Kryteria oceniania zajęcia techniczne klasa /2018

Transkrypt

1 Kryteria oceniania zajęcia techniczne klasa /2018 Ocena Wymagania konieczne Wymagania podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające Oceniana tematyka dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra Zagadnienia Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Wpływ umeblowania i wystroju mieszkania na samopoczucie człowieka. Projektowanie umeblowania mieszkania Zasady racjonalnego urządzenia kuchni. Zasady prawidłowego przechowywania produktów pożywczych wyjaśnić, jak powinno być oświetlone miejsce do pracy; w bezpieczny sposób posługiwać się podstawowymi narzędziami do obróbki papieru dlaczego kuchenka i chłodziarka nie mogą stać obok siebie; dlaczego kuchenka gazowa nie może stać pod oknem; jak przygotować produkty do przechowywania w chłodziarce wyjaśnić pojęcia: ciąg komunikacyjny, rzut poziomy mieszkania, ściana nośna, ściana działowa, trzon kominowy, odczytać rzut poziomy mieszkania, w prawidłowy, bezpieczny sposób posługiwać się podstawowymi narzędziami do obróbki papieru wyjaśnić, co to jest ciąg roboczy i zaprojektować go z pomocą nauczyciela, prawidłowo rozmieścić produkty żywnościowe w chłodziarce wyjaśnić, jaki wpływ na samopoczucie człowieka mają: kształt i ustawienie mebli, zastosowane kolory, oświetlenie itp., zaprojektować umeblowanie mieszkania zgodnie z zasadami ergonomii, prawidłowo ciąć, zaginać i sklejać karton zaplanować kolorystykę wyposażenia mieszkania zgodnie z potrzebami mieszkańców; racjonalnie rozplanować rozmieszczenie pomieszczeń dla poszczególnych członków rodziny samodzielnie zaprojektować zaprojektować ciąg roboczy, wskazać odpowiednie miejsce na ustawienia chłodziarki Savoir-vivre przy stole rozmieszczenie sprzętu w kuchni z uwzględnieniem ergonomii i zasad bhp Ocena celująca obejmuje stosowanie znanych wiadomości i umiejętności w sytuacjach trudnych, złożonych i nietypowych

2 Wykonanie elementów wystroju stołu Racjonalne korzystanie z instalacji wodnokanalizacyjnej Ekonomiczne korzystanie z systemów grzewczych Wyjaśnienie istoty prądu elektrycznego. Bezpieczne korzystanie z energii elektrycznej. Koszty związane z korzystaniem z energii elektrycznej kulturalnie zachować się przy stole prawidłowo ułożyć serwetki w serwetniku prawidłowo zareagować, gdy zostanie uszkodzona instalacja wodociągowa, prawidłowo zareagować, gdy zostanie uszkodzona instalacja kanalizacyjna wyjaśnić, jak można zmniejszyć koszty ogrzewania mieszkania prawidłowo ułożyć podstawowe elementy nakrycia stołu wykonać elementy zdobnicze stołu według podanego wzoru podjąć działania mające na celu oszczędzanie wody wyjaśnić, jakie czynniki mają wpływ na koszty ogrzewania mieszkania co to jest bezpiecznik i wyjaśnić, co to jest obwód tablica rozdzielcza, elektryczny i odbiornik jak postąpić, gdy w domu elektryczny, zgaśnie światło, wyjaśnić, co to jest pion wyjaśnić, jak należy energetyczny, puszki postąpić w przypadku rozgałęźne, porażenia prądem zlokalizować w domu przewody elektryczne, prawidłowo nakryć do stołu ubrać stół zgodnie z istniejącymi w tym zakresie tradycjami odczytać schemat instalacji wodno-kanalizacyjnej, wyjaśnić znaczenie oszczędzania wody wyjaśnić, jak ciepło rozchodzi się w powietrzu, narysować spiralę za pomocą cyrkla, ciąć papier po okręgu, przeprowadzać proste doświadczenia wyjaśnić, co to jest prąd elektryczny, obsłużyć biesiadników zgodnie z zasadami dobrego wychowania zaprojektować wystrój stołu w zależności od okoliczności jak dostarczano wodę do domów w czasach, gdy nie było wodociągów, skutki marnotrawstwa wody, co to jest rzut pionowy domu wyciągać prawidłowe wnioski z przeprowadzonych doświadczeń wyjaśnić, co to jest moc urządzeń elektrycznych, wyjaśnić, co to jest natężenie i wyjaśnić, od czego zależy napięcie prądu, ilość zużytej energii narysować i zmontować elektrycznej, obwód równoległy, wyjaśnić, w jaki sposób wyjaśnić, jaka jest różnica można oszczędzać między obwodem energię elektryczną,

3 Bezpieczne korzystanie z urządzeń gazowych Realizacja projektu wskazać miejsca, które może sam obsługiwać, wyjaśnić, jak należy postąpić, gdy w pomieszczeniu czuć zapach gazu Uczeń wykonuje z pomocą kolegów powierzone mu zadania odczytać schemat instalacji elektrycznej, narysować i zmontować obwód szeregowy wyjaśnić, jakie zagrożenia istnieją przy nieprzestrzeganiu zasad bhp, wyjaśnić, dlaczego przewody gazowe są malowane na żółto Uczeń samodzielnie wykonuje powierzone mu zadania szeregowym i równoległym odczytać schemat instalacji gazowej, wyjaśnić, jakie działania należy podjąć w celu oszczędności gazu zdiagnozować, dlaczego w obwodzie nie płynie prąd jakie skutki niesie za sobą marnotrawstwo gazu; dlaczego główne zawory gazowe są umieszczane na zewnątrz budynków Uczeń potrafi wspólnie z innymi: podjąć decyzję dotyczącą podejmować decyzję wyboru tematu, dotyczącą formy opracowania dopilnować projektu, prawidłowego przebiegu opracować plan pracy i jej pracy, podział między członków w sposób grupy uporządkowany, interesujący przeprowadzić prezentację dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dob

4 Klasyfikacja urządzeń. Budowa urządzeń. Schematy blokowe Regulacje stosowane w urządzeniach wyjaśnić, według jakich kryteriów można przeprowadzać klasyfikację urządzeń, sklasyfikować urządzenia techniczne według wykonywanej pracy wyjaśnić na dowolnym przykładzie (np. pralki), jakie zmiany w ostatnich latach nastąpiły w budowie urządzeń Zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń wymienić dokumenty, w których należy szukać potrzebnych informacji, dotyczących obsługi urządzeń, wymienić działania zabronione w czasie korzystania z urządzeń Urządzenia grzewcze Nowoczesne urządzenia w domu. Urządzenia do obróbki termicznej produktów spożywczych. Urządzenia pomagające Uczeń potrafi wymienić urządzenia grzewcze stosowane w domu jakie środki ostrożności należy zachować, posługując się poszczególnymi urządzeniami, jakie niebezpieczeństwa wiążą się przeprowadzić klasyfikację urządzeń według wykonywanej pracy i ich konstrukcji wyjaśnić, jakie zmiany w technice mają związek ze zmniejszeniem uciążliwości pracy czym różnią się urządzenia mechaniczne od elektromechanicznych, do czego służą i jak działają przekładnie wyszukiwać w instrukcji potrzebne informacje na temat obsługi urządzenia Uczeń potrafi wyjaśnić zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń grzewczych dobrać naczynia, które mogą być używane w kuchence mikrofalowej, wybrać odpowiedni program, przygotować potrawy do jakie zmiany w technice mają związek z niezawodnością działania urządzeń, jak działają proste regulatory poziomu cieczy korzystać z informacji na temat obsługi i konserwacji urządzenia zawartych w instrukcji i karcie gwarancyjnej urządzenia Uczeń potrafi wyjaśnić, co może być elementem grzejnym w urządzeniach wyjaśnić, jakie informacje są istotne dla użytkowników kuchenki mikrofalowej, opisać wady i zalety poszczególnych urządzeń, Ocena celująca obejm wyróżnić w urządzeniach stosowanie znanych zespół napędowy, przekładnie i umiejętności w sytua zespół roboczy, trudnych, złożonych narysować schemat blokowy nietypowych wybranego urządzenia technicznego jak zmiany wprowadzane w urządzeniach wpływają na zwiększenie bezpieczeństwa użytkowania i niezawodność działania urządzeń, jak działają regulatory temperatury wymienić informacje, które powinny się znajdować w instrukcji obsługi, wyjaśnić zasady bezpiecznego korzystania z urządzeń jakie zadanie w urządzeniu realizują: element grzejny, śmigło i termostat opisać wady i zalety poszczególnych urządzeń do obróbki termicznej produktów spożywczych, wyjaśnić, jak działa kuchenka

5 w utrzymaniu czystości z korzystaniem z kuchenki mikrofalowej obróbki termicznej w kuchence mikrofalowej wyjaśnić zasadę działania systemu centralnego odkurzania mikrofalowa, wyjaśnić, jakie informacje są istotne dla użytkowników zmywarki, uzasadnić przewagę nowoczesnych urządzeń do usuwania kurzu nad tradycyjnym odkurzaczem Rysunek techniczny Rysunek techniczny. wymienia rodzaje rysunków, rozróżnia rodzaje rysunków zna zasady wykonania rysunku wykonuje rysunki techniczne starannie wykon nazywa materiały i przybory, technicznego, zgodnie z obowiązującymitechniczne, kreślarskie definiuje rysunek używa przyrządów dozasadami, przestrzega określa zastosowaniewykonywania rysunków różnicuje grubości liniiwymiarowania materiałów i przyborów, wymiarowych, sporządzania kreślarskich stosuje poznane zasady biegle opisuje wymiary, sporządzania rysunków otworów i łuków biegle opisuj otworów i łuków Szkicowanie prostych przedmiotów. wie, jak wykonać rysunek wie, jak wykonać rysunek potrafi wykonać rysunek potrafi wykonać rysunek starannie wykon technicznego, umie podzielić odcinek na dwie umie podzielić odcinek na dwie umie podzielić odcinek na dwie umie podzielić odcinek na dwie wykreśla kąty i łuk równe części wykreśla podział używa przyrządów do wykreśla kąty i łuki, wykreśla kąty i łuki, wykonywania rysunków używa przyrządów do dzieli okrąg na rysuje wielokąty fo wykonywania rysunków rysuje wielokąty foremne, wykonuje używa przyrządów do dowolnych figur płas wykonywania rysunków Normalizacja w rysunku technicznym. nazywa linie wymiarowe, podaje wymiary arkuszy w wyjaśnia definicję normalizacji, wyjaśnia cel stosowania odczytuje zna pojęcia: linia konturowa, rysunku technicznym, wymienia rodzaje podziałek rysunkowych, katalogowe w

6 linia wymiarowa, linia nazywa linie i znaki znormalizowanych linii i znaków omawia ogólne zasadytechnicznym, pomocnicza, kontur, wymiarowe, wykonania rysunku technicznego podaje przykłady n rozpoznaje znaki wymiarowe zna pojęcia: wymiarowanie, własnego otoczenia liczbę wymiarową, promień, podziałka rysunkowa średnicę Podstawowe zasady rzutowania prostokątnego. rozpoznaje rodzaje rzutów, analizuje poszczególne rzuty, zna pojęcia: rzut prostokątny, omawia etapy i zasady wykonuje podaje zasady rzutowania rysuje przedmiot w rzucie rzutnia, płaszczyzna główna, rzutowania, stosuje je wprostokątne skom prostokątnym rysuje przedmiot w rzuciepraktyce, przedmiotów prostokątnym biegle rysuje przedmioty w rzutach prostokątnych Podstawowe zasady rzutowania aksonometrycznego. rozpoznaje i wskazuje rodzaje analizuje poszczególne rzuty, zna pojęcie rzut omawia etapy i zasady wykonuje rzutów, rysuje przedmiot w rzucieaksonometryczny, rzutowania, stosuje je w skomplikowanych pr podaje zasady rzutowania prostokątnym, analizuje poszczególne rzuty, praktyce, na podstawie dw rozpoznaje prawidłowo rysuje przedmioty w rzutach zna zasady i etapy rzutowania, wykreśla trzeci rzut, narysowane rzuty aksonometrycznych za pomocą korzysta z przyrządów na podstaw przyrządów geometrycznych geometrycznych do sporządzaniaprostokątnych rysuj rysunków aksonometrycznych w aksonometrii