Nazwa przedmiotu. I. Informacje podstawowe. Wydział: Wydział Finansów Kierunek: Gospodarka przestrzenna. Nazwa przedmiotu w j. ang.

Transkrypt

1 Karta przedmiotu Wydział: Wydział Finansów Kierunek: Gospodarka przestrzenna I. Informacje podstawowe Nazwa przedmiotu Zarządzanie strategiczne regionem Nazwa przedmiotu w j. ang. Język prowadzenia przedmiotu polski /Specjalność WF-ST2-GP-XX-12/13Z-ZARZ Brak Profil przedmiotu Kategoria przedmiotu Typ studiów Ogólnoakademicki specjalnościowe 2. (studia magisterskie) Liczba semestrów/semestr 1/2 Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 30 niestacjonarne: Wykłady: 18 Liczba punktów ECTS stacjonarne: 3 niestacjonarne: 3 Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 1 z 7

2 II. Wymagania wstępne 1 zaliczony przedmiot: Teoria gospodarki przestrzennej III. Cele przedmiotu C1 C2 zapoznanie studenta z istotą zarządzania strategicznego w gospodarce przestrzennej zapoznanie studenta z etapami zarządzania strategicznego wyjaśnienie problematyki instrumentów strategicznego zarządzania regionem zapoznanie z metodami planowania strategicznego IV. Realizowane efekty kształcenia Kat. KEK E1 W Student ma rozszerzoną wiedzę w zakresie najważniejszych problemów z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla problematyki zarządzania strategicznego w gospodarce przestrzennej. Student rozumie i zna powiązania problematyki zarządzania strategicznego regionem z innymi dyscyplinami naukowymi, szczególnie z zakresu integracji polityki regionalnej i przestrzennej. Student posiada pogłębioną i uporządkowaną wiedzę dotyczącą zarządzania strategicznego, zwłaszcza w obszarze polityki rozwoju regionalnego i lokalnego. Student ma pogłębioną i podbudowaną teoretycznie wiedzę o systemach i strukturach regionalnych, a także możliwościach strategicznego kształtowania relacji między nimi w skali lokalnej, regionalnej, krajowej i międzynarodowej, a także w kontekście międzykulturowym. E2 U Student potrafi prawidłowo interpretować, determinujące problematykę zarządzania strategicznego, zjawiska przyrodnicze, społeczne i towarzyszące im rozwiązania techniczne. Rozumie powstające między nimi wzajemne relacje. Student potrafi biegle powiązać zdobytą wiedzę z zakresu zarządzania strategicznego z gospodarowaniem i kształtowaniem środowiska przyrodniczego. Posiada przy tym umiejętność interpretacji i wykorzystania teoretycznych aspektów polityki regionalnej i przestrzennej. E3 K Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. Potrafi inspirować i organizować proces uczenia się innych osób, szczególnie w kwestiach związanych z problematyką zarządzania strategicznego w gospodarce przestrzennej. WF-ST2-GP-W01-12/13Z WF-ST2-GP-W04-12/13Z WF-ST2-GP-W06-12/13Z WF-ST2-GP-W09-12/13Z WF-ST2-GP-W12-12/13Z WF-ST2-GP-U01-12/13Z WF-ST2-GP-U03-12/13Z WF-ST2-GP-K01-12/13Z V. Treści Kształcenia Wykłady Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 2 z 7

3 D (30) Z (18) W1 Zarządzanie strategiczne w gospodarce przestrzennej 3 2 W10 Metody planowania strategicznego w gospodarce przestrzennej 3 2 W2 Polityczny kontekst zarządzania rozwojem 3 1 W3 Systematyka Instrumentów zarządzania 3 2 W4 Podstawy decyzji rozwojowych i instrumenty społeczno-kulturowe 3 2 W5 Instrumenty planistyczne 3 2 W6 Instrumenty organizacyjne partnerstwo publiczno-prywatne 3 2 W7 Kontraktowanie rozwoju / EU 2020 i polityka spójności na lata Instrumenty nieruchomościowe, perswazyjne i marketing terytorialny 3 2 W8 Zarządzanie strategiczne regionem w dokumentach krajowych i regionalnych 3 1 W9 Budowanie gospodarki opartej na wiedzy 3 2 VI. Metody prowadzenia zajęć N1 N2 N3 N4 N5 Wykład audytoryjny Konwersatorium Prezentacja Dyskusja Praca w grupach VII. Sposoby oceny Ocena formująca Kolokwium Ocena podsumowujące Średnia ważona ocen cząstkowych VIII. Kryteria oceny Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 3 z 7

4 Efekt kształcenia E1 waga: 83% Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0) Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0) Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0) Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.5) Student nie zdobył wystarczajacej wiedzy Student prezentuje wiedzę na poziomie akceptowalnym, czyli dostatecznym Student zdobył wiedzę na dobrym poziomiei orientuje się w problematyce wykładu Student bardzo dobrze opanował przekazywaną wiedzę Student bardzo dobrze opanował przekazywaną wiedzę oraz samodzielnie poszerzył ją o dodakowe, uzgodnione z prowadzącym zagadnienia Efekt kształcenia E2 waga: 8% Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0) Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0) Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0) Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.5) Student nie zdobył umiejętności oczekiwanych w związku z udziałem w wykładzie Student zdobył podstawowe umiejętności Student zdobył oczekiwane przez prowadzącego umiejętności na dobrym poziomie Student opanował bardzo dobrze oczekiwane przez prowadzącego umiejętności Student wykazał się umiejętnościami przekraczającymi oczekiwania prowadzącego wykład Efekt kształcenia E3 waga: 8% Nie osiągnął założonego efektu (ocena 2.0) Osiągnął w stopniu dostatecznym (ocena 3.0) Osiągnął w stopniu dobrym (ocena 4.0) Osiągnął w stopniu bardzo dobrym (ocena 5.0) Osiągnął w stopniu celującym (ocena 5.5) Student nie potrafi wykazać zdobytych kompetencji społecznych Student wykazuje podstawowe kompetencje społeczne Student wykazuje kompetencje społeczne na poziomie dobrym Student wykazuje kompetencje społeczne na poziomie bardzo dobrym Student wykazuje kompetencje społeczne w sposób przekraczający oczekiwania Uzyskanie przez Studenta pozytywnej oceny końcowej z przedmiotu możliwe jest w przypadku zrealizowania wszystkich efektów kształcenia w stopniu co najmniej dostatecznym. Ocena końcowa z przedmiotu wyliczana jest według następującej formuły: 83% * ocena z realizacji efektu E1 + 8% * ocena z realizacji efektu E2 + 8% * ocena z realizacji efektu E3 Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 4 z 7

5 IX. Obciążenie pracą studenta Rodzaj aktywności stacjonarne Liczba godzin niestacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim wynikające z planu studiów Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim w ramach konsultacji (np. prezentacji, projektów) 5 2 Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim w ramach zaliczeń i egzaminów 5 5 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury, odrabianie prac domowych itp.) Zbieranie informacji, opracowanie wyników 5 5 Przygotowanie raportu, projektu, referatu, prezentacji, dyskusji 5 5 Przygotowanie do kolokwium, zaliczenia, egzaminu Suma godzin Liczba punktów ECTS 3 3 Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 5 z 7

6 X. Macierz realizacji przedmiotu Efekt kształcenia Odniesienie do efektów kierunkowych Cele przedmiotu Treści kształcenia Narzędzia dydaktyczne Sposoby oceny E1 WF-ST2-GP-W01-12/13Z WF-ST2-GP-W04-12/13Z WF-ST2-GP-W06-12/13Z WF-ST2-GP-W09-12/13Z WF-ST2-GP-W12-12/13Z C1 C2 W1 W2 W3 W4 W5 W6 W7 W8 W9 W10 N1 N2 N3 N4 N5 E2 WF-ST2-GP-U01-12/13Z WF-ST2-GP-U03-12/13Z C1 C2 W1 W2 W3 W4 W5 W6 N1 N2 N3 N4 N5 W7 W8 W9 W10 E3 WF-ST2-GP-K01-12/13Z C1 C2 W1 W2 W3 W4 W5 W6 N1 N2 N3 N4 N5 W7 W8 W9 W10 Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 6 z 7

7 XI. Literatura Literatura podstawowa pozycji 1 J. Górniak i S. Mazur, (Redaktorzy), (2012), Zarządzanie strategiczne rozwojem, Warszawa: Ministerstwo Rozwoju Regionalnego. 2 Koncepcja Przestrzennego Zagospodarowania Kraju Uchwała nr 239/2011 Rady Ministrów z dnia r. (2011). Warszawa: Ministerstwo Rozwoju Regionalnego 3 Krajowa Strategia Rozwoju Regionalnego : Regiony, Miasta, Oobszay Wiejskie. Załączniki. (2010). Warszawa: Ministerstwo Rozwoju Regionalnego. 4 Noworól, A. (2007). Planowanie rozwoju terytorialnego w skali regionalnej i lokalnej. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. Literatura uzupełniająca pozycji 1 EUROPA 2020, Strategia na rzecz inteligentnego i zrównoważonego rozwoju sprzyjającego włączeniu społecznemu. (2010). Bruksela: Kom 2 Noworól, A. (2011). Kierunki i zmiany niezbędne do stworzenia docelowego systemu zarządzania polityką rozwoju na poziomie regionalnym dokumenty strategiczne). Warszawa - Kraków: Ministerstwo Rozwoju Regionalnego, 3 Noworól, A. (2011). Kierunki zmian niezbędnych do stworzenia docelowego system zarządzania polityką rozwoju na poziomie lokalnym. W Rozwoju Regionalnego. 4 Założenia systemu zarządzania rozwojem Polski. Dokument przyjęty na posiedzeniu Rady Ministrów w dniu 27 kwietnia 2009 r. (2009). Wa Regionalnego. XII. Informacja o nauczycielach Osoba odpowiedzialna za Kartę Przedmiotu Noworól Aleksander, dr hab. (Katedra Gospodarki Regionalnej) Osoby prowadzące przedmiot Nauczyciel 1 Noworól Aleksander, dr hab. (Katedra Gospodarki Regionalnej) XIII. Informacje dodatkowe - Status karty: ZAAKCEPTOWANO przez: Luchter Bogusław, dr hab. (data akceptacji: ) Krajowe Ramy Kwalifikacji strona 7 z 7