MYDŁO projekt edukacyjny zrealizowany w grupie 3-4 latki Kaczuszki

Transkrypt

1 MYDŁO projekt edukacyjny zrealizowany w grupie 3-4 latki Kaczuszki Powiedz mi, a zapomnę, pokaż - a zapamiętam, pozwól mi działać, a zrozumiem!" Konfucjusz

2 Wprowadzenie: Dzieci mają w swojej naturze poszukiwanie i ciągłe odkrywanie nowości. Zwłaszcza w wieku przedszkolnym są bardzo zainteresowane fenomenami natury. Wczesne dzieciństwo jest najlepszym okresem do przekazywania im wiedzy. By dziecko mogło odnaleźć się w świecie, musi go badać i odkrywać. Ciekawość i żądza wiedzy są przy tym istotnymi czynnikami dla ich gotowości do poznawczych osiągnięć. Projekt, który proponujemy, opiera się na założeniu, że małe dziecko uczy się najpełniej i najskuteczniej poprzez działanie. Poprzez konkretne doświadczanie dochodzi do konkretnych wniosków. Dzięki działaniom umocnimy w dziecku poczucie sprawstwa i samodzielności w poszukiwaniu właściwych odpowiedzi. Dziecko: - pozna zjawisko rozpuszczalności mydła w zależności od temperatury, - pozna zawartość baniek mydlanych, - pozna zależność między wielkością baniek, a siłą dmuchania, - potrafi abstrahować poprzez wyróżnianie cech mydła i wyszukiwanie podobieństw miedzy mydłem, a innymi obiektami, - pozna konieczność systematycznego mycia rak, - potrafi samodzielnie prowadzić obserwacje, Zainteresowaliśmy się mydłem, ponieważ w czasie zabiegów higienicznych bardzo często go używamy, a tak naprawdę nie wiemy jak to się dzieje, że mydło myje i jakie może mieć inne zastosowania w życiu codziennym. Wspólne rozmowy skłoniły nas do zajęcia się tym ciekawym tematem. Tak więc: w dniach od w grupie 3-4 latków Kaczuszki realizowany był projekt edukacyjno doświadczalny Mydło. Propozycje zajęć: - Planujemy działania badawcze wspólne wykonanie siatki pytań, stawianie hipotez, wspólne zaplanowanie wycieczek, spotkań z ekspertami oraz innych działań badawczych - Podejmowanie działalności plastycznej (wykonywanie mydła z plasteliny ) - Puszczanie baniek mydlanych - zabawy w wydmuchiwanie i wypuszczanie baniek - spotkanie z ekspertem Panią z biblioteki (czytanie ciekawostek o modłach) - tworzymy kolekcję mydełek - U króla Baruby P. Szarzeca. - słuchanie bajki - Przedszkolaczek mały, duży... recytacja wiersza; przypomnienie o mydle, wodzie, ręczniku - Praca dzieci grupach każda grupa otrzymuje tacę na której znajdują się mydełka różnej wielkości, w różnych kształtach, kolorach, dwa mydełka tej samej marki nowe i używane, mydło szare, mydło w płynie - Czego dowiedzieliśmy się o mydłach? rozmowa z dziećmi. Dyskusja nad rezultatami badań - Podobieństwa dzieci wyszukują podobieństw między mydłem, a innymi obiektami. - Dzieci przyglądają się mydełkom, porównują je, badają za pomocą zmysłu dotyku i węchu. - Mydło wszystko umyje. osłuchanie z piosenką - zabawy dydaktyczne: ćwiczenia oddechowe

3 Naszą wyprawę do mydlanej krainy rozpoczęliśmy od ustalenia co najbardziej nas interesuje i co chcemy sprawdzić na jego temat wspólnie eksperymentując. Dzieci zadawały najrozmaitsze pytania: Jak robi się mydło? Dlaczego mydło myje? Czy można zrobić bańki z mydła? Czy mydło upierze ubranko? Czy wszystkie mydła pachną? oraz wiele innych. Pytania te zapisywałam tworząc siatkę tematyczną.

4 Aby lepiej poznać mydło, wspólnie stworzyliśmy w sali pachnący Kącik mydlany Z gromadziliśmy w nim różne rodzaje mydeł, płatki mydlane oraz książeczki i ilustracje związane z tematem.

5 Mogliśmy w nim dotykać, wąchać smakować oraz porównywać różne mydlane skarby.

6 Obserwowaliśmy też sztuczkę z wykorzystaniem mydła i pieprzu. Eksperyment - woda, pieprz i mydło- prosty eksperyment, efekt ciekawy. Pieprz wsypany na talerz, palec umoczony i co, nic się nie dzieje. BRUDNY! Stwierdził Maciek.

7 Wystarczy kropla mydła w płynie i brudek - pieprz ucieka!!!

8 Badanie rozpuszczalności mydła w ciepłej i zimnej wodzie. W oczekiwaniu na wyniki doświadczenia dzieci słuchały bajki U króla Baruby P. Szarzeca. Bardzo dawno temu pewien król, który nazywał się Baruba, postanowił: niech się zjawią przed moim zamkiem poddani, którzy potrafią robić bańki mydlane! Obiecał: kto wydmucha największą i najładniejszą bańkę, dostanie Złote Mydełko! Przyszło bardzo wielu ludzi z całego kraju, a nawet z dalekiego świata. Każdy pragnął zrobić najpiękniejszą i najładniejszą bańkę mydlaną i dostać w nagrodę Złote Mydełko. Od rana do wieczora na dziedziniec zamku króla Baruby schodzili się młodzi i starzy. Każdy z garnuszkiem mydlin i ze słomką, przez którą wydmuchiwał babki. Król Baruba obejrzał ogromnie dużo różnych baniek. I małych i dużych, czerwonych, żółtych, niebieskich i zielonych. Dworzanie klaskali! Ale król ciągle był niezadowolony. Fryzjerowi udało się wydmuchać bańkę bardzo dużą, ale król grymasił: jest za mało kolorowa, bez blasku słońca w środku! Bańka krawca była kolorowa, ale król westchnął: -jest mała jak poziomka! Nagrodę Złote Mydełko otrzyma tylko ta osoba, która zrobi bańkę, dużą i kolorową. Nadal przychodzili do zamku coraz to nowi ludzie. Wydmuchiwali bańki mydlane, aż się od tego dmuchania trzęsły drzewa, a ptaki pochowały się za kominem zamku. Trwało to długo, nim w całym królestwie króla Baruby zabrakło w końcu mydła do mycia i do prania. Nie mogło być inaczej, skoro było potrzebne na bańki mydlane! Królowie z sąsiednich krain zaczęli nazywać króla Barubę Brudnym, jego poddanych - Brudasami. Prawnuków króla Baruby można poznać jeszcze dzisiaj, bo zawsze mają brudne ręce i plamy na ubraniach. Zapomnieli do czego przede wszystkim służy mydło i nikim tego nie przypomniał.

9 Dalej szukaliśmy odpowiedzi na nurtujące nas pytania. Eksperymentując sprawdzaliśmy : Czy można zrobić mydlane bąbelki?

10 Okazało się, że mydlane bąbelki są ekstra!

11 Dzieci bardzo chętnie wzięły udział w doświadczeniu dotyczącym tego, czy mydło może się rozpuścić Jeśli tak, to co trzeba zrobić? Jaka woda będzie do tego potrzebna? Odpowiedzieliśmy sobie również na pytanie: skąd biorą się bańki mydlane?

12

13

14

15 3-4 Latki Kaczuszki poznawały zawartość baniek mydlanych. Doskonale odgadły, że znajduje się w nich powietrze. Wytwarzały małe banieczki tzw. pianę w wodzie z mydłem i z płynem do mycia naczyń. Okazało się, iż z tych roztworów można robić bańki mydlane za pomocą słomki do napojów. Najciekawszą zabawą było robienie swoich baniek z gotowych pojemników w ogrodzie przedszkolnym. Było super!!!