Styczeń p Skowronki Ścieżka edukacyjna: 1. Mroźna zima. 2. Kochana Babciu! Kochany Dziadku! Nawyki:

Transkrypt

1 Styczeń p Skowronki Ścieżka edukacyjna: Nawyki: 1. Mroźna zima. 2. Kochana Babciu! Kochany Dziadku! Socjalizacja: Dzielę się z innymi. Praca: Oddaję puzzle i tangram kiedy skończę układać. Autonomia: Wycieram nos chusteczką. Bity: Obrazkowe: samochody nowoczesne, znani malarze. Matematyczne: rodzaje kątów płaskich, kropki (41-50). Czytania: wyrazy rozpoczynające się literą I, J. Psychomotoryka: skoki i przeskoki, wzmacniamy mięśnie nóg; skoki w miejscu, liczymy wszyscy razem do 10, skoki w przód i w tył nad szarfą, liczymy wszyscy razem do 10, skoki na boki przez szarfę, liczymy do 10 wszyscy razem, podskok do rozkroku i zeskok, przeskoki z koła i na zewnątrz (przeskoki w przód, tył i na boki), Edukacja polonistyczna: wzory literopodobne, globalne czytanie wyrazów związanych z tematyką zajęć i przeliczanie sylab. Odimienna metoda nauki czytania. Pierwszy etap: ćwiczenia w rozpoznawaniu wizytówek swoich i innych dzieci. Edukacja matematyczna: Intuicje geometryczne. Edukacja literacka: E. Piotrowska Tupcio Chrupcio nie chce jeść. B. Supeł 10 minutowe bajki o maluchach. J. i W. Grimm Pani Zima.

2 Przysłowia: Kto pod kim dołki kopie, ten sam w nie wpada, Gdy trzech Króli mrozem trzyma, będzie jeszcze długa zima. Zagadki: Noworocznych wiele życzeń niesie dzieciom miesiąc... (styczeń) Przyjechali na wielbłądach, nisko się skłonili o Dzieciątku, godne króla, dary zostawili. (Trzej Królowie) Jest srogą mroźną panią na świecie, znasz ją dobrze miłe dziecię. (zima) Ma trzech synów: Pierwszy ostry, w uszy szczypie. (mróz) Drugi miękki, w białe płatki, chociaż dobry w oczy sypie. (śnieg) Trzeci twardy, jak szkło gładki. (lód) Z lodowych klocków - dom nie wysoki. Jego lokator jadł mięso foki. (igloo) Co to za żeberka przy ścianie wiszące, co latem są zimne, a zimą gorące? (kaloryfer) Wesoły dzwoneczek i sznur saneczek. (kulig) Latem było tu boisko, a gdy zimą mróz ścisnął, wylano wodę czystą, to już jest (lodowisko) Nosi je na rękach, mogą mieć pięć palców, albo jeden palec. (rękawiczki) Kapie z dachu woda, lecą zimne krople, ale gdy mróz chwyci, zamieni je w (sople) Łatwą zagadkę dziś mamy, kim jest mama mamy? (babcia) Nie każdy jest siwy, nie każdy wąsaty, lecz każdy jest tatą mamy albo taty. (dziadek) Zadania logopedyczne: Myszki wierszyk do ćwiczeń logorytmicznych, wyraźne powtarzanie sylab. Myszek sto do norki szło: SZO, SZO, SZO SZO, SZO, SZO Wtem wybiegły koty dwa: SZA, SZA, SZA SZA, SZA, SZA A, że były bardzo złe SZE, SZE, SZE SZE, SZE, SZE To złapały myszki dwie SZE, SZE, SZE SZE, SZE, SZE Potem jeszcze zjadły trzy SZY, SZY, SZY SZY, SZY, SZY I ostrzyły ciągle kły SZY, SZY, SZY SZY, SZY, SZY Ale, że im brakło tchu SZU, SZU, SZU SZU, SZU, SZU Nie złapały wszystkich stu SZU, SZU, SZU SZU, SZU, SZU Kot i myszka utrwalanie grupy spółgłoskowej dr Myszka jedna mała DRAP, DRAP, DRAP, DRAP, DRAP Na płot się wdrapała DRAP, DRAP, DRAP, DRAP, DRAP Za nią stary kot DRAP, DRAP, DRAP, DRAP, DRAP Wdrapał się na płot DRAP, DRAP, DRAP, DRAP, DRAP A za kotem pies Agatki DRAP, DRAP, DRAP, DRAP, DRAP Cały w drobne białe łatki DRAP, DRAP, DRAP, DRAP, DRAP

3 Gimnastyka buzi i języka: Konik jedzie na przejażdżkę, naśladuj konika stukając czubkiem języka o podniebienie. Kląskaj. Wilk gonił zająca i bardzo się zmęczył, wysunął język i dyszy. Wysuń język jak najdalej na brodę pokaż dyszącego wilka. Młotkiem wbijamy gwoździe w ścianę. Spróbuj zamienić język w młotek i uderzaj o dziąsła tuż za górnymi zębami, naśladując wbijanie gwoździa. Chomik wypycha policzki jedzeniem, a Ty pokaż jak można wypchnąć policzki językiem, by wyglądać jak chomik, raz z lewej raz z prawej strony. Alpinista wybrał się na wycieczkę w góry. Wspina się na sam szczyt krok po kroku: dotknij czubkiem języka do krawędzi zębów dolnych, potem górnych, a na koniec do podniebienia. Wiersze: J. Tuwim Kotek Miauczy kotek: miau! Coś ty, kotku, miał? Miałem ja miseczkę mleczka, Teraz pusta jest miseczka, A jeszcze bym chciał. Wzdycha kotek:o! Co ci, kotku, co? Śniła mi się wielka rzeka, Wielka rzeka, pełna mleka Aż po samo dno. Pisnął kotek:pii Pij, koteczku, pij! Skulił ogon, zmrużył ślipie, Śpi i we śnie mleczko chlipie, Bo znów mu się śni. DALEJ, DZIECI W SZEREGU Dalej, dzieci w szeregu, (dzieci w szeregu maszerują) maszerujemy po śniegu, (unosząc kolana) dalej, dalej tup, tup, tup, (zatrzymują się i tupią przy słowach tup, tup, tup) śnieżek chrupie, chrup, chrup, chrup. (klaszczą przy słowach chrup.chrup, chrup)

4 Piosenka: Tup, tup po śniegu 1. Przyszła zima biała, śniegiem posypała, zamroziła wodę, staw przykryła lodem. Ref. Tupu tup po śniegu, dzyń, dzyń na sankach, skrzypu skrzyp na mrozie, Lepimy bałwanka. /2x 2. Kraczą głośno wrony kra, kra, marzną nam ogony kra, kra, mamy pusto w brzuszku, Dajcie nam okruszków! 3. Ciepłe rękawiczki. i wełniany szalik, białej, mroźnej zimy nie boję się wcale. Muzyka klasyczna: Johann Strauss Marsz Radetzkiego ; Camille Saint-Saens Karnawał zwierząt Słoń. Modlitwy: Modlitwa poranna: Jezusa narodzonego wszyscy witajmy, Jemu po kolędzie dary wzajem oddajmy. Oddajmy wesoło, skłaniajmy swe czoło, Skłaniajmy swe czoło Panu naszemu. Modlitwa przed posiłkiem: Boże, dzięki Ci składamy, za to, co spożywać mamy. Ty nas żywić nie przestajesz, pobłogosław, co nam dajesz. Modlitwa po posiłku:

5 Za ten posiłek i wszystkie dary Twej dobroci, chwalimy Ciebie Boże, Przez Chrystusa Pana naszego. Amen. Modlitwa na zakończenie dnia: Wśród nocnej ciszy głos się rozchodzi: Wstańcie, pasterze, Bóg się wam rodzi Czym prędzej się wybierajcie, Do Betlejem pośpieszajcie, Przywitać Pana. Muzyka: Ćwiczenia słuchowe Powtarzanie zagadek i ćwiczeń wyrabiających umiejętność świadomego słuchania Reagowanie ruchem na dźwięk instrumentów perkusyjnych. Każdy dźwięk jest hasłem do wykonania innej czynności. Odróżnianie trzech rodzajów muzyki do biegania, do maszerowania, do spania Ćwiczenia ruchowe Marsz pojedynczo dookoła sali ze zmiana kierunku na sygnał słowny lub muzyczny Ćwiczenia i zabawy rozwijające duże grupy mięśniowe: skoki, czworakowanie, ćwiczenia z obręczami itp. Bal dla Babci i Dziadka Dziś w przedszkolu bal nie lada 3x Razem z Babcią trwa zabawa Raz i dwa i trzy. Babciu droga popatrz na mnie 3x I rób to co ja dokładnie Rób dziś to co ja.

6 Język angielski: GREETINGS: Hello/hi, goodbye/bye, see you, good morning GRAMMAR: Counting 1-12, What s your name? I m TOPICS : Winter, Winter clothes, Family VOCABULARY: Winter: snow, snowman, snowball, sledge, skies, snowflakes, ice, frost, cold Winter clothes: scarf, shoes, socks, gloves, boots, trousers, coat, hat, jacket Carnival: costumes, verbs: dance, sing, drink, eat, play Family: mummy, daddy, grandfather, grandmother, sister, brother SONGS: I see sth blue/pink, Seven potatoes, Open, shut them, Happy birthday, Five little monkeys, We all fall down, Walking, walking, Put on your shoes, It s cold, I m a little snowman, Little snowflake, I love you, If you re happy ; STORY: Come on Patch - story, Snowy fun - story;