PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Nazwa przedmiotu zajęcia komputerowe klasa 4 rok szkolny 2015/2016 Szkoła Podstawowa / Gimnazjum* Załącznik nr 5/WZO 1. WYMAGANIA EDUKACYJNE: Formy oceniania bieżącego: a) Testy diagnostyczne (waga 5, liczona do średniej ocen TAK/NIE*) Testy badające umiejętności ucznia. W ciągu roku 2 testy: na rozpoczęcie i zakończenie klasy 4. b) Sprawdziany (praktyczny i teoretyczny) (waga 6, liczona do średniej ocen TAK/NIE*) Sprawdziany będą organizowane po każdym dziale, są obowiązkowe. Składa się z dwóch części I to sprawdzian teoretyczny, II to sprawdzian praktyczny wykonywany przy komputerze. Uczeń otrzymuje dwie oceny za jeden sprawdzian. Jest zapowiadany z tygodniowym wyprzedzeniem i wpisem terminu do dziennika. c) Ćwiczenia przy komputerze (waga 5, liczona do średniej ocen TAK/NIE*) Aktywna praca podczas lekcji w formie zadania do wykonania samodzielnego przy komputerze. Przynajmniej 3 ćwiczenia w semestrze. d) Udział w konkursach informatycznych (waga 5 lub 6, liczona do średniej ocen TAK/NIE*) Za udział w konkursie ocena bardzo dobry i waga 5. Za odniesiony sukces ocena celujący i waga 6. e) Odpowiedź ustna (waga 4, liczona do średniej ocen TAK/NIE*) Przeważnie przed sprawdzianem podczas lekcji utrwalającej. f) Praca domowa (waga 3, liczona do średniej ocen TAK/NIE*) W formie pisemnej dotycząca zaznajomienia się z pojęciami informatycznymi. Praca domowa może być zadana również w formie zadania do wykonania przy komputerze domowym. Przynajmniej 2 prace domowe w semestrze. g) Nieprzygotowanie do lekcji (waga 2, liczona do średniej ocen TAK/NIE*) Dotyczy braku pracy domowej, uzupełnionej notatki w zeszycie. Uczeń może być nieprzygotowany 2 razy, każde kolejne nieprzygotowanie skutkuje oceną niedostateczną. Uczeń przed lekcją zgłasza nieprzygotowanie nauczycielowi. To jednak nie zwalnia ucznia z udziału w lekcji. h) Zeszyt przedmiotowy (waga 3, liczona do średniej ocen TAK/NIE*) Obowiązkowy. Sprawdzany raz w semestrze. Pod uwagę brana jest kompletność i systematyczność prowadzenia notatek, estetyka.

2 2. W odniesieniu do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi PSO przewiduje następujące dostosowanie form i metod oceniania zgodnie z obowiązującymi regulacjami prawnymi. a) Symptomy trudności: niezborność ruchowa i trudności w wykonywaniu niektórych ćwiczeń trudności w zrozumieniu zasad i reguł informatycznych obniżony poziom prac graficznych (słabsza własna inwencja twórcza, wyobraźnia) b) Sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych: wydłużony czas pracy, wielokrotne tłumaczenie i wyjaśnianie zasad i reguł informatycznych, podpowiadanie tematu pracy graficznej, częste podchodzenie do ucznia, ukierunkowywanie w działaniu. 3. KRYTERIA OCENIANIA: a) ocena niedostateczna: Uczeń nie potrafi wykonać na komputerze prostych zadań. Nie opanował podstawowych umiejętności zawartych w podstawie programowej przedmiotu zajęcia komputerowe. Nie wykazuje postępów w trakcie pracy na lekcji, nie pracuje na lekcji lub nie kończy wykonania ćwiczeń. Nie ma wiadomości i umiejętności niezbędnych dla kontynuowania nauki na wyższym poziomie. b) ocena dopuszczająca: Uczeń czasami potrafi wykonać na komputerze proste zadania, opanował część umiejętności zawartych w podstawie programowej przedmiotu zajęcia komputerowe. Na lekcjach pracuje niesystematycznie, jego postępy są zmienne, nie kończy wykonania niektórych ćwiczeń. Braki w wiadomościach i umiejętnościach nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy i umiejętności informatycznych w toku dalszej nauki. c) ocena dostateczna: Uczeń potrafi wykonać na komputerze proste zadania, czasem z niewielką pomocą. Opanował wiadomości i umiejętności na poziomie nieprzekraczającym wymagań zawartych w podstawie programowej przedmiotu zajęcia komputerowe. Na lekcjach stara się pracować systematycznie, wykazuje postępy. W większości wypadków kończy wykonanie ćwiczeń na lekcji. d) ocena dobra: Uczeń samodzielnie wykonuje na komputerze nie tylko proste zadania. Opanował większość wiadomości i umiejętności, zawartych w programie przedmiotu zajęcia komputerowe. Na lekcjach pracuje systematycznie i wykazuje postępy. Prawie zawsze kończy wykonywane na lekcji ćwiczenia i wykonuje je niemal bezbłędnie. e) ocena bardzo dobra: Uczeń samodzielnie wykonuje na komputerze wszystkie zadania przewidziane w ramach lekcji. Opanował wiadomości i umiejętności zawarte w programie

3 przedmiotu zajęcia komputerowe. Na lekcjach jest aktywny, pracuje systematycznie. Zawsze kończy wykonywane na lekcji ćwiczenia i wykonuje je bezbłędnie. f) ocena celująca: Uczeń samodzielnie wykonuje na komputerze wszystkie zadania przewidziane w ramach lekcji i zadania dodatkowe. Jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza te, które są zawarte w podstawie programowej przedmiotu zajęcia komputerowe. Jest aktywny na lekcjach. Bezbłędnie wykonuje ćwiczenia na lekcji, trzeba mu zadawać dodatkowe, trudniejsze zadania. Bierze udział w konkursach informatycznych, przechodząc w nich poza etap wstępny, osiąga w nich sukcesy. Wykonuje dodatkowe prace informatyczne, takie jak przygotowanie pomocniczych materiałów korzystając z komputera. 4. ZASADY WYSTAWIENIA POZYTYWNEJ OCENY SEMESTRALNEJ I ROCZNEJ: Przy wystawianiu ocen semestralnych i rocznych pod uwagę brana jest średnia ważona: ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który otrzymał średnią ocen ważoną powyżej 1,85; również uczeń, który przynajmniej z ćwiczeń przy komputerze otrzymał pozytywne oceny bieżące, ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który otrzymał średnią ocen ważoną powyżej 2,75; ocenę dobrą otrzymuje uczeń,który otrzymał średnią ocen ważoną powyżej 3,75 ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który otrzymał średnią ocen ważoną powyżej 4,75; ocenę celującą otrzymuje uczeń, który otrzymał średnią ocen ważoną powyżej 5,85; Aby otrzymać pozytywną ocenę roczną uczeń jest zobowiązany za pierwszy jak i drugi semestr otrzymać oceną pozytywną. 5. ZASADY POPRAWIANIA OCEN: jeżeli uczeń otrzymał ocenę niedostateczną ze sprawdzianu powinien go poprawić w terminie ustalonym przez nauczyciela, obie oceny wliczają się do średniej ważonej, jeżeli uczeń opuścił sprawdzian z przyczyn losowych powinien zaliczyć go w terminie ustalonym przez nauczyciela nie przekraczającym jednego tygodnia od powrotu do szkoły, jeżeli nie stawi się w ustalonym terminie, otrzymuje ocenę niedostateczną, pozostałe formy oceniania bieżącego nie podlegają poprawie. 6. CZĘSTOTLIWOŚĆ PRZEPROWADZANIA KLASÓWEK, SPRAWDZIANÓW, KARTKÓWEK I IN. SPRAWDZAJĄCYCH PRAC PISEMNYCH: sprawdziany przynajmniej 2 w semestrze.

4 7. SPOSÓB DOKUMENTOWANIA I INFORMOWANIA RODZICÓW/PRAWNYCH OPIEKUNÓW O: a) sposobach dokumentowania i informowania o osiągnięciach i postępach: Informowanie: każda uzyskana ocena przez ucznia jest umotywowana przez nauczyciela, oceny wpisywane są do dziennika elektronicznego oraz do zeszytu przedmiotowego, informowanie rodziców o postępach odbywa się poprzez komunikator dziennika elektronicznego, w ramach indywidualnych konsultacji w wyznaczonym terminie, w ramach wywiadówek. Dokumentowanie: nauczyciel przechowuje sprawdziany z części teoretycznej przez okres semestru, które na prośbę rodziców są udostępniane do wglądu, sprawdziany z części praktycznej przechowywane są przez okres semestru w folderze ucznia i na prośbę rodziców są udostępniane do wglądu, testy diagnostyczne przechowywane są przez okres jednego roku i udostępniane rodzicom do wglądu. b) wymaganiach edukacyjnych: zapoznanie rodziców podczas wywiadówki, konsultacji dla rodziców, informacja na stronie internetowej szkoły, c) warunkach i trybie uzyskiwania wyższej niż przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna: Uczeń może ubiegać się o wyższą ocenę klasyfikacyjną niż przewidywana, jeżeli: co najmniej połowa uzyskanych przez niego ocen cząstkowych z zajęć komputerowych jest równa ocenie, o którą się ubiega lub jest od niej wyższa; jego frekwencja na zajęciach komputerowych jest nie niższa niż 80% (z wyjątkiem długotrwałej choroby); usprawiedliwi wszystkie nieobecności z zajęć komputerowych; przystąpił do wszystkich sprawdzianów; uzyskał z pozostałych form oceniania bieżącego oceny pozytywne; skorzystał z formy pomocy konsultacje indywidualne po uprzednim umówieniu z nauczycielem; uczeń spełniający powyższe warunki, składa pisemny wniosek do wychowawcy klasy w terminie do 7 dni od poinformowania ucznia o przewidywanej ocenie rocznej, nauczyciel ustala termin i zagadnienia sprawdzianu, które są zadaniami praktycznymi do rozwiązania przy komputerze. * niepotrzebne skreślić r. JR Data i podpis nauczyciela

5