Wymagania edukacyjne dla uczniów kl. IV f TE ZS Nr 1 w Olkuszu

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Wymagania edukacyjne dla uczniów kl. IV f TE ZS Nr 1 w Olkuszu"

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne dla uczniów kl. IV f TE ZS Nr 1 w Olkuszu z przedmiotu : Eksploatacja maszyn, urządzeń i instalacji elektrycznych na podstawie programu nauczania : TECHNIK ELEKTRYK Nr programu : nauczyciel : Jan Żarów Wymagania konieczne ( na ocenę: dopuszczający) Uczeń potrafi: 1. Opisać budowę przewodów i kabli. 2. rozróżniać materiały stosowane do budowy przewodów i kabli 3. klasyfikować przewody elektryczne pod kątem zastosowania w instalacjach elektrycznych do 1 kv 4. rozpoznawać poszczególne rodzaje przewodów i kabli na podstawie wyglądu i oznaczeń literowo cyfrowych 5. Wymienić osprzęt elektroinstalacyjny. 6. klasyfikować łączniki ręczne i automatyczne pod kątem zastosowania w instalacjach elektrycznych do 1 kv. 7. wymieniać różnice w budowie łączników. 8. Narysować schemat instalacji oświetleniowej. 9. Rozróżnić urządzenia zasilające. 10. Opisać rozdzielnie elektryczne. 11. Omówić zasilanie rezerwowe. 12. wymienia rodzaje źródeł światła i przedstawić ich zasadę działania 13. Określić właściwości różnych źródeł światła. 14. wymieniać rodzaje opraw i przedstawić ich zastosowanie 15. wymieniać parametry źródeł światła i opraw oświetleniowych 16. rozróżniać układy sieciowe TN-C, TN-S, TNC-S, TT i IT 17. rozróżniać urządzenia zasilające instalacje elektryczne 18. Omówić rodzaje zabezpieczeń w instalacjach 19. Wymienić rodzaje ochrony przeciwporażeniowej. 20. rozróżnia parametry techniczne instalacji elektrycznych i sprzętu instalacyjnego 21. Omówić stopień zagrożenia wynikającego z nieprawidłowej pracy urządzeń 22. Udzielić pierwszej pomocy porażonemu prądem elektrycznym. 23. Sklasyfikować maszyny elektryczne według różnych kryteriów, 24. Wymienić podstawowe zjawiska elektromagnetyczne i cieplne występujące w maszynach elektrycznych, 25. Wymienić rodzaje pracy maszyn elektrycznych (S1, S2, S3), 26. Wymienić parametry znajdujące się na tabliczce znamionowej, 27. Wymienić zasady bezpiecznej eksploatacji. 28. Wymienić podstawowe elementy transformatora i omówić jego działanie, 29. Wymienić stany pracy transformatorów, 30. Wymienić podstawowe parametry transformatorów, 31. Wymienić grupy połączeń transformatorów 3-fazowych, 32. Wymienić transformatory specjalne i ich przeznaczenie, 33. Podać przykłady zastosowania transformatorów w różnych dziedzinach gospodarki. 34. Wymienić rodzaje pól magnetycznych wytwarzanych w różnych uzwojeniach, 35. Wymienić podstawowe parametry i rodzaje uzwojeń, wymienić wymagania stawiane uzwojeniom. 36. Wymienić podstawowe części składowe maszyn elektrycznych i wskazać ich funkcje, 37. Wyjaśnić zasadę działania poszczególnych rodzajów maszyn jako silniki i jako prądnice, 38. Rozróżnić podstawowe rodzaje maszyn,

2 39. Wymienić podstawowe parametry maszyn elektrycznych, 40. Wymienić podstawowe stany pracy (rozruch, nastawianie prędkości hamowanie itp.). 41. Scharakteryzować ogólnikowo system elektroenergetyczny i jego elementy składowe. 42. Omówić pobieżnie zjawisko zwarcia. 43. Klasyfikować łączniki wysokiego napięcia i pobieżnie omówić ich charakterystyczne cechy. 44. Wymienić i ogólnikowo opisać części składowe stacji rozdzielczych i transformatorowych. 45. Opisać stany zakłóceniowe w systemie energetycznym i wymienić zabezpieczenia. 46. Obliczyć straty mocy w prostych układach. 47. Scharakteryzować metody produkcji energii elektrycznej i określić wpływ energetyki zawodowej na środowisko. 48. Sklasyfikować, i porównać podstawowe typy grzejników 49. Omówić stopień zagrożenia wynikającego z nieprawidłowej pracy urządzeń 50. Udzielić pierwszej pomocy porażonemu prądem elektrycznym. Wymagania podstawowe (wymagania na ocenę dopuszczający oraz dodatkowo ): (na ocenę: dostateczny) Uczeń potrafi: 51. wymienić i opisać podstawowe zjawiska elektromagnetyczne i cieplne występujące w urządzeniach elektrycznych, 52. wymienić i omówić rodzaje pracy, 53. wymienić parametry znajdujące się na tabliczce znamionowej. 54. Wymienić zasady bezpiecznej eksploatacji. 55. Rozróżnić i scharakteryzować łączniki elektryczne, 56. Opisać budowę przewodów i kabli oraz określić ich zastosowanie. 57. Wymienić oraz omówić osprzęt elektroinstalacyjny. 58. Narysować schemat instalacji oświetleniowej. 59. Rozróżnić i scharakteryzować urządzenia zasilające. 60. Wymienić i opisać rozdzielnie elektryczne. 61. Omówić zasilanie rezerwowe. 62. Określić właściwości różnych źródeł światła. 63. Sklasyfikować i opisać oprawy oświetleniowe. 64. Omówić i sklasyfikować rodzaje zabezpieczeń w instalacjach 65. Rozróżniać układy sieciowe. 66. Wymienić rodzaje ochrony przeciwporażeniowej. 67. Sklasyfikować i porównać podstawowe typy grzejników 68. Omówić stopień zagrożenia wynikającego z nieprawidłowej pracy urządzeń 69. Omówić wpływ prądu elektrycznego na organizm człowieka. 70. Ocenić stan porażonego. 71. Udzielić pierwszej pomocy porażonemu prądem elektrycznym. 72. Wyjaśnić podział maszyn elektrycznych, 73. Wyjaśnić, na czym polegają zjawiska elektromagnetyczne i cieplne występujące w maszynach elektrycznych, 74. Omówić różnice między podstawowymi rodzajami pracy maszyn, 75. Scharakteryzować maszynę na podstawie tabliczki znamionowej, 76. Omówić zasady bezpiecznej eksploatacji maszyn, 77. Wymienić sposoby chłodzenia maszyn 78. Wyjaśnić różnice w budowie różnych rodzajów transformatorów, 79. Omówić stany pracy (jałowy, obciążenia, zwarcia), omówić parametry transformatora, 80. Omówić podstawowe charakterystyki transformatorów,

3 81. Omówić różnice w sposobach połączeń w transformatorów 3-fazowych, 82. Uzasadnić sens stosowania pracy równoległej, 83. Omówić działanie transformatorów specjalnych. 84. Zdefiniować parametry uzwojeń, 85. Wskazać różne rodzaje uzwojeń na schematach, 86. Omówić wymagania stawiane uzwojeniom i wskazać istotne parametry. 87. Omówić budowę części składowych maszyn, 88. Omówić ich przeznaczenie i zastosowane materiały, 89. Skorzystać z danych zawartych na tabliczce znamionowej, 90. Przedstawić charakterystyki poszczególnych maszyn, 91. Omówić podstawowe stany pracy maszyn, 92. Scharakteryzować system elektroenergetyczny i jego elementy składowe. 93. Omówić pobieżnie zjawisko zwarcia oraz 94. Sklasyfikować łączniki wysokiego napięcia i omówić ich charakterystyczne cechy oraz budowę. 95. Wymienić i opisać części składowe stacji rozdzielczych i transformatorowych. 96. Opisać ich przeznaczenie. 97. Posługiwać się prostymi schematami. 98. Opisać stany zakłóceniowe w systemie energetycznym i wyjaśnić zasadę działania zabezpieczeń. 99. Wymienić i obliczyć straty mocy w prostych układach Scharakteryzować metody produkcji energii elektrycznej, 101. Opisać podstawowe typy elektrowni i określić wpływ energetyki zawodowej na środowisko Znać podstawowe zasady ochrony przeciwporażeniowej w układach elektroenergetycznych Znać podstawowe zasady bezpiecznej pracy i zastosować obowiązujące przepisy Uczeń potrafi: sklasyfikować i omówić urządzenia i aparaty elektryczne według różnych kryteriów, 105. Wymienić i opisać podstawowe zjawiska elektromagnetyczne i cieplne występujące w urządzeniach elektrycznych, 106. Wymienić i omówić rodzaje pracy, wymienić parametry znajdujące się na tabliczce znamionowej Sklasyfikować, i porównać podstawowe typy grzejników 108. Omówić stopień zagrożenia wynikającego z nieprawidłowej pracy urządzeń 109. Omówić wpływ prądu elektrycznego na organizm człowieka Ocenić stan porażonego. Udzielić pierwszej pomocy porażonemu prądem elektrycznym Sklasyfikować rodzaje napędów, 112. Rozróżnić części składowe układów napędowych, 113. Wymienić rodzaje obciążeń mechanicznych i silników 114. Wyjaśnić różnice w budowie różnych silników pod względem doboru do układu napędowego, 115. Scharakteryzować kryteria doboru silnika do układu napędowego Omówić działanie układów z podstawowymi aparatami sterującymi, 117. Uzasadnić i omówić działanie odpowiednio dobranych zabezpieczeń. Ocenić przydatność odpowiedniego rodzaju silnika w zależności od rodzaju układu napędowego Wymagania rozszerzone (wymagania na ocenę dostateczny) oraz dodatkowo (na ocenę: dobry) Uczeń umie: 118. wymienić i opisać podstawowe zjawiska elektromagnetyczne i cieplne występujące w urządzeniach 119. Obliczyć odpowiednie wielkości Wymienić i omówić rodzaje pracy,

4 121. wymienić parametry znajdujące się na tabliczce znamionowej oraz zastosować je do obliczeń innych wielkości Wymienić zasady bezpiecznej eksploatacji i stosować przepisy BHP Rozróżnić i scharakteryzować oraz dobrać łączniki elektryczne 124. Opisać budowę przewodów i kabli, dobrać typ i przekrój oraz określić ich zastosowanie Wymienić, omówić oraz dobrać osprzęt elektroinstalacyjny Narysować i zaprojektować schemat instalacji oświetleniowej Rozróżnić, scharakteryzować i dobrać urządzenia zasilające Wymienić i opisać rozdzielnie elektryczne Zaprojektować i omówić prostą tablicę rozdzielczą Omówić zasilanie rezerwowe Określić właściwości, budowę i działanie różnych źródeł światła Sklasyfikować, opisać i dobrać oprawy oświetleniowe Omówić i sklasyfikować rodzaje zabezpieczeń w instalacjach 134. Rozróżniać układy sieciowe Wymienić rodzaje ochrony przeciwporażeniowej. Dobrać do wskazanych przypadków ochronę przeciwporażeniową, dokonać oceny skuteczności zastosowanych środków ochrony przeciwporażeniowej dla zadanych warunków Sklasyfikować, i porównać podstawowe typy grzejników 137. Zastosować obowiązujące przepisy i zorganizować bezpieczne stanowiska pracy przy eksploatacji urządzeń 138. Posłużyć się dokumentacją techniczną Omówić stopień zagrożenia wynikającego z nieprawidłowej pracy urządzeń 140. Omówić wpływ prądu elektrycznego na organizm człowieka Ocenić stan porażonego Udzielić pierwszej pomocy porażonemu prądem elektrycznym Omówić rodzaje pracy maszyn (S1.. S9), 144. Wskazać różnice między maszynami wynikające z różnych parametrów na tabliczce znamionowej (rodzaje ochrony, rodzaje budowy itp.), 145. Omówić sposoby chłodzenia maszyn, 146. Zanalizować przydatność różnych maszyn w zależności od środowiska pracy Omówić przeznaczenie poszczególnych elementów transformatorów, 148. Zanalizować różne stany pracy transformatorów, 149. Omówić pracę równoległą transformatorów, 150. Oszacować napięcie uzwojenia na podstawie jego parametrów, 151. Rozpoznać rodzaj uzwojenia na podstawie jego wyglądu Uzasadnić wybór materiałów i sposób budowy poszczególnych części maszyn, 153. Obliczyć inne parametry znamionowe nieznajdujące się na tabliczce znamionowej, 154. Zanalizować wpływ warunków zasilania na pracę poszczególnych rodzajów maszyn, 155. Posługiwać się charakterystykami maszyn, 156. Rozróżniać silniki ze względu na ich właściwości ruchowe, 157. Omówić sposoby rozruchu, nastawiania prędkości i hamowania silnikami elektrycznymi różnych rodzajów, 158. Scharakteryzować wpływ maszyn elektrycznych na środowisko Scharakteryzować system elektroenergetyczny i jego elementy składowe oraz wymienić i opisać przykłady urządzeń Omówić zjawisko zwarcia, jego skutki oraz obliczyć wielkości charakterystyczne Sklasyfikować aparaty wysokiego napięcia i omówić ich charakterystyczne cechy oraz budowę Wymienić i opisać części składowe stacji rozdzielczych i transformatorowych Opisać ich przeznaczenie Posługiwać się schematami Opisać stany zakłóceniowe i ich przyczyny oraz skutki w systemie energetycznym i wyjaśnić zasadę działania zabezpieczeń.

5 166. Dobrać podstawowe zabezpieczenia elektroenergetyczne pod kątem występujących zagrożeń i zakłóceń Wymienić, wyjaśnić i obliczyć straty mocy w układach energetycznych Scharakteryzować metody produkcji energii elektrycznej, opisać typy elektrowni i omówić różnice Określić wpływ energetyki zawodowej na środowisko Posługiwać się prostą dokumentacją techniczną Znać zasady ochrony przeciwporażeniowej w układach elektroenergetycznych Znać podstawowe zasady bezpiecznej pracy i zastosować obowiązujące przepisy. Wymagania dopełniające (wymagania na ocenę dostateczny) oraz dodatkowo (na ocenę: bardzo dobry) Uczeń umie: 173. wymienić i opisać oraz uzasadnić podstawowe zjawiska elektromagnetyczne i cieplne występujące w instalacjach 174. Obliczyć odpowiednie wielkości Przewidzieć wpływ różnych parametrów na pracę instalacji 176. Wymienić zasady bezpiecznej eksploatacji i stosować przepisy BHP Rozróżnić i scharakteryzować oraz dobrać łączniki elektryczne do różnych instalacji Opisać budowę przewodów i kabli, omówić zastosowane materiały Dobrać typ i przekrój oraz określić ich zastosowanie, wykonać właściwe obliczenia Wymienić, omówić oraz dobrać osprzęt elektroinstalacyjny Narysować i zaprojektować schemat instalacji oświetleniowej Rozróżnić, scharakteryzować i dobrać urządzenia zasilające Wymienić i opisać rozdzielnie elektryczne Zaprojektować i omówić prostą tablicę rozdzielczą, dobrać właściwe wyposażenie Omówić zasilanie rezerwowe Określić właściwości, budowę i działanie różnych źródeł światła Sklasyfikować, opisać i dobrać oprawy oświetleniowe Posłużyć się dokumentacją i katalogami Omówić i sklasyfikować rodzaje zabezpieczeń w instalacjach 190. Dobrać właściwe zabezpieczenie Wykonać właściwe obliczenia Rozróżniać układy sieciowe Wymienić rodzaje ochrony przeciwporażeniowej Dobrać do wskazanych przypadków ochronę przeciwporażeniową, 195. dokonać oceny skuteczności zastosowanych środków ochrony przeciwporażeniowej dla zadanych warunków Sklasyfikować, i porównać podstawowe typy grzejników 197. Dobrać urządzenia grzejne Zastosować obowiązujące przepisy i zorganizować bezpieczne stanowiska pracy przy eksploatacji urządzeń 199. Posłużyć się dokumentacją techniczną Omówić stopień zagrożenia wynikającego z nieprawidłowej pracy urządzeń 201. Omówić wpływ prądu elektrycznego na organizm człowieka Ocenić stan porażonego Udzielić pierwszej pomocy porażonemu prądem elektrycznym Zaproponować postępowanie umożliwiające rozwiązanie typowych problemów dotyczących użytkowania energii elektrycznej

6 205. Przewidzieć i uzasadnić wpływ zmiany warunków pracy i zasilania na pracę maszyny elektrycznej, 206. Zanalizować wykresy rodzajów pracy, 207. Obliczyć parametry niewystępujące na tabliczce znamionowej na podstawie tych, które tam się znajdują, 208. Obliczyć podstawowe parametry transformatora w różnych stanach pracy na podstawie danych znamionowych, 209. Omówić przydatność transformatora na podstawie jego charakterystyk, 210. Zanalizować pracę transformatora w różnych warunkach (niesymetria itp.), 211. Wyjaśnić i zanalizować zachowanie się maszyn elektrycznych w różnych warunkach ruchowych, 212. Określić warunki ruchowe maszyn na podstawie znajomości ich charakterystyk, 213. Dobrać sposoby rozruchu, nastawiania prędkości oraz hamowania, 214. Korzystać ze schematów maszyn i wykonywać je, 215. Scharakteryzować system elektroenergetyczny i jego elementy składowe oraz wymienić i opisać sklasyfikowane urządzenia Omówić zjawisko zwarcia, jego skutki oraz obliczyć wielkości charakterystyczne Sklasyfikować aparaty wysokiego napięcia i omówić ich charakterystyczne cechy oraz budowę Wymienić i opisać części składowe stacji rozdzielczych i transformatorowych Posługiwać się schematami Opisać stany zakłóceniowe i ich przyczyny oraz skutki w systemie energetycznym i wyjaśnić zasadę działania zabezpieczeń Wymienić, wyjaśnić i obliczyć straty mocy w układach energetycznych Scharakteryzować metody produkcji energii elektrycznej, opisać typy elektrowni i omówić różnice Opisać działy elektrowni i ich znaczenie Określić wpływ energetyki zawodowej na środowisko Posługiwać się dokumentacją techniczną Odtworzyć schemat z natury Znać zasady ochrony przeciwporażeniowej w układach elektroenergetycznych i opisać jej działanie Znać podstawowe zasady bezpiecznej pracy i zastosować obowiązujące przepisy Znać zasady organizacji bezpiecznej pracy przy eksploatacji urządzeń 230. Korzystać z norm, katalogów i przepisów Dobrać urządzenia grzejne Zastosować obowiązujące przepisy i zorganizować bezpieczne stanowiska pracy przy eksploatacji urządzeń 233. Posłużyć się dokumentacją techniczną Omówić stopień zagrożenia wynikającego z nieprawidłowej pracy urządzeń 235. Dobrać silnik różnymi metodami, sprawdzić poprzez przeprowadzenie obliczeń prawidłowości doboru silnika, 236. Dobrać aparaty sterownicze do układu napędowego, 237. Przewidzieć zachowanie się układu napędowego parametrów różnych stanach pracy przy zmianach parametrów zasilania, 238. Zastosować wymagania bezpiecznej pracy podczas obsługi układów napędowych, 239. Zanalizować sytuacje z prawidłowym i błędnym doborem elementów zabezpieczających. Dobrać elementy zabezpieczające i środki ochrony przeciwporażeniowej Wymagania wykraczające (na ocenę: celujący)

7 Uczeń umie: 240. Dobrać odpowiednią instalację w zależności od warunków środowiska pracy i warunków zasilania Wykonać projekt instalacji 242. Dobrać urządzenia pracujące w liniach i rozdzielniach Zanalizować zagrożenia pochodzące od maszyn i dobrać odpowiednie zabezpieczenia Dobrać i uzasadnić wybór zabezpieczeń elektroenergetycznych i ich nastaw Posługiwać się nowoczesnymi programami do rysowania schematów instalacji elektrycznych ( np. ElCad) 246. Posiadać wiadomości i umiejętności znacznie wykraczające poza treści objęte programem nauczania

Wymagania i ocenianie z urządzeń elektronicznych - kl. 2 TE.

Wymagania i ocenianie z urządzeń elektronicznych - kl. 2 TE. Wymagania i ocenianie z urządzeń elektronicznych - kl. 2 TE. 1. Ocenie podlegają umiejętności i wiadomości ujęte w programie nauczania. 2. Wykaz umiejętności i wiadomości (z uwzględnieniem poziomów wymagań

Bardziej szczegółowo

Nr programu : nauczyciel : Jan Żarów

Nr programu : nauczyciel : Jan Żarów Wymagania edukacyjne dla uczniów Technikum Elektrycznego ZS Nr 1 w Olkuszu przedmiotu : Pracownia montażu i konserwacji maszyn i urządzeń elektrycznych na podstawie programu nauczania : TECHNIK ELEKTRYK

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne: Maszyny elektryczne. Klasa: 2Tc TECHNIK ELEKTRYK. Ilość godzin: 1. Wykonała: Beata Sedivy

Wymagania edukacyjne: Maszyny elektryczne. Klasa: 2Tc TECHNIK ELEKTRYK. Ilość godzin: 1. Wykonała: Beata Sedivy Wymagania edukacyjne: Maszyny elektryczne Klasa: 2Tc TECHNIK ELEKTRYK Ilość godzin: 1 Wykonała: Beata Sedivy Ocena Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń który Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń który:

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne: Instalacje elektryczne. Klasa: 2Tb TECHNIK ELEKTRYK. Ilość godzin: 2. Wykonała: Beata Sedivy

Wymagania edukacyjne: Instalacje elektryczne. Klasa: 2Tb TECHNIK ELEKTRYK. Ilość godzin: 2. Wykonała: Beata Sedivy Wymagania edukacyjne: Instalacje elektryczne Klasa: 2Tb TECHNIK ELEKTRYK Ilość godzin: 2 Wykonała: Beata Sedivy Ocena Ocenę niedostateczną Ocenę dopuszczającą Wymagania edukacyjne wobec ucznia: Nie uczęszcza

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ELEKTROTECHNIKA I ELEKTRONIKA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ELEKTROTECHNIKA I ELEKTRONIKA WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU ELEKTROTECHNIKA I ELEKTRONIKA Klasa: 1 (1TEA) Technikum, Technik Elektryk Program: Program nauczania dla zawodu Technik Elektryk, 311303, o strukturze przedmiotowej, z

Bardziej szczegółowo

Maszyny i urządzenia elektryczne. Tematyka zajęć

Maszyny i urządzenia elektryczne. Tematyka zajęć Nazwa przedmiotu Maszyny i urządzenia elektryczne Wprowadzenie do maszyn elektrycznych Transformatory Maszyny prądu zmiennego i napęd elektryczny Maszyny prądu stałego i napęd elektryczny Urządzenia elektryczne

Bardziej szczegółowo

E.7.1.(1)2 rozróżnić maszyny elektryczne ze względu na napięcie zasilania, budowę, stopień ochrony i zastosowanie;

E.7.1.(1)2 rozróżnić maszyny elektryczne ze względu na napięcie zasilania, budowę, stopień ochrony i zastosowanie; Maszyny i urządzenia elektryczne 1.1. Maszyny i urządzenia elektryczne wprowadzenie E.7.1.(1)1 wymienić rodzaje maszyn i urządzeń elektrycznych; E.7.1.(1)2 rozróżnić maszyny elektryczne ze względu na napięcie

Bardziej szczegółowo

Podstawa programowa Technik elektryk PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRYK SYMBOL CYFROWY 311[08]

Podstawa programowa Technik elektryk PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRYK SYMBOL CYFROWY 311[08] PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE TECHNIK ELEKTRYK SYMBOL CYFROWY 311[08] I. OPIS ZAWODU 1. W wyniku kształcenia w zawodzie absolwent powinien umieć: 1) analizować i interpretować podstawowe zjawiska

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału z przedmiotu: Urządzenia elektryczne i elektroniczne

Rozkład materiału z przedmiotu: Urządzenia elektryczne i elektroniczne Opracowała: mgr inż. Katarzyna Łabno Rozkład materiału z przedmiotu: Urządzenia elektryczne i elektroniczne Dla klasy 2 technik mechatronik Klasa 2 38 tyg. x 4 godz. = 152 godz. Szczegółowy rozkład materiału:

Bardziej szczegółowo

STUDIA I STOPNIA STACJONARNE ELEKTROTECHNIKA

STUDIA I STOPNIA STACJONARNE ELEKTROTECHNIKA STUDIA I STOPNIA STACJONARNE ELEKTROTECHNIKA PRZEDMIOT: ROK: 3 SEMESTR: 5 (zimowy) RODZAJ ZAJĘĆ I LICZBA GODZIN: LICZBA PUNKTÓW ECTS: RODZAJ PRZEDMIOTU: URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE 5 Wykład 30 Ćwiczenia Laboratorium

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ Technik Elektryk 311303

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ Technik Elektryk 311303 PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ Technik Elektryk 311303 Praca przy obsłudze i konserwacji urządzeń elektroenergetycznych (w zakładach wytwarzających lub przesyłających energię elektryczną) - przygotować osprzęt

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU URZĄDZENIA TECHNIKI KOMPUTEROWEJ

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU URZĄDZENIA TECHNIKI KOMPUTEROWEJ WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU URZĄDZENIA TECHNIKI KOMPUTEROWEJ Klasa: Program: Wymiar: 1TIR Technikum, Technik Informatyk Program nauczania dla zawodu Technik Informatyk, 351203,

Bardziej szczegółowo

WERSJA SKRÓCONA ZABEZPIECZENIA W INSTALACJACH ELEKTRYCZNYCH

WERSJA SKRÓCONA ZABEZPIECZENIA W INSTALACJACH ELEKTRYCZNYCH ZABEZPIECZENIA W INSTALACJACH ELEKTRYCZNYCH Przy korzystaniu z instalacji elektrycznych jesteśmy narażeni między innymi na niżej wymienione zagrożenia pochodzące od zakłóceń: przepływ prądu przeciążeniowego,

Bardziej szczegółowo

Spis treści SPIS TREŚCI

Spis treści SPIS TREŚCI Spis treści SPIS TREŚCI Wstęp 9 1. Pola elektromagnetyczne 11 1.1. Informacje wstępne 11 1.2. Źródła pół elektromagnetycznych w otoczeniu człowieka 14 1.3. Wpływ pola elektromagnetycznego na organizm ludzki

Bardziej szczegółowo

DLA ELEKTROMONTERÓW SPRZĘTU ELEKTRYCZNEGO O NAPIĘCIU DO 1kV ZATRUDNIONYCH W RUCHU PODZIEMNYCH ZAKŁADÓW GÓRNICZYCH

DLA ELEKTROMONTERÓW SPRZĘTU ELEKTRYCZNEGO O NAPIĘCIU DO 1kV ZATRUDNIONYCH W RUCHU PODZIEMNYCH ZAKŁADÓW GÓRNICZYCH DLA ELEKTROMONTERÓW SPRZĘTU ELEKTRYCZNEGO O NAPIĘCIU DO 1kV ZATRUDNIONYCH W RUCHU PODZIEMNYCH ZAKŁADÓW GÓRNICZYCH I. ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO PROGRAMOWE 1. Nazwa formy nauczania Kształcenie realizowane

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU POMIARY W ELEKTROTECHNICE I ELEKTRONICE

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU POMIARY W ELEKTROTECHNICE I ELEKTRONICE WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU POMIARY W ELEKTROTECHNICE I ELEKTRONICE Klasa: 1 i 2 ZSZ Program: elektryk 741103 Wymiar: kl. 1-3 godz. tygodniowo, kl. 2-4 godz. tygodniowo Klasa

Bardziej szczegółowo

ZSE 350/1/2010 Załącznik nr 9 do SIWZ

ZSE 350/1/2010 Załącznik nr 9 do SIWZ OPIS TECHNICZNY DO PROJEKTU BUDOWLANEGO INSTALACJI ELEKTRYCZNYCH W REMONTOWANYCH SALACH LEKCYJNYCH 31, 32, 33, 34 W BUDYNKU ZSE W OLSZTYNIE, UL. BAŁTYCKA 37 1. Podstawa opracowania - Zlecenie Inwestora

Bardziej szczegółowo

Program praktyk zawodowych dla klasy trzeciej Technikum Elektrycznego

Program praktyk zawodowych dla klasy trzeciej Technikum Elektrycznego Praca przy obsłudze i konserwacji urządzeń elektroenergetycznych (w zakładach wytwarzających lub przesyłających energię elektryczną) przygotować osprzęt elektroenergetyczny do budowy sieci i rozdzielni,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE z przedmiotu specjalizacja dla klasy IV mechatroniczna z działu Wstęp do sterowników PLC bardzo WYMAGANIA Uczeń potrafi scharakteryzować sterowniki PLC, budowę sterownika PLC oraz określić rodzaje języków

Bardziej szczegółowo

Wymagania te dotyczą również opanowania umiejętności:

Wymagania te dotyczą również opanowania umiejętności: Kryteria oceniania z przedmiotu Pracownia Elektryczna i Elektroniczna Szkoła zawodowa zobowiązana jest do kontroli stopnia opanowania umiejętności i wiadomości, założonych w opisie kwalifikacji absolwenta.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania - kwalifikacja M19. Podstawy konstrukcji maszyn. Przedmiot: Technologia naprawy elementów maszyn narzędzi i urządzeń

Przedmiotowy system oceniania - kwalifikacja M19. Podstawy konstrukcji maszyn. Przedmiot: Technologia naprawy elementów maszyn narzędzi i urządzeń Przedmiotowy system oceniania - kwalifikacja M19 KL II i III TM Podstawy konstrukcji maszyn nauczyciel Andrzej Maląg Przedmiot: Technologia naprawy elementów maszyn narzędzi i urządzeń CELE PRZEDMIOTOWEGO

Bardziej szczegółowo

I. Efekty kształcenia kwalifikacji zawodowych E.7, E.8 i E.24

I. Efekty kształcenia kwalifikacji zawodowych E.7, E.8 i E.24 Podstawa programowa kształcenia w zawodzie Technik elektryk (311303) I. Efekty kształcenia kwalifikacji zawodowych E.7, E.8 i E.24 E.7 Montaż i konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych 1. Montaż maszyn

Bardziej szczegółowo

Spis treści SPIS TREŚCI

Spis treści SPIS TREŚCI Spis treści SPIS TREŚCI 1. Budowa i eksploatacja urządzeń elektroenergetycznych 1.1. Klasyfikacja, ogólne zasady budowy i warunki pracy urządzeń elektroenergetycznych 11 1.1.1. Klasyfikacja urządzeń elektroenergetycznych

Bardziej szczegółowo

Projekt instalacji elektrycznych i teletechnicznych

Projekt instalacji elektrycznych i teletechnicznych Projekt instalacji elektrycznych i teletechnicznych INWESTOR Politechnika Gdańska ul. G. Narutowicza 11/12 80-952 Gdańsk NAZWA INWESTYCJI Modernizacja 3 sal w budynku WETI Politechniki Gdańskiej BRANŻA

Bardziej szczegółowo

Tematyka G1. Obwód elektryczny, podstawowe prawa elektrotechniki. Zjawiska magnetyczne i elektromagnetyczne

Tematyka G1. Obwód elektryczny, podstawowe prawa elektrotechniki. Zjawiska magnetyczne i elektromagnetyczne Tematyka G1 1. Podstawowe wiadomości z podstaw elektrotechniki: Obwód elektryczny, podstawowe prawa elektrotechniki Zjawiska magnetyczne i elektromagnetyczne Wielkości charakterystyczne dla prądu sinusoidalnego

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASIE TRZECIEJ. ROK SZKOLNY 2009/2010. Nauczyciel prowadzący przedmiot: mgr Iwona Chlebek

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASIE TRZECIEJ. ROK SZKOLNY 2009/2010. Nauczyciel prowadzący przedmiot: mgr Iwona Chlebek PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W KLASIE TRZECIEJ. ROK SZKOLNY 2009/2010 Nauczyciel prowadzący przedmiot: mgr Iwona Chlebek PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI W II ROKU NAUCZANIA Wymagania

Bardziej szczegółowo

TRANSFORMATORY. Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

TRANSFORMATORY. Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego TRANSFORMATORY Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Maszyny elektryczne Przemiana energii za pośrednictwem pola magnetycznego i prądu elektrycznego

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH - KLASA II

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ZAJĘĆ TECHNICZNYCH - KLASA II Podstawa programowa zajęć technicznych określona Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego

Bardziej szczegółowo

CZĘŚĆ I ETAPU PISEMNEGO

CZĘŚĆ I ETAPU PISEMNEGO .1. Elektryk 74[01] Do egzaminu zgłoszonych zostało: 1 336 Przystąpiło łącznie: 1 09 1 010 81 ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY 540 (53,5%) 663 (80,8%) DYPLOM POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE otrzymało:

Bardziej szczegółowo

STUDIA I STOPNIA NIESTACJONARNE ELEKTROTECHNIKA

STUDIA I STOPNIA NIESTACJONARNE ELEKTROTECHNIKA PRZEDMIOT: ROK: 3 SEMESTR: 6 (letni) RODZAJ ZAJĘĆ I LICZBA GODZIN: LICZBA PUNKTÓW ECTS: RODZAJ PRZEDMIOTU: STUDIA I STOPNIA NIESTACJONARNE ELEKTROTECHNIKA Maszyny Elektryczn Wykład 30 Ćwiczenia Laboratorium

Bardziej szczegółowo

Lekcja 1. Temat: Organizacja i bezpieczeństwo pracy w pracowni elektronicznej.

Lekcja 1. Temat: Organizacja i bezpieczeństwo pracy w pracowni elektronicznej. Lekcja 1 Temat: Organizacja i bezpieczeństwo pracy w pracowni elektronicznej. 1. Zasady bezpieczeństwa na lekcji. 2. Zapoznanie z programem nauczania. 3. Omówienie kryteriów oceniania. 4. Prowadzenie zeszytu.

Bardziej szczegółowo

12. DOBÓR ZABEZPIECZEŃ NADPRĄDOWYCH SILNIKÓW NISKIEGO NAPIĘCIA

12. DOBÓR ZABEZPIECZEŃ NADPRĄDOWYCH SILNIKÓW NISKIEGO NAPIĘCIA 12. DOBÓR ZABEZPECZEŃ NADPRĄDOWYCH SLNKÓW NSKEGO NAPĘCA 12.1. Cel i zakres ćwiczenia Celem ćwiczenia jest poznanie zasad doboru zabezpieczeń przeciążeniowych i zwarciowych silników niskiego napięcia. 12.2.1.

Bardziej szczegółowo

Technologia wymagania edukacyjne

Technologia wymagania edukacyjne Technologia wymagania edukacyjne Zawód: Lakiernik 714(03) SZPN/SZ/07/19 714[03]/ZSZ/MENiS/ 2002.08.26 Program wykonany przez mgr inż. Tomasza Reclika Liczba godzin: 2 kl.-4 2012/13 Klasa II 1. Nanoszenie

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: elektryk; symbol 741103 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania dla przedmiotu Urządzenia Elektryczne

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania dla przedmiotu Urządzenia Elektryczne Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania dla przedmiotu Urządzenia Elektryczne dla zawodu: technik elektryk klasa 1b, 2b, 3b. Nr programu w szkolnym zestawie programów: TEL 311303/2012/e-3 Opracował:

Bardziej szczegółowo

Wojewódzka Biblioteka Publiczna Opole

Wojewódzka Biblioteka Publiczna Opole Opole październik 2009 M E T R Y K A P R O J E K T U Nazwa obiektu i adres : Kaplica Rogów Opolski Zespół Zamkowy ul. Parkowa Stadium dokumentacji : Projekt budowlano - wykonawczy Rodzaj opracowania :

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne: Technologia i materiałoznawstwo elektryczne. Klasa:1TE TECHNIK ELEKTRYK. Wykonała: Beata Sedivy. Rok szkolny 2015/2016

Wymagania edukacyjne: Technologia i materiałoznawstwo elektryczne. Klasa:1TE TECHNIK ELEKTRYK. Wykonała: Beata Sedivy. Rok szkolny 2015/2016 Wymagania edukacyjne: Technologia i materiałoznawstwo elektryczne Klasa:1TE TECHNIK ELEKTRYK Ilość godzin: 2 Wykonała: Beata Sedivy Rok szkolny 2015/2016 Ocena Ocenę niedostateczną Ocenę dopuszczającą

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z matematyki

Przedmiotowy system oceniania z matematyki Przedmiotowy system oceniania z matematyki 1 Uczeń ma prawo znać plan wynikowy z matematyki określający, co uczeń powinien wiedzieć, rozumieć i umieć po zakończeniu procesu nauczania (według poziomów nauczania)

Bardziej szczegółowo

Energetyka I stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólnoakademicki / praktyczny) kierunkowy (podstawowy / kierunkowy / inny HES)

Energetyka I stopień (I stopień / II stopień) Ogólnoakademicki (ogólnoakademicki / praktyczny) kierunkowy (podstawowy / kierunkowy / inny HES) KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 2012/2013

Bardziej szczegółowo

15. UKŁADY POŁĄCZEŃ PRZEKŁADNIKÓW PRĄDOWYCH I NAPIĘCIOWYCH

15. UKŁADY POŁĄCZEŃ PRZEKŁADNIKÓW PRĄDOWYCH I NAPIĘCIOWYCH 15. UKŁDY POŁĄCZEŃ PRZEKŁDNIKÓW PRĄDOWYCH I NPIĘCIOWYCH 15.1. Cel i zakres ćwiczenia Celem ćwiczenia jest zapoznanie się z najczęściej spotykanymi układami połączeń przekładników prądowych i napięciowych

Bardziej szczegółowo

I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU

I. KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU I. KARTA PRZEDMIOTU. Nazwa przedmiotu: ELEKTRYCZNE URZĄDZENIA OKRĘTOWE. Kod przedmiotu: Ed 3. Jednostka prowadząca: Wydział Mechaniczno-Elektryczny 4. Kierunek: Mechanika i budowa maszyn 5. Specjalność:

Bardziej szczegółowo

Spis treści I. Spis rysunków...3 II.Opis techniczny...4 1. Podstawa opracowania...4 2. Zakres opracowania...4 3. Zasilanie...5 4. Rozdzielnie...6 5. Wewnętrzne linie zasilające...6 6. Instalacje administracyjne...7

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne do Programu nauczania zajęć technicznych w gimnazjum. Technika w praktyce zajęcia elektryczno-elektroniczne.

Wymagania edukacyjne do Programu nauczania zajęć technicznych w gimnazjum. Technika w praktyce zajęcia elektryczno-elektroniczne. Wymagania edukacyjne do Programu nauczania zajęć technicznych w gimnazjum. Technika w praktyce zajęcia elektryczno-elektroniczne. Klasa 3 Wymagania przedmiotowe kryteria oceniania Ocenę celującą otrzymuje

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum kl. II

Szczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum kl. II Szczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum kl. II Semestr I Elektrostatyka Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Wie że materia zbudowana jest z cząsteczek Wie że cząsteczki składają się

Bardziej szczegółowo

Poziom wymagań na ocenę dostateczną (podstawowych). Uczeń potrafi: - zdefiniować właściwości fizyczne, mechaniczne i chemiczne materiałów.

Poziom wymagań na ocenę dostateczną (podstawowych). Uczeń potrafi: - zdefiniować właściwości fizyczne, mechaniczne i chemiczne materiałów. WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU: TECHNOLOGIA MURARSKO-TYNKARSKA klasa I Podstawa opracowania: PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA 311204 Dział programowy ZAPRAWY I MIESZANKI BETONOWE. 1.Klasyfikacja

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE - GIMNAZJUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE - GIMNAZJUM PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA TECHNICZNE - GIMNAZJUM Zajęcia modelarskie OCENA : CELUJĄCY 1 uczeń wykonuje wszystko co na bdb oraz potrafi samodzielnie rozwinąć tematykę BHP ponad materiał omawiany,

Bardziej szczegółowo

3.1 Dobór przekroju kabli. 3.2 Obliczenia skuteczności środków ochrony porażeniowej. 3.3 Obliczenia spadków napięć.

3.1 Dobór przekroju kabli. 3.2 Obliczenia skuteczności środków ochrony porażeniowej. 3.3 Obliczenia spadków napięć. 1. Wstęp. SPIS TREŚCI 1.1 Przedmiot opracowania 1.2 Podstawa opracowania 1.3 Zakres opracowania 2. Opis techniczny. 2.1 Zasilanie oświetlenia drogi lokalnej ul Dworcowej Górnej w 2.2 Dobór słupów i opraw

Bardziej szczegółowo

Maszyny elektryczne. Materiały dydaktyczne dla kierunku Technik Optyk (W12) Kwalifikacyjnego kursu zawodowego.

Maszyny elektryczne. Materiały dydaktyczne dla kierunku Technik Optyk (W12) Kwalifikacyjnego kursu zawodowego. Maszyny elektryczne Materiały dydaktyczne dla kierunku Technik Optyk (W12) Kwalifikacyjnego kursu zawodowego. Podział maszyn elektrycznych Transformatory - energia prądu przemiennego jest zamieniana w

Bardziej szczegółowo

Poziom wymagań na ocenę dostateczną (podstawowych). Uczeń potrafi: - zdefiniować właściwości fizyczne, mechaniczne i chemiczne materiałów budowlanych

Poziom wymagań na ocenę dostateczną (podstawowych). Uczeń potrafi: - zdefiniować właściwości fizyczne, mechaniczne i chemiczne materiałów budowlanych WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU: TECHNOLOGIA MURARSKO-TYNKARSKA klasa I TB Podstawa opracowania: PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK BUDOWNICTWA 311204 Nauczyciel: Mirosława Jursza Dział programowy

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY Z TECHNIKI DLA KLAS I II G

PLAN WYNIKOWY Z TECHNIKI DLA KLAS I II G PLAN WYNIOWY Z TECHNII DLA LAS I II G 1. ORGANIZACJA PRACY RYSUNE TECHNICZNY onieczne Stosuje zasady bezpiecznej pracy. Określa kryteria ocen z techniki. Posługuje się pismem technicznym (duże litery).

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA OCENY. PRZEDMIOT: DZIAŁALNOŚĆ PRZEDSIĘBIORSTWA Zawód: Technik ekonomista PROPOZYCJE POMIARU OSIĄGNIĘĆ UCZNIA

WYMAGANIA NA OCENY. PRZEDMIOT: DZIAŁALNOŚĆ PRZEDSIĘBIORSTWA Zawód: Technik ekonomista PROPOZYCJE POMIARU OSIĄGNIĘĆ UCZNIA WYMAGANIA NA OCENY PRZEDMIOT: DZIAŁALNOŚĆ PRZEDSIĘBIORSTWA Zawód: Technik ekonomista PROPOZYCJE POMIARU OSIĄGNIĘĆ UCZNIA Na lekcjach stosowane będą różne formy kontroli i oceny: - wypowiedzi ustne na określony

Bardziej szczegółowo

Maszyny elektryczne. Materiały dydaktyczne dla kierunku Technik Optyk (W10) Szkoły Policealnej Zawodowej.

Maszyny elektryczne. Materiały dydaktyczne dla kierunku Technik Optyk (W10) Szkoły Policealnej Zawodowej. Maszyny elektryczne Materiały dydaktyczne dla kierunku Technik Optyk (W10) Szkoły Policealnej Zawodowej. Podział maszyn elektrycznych Transformatory - energia prądu przemiennego jest zamieniana w energię

Bardziej szczegółowo

Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę:

Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę: TECHNIKA KL. V Opis wymagań, które uczeń powinien spełnić, aby uzyskać ocenę: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Opanował wiadomości i umiejętności wynikające z programu nauczania na ocenę bardzo dobrą

Bardziej szczegółowo

13. STEROWANIE SILNIKÓW INDUKCYJNYCH STYCZNIKAMI

13. STEROWANIE SILNIKÓW INDUKCYJNYCH STYCZNIKAMI 13. STEROWANIE SILNIKÓW INDUKCYJNYCH STYCZNIKAMI 13.1. Cel i zakres ćwiczenia Celem ćwiczenia jest poznanie budowy i działania styczników, prostych układów sterowania pojedynczych silników lub dwóch silników

Bardziej szczegółowo

Lekcja Układy sieci niskiego napięcia

Lekcja Układy sieci niskiego napięcia Lekcja Układy sieci niskiego napięcia Obwody instalacji elektrycznych niskiego napięcia mogą być wykonane w różnych układach sieciowych. Mogą się różnić one systemem ochrony przeciwporażeniowej, sposobem

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy nauczania techniki w gimnazjum w dwuletnim cyklu kształcenia

Plan wynikowy nauczania techniki w gimnazjum w dwuletnim cyklu kształcenia Plan wynikowy nauczania techniki w gimnazjum w dwuletnim cyklu kształcenia Gimnazjum kl II I rok nauki: godz. tygodniowo Alojzy Stawinoga Zawarte w planie wynikowym treści są zgodne z podstawą programową

Bardziej szczegółowo

SZKOLENIE KIEROWCÓW- KONSERWATORÓW SPRZĘTU RATOWNICZEGO OSP. TEMAT 6: Konserwacja i eksploatacja agregatów prądotwórczych i osprzętu

SZKOLENIE KIEROWCÓW- KONSERWATORÓW SPRZĘTU RATOWNICZEGO OSP. TEMAT 6: Konserwacja i eksploatacja agregatów prądotwórczych i osprzętu SZKOLENIE KIEROWCÓW- KONSERWATORÓW SPRZĘTU RATOWNICZEGO OSP TEMAT 6: Konserwacja i eksploatacja agregatów prądotwórczych i osprzętu Autor: Marek Płotica Definicja Agregat prądotwórczy - jest to urządzenie

Bardziej szczegółowo

Temat: Dobór przekroju przewodów ze względu na wytrzymałość mechaniczną, obciążalność prądową i dopuszczalny spadek napięcia.

Temat: Dobór przekroju przewodów ze względu na wytrzymałość mechaniczną, obciążalność prądową i dopuszczalny spadek napięcia. Temat: Dobór przekroju przewodów ze względu na wytrzymałość mechaniczną, obciążalność prądową i dopuszczalny spadek napięcia. Dobór przekroju przewodów ze względu na obciążalność prądową długotrwałą wykonuje

Bardziej szczegółowo

Zajęcia elektryczno-elektroniczne

Zajęcia elektryczno-elektroniczne Zajęcia elektryczno-elektroniczne Klasa III Lp Uwagi Temat lekcji Liczba godzin Wymagania podstawowe Osiągnięcia uczniów Wymagania ponadpodstawowe 1 IV Zapoznanie z programem, systemem oceniania. Bezpieczeństwo

Bardziej szczegółowo

3. SPOSOBY UKŁADANIA PRZEWODÓW I KABLI (Janusz Pasternakiweicz) 111

3. SPOSOBY UKŁADANIA PRZEWODÓW I KABLI (Janusz Pasternakiweicz) 111 Przedmowa 9 BUDOWA 1. ELEMENTY I URZĄDZENIA INSTRALACJI (Janusz Pasternakiewicz) 13 1.1. Przewody i kable 13 1.1.1. Wiadomości ogólne 13 1.1.2. Obciążalność przewodów i kabli w zakresie napięć znamionowych

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przedmiotu: Budownictwo ogólne - klasa II Podstawa opracowania: program nauczania dla zawodu TECHNIK BUDOWNICTWA 311204

Wymagania edukacyjne z przedmiotu: Budownictwo ogólne - klasa II Podstawa opracowania: program nauczania dla zawodu TECHNIK BUDOWNICTWA 311204 Wymagania edukacyjne z przedmiotu: Budownictwo ogólne - klasa II Podstawa opracowania: program nauczania dla zawodu TECHNIK BUDOWNICTWA 3204 L.p. Dział Temat lekcji Liczba godzin 65 Dział. Podstawy PKZ(B.k)

Bardziej szczegółowo

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA Z PRZYRODY

OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA Z PRZYRODY OGÓLNE KRYTERIA OCENIANIA Z PRZYRODY Klasa IV - przyroda STOPIEŃ CELUJĄCY 6 otrzymuje uczeń, który: 1) posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza poziom wiedzy i umiejętności ucznia klasy 4, - zaplanować,

Bardziej szczegółowo

PROJEKT WYKONAWCZY BRANŻA ELEKTRYCZNA

PROJEKT WYKONAWCZY BRANŻA ELEKTRYCZNA Pracownia Architektoniczna REMONT I DOSTOSOWANIE DO OBOWIĄZUJĄCYCH PRZEPISÓW ŁAZIENEK, SZATNI I WENTYLATORNI NA POZIOMIE WYSOKICH SUTEREN W BLOKU C CENTRALI NARODOWEGO BANKU POLSKIEGO Warszawa ul. Świętokrzyska

Bardziej szczegółowo

USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA Dla przedmiotu:

USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA Dla przedmiotu: USZCZEGÓŁOWIONE EFEKTY KSZTAŁCENIA Dla przedmiotu: Urządzenia techniki komputerowej Technik informatyk 351203 Kwalifikacja pierwsza - (E.12) Montaż i eksploatacja komputerów osobistych oraz urządzeń peryferyjnych

Bardziej szczegółowo

SPIS ZAWARTOŚCI PROJEKTU

SPIS ZAWARTOŚCI PROJEKTU SPIS ZAWARTOŚCI PROJEKTU 1. OPIS TECHNICZNY... 1 1.1. Dane ogólne... 1 2. PODSTAWA OPRACOWANIA... 1 2.1.1. Przedmiot i zakres opracowania... 1 2.2. Założenia wstępne... 2 2.2.1. Charakterystyka układu...

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE PODSTAWY TECHNIK KOMPUTEROWYCH

WYMAGANIA EDUKACYJNE PODSTAWY TECHNIK KOMPUTEROWYCH Nauczyciel: Małgorzata Kryszkiewicz, Krzysztof Mulik Klasa I, technik informatyk Ogólne kryteria oceny wiadomości i umiejętności: WYMAGANIA EDUKACYJNE PODSTAWY TECHNIK KOMPUTEROWYCH celująca Ocena Wiadomości

Bardziej szczegółowo

P R O J E K T B U D O W L A N Y

P R O J E K T B U D O W L A N Y Środkowopomorska Rada Naczelnej Organizacji Technicznej ul. Jana z Kolna 38 75-204 Koszalin tel. (094) 345 43 67, 346 10 33; fax. 346 10 34 www.not-koszalin.org e-mail: sekretariat@not-koszalin.org, notkoszali@o2.pl

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU Rok akademicki: 2010/11

KARTA PRZEDMIOTU Rok akademicki: 2010/11 KARTA PRZEDMIOTU Rok akademicki: 2010/11 Nazwa przedmiotu: Maszyny elektryczne Rodzaj i tryb studiów: niestacjonarne I stopnia Kierunek: Maszyny elektryczne Specjalność: Automatyka i energoelektryka w

Bardziej szczegółowo

1.OPIS TECHNICZNY. Przedmiotem opracowania jest projekt budowlany instalacji elektrycznych w

1.OPIS TECHNICZNY. Przedmiotem opracowania jest projekt budowlany instalacji elektrycznych w 1.OPIS TECHNICZNY 1.2 PRZEDMIOT OPRACOWANIA PROJEKTU. Przedmiotem opracowania jest projekt budowlany instalacji elektrycznych w remontowanych pomieszczeniach piwnicznych i sanitarnych (parter) w Zespole

Bardziej szczegółowo

Wymagania szczegółowe z techniki dla klasy V szkoły podstawowej Opracował : T. Kłos

Wymagania szczegółowe z techniki dla klasy V szkoły podstawowej Opracował : T. Kłos Wymagania szczegółowe z techniki dla klasy V szkoły podstawowej 2012 2013 Opracował : T. Kłos Wymagania Umiejętności Wiadomości Konieczne dopuszczająca - nie zawsze umie dostosować się do uwag i zaleceń

Bardziej szczegółowo

Miejscowość:... Data:...

Miejscowość:... Data:... PROTOKÓŁ BADAŃ ODBIORCZYCH INSTALACJI ELEKTRYCZNYCH 1. OBIEKT BADANY (nazwa, adres)...... 2. CZŁONKOWIE KOMISJI (imię, nazwisko, stanowisko) 1.... 2.... 3.... 4.... 5.... 3. BADANIA ODBIORCZE WYKONANO

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Elektryk 741103 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego

Bardziej szczegółowo

Podstawy Elektroenergetyki 2

Podstawy Elektroenergetyki 2 POLITECHNIKA BIAŁOSTOCKA WYDZIAŁ ELEKTRYCZNY Katedra Elektroenergetyki, Fotoniki i Techniki Świetlnej Laboratorium z przedmiotu: Podstawy Elektroenergetyki 2 Kod: ES1A500 037 Temat ćwiczenia: BADANIE SPADKÓW

Bardziej szczegółowo

Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie Laboratorium z Elektrotechniki z Napędami Elektrycznymi

Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie Laboratorium z Elektrotechniki z Napędami Elektrycznymi Wydział: EAIiE kierunek: AiR, rok II Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie Laboratorium z Elektrotechniki z Napędami Elektrycznymi Grupa laboratoryjna: A Czwartek 13:15 Paweł Górka

Bardziej szczegółowo

Wykład 2 Silniki indukcyjne asynchroniczne

Wykład 2 Silniki indukcyjne asynchroniczne Wykład 2 Silniki indukcyjne asynchroniczne Katedra Sterowania i InŜynierii Systemów 1 Budowa silnika inukcyjnego Katedra Sterowania i InŜynierii Systemów 2 Budowa silnika inukcyjnego Tabliczka znamionowa

Bardziej szczegółowo

Maszyny elektryczne Electrical machines. Energetyka I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólnoakademicki / praktyczny)

Maszyny elektryczne Electrical machines. Energetyka I stopień (I stopień / II stopień) ogólnoakademicki (ogólnoakademicki / praktyczny) Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 10/12 z dnia 21 lutego 2012r. KARTA MODUŁU / KARTA PRZEDMIOTU Kod modułu Nazwa modułu Nazwa modułu w języku angielskim Obowiązuje od roku akademickiego 2012/2013

Bardziej szczegółowo

2.1. Założenia techniczne dla oświetlenia ul. Warszawskiej i Warckiej.

2.1. Założenia techniczne dla oświetlenia ul. Warszawskiej i Warckiej. VII CZĘŚĆ ELEKTRYCZNA ZESTAWIENIE RYSUNKÓW E- 1 Usunięcie kolizji sieci ENN przy ul. Warckiej E- 2 Oświetlenie ul. Warszawskiej schemat ideowy E- 3 Oświetlenie ul. Warszawskiej schemat zasilani i pomiar

Bardziej szczegółowo

1. Przeznaczenie. 2. Właściwości techniczne. 3. Przyłącza

1. Przeznaczenie. 2. Właściwości techniczne. 3. Przyłącza 2 Transformatory sieciowe serii - stan: 04-2010 1. Przeznaczenie W transformatorach sieciowych obwód wtórny oddzielony jest od obwodu pierwotnego galwanicznie. Transformatory sieciowe serii spełniają wymagania

Bardziej szczegółowo

1. Wiadomości wstępne 9

1. Wiadomości wstępne 9 1. Wiadomości wstępne 9 2. Magnetyzm i elektromagnetyzm...15 2.1. Pole magnetyczne......15 2.2. Indukcja magnetyczna.........17 2.3. Strumień magnetyczny......18 2.4. Właściwości magnetyczne materiałów......19

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie: "Silnik indukcyjny"

Ćwiczenie: Silnik indukcyjny Ćwiczenie: "Silnik indukcyjny" Opracowane w ramach projektu: "Wirtualne Laboratoria Fizyczne nowoczesną metodą nauczania realizowanego przez Warszawską Wyższą Szkołę Informatyki. Zakres ćwiczenia: Zasada

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 3 Falownik

Ćwiczenie 3 Falownik Politechnika Poznańska Wydział Budowy Maszyn i Zarządzania Automatyzacja i Nadzorowanie Maszyn Zajęcia laboratoryjne Ćwiczenie 3 Falownik Poznań 2012 Opracował: mgr inż. Bartosz Minorowicz Zakład Urządzeń

Bardziej szczegółowo

Praktyka zawodowa 311[08] - technik elektryk. 01. Stosowanie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska

Praktyka zawodowa 311[08] - technik elektryk. 01. Stosowanie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska Praktyka zawodowa 311[08] - technik elektryk 1. Cele kształcenia W wyniku procesu kształcenia uczeń/słuchacz powinien umieć: posługiwać się dokumentacją techniczną, dokumentacją serwisową oraz instrukcjami

Bardziej szczegółowo

ZAWARTOŚĆ PROJEKTU A. OPIS TECHNICZNY. B. Wykazy i załączniki. C. Część rysunkowa

ZAWARTOŚĆ PROJEKTU A. OPIS TECHNICZNY. B. Wykazy i załączniki. C. Część rysunkowa ZAWARTOŚĆ PROJEKTU A. OPIS TECHNICZNY 1.1 Podstawa prawna opracowania 1.2 Podstawa techniczna opracowania 1.3 Zakres opracowania 2. Opis projektowanych rozwiązań 2.1. Zasilanie i sterowanie 2.2. Sieć oświetleniowa

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania

Przedmiotowy System Oceniania rzedmiotowy System Oceniania ok szkolny 2010/2011 rzedmiot Szkoła/zawód: eksploatacja pojazdów Zasadnicza Szkoła Zawodowa przy Zespole Szkół im. gen. J. ustronia w Lubaczowie/ mechanik pojazdów samochodowych

Bardziej szczegółowo

Zajęcia elektryczno-elektroniczne

Zajęcia elektryczno-elektroniczne Ścieżki edukacyjne: EEK edukacja ekologiczna EZ edukacja zdrowotna EM edukacja czytelnicza i medialna Zajęcia elektryczno-elektroniczne Klasa III Lp Uwagi Temat lekcji Liczba godzin Wymagania podstawowe

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA BUDOWY SIECI ELEKTROENERGETYCZNEJ DLA PARKU PRZEMYSŁOWEGO W PATERKU

KONCEPCJA BUDOWY SIECI ELEKTROENERGETYCZNEJ DLA PARKU PRZEMYSŁOWEGO W PATERKU Bydgoszcz 14.01.2008r. KONCEPCJA BUDOWY SIECI ELEKTROENERGETYCZNEJ DLA PARKU PRZEMYSŁOWEGO W PATERKU Inwestor: Urząd Miasta i Gminy w Nakle n/notecią Wydział Gospodarki Przestrzennej i Inwestycji Autor

Bardziej szczegółowo

ul. Bażyńskiego 1a 80-952 Gdańsk elektryczna mgr inż. Tomasz Kiedrowski nr upr. 5753/Gd/94 mgr inż. Antoni Poniecki nr upr. 954/GD/82 Gdańsk, maj 2011

ul. Bażyńskiego 1a 80-952 Gdańsk elektryczna mgr inż. Tomasz Kiedrowski nr upr. 5753/Gd/94 mgr inż. Antoni Poniecki nr upr. 954/GD/82 Gdańsk, maj 2011 Nazwa opracowania: Projekt Budowlano-Wykonawczy dostosowania budynku do obowiązujących przepisów przeciwpożarowych. Hotel Asystencki nr 1, 80 306 Gdańsk Część elektryczna Inwestor: Uniwersytet Gdański

Bardziej szczegółowo

P. N. P. E. mgr inż. Krystian Wieruszewski 05-101 Nowy Dwór Mazowiecki Trzciany 22h

P. N. P. E. mgr inż. Krystian Wieruszewski 05-101 Nowy Dwór Mazowiecki Trzciany 22h P. N. P. E. mgr inż. Krystian Wieruszewski 05-101 Nowy Dwór Mazowiecki Trzciany 22h PROJEKTOWANIE NADZORY POMIARY ELEKTRYCZNE OBIEKT INWESTOR DOM MAŁEGO DZIECKA nr 16 00-208 WARSZAWA ul. Międzyparkowa

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z przedmiotu

Wymagania edukacyjne z przedmiotu ymagania edukacyjne z przedmiotu Konfiguracja i pomiary systemów i sieci transmisyjnych ymagania stawiane przed uczniem podzielone są na trzy grupy: wymagania podstawowe (); wymagania dopełniające ();

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE

WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZEDMIOT: instalacje budowlane PROGRAM:2103/T-4/MEN/1997.06.09 KLASA:3tba,3tbb technikum 4 letniego WYMAGANIA EDUKACYJNE DZIAŁ WODOCIĄGOWE POZIOM WYMAGAŃ NA OCENĘ: B WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI (UCZEŃ POWINIEN:)

Bardziej szczegółowo

PROJEKT BUDOWLANO -WYKONAWCZY INSTALACJE ELEKTRYCZNE

PROJEKT BUDOWLANO -WYKONAWCZY INSTALACJE ELEKTRYCZNE Inwestor: Miejski Ośrodek Rekreacji i Sportu ul. Dąbrowskiego 113 41-500 Chorzów Nazwa i adres obiektu: Budynek trybuny przy ul. Cicha 6 41-500 Chorzów PROJEKT BUDOWLANO -WYKONAWCZY INSTALACJE ELEKTRYCZNE

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA TECHNICZNE DLA JEDNOSTEK WYTWÓRCZYCH PRZYŁĄCZANYCH DO SIECI ROZDZIELCZEJ

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA TECHNICZNE DLA JEDNOSTEK WYTWÓRCZYCH PRZYŁĄCZANYCH DO SIECI ROZDZIELCZEJ Załącznik nr 5 do Instrukcji ruchu i eksploatacji sieci rozdzielczej ZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA TECHNICZNE DLA JEDNOTEK WYTWÓRCZYCH PRZYŁĄCZANYCH DO IECI ROZDZIELCZEJ - 1 - 1. POTANOWIENIA OGÓLNE 1.1. Wymagania

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWA SPECYFIKACJA TECHNICZNA WYKONANIA I ODBIORU ROBÓT BUDOWLANYCH INSTALACYJNE ROBOTY ELEKTRYCZNE

SZCZEGÓŁOWA SPECYFIKACJA TECHNICZNA WYKONANIA I ODBIORU ROBÓT BUDOWLANYCH INSTALACYJNE ROBOTY ELEKTRYCZNE SZCZEGÓŁOWA SPECYFIKACJA TECHNICZNA WYKONANIA I ODBIORU ROBÓT BUDOWLANYCH INSTALACYJNE ROBOTY ELEKTRYCZNE (Kod CPV 45315100-9) REMONT I WYMIANA INSTALACJI ELEKTRYCZNEJ W BUDYNKU NR.22 KOMPLES 1964 ul.

Bardziej szczegółowo

Andrzej Boczkowski. Wymagania techniczne dla instalacji elektrycznych niskiego napięcia w budynkach. Vademecum

Andrzej Boczkowski. Wymagania techniczne dla instalacji elektrycznych niskiego napięcia w budynkach. Vademecum Andrzej Boczkowski Wymagania techniczne dla instalacji elektrycznych niskiego napięcia w budynkach Vademecum Tytuł serii Vademecum elektro.info Recenzenci: mgr inż. Julian Wiatr inż. Jarosław Klukojć

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY KONSTRUKCJI MASZYN

PODSTAWY KONSTRUKCJI MASZYN KLASA I TECHNIKUM ZAWODOWE DZIAŁ : ODWZOROWANIE PRZEDMIOTÓW Stopień celujący otrzymuje uczeń, który: opanował w pełni wymagania programowe a jego wiadomości i umiejętności są twórcze (dodatkowe prace,

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 W OTWOCKU ul. Pułaskiego Otwock tel

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 W OTWOCKU ul. Pułaskiego Otwock tel ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 W OTWOCKU ul. Pułaskiego 7 05-400 Otwock tel. 22 779 30 70 email: sekretariat@nukleonik.pl www.nukleonik.pl Pieczęć Szkoły DZIENNIK PRAKTYK... Imię i nazwisko uczestnika... zawód......

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z Wyposażenia Technicznego Zakładów Gastronomicznych dla klasy I Zasadniczej Szkoły Zawodowej Kucharz małej gastronomii.

Wymagania edukacyjne z Wyposażenia Technicznego Zakładów Gastronomicznych dla klasy I Zasadniczej Szkoły Zawodowej Kucharz małej gastronomii. Wymagania edukacyjne z Wyposażenia Technicznego Zakładów Gastronomicznych dla klasy I Zasadniczej Szkoły Zawodowej Kucharz małej. Opracowała : Jolanta Próchniewicz Dział programowy Dopuszczający Dostateczny

Bardziej szczegółowo

INSTALACJE ELEKTRYCZNE

INSTALACJE ELEKTRYCZNE INSTALACJE ELEKTRYCZNE ZADANIE III.2 Projektant Marian Damski upr. AN 8346/145/85 SPIS ZAWARTOŚCI 1. Spis zawartości; 2. Opis techniczny; 3. Obliczenia natężenia oświetlenia 4. Rysunki szt. 7 E/1/7/Z III.2

Bardziej szczegółowo

WEWNĘTRZNE INSTALACJE ELEKTRYCZNE.

WEWNĘTRZNE INSTALACJE ELEKTRYCZNE. WEWNĘTRZNE INSTALACJE ELEKTRYCZNE. CZĘŚĆ OPISOWA 1. Przedmiot i zakres opracowania. 2. Dane techniczne. 3. Zasilanie i pomiar energii elektrycznej. 4. Tablice mieszkaniowe. 5. Instalacje elektryczne odbiorcze.

Bardziej szczegółowo

WYKONYWANIE ODBIORCZYCH I OKRESOWYCH SPRAWDZAŃ INSTALACJI NISKIEGO NAPIĘCIA ORAZ WYKONYWANIE INNYCH POMIARÓW

WYKONYWANIE ODBIORCZYCH I OKRESOWYCH SPRAWDZAŃ INSTALACJI NISKIEGO NAPIĘCIA ORAZ WYKONYWANIE INNYCH POMIARÓW Wydanie II poprawione SERIA: ZESZYTY DLA ELEKTRYKÓW NR 7 Fryderyk Łasak WYKONYWANIE ODBIORCZYCH I OKRESOWYCH SPRAWDZAŃ INSTALACJI NISKIEGO NAPIĘCIA ORAZ WYKONYWANIE INNYCH POMIARÓW W naszej księgarni

Bardziej szczegółowo