ZADANIA NA STYCZEŃ GRUPA VIII LISKI

Transkrypt

1 ZADANIA NA STYCZEŃ GRUPA VIII LISKI Temat tygodnia: Witamy Nowy Rok. Termin realizacji: r. - poznanie różnych rodzajów kalendarzy i wskazywanie ich elementów (dzień, miesiąc, rok); - zapoznanie dzieci z różnymi sposobami mierzenia czasu (zegar, klepsydra); - kształtowanie umiejętności planowania; - doskonalenie umiejętności ustalania położenia przedmiotów w stosunku do własnej osoby; - kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej, ekspresji ruchowej; - wdrażanie dzieci do posługiwania się nazwami dni tygodnia; - utrwalenie nazw pór roku oraz ich charakterystycznych cech; - poszerzenie słownika dzieci o nazwy miesięcy; - rozwijanie zdolności manualnych Zimowy krajobraz z firanki ; Tydzień ma siedem dni Sł. Agnieszka Galica, muz. Tadeusz Pabisiak Tydzień ma siedem dni, zna je mama znasz je Ty poniedziałek, wtorek, środa czwartek, piątek i sobota, a w niedzielę razem z mamą powtórzymy znów to samo. Jeden, dwa, trzy, cztery, Pięć, sześć, siedem. tre-polska.pl

2 Temat tygodnia: Co można robić zimą? Termin realizacji: r. - zapoznanie dzieci ze zjawiskami atmosferycznymi charakterystycznymi dla zimy: mróz, śnieg, lód; - wdrażanie do wypowiadania się na podany temat; - rozwijanie zdolności manualnych; - kształtowanie postawy dbałości o własne zdrowie; - poszerzanie wiedzy o otaczającym świecie badanie właściwości śniegu i lodu; - rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów; Tupu tup po śniegu Sł. Agnieszka Galica, muz. Tadeusz Pabisiak Przyszła zima biała, śniegiem posypała, Zamroziła wodę, staw przykryła lodem. Ref: Tupu tup po śniegu, Dzyń, dzyń na sankach, Skrzypu, skrzyp na mrozie, Lepimy bałwanka. Kraczą głośno wrony, marzną nam ogony Mamy pusto w brzuszku, dajcie nam okruszków! Ref: Tupu tup po śniegu, Dzyń, dzyń na sankach, Skrzypu, skrzyp na mrozie, Lepimy bałwanka. Ciepłe rękawiczki i wełniany szalik, Białej, mroźnej zimy, nie boję się wcale. Ref: Tupu tup po śniegu, Dzyń, dzyń na sankach, Skrzypu, skrzyp na mrozie, Lepimy bałwanka

3 Temat tygodnia: Święto babci i dziadka. Termin realizacji: r. - doskonalenie umiejętności nazywania członków rodziny i wskazywanie stopni pokrewieństwa między nimi; - kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat babci i dziadka, ich wyglądu, zajęć, zainteresowań i zabaw z wnukami; - doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 10; - wdrażanie dzieci do posługiwania się pojęciami młodszy, starszy, najmłodszy, najstarszy; - rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów; - rozwijanie zdolności manualnych dzieci wykonanie Portretu babci i dziadka oraz przygotowanie prezentów z masy solnej dla dziadków; - ćwiczenie pamięci nauka wierszyków z okazji Dnia Babci i Dziadka ; - kształtowanie u dzieci postawy szacunku wobec starszych; - wdrażanie dzieci do radzenia sobie z emocjami w trakcie rozgrywania gier, podczas wygrywania i przegrywania; Moja babcia B.Forma Jestem sobie wnuczka mała, moja babcia jest wspaniała. Zna tuziny pięknych bajek, których słucha się wspaniale. Gry, zabawy, wyliczanki różne wiersze, zgadywanki. Umie z klocków stawiać wieże, dobrze gra na komputerze. Zawsze zgrabnie piłkę łapie, aż się na nią gapią gapie. Zimą bierze mnie na narty. Kocham babcię to nie żarty!

4 Dziadek Henryk Livor-Piotrowski Mój Dziadek wie prawie wszystko. Umie gwizdać jak kos, ma duże okulary i długi siwy wąs. Potrafi z kawałka drewna wystrugać lalkę i psa. Jak piękna książka dla dzieci - dziadek sto bajek zna. Gdy jestem już trochę śpiąca, a w domu cisza i mrok - bierze mnie na kolana i mruczy jak kot.

5 Temat tygodnia: Zimowe mistrzostwa sportowe. Termin realizacji: r. - wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zimowych zabaw; - kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej; - rozwijanie umiejętności rzutu do celu; - kształtowanie postaw zdrowej rywalizacji; - rozwijanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby; - kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków; - wzbogacanie zasobu słownictwa dzieci związanego z zimowymi dyscyplinami sportowymi; - kształtowanie umiejętności współpracy w parach; -wdrażanie do uważnego obserwowania otoczenia, nazywania jego elementów; porównywanie, określanie bliżej-dalej; Zimowe sporty Sł. U. Piotrkowska, muz. M. Melnicka-Sypko - Sport to zdrowie! woła zima. Nic nas w domu nie zatrzyma. Choć mróz szczypie aj, aj, aj, Nura w zaspę śniegu daj! Gdy na stoku szlak przetarty, Trzeba wybrać się na narty. I szusować szu, szu, szu, Nawet jeśli braknie tchu. Wzywa tafla lodowiska, W piruecie łyżwa błyska. Skok z obrotem: Hop, la, la, I w hokeja jeszcze gra. A na sankach saneczkarze Jadą sami albo w parze, Pokrzykują, hej, hej, hej, A ty, zimny wietrze, wiej!

6 Temat tygodnia: Poznajemy bieguny zimna. Termin realizacji: r. - poznawanie życia i zwyczajów Eskimosów oraz zwierząt żyjących na Dalekiej Północy; - doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej; - przeliczanie przedmiotów w zakresie 10; - kształtowanie umiejętności wskazywania biegunów zimna, lądów i oceanów na globusie; - doskonalenie umiejętności dostosowania ubioru do warunków pogodowych; - kształtowanie umiejętności klasyfikacji przedmiotów pod względem kształtu, wielkości, koloru; - wdrażanie dzieci do posługiwania się różnymi technikami plastycznymi: malowanie farbami, wyklejanie bibułą; - doskonalenie umiejętności wypowiadania się na temat ilustracji; - kontynuowanie rytmów; - ćwiczenia w dzieleniu wyrazów na sylaby; - doskonalenie orientacji w schemacie ciała,wskazywanie prawej i lewej strony; - kształtowanie u dzieci świadomości różnic w wyglądzie, sposobie życia ludzi z różnych zakątków świata; Wszystkie dzieci nasze są Majka Jeżowska Ach, co za smutas leje łzy Lalki w płacz, misiek zły O już się śmieje, nosek mu drży, Deszczyk był a teraz wyschły łzy. Niebo rozjaśnia się samo Mały uśmiech, jak tęcza, Już dobrze, mamo! Wszystkie dzieci nasze są: Kasia, Michael, Małgosia, John, Na serca dnie mają swój dom, Uchyl im serce jak drzwi. Wszystkie dzieci nasze są: Borys, Wojtek, Marysia, Tom, Niech małe sny spełnią się dziś, Wyśpiewaj marzenia, a świat Będzie nasz! Choć nie rozumiem mowy twej Czytam lęk, czytam śmiech. Nuty nie kłamią, zbuduj z nich klucz, Otwórz nim nieśmiałość naszych słów. Ważny jest serca alfabet, Ciepły uśmiech, jak słownik, jesteśmy razem! Wszystkie dzieci nasze są: Kasia, Michael, Małgosia, John, Na serca dnie mają swój dom, Uchyl im serce jak drzwi. Opracowała M. Kaniecka