Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z Techniki klasa VIb.
|
|
- Andrzej Paluch
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z Techniki klasa VIb. Szkoła Podstawowa Modułu II Ocena Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie człowieka. Projektowanie umeblowania mieszkania wyjaśnić, jak powinno być oświetlone miejsce do pracy; w bezpieczny sposób posługiwać się podstawowymi wyjaśnić pojęcia: ciąg komunikacyjny, rzut poziomy mieszkania, ściana nośna, ściana działowa, trzon kominowy, wyjaśnić, jaki wpływ na samopoczucie człowieka mają: kształt i ustawienie mebli, zastosowane kolory, oświetlenie itp., zaplanować kolorystykę wyposażenia mieszkania zgodnie z potrzebami mieszkańców; racjonalnie rozplanować rozmieszczenie narzędziami do obróbki odczytać rzut poziomy mieszkania, zaprojektować umeblowanie pomieszczeń dla poszczególnych członków papieru w prawidłowy, bezpieczny sposób mieszkania zgodnie z zasadami rodziny posługiwać się podstawowymi ergonomii, narzędziami do obróbki papieru prawidłowo ciąć, zaginać i sklejać karton Zasady racjonalnego urządzenia kuchni. Zasady prawidłowego przechowywania produktów pożywczych dlaczego kuchenka i chłodziarka nie mogą stać obok siebie; dlaczego kuchenka gazowa nie wyjaśnić, co to jest ciąg roboczy i zaprojektować go z pomocą nauczyciela, prawidłowo rozmieścić produkty samodzielnie zaprojektować ciąg roboczy, wskazać odpowiednie miejsce na ustawienia chłodziarki zaprojektować rozmieszczenie sprzętu w kuchni z uwzględnieniem ergonomii i zasad bhp może stać pod oknem; żywnościowe w chłodziarce jak przygotować produkty do przechowywania w chłodziarce Savoir-vivre przy stole kulturalnie zachować się przy prawidłowo ułożyć podstawowe prawidłowo nakryć do stołu obsłużyć biesiadników zgodnie stole elementy nakrycia stołu z zasadami dobrego wychowania Wykonanie elementów wystroju stołu prawidłowo ułożyć serwetki w wykonać elementy zdobnicze stołu ubrać stół zgodnie z istniejącymi zaprojektować wystrój stołu w zależności serwetniku według podanego wzoru w tym zakresie tradycjami od okoliczności
2 Racjonalne korzystanie z instalacji wodnokanalizacyjnej prawidłowo zareagować, gdy zostanie uszkodzona instalacja podjąć działania mające na celu oszczędzanie wody odczytać schemat instalacji wodnokanalizacyjnej, jak dostarczano wodę do domów w czasach, gdy nie było wodociągów, wodociągowa, wyjaśnić znaczenie oszczędzania skutki marnotrawstwa wody, prawidłowo zareagować, gdy wody co to jest rzut pionowy domu zostanie uszkodzona instalacja kanalizacyjna Ekonomiczne korzystanie z systemów grzewczych wyjaśnić, jak można wyjaśnić, jakie czynniki mają wpływ wyjaśnić, jak ciepło rozchodzi się wyciągać prawidłowe wnioski zmniejszyć koszty ogrzewania na koszty ogrzewania mieszkania w powietrzu, z przeprowadzonych doświadczeń mieszkania narysować spiralę za pomocą cyrkla, ciąć papier po okręgu, przeprowadzać proste doświadczenia Wyjaśnienie istoty prądu elektrycznego. Bezpieczne korzystanie z energii elektrycznej. Koszty związane z korzystaniem z energii elektrycznej co to jest bezpiecznik i tablica rozdzielcza, jak postąpić, gdy w domu zgaśnie światło, wyjaśnić, jak należy postąpić w przypadku porażenia prądem wyjaśnić, co to jest obwód elektryczny i odbiornik elektryczny, wyjaśnić, co to jest pion energetyczny, puszki rozgałęźne, zlokalizować w domu przewody elektryczne, wyjaśnić, co to jest prąd elektryczny, wyjaśnić, co to jest natężenie i napięcie prądu, narysować i zmontować obwód równoległy, wyjaśnić, jaka jest różnica między wyjaśnić, co to jest moc urządzeń elektrycznych, wyjaśnić, od czego zależy ilość zużytej energii elektrycznej, wyjaśnić, w jaki sposób można oszczędzać energię elektryczną, odczytać schemat instalacji obwodem szeregowym i równoległym zdiagnozować, dlaczego w obwodzie nie elektrycznej, płynie prąd narysować i zmontować obwód szeregowy Bezpieczne korzystanie z urządzeń gazowych wskazać miejsca, które może wyjaśnić, jakie zagrożenia istnieją odczytać schemat instalacji gazowej, jakie skutki niesie za sobą marnotrawstwo sam obsługiwać, przy nieprzestrzeganiu zasad bhp, wyjaśnić, jakie działania należy podjąć gazu; wyjaśnić, jak należy postąpić, wyjaśnić, dlaczego przewody gazowe w celu oszczędności gazu dlaczego główne zawory gazowe są
3 gdy w pomieszczeniu czuć są malowane na żółto umieszczane na zewnątrz budynków zapach gazu Realizacja projektu Uczeń wykonuje z pomocą kolegów powierzone mu zadania Uczeń samodzielnie wykonuje powierzone mu zadania Uczeń potrafi wspólnie z innymi: podejmować decyzję dotyczącą formy podjąć decyzję dotyczącą wyboru tematu, opracowania projektu, dopilnować prawidłowego przebiegu pracy, opracować plan pracy i jej podział w sposób uporządkowany, interesujący między członków grupy przeprowadzić prezentację Ocena celująca Uczeń: - Jest aktywny na każdej lekcji, potrafi odpowiednio wykorzystać swoje wiadomości - Potrafi z wyszukanych informacji wybierać te najważniejsze - Jest odpowiedzialny za swoje działania Ocena niedostateczna Uczeń: - Pomimo pomocy nauczyciela nie potrafi się wypowiedzieć w zakresie tematyki poruszanej na zajęciach - Nie opanował wiedzy i umiejętności w zakresie wymagań na ocenę dopuszczającą, które obejmowały materiał poruszany na lekcjach
4 Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych rocznych ocen klasyfikacyjnych z Techniki klasa VIb. Szkoła Podstawowa Modułu II Ocena Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie człowieka. Projektowanie umeblowania mieszkania wyjaśnić, jak powinno być oświetlone miejsce do pracy; w bezpieczny sposób posługiwać się podstawowymi wyjaśnić pojęcia: ciąg komunikacyjny, rzut poziomy mieszkania, ściana nośna, ściana działowa, trzon kominowy, wyjaśnić, jaki wpływ na samopoczucie człowieka mają: kształt i ustawienie mebli, zastosowane kolory, oświetlenie itp., zaplanować kolorystykę wyposażenia mieszkania zgodnie z potrzebami mieszkańców; racjonalnie rozplanować rozmieszczenie narzędziami do obróbki odczytać rzut poziomy mieszkania, zaprojektować umeblowanie pomieszczeń dla poszczególnych członków papieru w prawidłowy, bezpieczny sposób mieszkania zgodnie z zasadami rodziny posługiwać się podstawowymi ergonomii, narzędziami do obróbki papieru prawidłowo ciąć, zaginać i sklejać karton Zasady racjonalnego urządzenia kuchni. Zasady prawidłowego przechowywania produktów pożywczych dlaczego kuchenka i chłodziarka nie mogą stać obok siebie; dlaczego kuchenka gazowa nie wyjaśnić, co to jest ciąg roboczy i zaprojektować go z pomocą nauczyciela, prawidłowo rozmieścić produkty samodzielnie zaprojektować ciąg roboczy, wskazać odpowiednie miejsce na ustawienia chłodziarki zaprojektować rozmieszczenie sprzętu w kuchni z uwzględnieniem ergonomii i zasad bhp może stać pod oknem; żywnościowe w chłodziarce jak przygotować produkty do przechowywania w chłodziarce Savoir-vivre przy stole kulturalnie zachować się przy prawidłowo ułożyć podstawowe prawidłowo nakryć do stołu obsłużyć biesiadników zgodnie stole elementy nakrycia stołu z zasadami dobrego wychowania Wykonanie elementów wystroju stołu prawidłowo ułożyć serwetki w wykonać elementy zdobnicze stołu ubrać stół zgodnie z istniejącymi zaprojektować wystrój stołu w zależności serwetniku według podanego wzoru w tym zakresie tradycjami od okoliczności
5 Racjonalne korzystanie z instalacji wodnokanalizacyjnej prawidłowo zareagować, gdy zostanie uszkodzona instalacja podjąć działania mające na celu oszczędzanie wody odczytać schemat instalacji wodnokanalizacyjnej, jak dostarczano wodę do domów w czasach, gdy nie było wodociągów, wodociągowa, wyjaśnić znaczenie oszczędzania skutki marnotrawstwa wody, prawidłowo zareagować, gdy wody co to jest rzut pionowy domu zostanie uszkodzona instalacja kanalizacyjna Ekonomiczne korzystanie z systemów grzewczych wyjaśnić, jak można wyjaśnić, jakie czynniki mają wpływ wyjaśnić, jak ciepło rozchodzi się wyciągać prawidłowe wnioski zmniejszyć koszty ogrzewania na koszty ogrzewania mieszkania w powietrzu, z przeprowadzonych doświadczeń mieszkania narysować spiralę za pomocą cyrkla, ciąć papier po okręgu, przeprowadzać proste doświadczenia Wyjaśnienie istoty prądu elektrycznego. Bezpieczne korzystanie z energii elektrycznej. Koszty związane z korzystaniem z energii elektrycznej co to jest bezpiecznik i tablica rozdzielcza, jak postąpić, gdy w domu zgaśnie światło, wyjaśnić, jak należy postąpić w przypadku porażenia prądem wyjaśnić, co to jest obwód elektryczny i odbiornik elektryczny, wyjaśnić, co to jest pion energetyczny, puszki rozgałęźne, zlokalizować w domu przewody elektryczne, wyjaśnić, co to jest prąd elektryczny, wyjaśnić, co to jest natężenie i napięcie prądu, narysować i zmontować obwód równoległy, wyjaśnić, jaka jest różnica między wyjaśnić, co to jest moc urządzeń elektrycznych, wyjaśnić, od czego zależy ilość zużytej energii elektrycznej, wyjaśnić, w jaki sposób można oszczędzać energię elektryczną, odczytać schemat instalacji obwodem szeregowym i równoległym zdiagnozować, dlaczego w obwodzie nie elektrycznej, płynie prąd narysować i zmontować obwód szeregowy Bezpieczne korzystanie z urządzeń gazowych wskazać miejsca, które może wyjaśnić, jakie zagrożenia istnieją odczytać schemat instalacji gazowej, jakie skutki niesie za sobą marnotrawstwo sam obsługiwać, przy nieprzestrzeganiu zasad bhp, wyjaśnić, jakie działania należy podjąć gazu; wyjaśnić, jak należy postąpić, wyjaśnić, dlaczego przewody gazowe w celu oszczędności gazu dlaczego główne zawory gazowe są
6 gdy w pomieszczeniu czuć są malowane na żółto umieszczane na zewnątrz budynków zapach gazu Realizacja projektu Uczeń wykonuje z pomocą kolegów powierzone mu zadania Uczeń samodzielnie wykonuje powierzone mu zadania Uczeń potrafi wspólnie z innymi: podejmować decyzję dotyczącą formy podjąć decyzję dotyczącą wyboru tematu, opracowania projektu, dopilnować prawidłowego przebiegu pracy, opracować plan pracy i jej podział w sposób uporządkowany, interesujący między członków grupy przeprowadzić prezentację Kryteria ocen w zakresie Modułu III. Ocena Klasyfikacja urządzeń technicznych. Budowa urządzeń technicznych. Schematy blokowe wyjaśnić, według jakich kryteriów można przeprowadzać klasyfikację urządzeń technicznych, sklasyfikować urządzenia techniczne przeprowadzić klasyfikację urządzeń technicznych według wykonywanej pracy i ich konstrukcji czym różnią się urządzenia mechaniczne od elektromechanicznych, do czego służą i jak działają wyróżnić w urządzeniach zespół napędowy, przekładnie i zespół roboczy, narysować schemat blokowy według wykonywanej pracy przekładnie wybranego urządzenia technicznego
7 Regulacje stosowane w urządzeniach technicznych wyjaśnić na dowolnym przykładzie (np. pralki), jakie zmiany w ostatnich wyjaśnić, jakie zmiany w technice mają związek ze zmniejszeniem jakie zmiany w technice mają związek z niezawodnością działania urządzeń, jak zmiany wprowadzane w urządzeniach technicznych wpływają na latach nastąpiły w budowie urządzeń uciążliwości pracy jak działają proste regulatory poziomu zwiększenie bezpieczeństwa cieczy użytkowania i niezawodność działania urządzeń, jak działają regulatory temperatury Zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń technicznych wymienić dokumenty, w których należy szukać potrzebnych informacji, wyszukiwać w instrukcji potrzebne informacje na temat obsługi korzystać z informacji na temat obsługi i konserwacji urządzenia wymienić informacje, które powinny się znajdować w instrukcji obsługi, dotyczących obsługi urządzeń, urządzenia zawartych w instrukcji i karcie wyjaśnić zasady bezpiecznego wymienić działania zabronione w gwarancyjnej urządzenia korzystania z urządzeń technicznych czasie korzystania z urządzeń technicznych Urządzenia grzewcze Uczeń potrafi Uczeń potrafi Uczeń potrafi wymienić urządzenia grzewcze wyjaśnić zasady bezpiecznego wyjaśnić, co może być elementem jakie zadanie w urządzeniu realizują: stosowane w domu korzystania z urządzeń grzewczych grzejnym w urządzeniach element grzejny, śmigło i termostat Nowoczesne urządzenia w domu. Urządzenia do obróbki termicznej produktów spożywczych. Urządzenia pomagające w utrzymaniu czystości jakie środki ostrożności należy zachować, posługując się poszczególnymi urządzeniami, jakie niebezpieczeństwa wiążą się z korzystaniem z kuchenki mikrofalowej dobrać naczynia, które mogą być używane w kuchence mikrofalowej, wybrać odpowiedni program, przygotować potrawy do obróbki termicznej w kuchence mikrofalowej wyjaśnić, jakie informacje są istotne dla użytkowników kuchenki mikrofalowej, opisać wady i zalety poszczególnych urządzeń, wyjaśnić zasadę działania systemu opisać wady i zalety poszczególnych urządzeń do obróbki termicznej produktów spożywczych, wyjaśnić, jak działa kuchenka mikrofalowa, wyjaśnić, jakie informacje są istotne dla centralnego odkurzania użytkowników zmywarki, uzasadnić przewagę nowoczesnych urządzeń do usuwania kurzu nad tradycyjnym odkurzaczem
8 celująca Uczeń: - Jest aktywny na każdej lekcji, potrafi odpowiednio wykorzystać swoje wiadomości - Potrafi z wyszukanych informacji wybierać te najważniejsze - Jest odpowiedzialny za swoje działania Ocena niedostateczna Uczeń: - Pomimo pomocy nauczyciela nie potrafi się wypowiedzieć w zakresie tematyki poruszanej na zajęciach - Nie opanował wiedzy i umiejętności w zakresie wymagań na ocenę dopuszczającą, które obejmowały materiał poruszany na lekcjach
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH SRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z przedmiotu Technika. KLASA Va SZKOŁA PODSTAWOWA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH SRÓDROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z przedmiotu Technika. KLASA Va SZKOŁA PODSTAWOWA Kryteria ocen w zakresie Modułu II Ocena podstawowe dopełniające
Bardziej szczegółowoZajęcia techniczne Klasa 6 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY
Materiał nauczania OCENA dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie człowieka. Projektowanie umeblowania mieszkania wyjaśnić, jak powinno
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH KLASA 6
KRYTERIA OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH KLASA 6 dostateczna dobra bardzo dobra celująca Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie człowieka. Projektowanie umeblowania mieszkania wyjaśnić,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 6 ROK SZKOLNY 2017/2018 NAUCZYCIEL: BARBARA GÓRCZEWSKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 6 ROK SZKOLNY 2017/2018 Oceniana NAUCZYCIEL: BARBARA GÓRCZEWSKA Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie człowieka. Projektowanie
Bardziej szczegółowoZajęcia techniczne. Zasady oceniania Wymagania edukacyjne Klasa 6
Zajęcia techniczne Zasady oceniania Wymagania edukacyjne Klasa 6 OCENIANIU PODLEGAJĄ NASTĘPUJĄCE OBSZARY: 1. Wiedza teoretyczna objęta programem nauczania. 2. Umiejętność zastosowania wiadomości teoretycznych
Bardziej szczegółowobezpieczny sposób posługiwać się podstawowymi narzędziami do obróbki
Przedmiotowe zasady oceniania klasa 6 ZAJĘCIA TECHNICZNE Kryteria ocen w zakresie Modułu II Ocena Wymagania Wymagania podstawowe Wymagania Wymagania dopełniające Oceniana tematyka konieczne dopuszczająca
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne z techniki dla klasy VI
Wymagania na poszczególne oceny szkolne z techniki dla klasy VI Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny Dopuszczająca 2 Dostateczna 3 Dobra 4 Bardzo dobra 5 Celująca 6 nie przeszkadza innym
Bardziej szczegółowoTechnika Technika na co dzień Klasy 4 6
Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie człowieka. Projektowanie umeblowania mieszkania wyjaśnić, jak powinno być oświetlone miejsce do pracy; w bezpieczny sposób posługiwać się podstawowymi
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne
I. Wymagania na poszczególne oceny szkolne WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA OCEN Ocena Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie człowieka. Projektowanie umeblowania mieszkania Zasady racjonalnego
Bardziej szczegółowoKatalog wymagao programowych zajęć technicznych na poszczególne stopnie szkolne Klasa 6
Katalog wymagao programowych zajęć na poszczególne stopnie szkolne Klasa 6 Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie człowieka. Projektowanie umeblowania mieszkania wyjaśnid, jak powinno
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA VI Obszary aktywności ucznia, które będą podlegać ocenie: wiedza określona programem nauczania, umiejętność zastosowania wiedzy w praktyce, przedsiębiorczość
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Ocenianie systemu kształcenia to ocenianie treści kształcenia + ocenianie organizacji kształcenia + ocenianie wyposażenia dydaktycznego + ocenianie działań nauczyciela + ocena
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania zajęcia techniczne klasa /2019
Kryteria oceniania zajęcia techniczne klasa 6 2018/2019 Ocena Wymagania konieczne Wymagania podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające Oceniana tematyka dopuszczająca dostateczna dobra bardzo
Bardziej szczegółowoCelujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający Niedostateczny
Wymagania edukacyjne z przedmiotu technika kl6 OCENA Tematyka Rysunek techniczny Karta rowerowa Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający Niedostateczny Uczeń wykazuje się pismem i rysunkiem
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Kryteria ocen w zakresie Modułu I Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny Dopuszczająca 2 Dostateczna 3 Dobra 4 Bardzo dobra 5 Celująca 6 nie przeszkadza innym
Bardziej szczegółowoWymagania. Zajęcia techniczne klasa VI Z techniką na co dzień. Szkoła Podstawowa im. Przyjaciół Ziemi w Kłodawie
Wymagania. Zajęcia techniczne klasa VI Z techniką na co dzień Szkoła Podstawowa im. Przyjaciół Ziemi w Kłodawie Moduł II. Mój dom przytulny i bezpieczny. Lp. Temat lekcji Wiedza i umiejętności (treści)
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania zajęcia techniczne klasa /2018
Kryteria oceniania zajęcia techniczne klasa 6 2017/2018 Ocena Wymagania konieczne Wymagania podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające Oceniana tematyka dopuszczająca dostateczna dobra bardzo
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 6 Danuta Gergelewicz SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 IM. SENATU RP W BRANIEWIE PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen. z przedmiotu zajęcia techniczne w klasie 6 szkoły podstawowej
Przy ocenianiu osiągnięć uczniów zwracam uwagę na: rozumienie zjawisk technicznych, umiejętność wnioskowania, Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych i rocznych ocen czytanie ze zrozumieniem
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH kl. VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH kl. VI I. CHARAKTERYSTYKA POSTAW I ZACHOWAŃ NA POSZCZEGÓLNE OCENY nie przeszkadza innym w zdobywaniu wiedzy i umiejętności; na polecenie nauczyciela wykonuje proste
Bardziej szczegółowościana nośna, ściana działowa, trzon kominowy,
L.p. Rozdział Liczba godzin 1 Dom bez tajemnic. 1 Typy budynków mieszkalnych. 2 1 Plan poziomy budynku mieszkalnego. 3 1 Zasady umeblowania mieszkania. Temat Szczegółowe treści nauczania Szczegółowe cele
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika. ,,TECHNIKA na co dzień 4-6
Wymagania na poszczególne oceny przy realizacji programu i podręcznika,,technika na co dzień 4-6 Moduł I. Ocena pracy indywidualnej ucznia 1 Podejmowanie i planowanie działań (zadań) bardzo jest inicjatorem
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASY VI Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASY VI Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny Dopuszczająca 2 Dostateczna 3 Dobra 4 Bardzo dobra 5 Celująca 6 nie przeszkadza innym w zdobywaniu
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny Dopuszczająca 2 Dostateczna 3 Dobra 4 Bardzo 5 Celująca 6 nie przeszkadza innym w zdobywaniu wiedzy i umiejętności,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH II ETAP EDUKACYJNY: KLASA VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH II ETAP EDUKACYJNY: KLASA VI OPRACOWANIE: ROMANA KARDACH-CZYŻ Przedmiotowy System Oceniania (PSO) jest zgodny z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Zajęcia techniczne klasa 6
WYMAGANIA EDUKACYJNE Zajęcia techniczne klasa 6 Ocena uwzględnia: Stopień opanowania wiedzy. Posługiwanie się słownictwem technicznym, opanowanie i rozumienie pojęć. Projektowanie, stosowanie informacji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA OCEN
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA OCEN Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny Dopuszczająca 2 Dostateczna 3 Dobra 4 Bardzo 5 Celująca 6 nie przeszkadza innym w zdobywaniu wiedzy i umiejętności,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLAS 4-6. Kontrakt między uczniem a nauczycielem
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLAS 4-6 Kontrakt między uczniem a nauczycielem 1. Ocenianie uczniów jest sprawiedliwe i systematyczne. 2. Każdą ocenę, można poprawić tylko jeden
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny Dopuszczająca 2 Dostateczna 3 Dobra 4 Bardzo 5 Celująca 6 nie przeszkadza innym w zdobywaniu wiedzy i umiejętności,
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny szkolne
Wymagania na poszczególne oceny szkolne Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny Dopuszczająca 2 Dostateczna 3 Dobra 4 Bardzo 5 Celująca 6 nie przeszkadza innym w zdobywaniu wiedzy i umiejętności,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania Technika na co dzień Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
Przedmiotowe zasady oceniania Technika na co dzień Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Ogólne zasady oceniania Ocenianie systemu kształcenia to ocenianie treści kształcenia + ocena spełnionych wymagań
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania na lekcjach zajęć technicznych.
Przedmiotowy system oceniania na lekcjach zajęć technicznych. Ocenie podlegają: praca indywidualna, praca grupowa, odpowiedzi ustne, praca wytwórcza, wiadomości ucznia i ich wykorzystanie w praktyce. 1.
Bardziej szczegółowoWymagania programowe i kryteria ocen klasa 4
Wymagania programowe i kryteria ocen klasa 4 Do wskazówek dotyczących oceny osiągnięć ucznia, znajdujących się w programie nauczania, dołączamy tabelę zawierającą opis wymagań programowych na poziomie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU TECHNIKA
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU TECHNIKA Klasa V Wymagania na ocenę śródroczną: Niedostateczną Uczeń nie spełnia wymogów na ocenę dopuszczającą. Dopuszczającą zna zasady BHP i regulamin
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć technicznych kl. IV-VI
Wymagania edukacyjne z zajęć kl. IV-VI Dopuszczająca Dostateczna Dobra Bardzo dobra Celująca nie przeszkadza innym w zdobywaniu wiedzy i umiejętności, na polecenie nauczyciela wykonuje proste czynności
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE TECHNIKA KLASY V Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny
WYMAGANIA EDUKACYJNE TECHNIKA KLASY V Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny Dopuszczająca 2 Dostateczna 3 Dobra 4 Bardzo 5 Celująca 6 nie przeszkadza innym w zdobywaniu wiedzy i umiejętności,
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA EDUKACYJNE: Zajęcia techniczne NAUCZYCIELE PROWADZĄCY: Rajmund Raszyk
ZAJĘCIA EDUKACYJNE: Zajęcia techniczne NAUCZYCIELE PROWADZĄCY: Rajmund Raszyk I. Informacje ogólne 1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne ucznia, tj. poziom i postępy w opanowaniu przez ucznia wiadomości
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Charakterystyka postaw i zachowań na poszczególne oceny Dopuszczająca 2 Dostateczna 3 Dobra 4 Bardzo 5 Celująca 6 nie przeszkadza innym w zdobywaniu wiedzy i umiejętności,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne i kryteria oceniania z zajęć technicznych dla klasy IV-VI
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z zajęć technicznych dla klasy IV-VI Klasa IV 1. Utrwalanie i rozszerzanie wiedzy dotyczącej bezpiecznego poruszania się po drogach. 2. Poznanie zachowań sprzyjających
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z TECHNIKI W KLASIE IV I V
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z TECHNIKI W KLASIE IV I V Wymagania edukacyjne Sprawności Zasady poruszania się po drogach-poradnik: bezpieczna
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA. Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE V i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MASŁOWIE
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE V i VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MASŁOWIE Przedmiotowe Zasady Oceniania z zajęć są zgodne ze Statutem Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Masłowie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA VI Ocena z techniki powinna uwzględniać przede wszystkim wysiłek i zaangażowanie ucznia wkładane w
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA VI Ocena z techniki powinna uwzględniać przede wszystkim wysiłek i zaangażowanie ucznia wkładane w realizację wymagań edukacyjnych. Najważniejszym aspektem
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Ogólne zasady oceniania Ocenianie ucznia wiąże się z modelem szkoły. Historyczne już systemy psychopedagogiczne nadal mają wpływ na współczesne praktyki edukacyjne. Szkoła
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania z Techniki
Przedmiotowe zasady oceniania z Techniki Ogólne zasady oceniania Ocenianie ucznia wiąże się z modelem szkoły. Historyczne już systemy psychopedagogiczne nadal mają wpływ na współczesne praktyki edukacyjne.
Bardziej szczegółowoZasady oceniania i wymagania na poszczególne oceny
Zasady oceniania i wymagania na poszczególne oceny Ogólne zasady oceniania Ocenianie ucznia wiąże się z modelem szkoły. Historyczne już systemy psychopedagogiczne nadal mają wpływ na współczesne praktyki
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Ogólne zasady oceniania Ocenianie ucznia wiąże się z modelem szkoły. Historyczne już systemy psychopedagogiczne nadal mają wpływ na współczesne praktyki edukacyjne. Szkoła
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Ogólne zasady oceniania Ocenianie ucznia wiąże się z modelem szkoły. Historyczne już systemy psychopedagogiczne nadal mają wpływ na współczesne praktyki edukacyjne. Szkoła
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania
Przedmiotowe zasady oceniania Ogólne zasady oceniania Ocenianie ucznia wiąże się z modelem szkoły. Historyczne już systemy psychopedagogiczne nadal mają wpływ na współczesne praktyki edukacyjne. Szkoła
Bardziej szczegółowoPierwotna reakcja ucznia (zachowanie) domowych, oddał poprawnie wykonane zadanie
Przedmiotowe zasady oceniania Ogólne zasady oceniania Ocenianie ucznia wiąże się z modelem szkoły. Historyczne już systemy psychopedagogiczne nadal mają wpływ na współczesne praktyki edukacyjne. Szkoła
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania. Technika na co dzień
1 Rozkład materiału nauczania. Technika na co dzień 1. Zachowanie zasad bezpieczeństwa w życiu codziennym 1. Staranne planowanie to dobra organizacja pracy 2. Język techniczny zrozumiały i użyteczny Moduł
Bardziej szczegółowoPlan pracy dydaktyczno-wychowawczej i uwagi do jego realizacji
Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej i uwagi do jego realizacji Moduł I. Wytwarzanie materiałów i produkcja wyrobów: Informacja, bezpieczeństwo, technologia Uwaga! Techniczne środki pracy to środki, które
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne kl. IV
Tematyczny podział treści nauczania w modułach programowych Według ramowego planu nauczania opracowanego przez MEN na drugi etap edukacyjny, tj. w klasach 4 6 szkoły podstawowej, na zajęcia techniczne
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z techniki i zajęć technicznych Szkoły Podstawowej nr 14 w Głogowie
Z TECHNIKI i zajęć technicznych, I. Postanowienia ogólne Przedmiotowe Zasady Oceniania zostały opracowane na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE I SPOSOBY SPRAWDZANIA WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Z TECHNIKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ Zasady bieżącego oceniania uczniów: Na lekcjach zajęć technicznych są oceniane następujące obszary:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z TECHNIKI W KLASIE IV, V i VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRODROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z TECHNIKI W KLASIE IV, V i VI Wymagania edukacyjne Sprawności Zasady poruszania się po drogach-poradnik: bezpieczna
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie VI. I półrocze
Wymagania edukacyjne z zajęć technicznych w klasie VI I półrocze Zagadnienie lub zadanie dydaktyczne Wymagania konieczne na ocenę dopuszczającą Wymagania podstawowe na ocenę dostateczną. Wymagania rozszerzone
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne w klasach IV V
Wymagania edukacyjne opracowane na podstawie: - programu nauczania zajęć technicznych w klasach IV- V szkoły podstawowej - programu obowiązującej podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASIE TRZECIEJ. ROK SZKOLNY 2009/2010. Nauczyciel prowadzący przedmiot: mgr Iwona Chlebek
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASIE TRZECIEJ. ROK SZKOLNY 2009/2010 Nauczyciel prowadzący przedmiot: mgr Iwona Chlebek PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W II ROKU NAUCZANIA Wymagania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH V - VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASACH V - VI 1. W trakcie nauki nauczyciel ocenia poziom wiedzy i umiejętności ucznia, określa jego postępy w opanowaniu wymagań edukacyjnych przewidzianych
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z techniki i zajęć technicznych Szkoły Podstawowej nr 14 w Głogowie
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI i zajęć technicznych, I. Postanowienia ogólne Przedmiotowe Zasady Oceniania zostały opracowane na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z TECHNIKI
KLASA V WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z TECHNIKI Niedostateczny Uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności zawartych w podstawie programowej, nie potrafi organizować sobie pracy, nie wykonuje
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH. Nazwa działu / wymagania
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Zawód: technik żywienia i usług Przedmiot: Pracownia obsługi konsumenta Klasa 3. Ocena Nazwa działu
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY III GIMNAZJUM 1. Wymagania edukacyjne opracowane na podstawie programu nauczania ABC konstruktora Anieli Nowak wydanego przez wydawnictwo PWN i zatwierdzonego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 *na ocenę śródroczną: 1. BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE Ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ otrzymuje uczeń, który: zna regulamin pracowni wie,
Bardziej szczegółowoWymagania szczegółowe z techniki dla klasy V szkoły podstawowej Opracował : T. Kłos
Wymagania szczegółowe z techniki dla klasy V szkoły podstawowej 2012 2013 Opracował : T. Kłos Wymagania Umiejętności Wiadomości Konieczne dopuszczająca - nie zawsze umie dostosować się do uwag i zaleceń
Bardziej szczegółowoopisuje składniki pokarmowe i ich rolę dla organizmu człowieka wymienia i charakteryzuje grupy wchodzące w skład piramidy zdrowia
Kryteria oceniania z zajęć technicznych dla klasy 2, rok szkolny 2016/2017, semestr I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: opisuje składniki pokarmowe i ich rolę dla organizmu człowieka wymienia
Bardziej szczegółowoKońcoworoczne kryteria oceniania z zajęć technicznych do klasy III - rok szkolny 2016/2017
Końcoworoczne kryteria oceniania z zajęć technicznych do klasy III - rok szkolny 2016/2017 Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: opisuje składniki pokarmowe i ich rolę dla organizmu człowieka wymienia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE VI Sprawności I OKRES Wymagania konieczne (ocena: dopuszczający) podstawowe (ocena: dostateczny) rozszerzone (ocena dobry) dopełniające (ocena: bardzo
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Zajęcia techniczne Szkoła Podstawowa nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Murowanej Goślinie
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Zajęcia techniczne Szkoła Podstawowa nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Murowanej Goślinie Przedmiotowy system oceniania jest zgodny z Rozporządzeniem Ministra Edukacji narodowej
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI Kl. IV NIEDOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z TECHNIKI Kl. IV NIEDOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY - gdzie z techniką spotka się w życiu codziennym, - gdzie znajduje się apteczka pierwszej pomocy.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA KLASY VI W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 *na ocenę śródroczną: 1. MÓJ PIERWSZY RYSUNEK TECHNICZNY wymienia rodzaje rysunków nazywa materiały i przybory kreślarskie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne: Maszyny elektryczne. Klasa: 2Tc TECHNIK ELEKTRYK. Ilość godzin: 1. Wykonała: Beata Sedivy
Wymagania edukacyjne: Maszyny elektryczne Klasa: 2Tc TECHNIK ELEKTRYK Ilość godzin: 1 Wykonała: Beata Sedivy Ocena Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 6 szkoły podstawowej
Wymagania edukacyjne z przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy 6 szkoły podstawowej Dział: Materiały włókiennicze 1 Rodzaje materiałów włókienniczych. 2 Pochodzenie i zastosowanie włókien 3 Wyrób tkanin
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania
Ogólne zasady oceniania Ocenianie ucznia wiąże się z modelem szkoły. Historyczne już systemy psychopedagogiczne nadal mają wpływ na współczesne praktyki edukacyjne. Szkoła tradycyjna w pierwszej połowie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z techniki Szkoły Podstawowej nr 14 w Głogowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z TECHNIKI
Z TECHNIKI I. Postanowienia ogólne Przedmiotowe Zasady Oceniania został opracowany na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania
Bardziej szczegółowoOcenę dostateczny otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę dopuszczający i ponadto:
ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA 4 Ocena dopuszczający Uczeń: rozróżnia pojęcie pieszy i rowerzysta, wie, co to są przepisy ruchu drogowego, zna zasady bezpiecznego poruszania się pieszych po drodze, rozumie konieczność
Bardziej szczegółowoAutorski program nauczania. Technika w gospodarstwie domowym. Katarzyna Pruchniak
Autorski program nauczania Technika w gospodarstwie domowym 0 Program nauczania techniki w klasach IV-VI Szkoły Podstawowej opiera się na Podstawie programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych.
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy nauczania techniki w gimnazjum w dwuletnim cyklu kształcenia
Plan wynikowy nauczania techniki w gimnazjum w dwuletnim cyklu kształcenia Gimnazjum kl II I rok nauki: godz. tygodniowo Alojzy Stawinoga Zawarte w planie wynikowym treści są zgodne z podstawą programową
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA I METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH
KRYTERIA OCENIANIA I METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH Ocena osiągnięć ucznia polega na rozpoznaniu stopnia opanowania przez niego wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań
Bardziej szczegółowoMonika Peplińska. Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy VI szkoły podstawowej.
Klasa VIa Monika Peplińska Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu zajęcia techniczne dla klasy VI szkoły podstawowej Część techniczna Dział 6. Materiały włókiennicze 6.1 Rodzaje. wymienia
Bardziej szczegółowo- omawia zasady. bezpieczeństwa obowiązujące
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH W KLASIE II GIMNAZJUM 2014/2015 zgodne z nową podstawą programową, dostosowane do programu nauczania wydawnictwa Nowa Era Temat lekcji Wymaganiami edukacyjne.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów kl. IV f TE ZS Nr 1 w Olkuszu
Wymagania edukacyjne dla uczniów kl. IV f TE ZS Nr 1 w Olkuszu z przedmiotu : Eksploatacja maszyn, urządzeń i instalacji elektrycznych na podstawie programu nauczania : TECHNIK ELEKTRYK Nr programu : 311303
Bardziej szczegółowoOpis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:
TECHNIKA KL. V Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Opanował wiadomości i umiejętności wynikające z programu nauczania na ocenę bardzo dobrą
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA II etap edukacyjny ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASY IV-VI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA II etap edukacyjny ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASY IV-VI Przedmiotowy system oceniania został skonstruowany w oparciu o następujące dokumenty: 1. Ustawę z dnia 7 września 1991 r.
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA TECHNIKA
PROGRAM NAUCZANIA TECHNIKA KLASA VI Program nauczania: DKOS 4014 19/02 Zeszyt ćwiczeń: Technika z wychowaniem komunikacyjnym. Wydawnictwo ART-SZKOL L.p. Tematy lekcji [Liczba godzin] Materiał nauczania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH DLA ODDZIAŁÓW GIMNAZJALNYCH Szkoła Podstawowa nr 2 im. H. Sienkiewicza w Murowanej Goślinie
Przedmiotowy System Oceniania z zajęć technicznych dla OG jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Szkole Podstawowej nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Murowanej Goślinie. Program nauczania zajęć
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z Techniki. klasa IVb - Szkoła Podstawowa.
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z Techniki. klasa IVb - Szkoła Podstawowa. Moduł I Uczeń 1 Przestrzega regulamin pracowni technicznej, wycieczek,
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny
Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych zajęć edukacyjnych (kształcenie w zawodzie) Zawód i symbol cyfrowy zawodu: Technik
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne: Instalacje elektryczne. Klasa: 2Tb TECHNIK ELEKTRYK. Ilość godzin: 2. Wykonała: Beata Sedivy
Wymagania edukacyjne: Instalacje elektryczne Klasa: 2Tb TECHNIK ELEKTRYK Ilość godzin: 2 Wykonała: Beata Sedivy Ocena Ocenę niedostateczną Ocenę dopuszczającą Wymagania edukacyjne wobec ucznia: Nie uczęszcza
Bardziej szczegółowoWymagania konieczne ( na ocenę: dopuszczający)
Wymagania edukacyjne dla uczniów TE ZS Nr 1 w Olkuszu z przedmiotu : Montaż i konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie programu nauczania : TECHNIK ELEKTRYK Nr programu : 311303 nauczyciel
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE:
PRZEDMIOTOWY SYESTEM OCENIANIA Z PRAKTYKI ZAWODOWEJ W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRONIK 311[07] dla uczniów klasy III elektronicznej Technikum Nr 1 w Powiatowym Zespole Nr 2 Szkół Ogólnokształcących Mistrzostwa
Bardziej szczegółowo2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 6
2. Rozkład materiału nauczania z planem wynikowym dla klasy 6 1. Na osiedlu 1 plan osiedla budynki i obiekty na osiedlu infrastruktura osiedla 1. TECHNIKA W NAJBLIŻSZYM OTOCZENIU rozpoznaje obiekty na
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z Wyposażenia Technicznego Zakładów Gastronomicznych dla klasy I Zasadniczej Szkoły Zawodowej Kucharz małej gastronomii.
Wymagania edukacyjne z Wyposażenia Technicznego Zakładów Gastronomicznych dla klasy I Zasadniczej Szkoły Zawodowej Kucharz małej. Opracowała : Jolanta Próchniewicz Dział programowy Dopuszczający Dostateczny
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA III GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE ZAJĘCIA TECHNICZNE KLASA III GIMNAZJUM Dział Elektrotechnika Obwody elektryczne zasada przepływu prądu elektrycznego. Rezystor rola, rodzaje,. Odczytywanie rezystancji. Kondensator
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne: Elektrotechnika i elektronika. Klasa: 1Tc TECHNIK MECHATRONIK. Ilość godzin: 4. Wykonała: Beata Sedivy
Wymagania edukacyjne: Elektrotechnika i elektronika Klasa: 1Tc TECHNIK MECHATRONIK Ilość godzin: 4 Wykonała: Beata Sedivy Ocena Ocenę niedostateczną uczeń który Ocenę dopuszczającą Wymagania edukacyjne
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania-technika z wychowaniem komunikacyjnym-klasa IV. Wymagania na poszczególne oceny
Przedmiotowy system ocenianiatechnika z wychowaniem komunikacyjnymklasa IV. Wymagania na poszczególne oceny Stopień celujący otrzymuje uczeń spełniający wymagania programowe, a więc taki, który: Posiadł
Bardziej szczegółowoProjekt Prąd elektryczny przyjaciel czy wro g
Projekt Prąd elektryczny przyjaciel czy wro g Zajęcia realizowane metodą przewodniego tekstu Cel główny: Badanie właściwości i praw rządzących przepływem prądu elektrycznego. Kształtowanie właściwych postaw
Bardziej szczegółowo