WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PODRĘCZNIKA LIVE BEAT 1

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE DO PODRĘCZNIKA LIVE BEAT 1 Poziom P podstawowy oznacza fundamentalną wiedzę i językowe, które warunkują możliwość kontynuacji kształcenia językowego Poziom PP ponadpodstawowy oznacza wiedzę i, bez których uczeń będzie w stanie kontynuować naukę, przy założeniu, iż będzie stosował np. strategie kompensacyjne 1

2 Cele szczegółowe Dział UCZEŃ: w zakresie 1. Hi! PODSTAWOWYM liczby alfabet dni tygodnia państwa i narodowości kierunki geograficzne dane personalne elementy o Wielkiej Brytanii, zna zaimki osobowe i dzierżawcze i częściowo poprawnie stosuje je w zadaniach odmienia przez osoby czasownik 'to be' na ogół poprawnie używa reguł ortograficznych i interpunkcji PONADPODSTAWOWYM (wszystko, co w zakresie podstawowym i ponadto) poprawnie stosuje w zdaniach zaimki osobowe i dzierżawcze odmienia czasownik 'to be' przez osoby i stosuje go poprawnie w w większości poprawnie rozwiązuje zadania na czytanie ze zrozumieniem i słuchanie reaguje adekwatnie na zadawane pytania, reaguje na polecenia i rozumie instrukcje udziela podstawowych informacji o sobie i ludziach ze swojego otoczenia wita się i żegna używając podstawowych zwrotów pyta o dane rozmówcy oraz odpowiada na pytania o swoje dane personalne podaje proste informacje na temat miejsc, które chciałby odwiedzić wykonuje i wydaje instrukcje i polecenia wita się i żegna używając wszystkich poznanych zwrotów szczegółowo opisuje miejsce, które chciałby odwiedzić 2

3 2. Important things przedmioty codziennego użytku ubrania kolory artykuły spożywcze, napoje waluta brytyjska towary w sklepie dane personalne w większości poprawnie używa przedimek nieokreślony 'a / an' w zdaniach zna i na ogół poprawnie stosuje regularną liczbę mnogą poznanych rzeczowników zna zasady użycia zaimków wskazujących 'this / that / these / those' na ogół poprawnie używa zaimków dzierżawczych na ogół poprawnie stosuje różne formy określania przynależności, w tym dopełniacza saksońskiego zna formy i zasady użycia czasownika modalnego 'can' do wyrażania próśb poprawnie używa przedimek nieokreślony 'a / an' w zdaniach poprawnie stosuje regularną liczbę mnogą rzeczowników prawidłowo używa w zdaniach zaimków wskazujących 'this / that / these / those' prawidłowo stosuje różne formy zaimków dzierżawczych oraz formę dopełniacza saksońskiego odmienia czasowniki modalny 'can' i stosuje go poprawnie wyrażając prośby podaje nazwy podstawowych przedmiotów osobistych i ubrań, określa ich przynależność podaje nazwy podstawowych produktów spożywczych oraz ich ceny opisuje najważniejszych ludzi w swoim życiu wyraża swoją opinię dotyczącą wyboru prezentu zamawia jedzenie i napoje szczegółowo i swobodnie opowiada o przedmiotach osobistych i ubraniach oraz określa ich przynależność, szczegółowo i swobodnie opisuje najważniejszych ludzi w swoim życiu wyraża i szczegółowo uzasadnia opinię na temat wyboru prezentu 3

4 3. My home domy pokoje, części domu meble, wyposażenie używa konstrukcji 'there is / are' w większości poprawnie używa przedimka określonego 'the' w zdaniach na ogół poprawnie używa przyimków miejsca rozróżnia rzeczowniki policzalne i niepoliczalne z określeniami 'some, any' na ogół poprawnie używa reguł ortograficznych i interpunkcji poprawnie używa konstrukcji 'there is / are' poprawnie używa przedimka określonego 'the' w zdaniach poprawnie używa przyimków miejsca poprawnie używa rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych z określeniami 'some, any' poprawnie stosuje w pisemnych reguły ortograficzne i interpunkcyjne opisuje domy, pomieszczenia, zadaje proste pytania dotyczące wyposażenia opisuje swój pokój i podaje położenie przedmiotów wyraża prośby podaje nazwy produktów niezbędnych do ulubionej potrawy szczegółowo opisuje domy, pomieszczenia i zadaje szczegółowe pytania na temat wyposażenia szczegółowo opisuje swój pokój podając położenie przedmiotów wyraża prośby i reaguje na nie 4. My family członkowie rodziny wygląd zewnętrzny miesiące i pory roku liczebniki porządkowe przedmioty codziennego użytku odmienia czasownik 'have got' przez osoby używa przyimków czasu 'in, on' odmienia czasownik 'have got' i stosuje go poprawnie w poprawnie używa przyimków czasu 'in, on' 4

5 opisuje swoją rodzinę opisuje wygląd wybranych ludzi podaje daty urodzin opisuje problemy rodzinne i wyraża proste opinie na ich temat szczegółowo opisuje swoją rodzinę szczegółowo opisuje wygląd zewnętrzny ludzi szczegółowo opisuje problemy rodzinne oraz wyraża opinię na ich temat 5. Jobs praca zawody miejsca pracy czynności związane z wykonywanym zawodem przymiotniki służące do wyrażania opinii zna konstrukcję zdań twierdzących, przeczących i pytań w czasie teraźniejszym Present Simple zna formy zaimków osobowych w formie dopełnienia stosuje spójniki w zdaniach poprawnie używa czasu teraźniejszego Present Simple w poprawnie używa zaimków osobowych w formie dopełnienia stosuje spójniki, pisze zdania złożone przekazuje podstawowe informacje na temat swojego życia opisuje zawody i miejsca pracy swojej rodziny wyraża opinie na temat znanych osób wypowiada się na temat swojej pracy i ciekawych zawodów szczegółowo przekazuje informacje na temat swojego życia szczegółowo opisuje zawody i miejsca pracy członków swojej rodziny szczegółowo przekazuje informacje na temat swojej pracy i najciekawszych zawodów, uzasadnia swój wybór 5

6 podawanie godzin informacje dla turystów czynności wykonywane codziennie i w czasie wolnym problemy w pracy - zna i rozumie zasady użycia czasu teraźniejszego Present Simple i używa go do podawania rozkładów jazdy na ogół poprawnie używa przysłówków i określeń częstotliwości - poprawnie używa czasu teraźniejszego Present Simple do podawania rozkładów jazdy poprawnie używa przysłówków i określeń częstotliwości 6. Every day przedstawia fakty dotyczące godzin zwiedzania i podróżowania opisuje czynności wykonywane codziennie i w czasie wolnym wyraża zdziwienie i komentuje wydarzenia wyraża swoją opinię dotyczącą rozwiązywania problemów związanych z pracą pisze ofertę pracy przekazuje wyczerpujące i szczegółowe informacje na temat godzin zwiedzania i podróżowania szczegółowo opisuje czynności wykonywane codziennie i w czasie wolnym szczegółowo i wyczerpująco wyraża opinię dotyczącą rozwiązywania problemów związanych z pracą 7. Activities pogoda dyscypliny sportowe czynności wykonywane w czasie wolnym zainteresowania, zna konstrukcję zdań twierdzących, przeczących i pytań w czasie Present Continuous zna konstrukcję zdań twierdzących, przeczących i pytań w czasach Present Simple i Present Continuous zna i stosuje konstrukcję 'like + ing' wyraża używając czasownika modalnego 'can' rozumie zasady dotyczące użycia przysłówka '(not) very well' poprawnie używa czasu Present Continuous w poprawnie używa czasów gramatycznych Present Simple oraz Present Continuous i rozumie różnicę w użyciu obydwu czasów poprawnie stosuje w konstrukcję 'like + ing' poprawnie wyraża używając czasownika modalnego 'can' poprawnie używa w przysłówka '(not) very well' 6

7 opisuje pogodę opisuje ulubione dyscypliny sportowe opisuje swoje proponuje, przyjmuje i odrzuca sugestie opisuje swoje zainteresowania oraz formy spędzania czasu wolnego wypowiada się na temat pogody szczegółowo opisuje swoje ulubione dyscypliny sportowe, swobodnie wypowiada się na temat sportów uprawianych przez sławne osoby swobodnie i szczegółowo opisuje swoje prowadząc rozmowę proponuje, przyjmuje i odrzuca sugestie szczegółowo opisuje swoje zainteresowania oraz formy spędzania czasu wolnego 8. The past formy spędzania czasu wolnego podawanie dat najczęściej używane czasowniki uczucia i emocje zna konstrukcje zdań twierdzących, przeczących i pytań w czasie przeszłym Past Simple dla czasownika 'to be' zna konstrukcje zdań twierdzących, przeczących i pytań w czasie przeszłym Past Simple dla czasowników regularnych używa przyimków związanych z ruchem używa czasu przeszłego Past Simple do relacjonowania zdarzeń poprawnie stosuje konstrukcje zdań w czasie przeszłym Past Simple dla czasownika 'to be' poprawnie stosuje konstrukcje zdań w czasie przeszłym Past Simple dla czasowników regularnych poprawnie używa przyimków związanych z ruchem poprawnie używa w czasu przeszłego Past Simple do relacjonowania zdarzeń przedstawia wydarzenia z przeszłości pyta o problemy wyraża swoje emocje wyraża uczucia i emocje stosując właściwe zwroty szczegółowo opisuje wydarzenia z przeszłości samodzielnie pyta rozmówcę o problemy wyraża swoje emocje 7

8 9. Going places środki transportu podróżowanie krajobrazy, miejsca wakacyjne czynności wykonywane latem miejsca w mieście orientacja w terenie wydarzenia sportowe w Walii zna konstrukcję zdań twierdzących, przeczących i pytań w czasie przeszłym Past Simple dla czasowników nieregularnych zna konstrukcję 'by + środek transportu' używa czasu Past Simple z określeniem 'ago' wydaje polecenia zna i używa przyimki miejsca poprawnie stosuje konstrukcje zdań w czasie przeszłym Past Simple dla czasowników nieregularnych poprawnie używa konstrukcji 'by + środek transportu' poprawnie używa czasu przeszłego Past Simple z określeniem 'ago' w poprawnie używa przyimków miejsca opowiada o swoich podróżach i środkach transportu, którymi się porusza opisuje poprzednie wakacje opisuje drogę do wybranych miejsc w mieście prosi o pomoc w znalezieniu miejsca w mieście opisuje wybrany festiwal w Polsce przekazuje informacje na temat zdarzenia, w którym brał udział szczegółowo opowiada o swoich podróżach i środkach transportu, którymi się porusza szczegółowo przedstawia informacje na temat poprzednich wakacji swobodnie i szczegółowo opisuje drogę do wybranych miejsc w mieście swobodnie prowadzi dialog, prosi o pomoc w znalezieniu miejsca w mieście szczegółowo opisuje wybrany festiwal w Polsce, uzasadnia swój wybór szczegółowo opisuje niezwykłe zdarzenie, w którym brał udział 10. Making choices przymiotniki rodzaje muzyki uczucia stopniuje przymiotniki regularnie i nieregularnie na ogół poprawnie używa w pytaniach słowa pytającego 'which' z przymiotnikami potrafi wyrażać plany i zamiary na przyszłość używając konstrukcji 'going to' poprawnie stopniuje przymiotniki w sposób regularny i nieregularny w poprawnie używa w pytaniach słowa pytającego 'which' z przymiotnikami szczegółowo przedstawia plany i zamiary na przyszłość używając konstrukcji 'going to' 8

9 porównuje ze sobą dwa przedmioty i wyraża swoją opinię na ich temat opisuje i porównuje sławne osoby, wyraża opinię na ich temat przedstawia swoje plany na przyszłość zaprasza, przyjmuje i odrzuca zaproszenie szczegółowo porównuje ze sobą dwa przedmioty, wyraża i uzasadnia swoją opinię na ich temat szczegółowo opisuje i porównuje sławne osoby, wyraża i uzasadnia opinię na ich temat swobodnie i szczegółowo przedstawia swoje plany na przyszłość wyraża i uzasadnia swoje opinie i uczucia 9