Temat: Kocie sprawy, kocie życie, kocie losy zaczarowany koci świat

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Temat: Kocie sprawy, kocie życie, kocie losy zaczarowany koci świat"

Konrad Zych
7 lat temu
Przeglądów:

1 Temat: Kocie sprawy, kocie życie, kocie losy zaczarowany koci świat 1. Motto: Serca dla kotów jest wciąż nie dosyć 2. Problem: Bo koty są dobre na wszystko, Na wszystko, co życie nam niesie. Bo koty, to czułość i bliskość na wiosnę, na lato, na jesień. Twój przyjaciel malutki. CO WIEMY O KOTACH? 3. Założenie projektu Projekt dotyczy poznania różnorodności kotów (koty dzikie i domowe),rozwijanie w uczniach wrażliwości, dostarczania radości poprzez udział w zabawach ruchowych, aktywność plastyczną oraz kontakt z literaturą. Zadania w ramach projektu będą realizowane z okazji Światowego Dnia Kota. Kot pomaga człowiekowi w życiu. Kontakt z tym zwierzęciem poprawia nastrój, zmniejsza poczucie samotności oraz łagodzi napięcia. 4. Cele ogólne: Uczeń: a) poznaje świat kotów, b) uczy się odpowiedzialności, c) wie, że należy Pomagać bezdomnym kotom, d) odczuwa radość poprzez udział w zabawach, e) rozszerza wiedzę o kotach (wyglądzie, zachowaniu i odżywianiu) 5. Formy pracy: a) wycieczka do Schroniska dla Zwierząt b) wyjście do sklepu zoologicznego c) rozmowy z pracownikami schroniska na temat kotów d) foldery o kotach dzikich i domowych e) gazetki ścienne ciekawostki o kotach, informacje o życiu kota f) aktywność literacka praca twórcza dziecka g) słuchanie utworów literackich, których bohaterami są koty 6. Metody: a) czynna aktywność twórcza b) słowna rozmowa, słuchanie i prezentacja, objaśnianie c) integracyjna zabawa 7. Przebieg działań:

2 L.P. Zadania Formy realizacji 1. Historia kota domowego i dzikiego. Zebranie informacji o rasach kotów dzikich i domowych wykonanie albumu. 2. Kot w literaturze. Zebranie utworów poetyckich oraz utworów prozatorskich o kotach prezentacja kociej literatury. Załącznik nr 1 3. Nasze spotkanie z kotem. Wyjazd do Schroniska dla zwierząt (poznanie wyglądu, sposobu poruszania się oraz odżywiania kota) na podstawie rozmowy z pracownikiem schroniska profesjonalnego opiekuna zwierząt 4. Życie kota. Poznanie ciekawostek z życia kota. Załącznik nr 2 Zabawa z kotem elementy felinoterepii. 5. Aktywność muzyczno ruchowa. Kocie zabawy przy muzyce. Załącznik nr 3 6. Nasze koty. Aktywność plastyczno językowa: a) rysowanie kotów wg. podanej instrukcji Załącznik nr 4 b) układanie zagadek i rymowanek o kotach Załącznik nr 5 7. Czego potrzebuje kot? Wyjście do Sklepu Zoologicznego obserwacja skierowana na : akcesoria, karmę jej rodzaje, różnorodność zabawek, legowiska. 8. Spotkanie z weterynarzem. Na co chorują koty? Pielęgnacja, kształtowanie odpowiedzialnego i opiekuńczego stosunku do zwierząt. 9. Zbieranie karmy. Zawiezienie karmy do Schroniska dla zwierząt niesienie pomocy zwierzętom przebywającym w schronisku. 10. Konkurs Co wiemy o kotach? Załącznik nr 6

3 8. Planowane efekty: a) dziecko wie, że należy pomagać bezdomnym zwierzętom, b) potrafi omówić wygląd i zachowanie kota, c) zna rasy kotów, d) opowiada ciekawostki o życiu kota, e) tworzy utwory poetyckie, f) bierze udział w aktywności ruchowej i plastycznej związanej z tymi zwierzętami. 9. Ewaluacja: a) konkurs Co wiem o kotach? b) utwory poetyckie, opowiadania o kotach (prace uczniów) 10. Bibliografia: - Desmond John Morris: Dlaczego kot mruczy: O czym mówi zachowanie kota, wyd. Książka i Wiedza, Warszawa : Mruczę, więc jestem, wyd. Galaktyka Encyklopedia kotów, Dom wyd. Bellona Marzanna Maj, Anna Wnuk-Przegalińska: Projekt edukacyjny Kochane kociaki - Grażyna Krup, Katarzyna Lisiecka: Dzień Kota scenariusz uroczystości integracyjnej dla wszystkich - A to ci dopiero! Obchodzimy Dzień Kota Opracowanie: Wiesława Przyborska Gimnazjum nr 25, Bydgoszcz, nauczycielka języka polskiego Gabriela Kurek nauczycielka edukacji wczesnoszkolnej, doradca metodyczny Załącznik nr 1 Julian Tuwim Kotek Miauczy kotek: miau! - Coś ty, kotku, miał?

4 - Miałem ja miseczkę mleczka, Teraz pusta jest miseczka, A jeszcze bym chciał. Wzdycha kotek: o! - Co ci, kotku, co? - Śniła mi się wielka rzeka, Wielka rzeka, pełna mleka Aż po samo dno. Pisnął kotek: pii... - Pij, koteczku, pij! Skulił ogon, zmrużył ślipie, Śpi - i we śnie mleczko chlipie, Bo znów mu się śni. Stanisław Jachowicz Czysty kotek Czemu się często myjesz? pytano raz kota. Bo czystość odpowiedział jest to piękna cnota. Mył się prawie co godzina. Chętnie mu do pokoju wchodzić pozwalano, Powszechnie go kochano, Doznawał wszelkich pieszczotek: A czemu? Bo czysty był kotek. O muzyce Wiem niewiele, lecz powiem, co wiem, choć nie będzie to pewnie myśl złota: Najpiękniejszą muzyką przed snem, jest mruczenie szczęśliwego kota. Domu szczęśliwych ludzi "Niemal założyć się jestem gotów, bo wątpliwości moich to nie budzi, że gdzie jest dom szczęśliwych kotów, tam jest i dom szczęśliwych ludzi."

5 Załącznik nr 2 Ciekawostki z życia kota: Kot należy do rodziny lwa i tygrysa Lubią się bawić kłębkiem wełny i piłeczką Lubi stałe miejsca Jest zwierzęciem bardzo czystym Bardzo lubi ciepło, bo jego przodkowie przybyli z południa 2/3 doby spędza na drzemce Z łatwością wspinają się na drzewo, ale zejście stanowi problem Wydają z siebie 100 różnych dźwięków, psy tylko 10 Maksymalna prędkość biegnącego kota to 49 km/godz. Kotka jednorazowo może mieć od 1 do 9 kotków / rekordowy miot to 19 kociąt Załącznik nr 3 Gry i zabawy ruchowe: 1. Opowieść o kotach Koty wybrały się na spacer (chód na czworakach) W pewnym momencie zobaczyły psa i bardzo się wystraszyły (robią koci grzbiet). Kotki rozbiegły się i zaczęły wspinać się na drzewa, płoty, drabinę (pozycja pionowa, wspinanie się w górę) Potem wskoczyły na dach (podskok) Tam poczuły się bezpiecznie. 2. Naśladujemy ruchy kota Umył kotek łapki (pocieramy dłonią o dłoń) Umył kotek nosek (głaszczemy nos) Więc mu na śniadanie, miskę mleka niosę (ręce składamy w łódeczkę) Buzia aż się świeci (głaszczemy policzki) Czysty chce być kotek Cóż dopiero dzieci (rozkładamy ręce) 3. Kotek toczy kłębek wełny

6 Dzieci zgniatają papier w kulkę, będzie to kłębek wełny. W chodzie na czworakach toczą papierową kulkę, raz prawą, raz lewą łapką. 4. Kotek mruczek Dzieci siedzą w kole, wybrane dziecko siedzi w środku koła i mówi: Kotkiem Mruczkiem jestem ja Raz, dwa, trzy: kotkiem Mruczkiem jesteś ty wskazane dziecko wchodzi do koła powtarza rymowankę i zabawa toczy się dalej 5. Koty na płoty Dzieci rozglądają się, przeciągają. Na sygnał pies odwracają się do ściany. 6. Kot jest kota nie ma Dzieci są myszkami i na zapowiedź Kot jest myszki chowają się (przysiadają, kolana obejmują rękami). Gdy Kota nie ma myszki biegają swobodnie. 7. Skradający się kot W pozycji na czworakach wysuwają do przodu raz prawą, raz lewą łapkę. Załącznik nr 4/5 Zabawa plastyczna Kot z kół Koło małe na górze, koło duże pod małym, jedno uszko z prawej strony, jedno uszko z drugiej strony, trzy wąsiki z lewej strony, trzy wąsiki z prawej strony, ogonek zakręcony i jest kotek gotowy. Rymowanki 1. Chętnie ze spodeczka białe mleczko pije, na przyjście gości małą mordkę myje.

7 2. W nocnej ciszy łowi myszy. 3. Tak cichutko chodzi, że go nikt nie słyszy i dlatego bardzo, boją się go myszy. 4. Kot Takie ma oczy, takie ma wąsy, taki ma nos. Pazurkami drapie, myszy łapie. Wchodzi na płot i nazywa się kot. Jaki jest kotek? Dopisywanie przymiotników do rzeczownika kotek Kotek ma Wymień części ciała kota Załącznik nr 6 KONKURS: Co wiemy o kotach? 1. Co najbardziej lubi jeść kot? 2. Dlaczego kot lubi ciepło? 3. Ile pazurków ma kot? 4. Jakie znasz tytuły utworów, w których występuje kot? 5. Wymień co najmniej trzy rasy kotów? 6. Dlaczego kot mruczy? 7. Czy kota można przegłodzić? 8. Czym najchętniej kot się bawi? 9. Kto ucieka przed kotem?

Podobne dokumenty

ZADANIA NA PAŹDZIERNIK GRUPA VIII LISKI

ZADANIA NA PAŹDZIERNIK GRUPA VIII LISKI Temat tygodnia: Dary jesieni. Termin realizacji: 01.10. 05.10.2018r. - Rozpoznawanie warzyw i podawanie ich nazw; - rozszerzanie słownika czynnego dzieci rozpoznawanie