Kryteria oceny osiągnięć uczniów zajęcia komputerowe:

Transkrypt

1 Kryteria oceny osiągnięć uczniów zajęcia komputerowe: 1 Ogólne zasady oceniania: Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji dwukrotnie w ciągu semestru Ocenie podlegają ćwiczenia praktyczne prowadzone w pracowni komputerowej oraz projekty wykonywane przez uczniów w domu, z wykorzystaniem technologii komputerowych i informacyjnych uczeń ma prawo w terminie 2 tygodni poprawiać ocenę przedmiotową z zakresu materiału, z którego otrzymał ocenę poprawianą, uczeń który otrzymał ocenę niedostateczną ma obowiązek poprawienia oceny przedmiotowej z adekwatnego zakresu materiału uczeń nieobecny na sprawdzianie jest zobowiązany do napisania go w ciągu 2 tygodni po powrocie do szkoły 2 Zasady wystawiania oceny semestralnej/rocznej: Termin informacji i wystawienia oceny semestralnej/rocznej oraz tryb odwoławczy obowiązują zgodnie z zasadami ustalonymi w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. Za podstawę wystawienia oceny semestralnej/rocznej przyjmuje się średnią ważoną z ocen cząstkowych uzyskanych przez ucznia w każdym semestrze. Wagi ocen rozkładają się następująco: Rodzaj aktywności ucznia Waga oceny Ćwiczenia praktyczne 5 Projekt 2 Zadanie domowe 2 Konkursy 2 Aktywność 1 Bieżąca praca na lekcji 1 Inne 1 Wartość oceny oznaczonej przy jej symbolu znakiem "-" zmniejsza się o 0,25, zaś oceny oznaczonej znakiem "+" wzrasta o 0,25. Oceny semestralne/końcowe wystawia się według następujących zasad: Średnia ważona ocen ucznia Ocena >5,51 celujący 4, 51-5,50 bardzo dobry 3, 51-4,50 dobry 2,51-3,50 dostateczny

2 1,51-2,50 dopuszczający <1,50 niedostateczny W uzasadnionych przypadkach nauczyciel zastrzega sobie prawo podniesienia oceny ponad wynikającą ze średniej ważonej. Uczeń i rodzic/prawny opiekun zostają poinformowani na 10 dni przed wystawieniem oceny semestralnej i końcoworocznej o propozycji oceny za pomocą wpisu w dzienniku elektronicznym Uczeń oraz rodzic/prawny opiekun mają prawo zgłosić chęć poprawienia proponowanej oceny, w takiej sytuacji nauczyciel wyznacza w porozumieniu z nimi termin oraz zakres materiału nauczania podlegającego poprawie - w szczególności dotyczyć on będzie treści, z których uczeń uzyskał oceny niższe lub równe poprawianej ocenie 3 Kryteria szczegółowe wystawiania ocen cząstkowych: Uczeń może uzyskać oceny cząstkowe zgodne przewidzianymi przez Statut Szkoły: 1. Ocena celujący: uczeń posiada umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania, bierze udział w konkursach przedmiotowych uczeń w stopniu bardzo dobrym opanował wiadomości związane z budową i funkcjonowaniem systemu komputerowego oraz urządzeń peryferyjnych uczeń opanował umiejętność pracy z systemami operacyjnymi rodziny Windows oraz aplikacjami graficznymi i biurowymi pracującymi w tym środowisku uczeń posiada umiejętność zasad budowy i funkcjonowania szkolnej sieci lokalnej i Internetu, potrafi wykorzystać Sieć do zbierania i publikowania informacji uczeń posiada umiejętność wykorzystywania zasobów sieciowych oraz wydawnictw multimedialnych do celów edukacyjnych 2. Ocena bardzo dobry: uczeń w stopniu bardzo dobrym opanował wiadomości związane z budową i funkcjonowaniem systemu komputerowego oraz urządzeń peryferyjnych uczeń opanował umiejętność pracy z systemami operacyjnymi rodziny Windows oraz aplikacjami biurowymi i graficznymi pracującymi w tym środowisku uczeń posiada umiejętność zasad budowy i funkcjonowania szkolnej sieci lokalnej i Internetu, potrafi wykorzystać sieć do zbierania i publikowania informacji uczeń posiada umiejętność wykorzystywania zasobów sieciowych oraz wydawnictw multimedialnych do celów edukacyjnych 3. Ocena dobry:

3 uczeń opanował podstawowe wiadomości związane z budową i funkcjonowaniem systemu komputerowego oraz urządzeń peryferyjnych, uczeń opanował umiejętność pracy z systemami operacyjnymi rodziny Windows zna podstawowe funkcje aplikacji biurowych i graficznych uczeń potrafi wykorzystać Internet jako źródło informacji uczeń posiada umiejętność wykorzystywania zasobów sieciowych oraz wydawnictw multimedialnych do celów edukacyjnych 4. Ocena dostateczny: uczeń opanował podstawowe wiadomości związane z budową i zasadami działania komputera, rozpoznaje i zna funkcje urządzeń peryferyjnych uczeń zna główne funkcje systemu operacyjnego Windows i podstawowych aplikacji, potrafi się nimi samodzielnie posługiwać uczeń wie czym jest Internet i w jaki sposób wykorzystywać jego zasoby uczeń potrafi samodzielne wyszukiwać informacje w wydawnictwach multimedialnych 5. Ocena dopuszczający: uczeń zna najważniejsze elementy budowy systemu komputerowego uczeń zna podstawowe funkcje systemu operacyjnego Windows i programów biurowych, potrafi się nimi posługiwać z pomocą nauczyciela uczeń potrafi z pomocą nauczyciela wyszukiwać informacje w Sieci i wydawnictwach multimedialnych 6. Ocena niedostateczny: uczeń nie zna elementów budowy systemu komputerowego uczeń nie zna podstawowych funkcji systemu operacyjnego Windows i programów biurowych, nie potrafi się nimi posługiwać z pomocą nauczyciela uczeń nie potrafi z pomocą nauczyciela wyszukiwać informacji w Sieci i wydawnictwach multimedialnych uczeń nie opanował wiadomości na temat budowy i funkcji algorytmów i programów komputerowych uczeń nie zna podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy z komputerem 4 Kwestie nieuregulowane w Kryteriach ocen podlegają zasadom zawartym w Statucie Szkoły

4

5 Kryteria oceny osiągnięć uczniów informatyka - Szkoła Podstawowa: Ogólne zasady oceniania: Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji dwukrotnie w ciągu semestru Ocenie podlegają: praca na lekcji, ćwiczenia praktyczne prowadzone w pracowni komputerowej oraz projekty wykonywane przez uczniów w domu, z wykorzystaniem technologii komputerowych i informacyjnych Kryteria szczegółowe: I. Ocena celujący: uczeń posiada umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania, bierze udział w konkursach przedmiotowych uczeń potrafi rozpoznać wszystkie istotne elementy składowe komputera uczeń swobodnie porusza się po systemie operacyjnym Windows i jego aplikacjach uczeń posiada umiejętność zasad budowy i funkcjonowania szkolnej sieci lokalnej i Internetu, potrafi wykorzystać Sieć do zbierania i publikowania informacji uczeń posiada umiejętność tworzenia prezentacji oraz wykorzystywania zasobów sieciowych oraz wydawnictw multimedialnych do celów edukacyjnych uczeń potrafi wykorzystać komputer do obróbki multimediów 2. Ocena bardzo dobry: uczeń w stopniu bardzo dobrym opanował wiadomości związane z budową i funkcjonowaniem systemu komputerowego oraz urządzeń peryferyjnych uczeń swobodnie porusza się po systemie operacyjnym Windows i jego aplikacjach uczeń posiada umiejętność zasad budowy i funkcjonowania szkolnej sieci lokalnej i Internetu, potrafi wykorzystać sieć do zbierania i publikowania informacji uczeń posiada umiejętność tworzenia prezentacji oraz wykorzystywania zasobów sieciowych oraz wydawnictw multimedialnych do celów edukacyjnych uczeń potrafi wykorzystać komputer do obróbki multimediów 3. Ocena dobry: uczeń opanował najważniejsze wiadomości związane z budową i funkcjonowaniem systemu komputerowego oraz urządzeń peryferyjnych, uczeń opanował umiejętność pracy z systemami operacyjnymi rodziny Windows zna podstawowe funkcje aplikacji tego systemu uczeń potrafi wykorzystać Internet jako źródło informacji uczeń posiada umiejętność tworzenia prostych prezentacji, wykorzystywania zasobów sieciowych oraz wydawnictw multimedialnych do celów edukacyjnych

6 4. Ocena dostateczny: uczeń opanował podstawowe wiadomości związane z budową i zasadami działania komputera, rozpoznaje i zna funkcje urządzeń peryferyjnych uczeń zna główne funkcje systemu operacyjnego Windows uczeń wie czym jest Internet i w jaki sposób wykorzystywać jego zasoby uczeń potrafi samodzielne wyszukiwać informacje w wydawnictwach multimedialnych 5. Ocena dopuszczający: uczeń zna najważniejsze elementy budowy systemu komputerowego uczeń zna podstawowe funkcje systemu operacyjnego Windows potrafi się nim posługiwać z pomocą nauczyciela uczeń potrafi z pomocą nauczyciela wyszukiwać informacje w Sieci 6. Ocena niedostateczny: uczeń nie zna elementów budowy systemu komputerowego uczeń nie zna podstawowych funkcji systemu operacyjnego Windows i programów biurowych, nie potrafi się nimi posługiwać z pomocą nauczyciela uczeń nie potrafi z pomocą nauczyciela wyszukiwać informacji w Sieci uczeń nie zna podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy z komputerem