczego oraz na Warsztaty Terapii Zajęciowej przy siedzibie Stowarzyszenia AKSON w Sławnie: - poznanie specyfiki funkcjonowania placówki; - wycieczka po salach dydaktycznych. 8. Spotkanie z niepełnosprawnym Grzegorzem z Koszalina: - działania wolontaryjne grupy harcerskiej - zbieranie nakrętek na rzecz niepełnosprawnego chłopca. 9. Festiwal Filmowy Integracja Ty i Ja : - promocja festiwalu w mediach lokalnych; - rozesłanie zaproszeń do osób niepełnosprawnych, ich rodzin oraz władz gminy Malechowo; - wystawa prac plastycznych wykonanych przez osoby niepełnosprawne; - prezentacja filmów o tematyce Ŝycia osób niepełnosprawnych. 10. Spotkanie z niepełnosprawnymi sportowcami: - rozmowa na temat odnoszenia sukcesów sportowych przez osoby niepełnosprawne; - mini-turniej tenisa stołowego. VI.2014 r. IV-VI.2014 r. IX.2014 r. V-VI.2014 r. Oraz grupy Klasa III i V oraz osoby niepełnosprawne ze szkoły wraz z opiekunami Lidia Seweryn Wychowawcy Ewaluacja projektu: - prezentacja wytworów dzieci, - wystawa fotograficzna etapów projektu, - sprawozdanie z realizacji projektu. Literatura: - Golińska Urszula, Integracja osób niepełnosprawnych w edukacji i interakcjach społecznych, pod red. Zdzisław Kazanowski, Lublin, UMCS, Krakowiak Kazimiera, Szansa młodzieŝy niepełnosprawnej na uczestnictwo w kulturze, [w:] MłodzieŜ w kontekście formowania się nowoczesnych społeczeństw, Lublin, Wyd. KUL, s Ptak Ilona, Integracja w szkole i środowisku lokalnym, [w:] Edukacja i Dialog, 2004, nr 1, s Projekt moŝe ulec zmianom. 5