Zakład Anestezjologii i Intensywnej Terapii

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS ydział Nauk o Zdrowiu PIELĘGNIARSTO Kierunek Profil kształcenia ogólnoakademicki x praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej Zakład Anestezjologii i Intensywnej Terapii moduł/przedmiot: Kontakt (tel./ ): Tel: (85) , zpa@umb.edu.pl Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z dnia Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Kierownik dr n. med. Sławomir Lech Czaban Osoba(y) prowadząca(e) dr n. med. Sławomir Lech Czaban, dr n. med. Iwona Teresa Jarocka, mgr Agata Kulikowska Przedmioty wprowadzające wraz z Zaliczenie zajęć z I i II roku studiów z przedmiotów podstawowych (anatomia, fizjologia, farmakologia) oraz podstaw wymaganiami wstępnymi pielęgniarstwa, interny i pielęgniarstwa internistycznego, chirurgii i pielęgniarstwa chirurgicznego Poziom studiów: I stopnia (licencjackie) X II stopnia (magisterskie) Rodzaj studiów: stacjonarne X niestacjonarne Rok studiów I II III X Semestr studiów: X 6 Nazwa modułu/przedmiotu: Anestezjologia i pielęgniarstwo w zagrożeniu życia ECTS 6 Kod modułu Plg-1-S-D-ANEST PLG ZAG ŻYC Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy X fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego podstawowy kierunkowy/profilowy inny opieka specjalistyczna X Język wykładowy: polski X obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH Oddział Intensywnej Terapii A USK w Białymstoku Blok Operacyjny USK w Białymstoku PRAKTYK ZAODOYCH Oddział Intensywnej Terapii A USK w Białymstoku Blok Operacyjny USK w Białymstoku Szpitalny Oddział Ratunkowy USK w Białymstoku lub jednostka spełniająca kryteria do odbywania praktyk FORMA KSZTAŁCENIA Liczba godzin

2 ykład 50 Seminarium - Ćwiczenia - Samokształcenie 30 Laboratorium - E-learning - Zajęcia praktyczne 40 Praktyki zawodowe 40 Inne - RAZEM 160 Opis przedmiotu: Założenia i cel przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne Zdobycie wiedzy i umiejętności w zakresie przygotowania chorego do znieczulenia Znajomość zasad sprawowania opieki w trakcie i po znieczuleniu Zapewnienie kompleksowej opieki pacjentowi nieprzytomnemu Znajomość zasad rozpoznawania stanów zagrożenia życia i obserwacji pacjenta metodami przyrządowymi i bezprzyrządowymi Zdobycie umiejętności wykonania zabiegów ratujących życie Poznanie zasad i nabycie umiejętności prowadzenia żywienia dojelitowego i pozajelitowego Zdobycie umiejętności realizowania celów opieki wobec pacjenta z niewydolnością układu oddechowego, układu krążenia we wstrząsie. Zdobycie wiedzy i umiejętności prowadzenia opieki nad pacjentem poddawanym wentylacji zastępczej za pomocą respiratora wykład, pokaz, demonstracja, prezentacja, symulacja, ćwiczenia praktyczne Sala wysokiej wierności Centrum Symulacji Medycznej - rzutnik multimedialny, plansze, fantomy / symulatory, materiał opatrunkowy, sprzęt medyczny, aparatura medyczna (kardiomonitor, pompa infuzyjna) MACIERZ EFEKTÓ KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU ODNIESIENIU DO KIERUNKOYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA, METOD ERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. Symbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: IEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol P-01 wymienia objawy zagrożenia życia u pacjentów w różnym wieku D01

3 P-26 P-40 P-41 P-42 P-43 P-44 P-45 P-46 P-47 zna metody, techniki i narzędzia oceny stanu świadomości i przytomności zna standardy i procedury postępowania w stanach nagłych i zabiegach ratujących życie zna zasady przygotowania sali operacyjnej do zabiegu w znieczuleniu ogólnym i regionalnym charakteryzuje kierunki obserwacji pacjenta w trakcie zabiegu operacyjnego, obejmujące monitorowanie w zakresie podstawowym i rozszerzonym zna przebieg procesu znieczulania oraz zasady i metody opieki nad pacjentem po znieczuleniu; charakteryzuje metody znieczulenia regionalnego i zadania pielęgniarki anestezjologicznej w trakcie i po znieczuleniu regionalnym; rozpoznaje stany zagrożenia życia i opisuje monitorowanie pacjentów metodami przyrządowymi i bez przyrządowymi; objaśnia algorytmy postępowania resuscytacyjnego w zakresie podstawowych zabiegów resuscytacyjnych (BLS - basie life suport) i zaawansowanego podtrzymywania życia (ALS -advancecf life suport) zna zasady profilaktyki zakażeń w oddziałach intensywnej terapii i na bloku operacyjnym; UMIEJĘTNOŚCI D26 D40 D41 D42 D43 D44 D45 D46 D47 bieżąca informacja zwrotna bieżąca informacja zwrotna,,,, P-U19 P-U21 prowadzi żywienie enteralne i parenteralne dorosłych i dzieci z wykorzystaniem różnych technik, w tym pompy obrotowoperystaltycznej pielęgnuje pacjenta z przetoką, rurką intubacyjną i DU19 Obserwacja pracy studenta Realizacja zleconego zadania DU21 Próba pracy Realizacja zleconego zadania tracheotomijną P-U25 prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów pacjenta DU25 Obserwacja pracy studenta Realizacja zleconego zadania

4 KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAY P-K01 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece; DK01 Dyskusja w trakcie ćwiczeń P-K04 wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych DK04 Bieżąca informacja zwrotna Przedłużona obserwacja przez nauczyciela prowadzącego/ opiekuna Opinia nauczyciela prowadzącego/ opiekuna * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH - wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY ERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA **przykłady metod PODSUMOUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; /; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Esej refleksyjny Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym

5 Ocena przygotowania do zajęć Dyskusja w czasie ćwiczeń ejściówki na ćwiczeniach Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓ ECTS) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) 50 Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) Udział w seminariach (wg planu studiów) Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) 40 (wg planu studiów) Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń Samodzielne przygotowanie do seminariów ykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. 30 Przygotowanie do zajęć praktycznych 10 Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) 40 Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 10 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 180 Godziny ogółem Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 6 TREŚĆ PROGRAMOE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: YKŁADY 1. Organizacja opieki w anestezjologii i intensywnej terapii w Polsce, rola i zadania pielęgniarki anestezjologicznej. 5 Liczba godzin

6 ZAJĘCIA PRAKTYCZNE PRAKTYKI ZAODOE Monitorowanie przyrządowe i bezprzyrządowe. Akty prawne. 2. Znieczulenie ogólne przygotowanie do znieczulenia opieka w trakcie i po zabiegu *Bezpieczeństwo pacjenta w okresie okołooperacyjnym 2 4. Znieczulenie miejscowe - przygotowanie pacjenta opieka w trakcie i po znieczuleniu 4 5. NZK przyczyny, objawy, postępowanie 4 6. Ostra niewydolność oddechowa przyczyny, postepowanie, tlenoterapia, badania diagnostyczne 5 7. Pielęgnacja pacjenta wentylowanego mechanicznie 4 8. strząs jego przyczyny, mechanizmy i konsekwencje 5 9. Leczenie żywieniowe w oddziale intensywnej terapii Zakażenia szpitalne w oddziale intensywnej terapii Postępowanie z pacjentem w stanie śpiączki Ostra niewydolność nerek w OIT 4 1. Dokumentacja pacjenta znieczulanego/hospitalizowanego w OIT, przyjęcie pacjenta 8 2. *Intubacja, wymiana rurki intubacyjnej Centrum Symulacji Medycznej 4 3. *Toaleta drzewa oskrzelowego, prowadzenie tlenoterapii - Centrum Symulacji Medycznej 4 4. Pielęgnacja pacjenta nieprzytomnego 4 5. *Ułożenie pacjenta w zależności od rodzaju znieczulenia 4 6. Farmakoterapia i leczenie żywieniowe przygotowanie i podanie leków różnymi drogami 8 7. Pielęgnacja dostępów naczyniowych 8 1. Zasady organizacji oddziałów intensywnej terapii organizacja stanowiska intensywnej terapii, podawanie leków 8 różnymi drogami 2. Znajomość i rozpoznawanie stanów zagrożenia życia. Metody diagnostyczne stosowane w OIT Zasady profilaktyki zakażeń w OIT 8 4. Pielęgnacja pacjenta z założoną rurką intubacyjną, wkłuciem naczyniowym (centralnym żylnym, tętniczym), 8 założonym cewnikiem do pęcherza moczowego. 5. Asystowanie do zabiegów diagnostycznych i leczniczych w OIT. 8 SAMOKSZTAŁCEN Przygotowanie i zreferowanie przeglądu najnowszej literatury w zakresie takich zagadnień jak: 30 IE 1. Epidemiologia VAP wentylacyjnego zapalenia płuc w Polsce. 2. PAD program powszechnej dostępności do automatycznych defibrylatorów w świetle najnowszych wytycznych. 3. Znieczulenia zdysocjowane. 4. Sposoby monitorowania stopnia znieczulenia pacjenta. 5. PCA jako jeden ze sposobów łagodzenia bólu pooperacyjnego. 6. Clostridium difficile zasady izolacji i dekontaminacji. * Zagadnienie realizowane w ramach Programu HO Bezpieczeństwo pacjenta

7 LITERATURA PODSTAOA 1. ołowicka L., Dyk D. red.: Anestezjologia i intensywna opieka. Klinika i pielęgniarstwo. Podręcznik dla studiów medycznych. ydawnictwo Lekarskie PZL arszawa Krajewska-Kułak E., Rolka H., Jankowiak B. red.: Standardy i procedury pielęgnowania chorych w stanach zagrożenia życia. Podręcznik dla studiów medycznych ydawnictwo Lekarskie PZL arszawa Andres J. red.: ytyczne resuscytacji 2015 (red.) wyd. Polska Rada Resuscytacji Kraków Kruszyński Z.: Znieczulenie ogólne. Zatorowość płucna. PZL arszawa Heczko P.B., ójkowska-mach J.: Zakażenia szpitalne. Podręcznik dla zespołów kontroli zakażeń yd. Lek. PZL arszawa 2009 UZUPEŁNIAJĄCA 1. Kózka M., Płaszewska-Żywko M. L. Procedury pielęgniarskie (red.) PZL arszawa Kubler A. red.: Anestezjologia yd. Urban & Partner rocław Larsen R.: Anestezjologia. T1,2 yd. Urban & Partner rocław Rybicki A. Intensywna terapia yd. PZL arszawa 2008 KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5 KSZTAŁCENIA yżej wymienione formujące metody weryfikacji efektów kształcenia oceniono 60% 70% 80% 90% 100% systemem procentowym punktowym ARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓ KSZTAŁCENIA pozytywny wynik końcowego egzaminu X egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny Data opracowania programu: r. Program opracował: dr n. med. Iwona Teresa Jarocka