LVIII Olimpiada Matematyczna
|
|
- Grzegorz Chmielewski
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Zadanie 1. LVIII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia pierwszego (11 września 2006 r. 4 grudnia 2006 r.) Rozwiązać w liczbach rzeczywistych x, y, z układ równań x 2 +2yz +5x = 2 y 2 +2zx+5y = 2 z 2 +2xy +5z = 2 Załóżmy najpierw, że istnieją trzy różne liczby rzeczywiste spełniające dany układ równań. Odejmując stronami drugie równanie od pierwszego otrzymujemy 0 = (x 2 +2yz +5x) (y 2 +2zx+5y) = (x 2 y 2 )+2z(y x)+5(x y) = = (x y)(x+y 2z +5). Ponieważ przyjęliśmy założenie x y, więc z powyższej równości wnioskujemy, że x + y 2z + 5 = 0. Analogicznie uzasadniamy, iż x 2y + z + 5 = 0 oraz 2x + y + z + 5 = 0. Jednakże sumując te trzy równości stronami uzyskamy fałszywą równość 15 = 0, toteż przypadek ten jest niemożliwy. Zatem wśrod liczb x, y, z pewne dwie muszą być równe. Dla ustalenia uwagi będziemy szukać rozwiązań spełniających warunek x = y. Pozostałe rozwiązania rozpatrywanego układu równań otrzymamy przez permutacje zmiennych. Jeżeli x = y = z, to dany układ równań sprowadza się do równania kwadratowego 3x 2 +5x = 2, które ma dwa rozwiązania: x = 2 oraz x = 1 3. Otrzymujemy stąd trójki ( 2, 2, 2) i ( 1 3, 1 3, 1 3 ), które oczywiście spełniają dany w treści zadania układ. Rozważmy z kolei przypadek, gdy x = y z. Wykonując rachunek analogiczny do już przeprowadzonego na początku rozwiązania uzyskujemy zależność 0 = (y z)(y +z 2x+5), co wobec y z daje 5 = y +z 2x = x+z i z = x 5. Zatem pierwsze równanie danego układu przybiera postać 0 = x 2 +2yz +5x 2 = x 2 +2x(x 5)+5x 2 = 3x 2 5x 2 = (3x+1)(x 2), co daje wartości x=y = 1 3, z =x 5= 16 3 oraz x=y =2, z =x 5= 3. Bezpośrednio sprawdzamy, że trójki ( 1 3, 1 3, 16 3 ) i (2,2, 3) są rozwiązaniami badanego układu równań. Dokonując permutacji zmiennych otrzymamy wszystkie rozwiązania. Odpowiedź: Rozwiązaniami (x, y, z) danego układu równań są: ( 2, 2, 2), (2,2, 3), (2, 3,2), ( 3,2,2), ( 1 3, 1 3, 1 3 ), ( 1 3, 16 3, 1 3 ), ( 1 3, 1 3, 16 3 ), ( 16 3, 1 3, 1 3 ). 1
2 Zadanie 2. Wyznaczyć wszystkie pary dodatnich liczb całkowitych k, m, dla których każda z liczb k 2 +4m, m 2 +5k jest kwadratem liczby całkowitej. Przypuśćmy, że para (k, m) spełnia warunki zadania. Jeżeli prawdziwa jest nierówność m k, to (m+3) 2 = m 2 +6m+9 > m 2 +5m m 2 +5k > m 2, a ponieważ m 2 + 5k jest kwadratem liczby całkowitej, więc wynika stąd, że musi zachodzić jedna z równości m 2 +5k = (m+1) 2 lub m 2 +5k = (m+2) 2. Jeżeli m 2 +5k=(m+1) 2 =m 2 +2m+1, to 2m=5k 1 i na mocy warunków zadania liczba k 2 +4m=k 2 +2(5k 1)=k 2 +10k 2 ma być kwadratem liczby całkowitej. Mamy k 2 +10k 2 < k 2 +10k+25 = (k+5) 2, zatem spełniona jest zależność k 2 +10k 2 (k +4) 2 = k 2 +8k +16, z której otrzymujemy 2k 18 i k 9. Uwzględniając równość 2m = 5k 1 widzimy, że k musi być liczbą nieparzystą. Bezpośrednim rachunkiem sprawdzamy, że wartości wyrażenia k 2 +10k 2 dla k = 1, 3, 5, 7, 9 są odpowiednio równe 9, 37, 73, 117, 169. Uzyskujemy kwadraty liczb całkowitych jedynie dla k = 1 i k = 9; odpowiadające wartości m = 1 2 (5k 1) wynoszą 2 i 22. Jeżeli m 2 + 5k = (m + 2) 2 = m 2 + 4m + 4, to 4m = 5k 4, zatem liczba k 2 +4m = k 2 +5k 4 jest kwadratem liczby całkowitej. Nierówność k 2 +5k 4 < k 2 +6k +9 = (k +3) 2 dowodzi, że k 2 +5k 4 (k +2) 2 = k 2 +4k +4, co daje k 8. Ponadto liczba m = 5 4k 1 jest całkowita, więc liczba k jest podzielna przez 4. Wyrażenie k 2 +5k 4 dla wartości k=4, 8 przyjmuje odpowiednio wartości 32, 100 i tylko dla k = 8 otrzymujemy kwadrat liczby całkowitej; odpowiadającą wartością m = 5 4k 1 jest 9. Pozostał do rozpatrzenia przypadek m < k. Wówczas możemy napisać (k +2) 2 = k 2 +4k +4 > k 2 +4k > k 2 +4m > k 2 i z uwagi na to, że k 2 + 4m jest kwadratem liczby całkowitej, uzyskujemy zależność k 2 +4m = (k +1) 2 = k 2 +2k +1, czyli 2k = 4m 1. Ta równość nie może jednak być prawdziwa, bowiem jej lewa strona jest liczbą parzystą, a prawa nieparzystą. Wobec tego w tym przypadku nie ma rozwiązań. Wystarczy już tylko wykonać bezpośrednie sprawdzenie, że otrzymane pary istotnie spełniają warunki zadania. Odpowiedź: Żądaną własność mają następujące pary (k, m): (1,2), (8,9), (9,22). 2
3 Zadanie 3. W czworokącie wypukłym ABCD, nie będącym równoległobokiem, zachodzi równość AB =CD. Punkty M i N są odpowiednio środkami przekątnych AC i BD. Dowieść, że rzuty prostokątne odcinków AB i CD na prostą MN są odcinkami o jednakowej długości, równej długości odcinka MN. Niech punkt E będzie środkiem boku AD, zaś punkt F środkiem odcinka MN (rys. 1). A E D N F M B rys. 1 C Z twierdzenia odwrotnego do twierdzenia Talesa wynika, że EM DC oraz EM = 1 2 DC. Analogicznie uzyskujemy zależności EN AB i EN = 1 2 AB. Stąd i z równości DC = AB otrzymujemy EM = EN. Trojkąt MEN jest zatem równoramienny, co oznacza, że EF MN. Wobec tego rzutem prostokątnym odcinka EN na prostą MN jest odcinek F N; a ponieważ odcinek AB jest równoległy do odcinka EN i ma dwukrotnie większą długość, więc rzutem odcinka AB na prostą MN będzie odcinek o długości 2 F N = MN. Analogicznie dowodzimy, że rzut prostokątny odcinka CD na prostą M N jest odcinkiem o długości M N, co kończy rozwiązanie zadania. Zadanie 4. Dla każdej liczby naturalnej n 3 wyznaczyć liczbę ciągów (c 1,c 2,...,c n ), gdzie c i {0,1,...,9}, o następującej własności: w każdej trójce kolejnych wyrazów są co najmniej dwa wyrazy równe. Niech z n będzie liczbą ciągów n-wyrazowych mających żądane własności (będziemy je dalej nazywać dobrymi ciągami). Niech x n będzie liczbą dobrych ciągów (c 1,c 2,...,c n ), których dwa ostatnie wyrazy c n 1 i c n są równe, natomiast y n niech oznacza liczbę dobrych ciągów (c 1,c 2,...,c n ), w których c n 1 c n. Oczywiście spełniona jest równość z n = x n +y n. Każdy dobry ciąg (n + 1)-wyrazowy (c 1,c 2,...,c n+1 ), w którym dwa ostatnie wyrazy c n i c n+1 są równe, powstaje z dokładnie jednego dobrego ciągu (c 1,c 2,...,c n ) przez dodanie warunku c n+1 = c n. Prawdziwa jest zatem zależność (1) x n+1 = z n = x n +y n. 3
4 Natomiast dobry ciąg (n+1)-wyrazowy (c 1,c 2,...,c n+1 ), w którym dwa ostatnie wyrazy c n i c n+1 są różne, możemy otrzymać na dwa sposoby. W pierwszym sposobie należy wziąć dobry n-wyrazowy ciąg (c 1,c 2,...,c n ), w którym c n 1 = c n, zaś za c n+1 przyjąć dowolną liczbę ze zbioru {0,1,...,9} różną od c n. Tak postępując otrzymamy 9x n różnych dobrych ciągów (długości n+1). W drugim sposobie wybieramy dobry n-wyrazowy ciąg (c 1,c 2,...,c n ), w którym c n 1 c n i przyjmujemy c n+1 =c n 1. Tym razem uzyskamy y n różnych ciągów. Ponadto żaden ciąg nie może być otrzymany oboma sposobami. Wynika stąd równość (2) y n+1 = 9x n +y n. Ze związków (1) i (2) dostajemy 3x n+1 +y n+1 = 12x n +4y n, 3x n+1 y n+1 = 6x n +2y n. Przyjmując oznaczenia u n = 3x n +y n, v n = 3x n y n mamy więc (3) u n+1 = 4u n, v n+1 = 2v n dla n = 3,4,5,.... Liczba dobrych ciągów (c 1,c 2,c 3 ), w których c 2 = c 3, wynosi 10 2 = 100, gdyż wartości c 1, c 2 możemy wybrać dowolnie, natomiast liczba dobrych ciągów (c 1,c 2,c 3 ), w których c 2 c 3, wynosi = 180, bowiem parę różnych liczb (c 2,c 3 ) można wybrać dowolnie i c 1 musi być równe c 2 lub c 3. Zatem x 3 = 100, y 3 = 180, u 3 = 480, v 3 = 120 i z zależności (3) przez indukcję otrzymujemy wzory u n = n 3 = n 1, v n = 120 ( 2) n 3 = 15 ( 2) n. Stąd ostatecznie z n = x n+1 = u n+1 +v n+1 = 15 (22n+1 ( 2) n+1 ) = 5 (4 n +( 2) n ). 6 6 Odpowiedź: Szukana liczba dobrych ciągów wynosi 5 (4 n +( 2) n ). Zadanie 5. Dany jest trójkąt ostrokątny ABC, w którym <)ACB = 45. Punkt O jest środkiem okręgu opisanego na trójkącie ABC, punkt H jest punktem przecięcia wysokości trójkąta ABC. Prosta przechodząca przez punkt O i prostopadła do prostej CO przecina proste AC i BC odpowiednio w punktach K i L. Wykazać, że OK +KH = OL+LH. Niech D będzie spodkiem wysokości poprowadzonej z wierzchołka B i niech G będzie punktem symetrycznym do punktu H względem prostej AC (rys. 2); odcinki BG i AC przecinają się w punkcie D. Zauważmy, że punkt G leży na okręgu opisanym na trójkącie ABC. Rzeczywiście, ze względu na prostopadłości BH AC, CH AB mamy <)ACG = <)ACH = <)ABG, 4
5 a więc punkty A, B, C, G leżą na jednym okręgu. C G D K H O L A B rys. 2 W trójkącie BCD zachodzą równości <)BCD = 45 i <)BDC = 90, skąd wyznaczamy <)CBG = 45. Zatem <)GOC = 2<)GBC = 90. Stąd GO CO, toteż punkty G, K, O leżą na jednej prostej w tej właśnie kolejności. Wobec tego OK +KH = OK +KG = OG, czyli wielkość OK +KH jest równa promieniowi okręgu opisanego na trójkącie ABC. Analogicznie dowodzimy, że temu promieniowi jest równa wielkość OL + LH, co kończy rozwiązanie. Zadanie 6. Wykazać, że jeżeli liczby a,b,c są dodatnie, to 1 a+ab+abc + 1 b+bc+bca + 1 c+ca+cab 1 ( abc a + 1 b + 1 ). c Korzystając z nierówności między średnią arytmetyczną i geometryczną otrzymujemy a+ab+abc 3 3 a ab abc = 3 3 abc 3 a 2 b i analogicznie b+bc+bca 3 3 abc 3 b 2 c oraz c+ca+cab 3 3 abc 3 c 2 a. Stąd wynika, że 1 a+ab+abc + 1 b+bc+bca + 1 c+ca+cab 1 ( abc 3 a2 b b2 c ). c2 a Zatem zadanie będzie rozwiązane, jeżeli wykażemy nierówność 1 3 a2 b b2 c c2 a 1 a + 1 b + 1 c. 5
6 Wprowadzając oznaczenia x=1/ 3 a, y = 1/ 3 b, z = 1/ 3 c zapisujemy powyższą nierówność w postaci x 2 y +y 2 z +z 2 x x 3 +y 3 +z 3, a ta nierówność jest prawdziwa na mocy nierówności średnich, gdyż x 2 y +y 2 z +z 2 x = 3 x 3 x 3 y y 3 y 3 z z 3 z 3 x 3 x3 +x 3 +y y3 +y 3 +z z3 +z 3 +x 3 3 = x 3 +y 3 +z 3. Zadanie 7. Dany jest czworościan ABCD. Dwusieczna kąta ABC przecina krawędź AC w punkcie Q. Punkt P jest symetryczny do D względem punktu Q. Punkt R leży na krawędzi AB, przy czym BR = 1 BC. 2 Udowodnić, że z odcinków o długościach BP, CD oraz 2 QR można zbudować trójkąt. Niech S będzie środkiem krawędzi BC, zaś T punktem symetrycznym do punktu C względem punktu Q (rys. 3). D T Q S C A R B P rys. 3 Ponieważ BS = 1 2BC = BR, więc punkty R i S leżą symetrycznie względem dwusiecznej BQ kąta ABC, a zatem QR = QS. Ponadto trójkąt CT B jest obrazem trójkąta CQS w jednokładności o środku w punkcie C i skali 2, co daje BT = 2 QS = 2 QR. Wreszcie końce odcinków T P i CD są odpowiednio symetryczne do siebie względem punktu Q, skąd P T = CD. Z wyprowadzonych zależności otrzymujemy, że trójkąt BT P jest zbudowany z odcinków o długościach BP, BT =2 QR oraz P T =CD, skąd wynika teza (punkty B, T, P nie są współliniowe, bo punkt P leży poza płaszczyzną BCT ). 6
7 Zadanie 8. Niech p będzie liczbą pierwszą. Dowieść, że istnieje taka permutacja (x 1,x 2,...,x p 1 ) zbioru {1,2,...,p 1}, że liczby x 1, x 1 x 2, x 1 x 2 x 3,..., x 1 x 2...x p 1 dają różne reszty przy dzieleniu przez p. Przyjmijmy x 1 = 1 oraz dla i = 2,3,...,p 1 niech x i będzie taką liczbą ze zbioru {1,2,...,p 1}, że liczba (i 1)x i i jest podzielna przez p. Oczywiście musimy najpierw wykazać, że podane określenie liczby x i jest poprawne, czyli że taka liczba x i istnieje. W tym celu dla ustalonej wartości i {2,3,...,p 1} rozpatrzmy liczby (i 1) i, 2(i 1) i, 3(i 1) 1,..., (p 1)(i 1) 1. Żadna z tych liczb nie daje reszty p i przy dzieleniu przez p; gdyby bowiem dla pewnego k {1,2,...,p 1} liczba k(i 1) i dawała resztę p i, to liczba k(i 1) byłaby podzielna przez p, co jest niemożliwe wobec nierówności 0 < k < p, 0 < i 1 < p 1 oraz faktu, iż p jest liczbą pierwszą. Analogicznie dowodzimy, że jeśli k, l są liczbami całkowitymi spełniającymi nierówności 1 k < l p 1, to liczba (l(i 1) i) (k(i 1) i) = (l k)(i 1) nie jest podzielna przez p. To oznacza, że wśród wypisanych p 1 liczb żadne dwie nie dają tej samej reszty z dzielenia przez p oraz żadna nie daje reszty p i 0. Wynika stąd, że dokładnie jedna z tych liczb daje resztę 0, czyli dzieli się przez p. Udowodnimy teraz, że otrzymane w ten sposób liczby x 1, x 2,..., x p 1 są parami różne. Żadna z liczb x 2, x 3,..., x p 1 nie jest równa x 1 = 1, gdyż liczba (i 1) 1 i = 1 nie jest podzielna przez p. Przypuśćmy z kolei, że dla pewnych wskaźników 2 i < j p 1 zachodzi równość x i = x j. Wtedy liczby (j 1)x i j oraz (i 1)x i i są podzielne przez p, a więc różnica ((j 1)x i j) ((i 1)x i i) = (j i)(x i 1) dzieli się przez liczbę pierwszą p, co jest niemożliwe, gdyż 0 < j i < p 1, jak również 0 < x i 1 < p 1. Pozostaje wykazać, że skonstruowane liczby spełniają warunki zadania. W tym celu wykażemy indukcyjnie, że dla i = 1,2,...,p 1 liczba x 1 x 2...x i daje resztę i z dzielenia przez p. Dla i = 1 jest to prawda. Załóżmy teraz prawdziwość tej własności dla i 1. Liczba x 1 x 2...x i 1 (i 1) jest zatem podzielna przez p, a więc i liczba x 1 x 2...x i 1 x i (i 1)x i dzieli się przez p. Ale z określenia liczby x i wynika, że liczba (i 1)x i daje resztę i przy dzieleniu przez p. Wobec tego liczba x 1 x 2...x i daje resztę i z dzielenia przez p, co kończy dowód indukcyjny i rozwiązanie zadania. 7
8 Uwaga Znajomość podstawowych własności arytmetyki liczb (mod p) pozwala znacznie uprościć zapis powyższego rozumowania. Mianowicie przyjmujemy x 1 = 1 oraz (i 1)x i i (mod p) dla i = 2,3,...,p 1. Ponieważ p jest liczbą pierwszą, więc określenie liczby x i jest poprawne. Jest jasne, że liczby x 2, x 3,..., x p 1 są różne od x 1 = 1; ponadto równość x i = x j dla pewnych 2 i < j p 1 prowadziłaby do zależności ij i i(j 1) (i 1)(j 1)x i (i 1)(j 1)x j (i 1)j ij j (mod p), co daje oczywistą sprzeczność i j (mod p). Pozostaje sprawdzić, że dla i = 2,3,...,p 1 mamy (i 1)! x 1 x 2...x i x 2 2x 3 3x 4...(i 1)x i i = (i 1)! i a więc x 1 x 2...x i i (mod p). (mod p), Zadanie 9. Niech F (k) będzie iloczynem wszystkich dodatnich dzielników liczby całkowitej dodatniej k. Rozstrzygnąć, czy istnieją różne liczby całkowite dodatnie m, n, dla których F (m) = F (n). Odpowiedź: Takie liczby m i n nie istnieją. Niech 1 = d 1 < d 2 <... < d k = n będą wszystkimi dodatnimi dzielnikami ustalonej liczby całkowitej dodatniej n. Wówczas n/d 1, n/d 2,..., n/d k także są wszystkimi dodatnimi dzielnikami liczby n, zatem możemy napisać F (n) = d 1 d 2... d k = n n... n. d 1 d 2 d k Stąd wynika, że F (n) = d 1 d 2... d k n n... n = n d 1 d 2 d k = n k/2 = n d(n)/2, k gdzie d(n) oznacza liczbę wszystkich dodatnich dzielników liczby n. Przypuśćmy teraz, że dla pewnych liczb całkowitych dodatnich m, n zachodzi równość F (m) = F (n). Wtedy m d(m)/2 = n d(n)/2, a więc uzyskujemy zależność m d(m) = n d(n). Zatem (patrz: Uwaga) liczby m, n są potęgami tej samej liczby całkowitej dodatniej: m = w c i n = w b dla pewnych liczb całkowitych dodatnich w, b, c. Załóżmy, że c < b. Wtedy m jest potęgą tej samej liczby całkowitej dodatniej co n, ale o mniejszym wykładniku. Stąd wynika, że m < n oraz ponieważ każdy dzielnik liczby m jest także dzielnikiem liczby n zachodzi d(m) d(n). Wobec tego m d(m) <n d(n) i otrzymaliśmy sprzeczność. Podobna sprzeczność powstaje przy założeniu c > b. Musi więc być c = b, skąd otrzymujemy m = w c = w b = n. 8
9 Uwaga W powyższym rozwiązaniu skorzystaliśmy z następującego faktu: jeżeli liczby całkowite dodatnie k, l, r, s spełniają równość k r = l s, to k i l są potęgami tej samej liczby całkowitej dodatniej. Ażeby to udowodnić, weźmy a =NWD(r,s) i niech r = ab, s = ac; liczby całkowite dodatnie b i c są względnie pierwsze. Ponadto z równości k r = l s otrzymujemy k b =l c. Stąd wynika, że jeżeli p jest dowolnym dzielnikiem pierwszym liczby k oraz t jest taką liczbą całkowitą dodatnią, że k dzieli się przez p t i nie dzieli sie przez p t+1, to liczba k b dzieli się przez p bt i nie dzieli się przez p bt+1. Jednakże k b jest jednocześnie c-tą potęgą liczby całkowitej l, zatem c musi być dzielnikiem iloczynu bt. Skoro zaś b i c są względnie pierwsze, liczba c musi być dzielnikiem liczby t. Tak więc każdy dzielnik pierwszy liczby k wchodzi do jej rozkładu na czynniki pierwsze z wykładnikiem podzielnym przez c, przeto k jest c-tą potęgą liczby całkowitej. Wobec tego z równości k b = l c wynika, że l = ( c k) b, czyli k i l są potęgami liczby całkowitej c k. Zadanie 10. Dany jest trójkąt ostrokątny ABC. Punkty P i U leżą na boku BC, punkty Q i S leżą na boku CA, punkty R i T leżą na boku AB, przy czym P R BC, QP CA, RQ AB, US BC, ST CA, T U AB. Dowieść, że trójkąty P QR i ST U są przystające. Skoro P R BC oraz US BC, to P R US. Analogicznie QP ST oraz RQ T U. Trójkąty P QR i T US są więc podobne, jako trójkąty o odpowiednich bokach równoległych (rys. 4). C Q U S P A R rys. 4 T B Z trójkątów prostokątnych P U S i RP U odczytujemy zależności P S 2 US 2 = P U 2 = RU 2 P R 2. 9
10 Zachodzi więc równość (1) P R 2 US 2 = RU 2 P S 2. Podobnie rozważając trójkąty prostokątne QST i P QS oraz RT U i QRT uzyskujemy analogiczne równości (2) QP 2 ST 2 = P S 2 QT 2, (3) RQ 2 T U 2 = QT 2 RU 2. Dodając równości (1), (2), (3) stronami otrzymujemy zależność (4) (P R 2 +QP 2 +RQ 2 ) (US 2 +ST 2 +T U 2 ) = 0. Jeśli przez k oznaczymy skalę podobieństwa trójkątów P QR i T US, tzn. P R = k ST, QP =k T U, RQ=k US, to z równości (4) wynika natychmiast, że k = 1. A to znaczy, że trójkąty P QR i T US są przystające. Zadanie 11. Dla każdej liczby całkowitej dodatniej n wyznaczyć liczbę permutacji (x 1,x 2,...,x 6n 1 ) zbioru {1,2,...,6n 1}, spełniających warunki: jeśli i j = 2n+1, to x i > x j ; jeśli i j = 4n, to x i < x j. ( ) 6n 1 Odpowiedź: Szukaną liczbą jest. 3n+1 Dla dowolnej permutacji spełniającej warunki zadania zachodzą następujące ciągi nierówności (1) (2) x 2n < x 4n+1 < x 1 < x 2n+2 < x 4n+3 < x 3 < x 2n+4 < x 4n+5 <... < x 2n 3 < x 4n 2 < x 6n 1 < x 2n 1 < x 4n, x 2n+1 < x 4n+2 < x 2 < x 2n+3 < x 4n+4 < x 4 < x 2n+5 < x 4n+6 <... < x 2n 4 < x 4n 3 < x 6n 2 < x 2n 2 < x 4n 1. Zauważmy, że każdy z elementów x 1, x 2,..., x 6n 1 został w rozważanych wierszach wypisany dokładnie raz. Rzeczywiście, w nierównościach (1) pojawiły się wszystkie wskaźniki nieparzyste z przedziału 1; 2n 1, parzyste z przedziału 2n;4n i nieparzyste z przedziału 4n+1;6n 1, w nierównościach (2) zaś wszystkie wskaźniki parzyste z przedziału 2;2n 2, nieparzyste z przedziału 2n+1;4n 1 i parzyste z przedziału 4n+2;6n 2. Badając ilość liczb parzystych i nieparzystych w odpowiednich przedziałach obliczamy, że w związku (1) występuje n+(n+1)+n=3n+1 liczb, a w związku (2) występuje (n 1)+n+(n 1) = 3n 2 liczb. Nietrudno spostrzec, że każda nierówność postaci x i < x j lub x i > x j dająca się wywnioskować z warunków zadania znajduje się w zależności (1) lub (2). To oznacza, że jeżeli dla pewnej permutacji oba te ciągi nierówności 10
11 są spełnione, to permutacja ta ma postulowane własności. Wobec tego każda permutacja spełniająca warunki zadania jest jednoznacznie wyznaczona przez podanie 3n+1 liczb wypisanych w nierównościach (1) należy bowiem uszeregować je rosnąco, za x 2n przyjąć najmniejszą z tych liczb, za x 4n+1 liczbę bezpośrednio po niej następującą itd., co pozwala jednoznacznie określić wyrazy permutacji znajdujące się w związkach (1); pozostałe 3n 2 liczb po ustawieniu w kolejności rosnącej analogicznie określają wyrazy permutacji znajdujące się w związkach (2). Zatem liczba permutacji mających żądaną własność jest równa liczbie (3n+1)-elementowych podzbiorów zbioru (6n 1)-elementowego, czyli liczbie ( ) 6n 1. 3n+1 Zadanie 12. Wielomian W o współczynnikach rzeczywistych przyjmuje w przedziale a;b (gdzie a < b) tylko wartości dodatnie. Udowodnić, że istnieją takie wielomiany P oraz Q 1,Q 2,...,Q m, że m W (x) = P (x) 2 +(x a)(b x) Q i (x) 2 dla każdej liczby rzeczywistej x. Dowód przeprowadzimy indukcyjnie ze względu na stopień wielomianu W. Jeżeli W (x) c jest wielomianem stałym, to oczywiście c > 0 i w tym przypadku można przyjąć P (x) c, m = 1 i Q 1 (x) 0. Przypuśćmy teraz, że teza zadania jest prawdziwa dla wszystkich wielomianów stopnia mniejszego niż n i niech W będzie wielomianem stopnia n. Funkcja W (x) f(x) = (x a)(b x), rozważana w przedziale (a; b), jest ciągła i przyjmuje w nim wartości dodatnie, które przy końcach przedziału dążą do nieskończoności. Zatem w pewnym punkcie (niekoniecznie jednym) funkcja f osiąga swoją wartość minimalną c; jest to liczba dodatnia. Zachodzi wobec tego nierówność f(x) c, czyli W (x) c(x a)(b x) dla x a; b, która w pewnym punkcie (punktach) staje się równością. Mówiąc obrazowo, c jest liczbą, dla której parabola y=c(x a)(b x) w przedziale a; b jest styczna od dołu do wykresu wielomianu W na tym przedziale, być może w kilku punktach (rys. 5). Tak więc wielomian G(x) = W (x) c(x a)(b x) w badanym przedziale przyjmuje wartości nieujemne i posiada przynajmniej jeden pierwiastek (rys. 6). 11 i=1
12 y y y = W (x) y = G(x) a rys. 5 b x a rys. 6 Zauważmy, że G(a) = W (a) i G(b) = W (b), a więc wielomian G na końcach przedziału przybiera wartości dodatnie. Zatem pierwiastki wielomianu G w przedziale (a; b) mają parzystą krotność. Istnieją zatem takie liczby (niekoniecznie różne) g 1,g 2,...,g k (a;b), że wielomian G ma postać G(x) = (x g 1 ) 2 (x g 2 ) 2...(x g k ) 2 H(x), przy czym wielomian H w przedziale a;b przyjmuje tylko wartości dodatnie. Oznaczmy B(x) = (x g 1 )(x g 2 )...(x g k ); mamy więc G(x) = B(x) 2 H(x). Jeśli m jest stopniem wielomianu G, to m n, z wyjątkiem sytuacji, gdy n = 1, kiedy to m = 2. Ponadto wielomian H ma stopień nie większy niż m 2. Zatem w każdym przypadku H jest wielomianem stopnia niższego niż W. Wobec tego na mocy założenia indukcyjnego istnieje przedstawienie postaci m H(x) = P (x) 2 +(x a)(b x) Q i (x) 2. Stąd otrzymujemy W (x) = G(x)+c(x a)(b x) = B(x) 2 H(x)+c(x a)(b x) = m = B(x) (P 2 (x) 2 +(x a)(b x) Q i (x) )+c(x a)(b x) 2 = i=1 i=1 ( = (B(x)P (x)) 2 +(x a)(b x) ( m ) c ) 2 + (B(x)Q i (x)) 2 i jest to żądane przedstawienie wielomianu W. Tym samym rozwiązanie zadania zostało zakończone. Zadania z poprzednich Olimpiad Matematycznych oraz bieżące informacje można znaleźć w Internecie pod adresem: i=1 b x 12
LX Olimpiada Matematyczna
LX Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia drugiego 13 lutego 2009 r. (pierwszy dzień zawodów) Zadanie 1. Liczby rzeczywiste a 1, a 2,..., a n (n 2) spełniają warunek a 1
LVIII Olimpiada Matematyczna
LVIII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 18 kwietnia 2007 r. (pierwszy dzień zawodów) Zadanie 1. W trójkącie ostrokątnym A punkt O jest środkiem okręgu opisanego,
LXI Olimpiada Matematyczna
1 Zadanie 1. LXI Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 21 kwietnia 2010 r. (pierwszy dzień zawodów) Dana jest liczba całkowita n > 1 i zbiór S {0,1,2,...,n 1}
VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa, test próbny www.omg.edu.pl (wrzesień 2011 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Liczba krawędzi pewnego ostrosłupa jest o
LXIII Olimpiada Matematyczna
1 Zadanie 1. LXIII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia drugiego 17 lutego 2012 r. (pierwszy dzień zawodów) Rozwiązać w liczbach rzeczywistych a, b, c, d układ równań a
LXV Olimpiada Matematyczna
LXV Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 8 kwietnia 2014 r. (pierwszy dzień zawodów) Zadanie 1. Dane są względnie pierwsze liczby całkowite k,n 1. Na tablicy
LI Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 3 kwietnia 2000 r. (pierwszy dzień zawodów)
LI Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 3 kwietnia 2000 r. (pierwszy dzień zawodów) Zadanie 1. Dana jest liczba całkowita n 2. Wyznaczyć liczbę rozwiązań (x 1,x
LVII Olimpiada Matematyczna
Zadanie 1. LVII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 5 kwietnia 2006 r. (pierwszy dzień zawodów) Rozwiązać w liczbach rzeczywistych a, b, c, d, e układ równań
XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2018 r. 15 października 2018 r.)
XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna ( września 0 r. października 0 r.) Szkice rozwiązań zadań konkursowych. Liczbę naturalną n pomnożono przez, otrzymując
LVIII Olimpiada Matematyczna
LVIII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia drugiego 23 lutego 2007 r. (pierwszy dzień zawodów) Zadanie. Wielomian P (x) ma współczynniki całkowite. Udowodnić, że jeżeli
XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
www.omg.edu.pl I Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2015 r. 12 października 2015 r.) Szkice rozwiązań zadań konkursowych 1. Wykaż, że istnieje
LXII Olimpiada Matematyczna
1 Zadanie 1. LXII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia drugiego 18 lutego 2011 r. (pierwszy dzień zawodów) Rozwiązać w liczbach rzeczywistych układ równań { (x y)(x 3 +y
LXIX Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 18 kwietnia 2018 r. (pierwszy dzień zawodów)
LXIX Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 18 kwietnia 2018 r. (pierwszy dzień zawodów) 1. Dany jest trójkąt ostrokątny ABC, w którym AB < AC. Dwusieczna kąta
XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2016 r. 17 października 2016 r.)
XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna ( września 06 r. 7 października 06 r.) Szkice rozwiązań zadań konkursowych. Liczby wymierne a, b, c spełniają równanie
VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
VII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (29 września 2011 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Istnieje taki graniastosłup, którego liczba krawędzi
Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów
Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów Liga zadaniowa 202/203 Seria VI (grudzień 202) rozwiązania zadań 26. Udowodnij, że istnieje 0 00 kolejnych liczb całkowitych dodatnich nie większych
VIII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
VIII Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (18 października 01 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Miary α, β, γ kątów pewnego trójkąta spełniają warunek
X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
www.omg.edu.pl X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (10 listopada 01 r. 15 grudnia 01 r.) Szkice rozwiązań zadań konkursowych 1. nia rozmieniła banknot
Treści zadań Obozu Naukowego OMJ
STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ JUNIORÓW Treści zadań Obozu Naukowego OMJ Poziom OM 2017 rok SZCZYRK 2017 Olimpiada Matematyczna Juniorów jest wspó³finansowana
XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów
XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część testowa (8 września 017 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. W każdym z trzech lat 018, 019 i 00 pensja pana Antoniego będzie o 5% większa
IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
IX Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (3 października 2013 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Liczba 3 9 3 27 jest a) niewymierna; b) równa 3 27;
LV Olimpiada Matematyczna
LV Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 15 kwietnia 004 r. (pierwszy dzień zawodów) Zadanie 1. Punkt D leży na boku AB trójkąta ABC. Okręgi styczne do prostych
X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
X Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (27 listopada 2014 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Istnieje ostrosłup, który ma dokładnie 15 14 a) wierzchołków;
XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów
XI Olimpiada Matematyczna Gimnazjalistów Zawody stopnia pierwszego część testowa www.omg.edu.pl (24 września 2015 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. Dane są takie dodatnie liczby a i b, że 30% liczby a
XIII Olimpiada Matematyczna Juniorów
XIII Olimpiada atematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część korespondencyjna (1 września 2017 r. 16 października 2017 r.) 1. iczby a, b, c spełniają zależności Wykaż, że a 2 +b 2 = c 2. Szkice
LVII Olimpiada Matematyczna
LVII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia pierwszego (12 września 2005 r 5 grudnia 2005 r) Zadanie 1 Wyznaczyć wszystkie nieujemne liczby całkowite n, dla których liczba
LIX Olimpiada Matematyczna
LIX Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia pierwszego (10 września 2007 r. 10 grudnia 2007 r.) Zadanie 1. Rozwiązać w liczbach rzeczywistych x, y, z układ równań x 5 = 5y
Przykładowe rozwiązania
Przykładowe rozwiązania (E. Ludwikowska, M. Zygora, M. Walkowiak) Zadanie 1. Rozwiąż równanie: w przedziale. ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) Uwzględniając, że x otrzymujemy lub lub lub. Zadanie. Dany jest czworokąt
Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria
Technologia Chemiczna 008/09 Zajęcia wyrównawcze. Pokazać, że: ( )( ) n k k l = ( n l )( n l k l Zajęcia nr (h) Dwumian Newtona. Indukcja. ). Rozwiązać ( ) ( równanie: ) n n a) = 0 b) 3 ( ) n 3. Znaleźć
Bukiety matematyczne dla gimnazjum
Bukiety matematyczne dla gimnazjum http://www.mat.uni.torun.pl/~kolka/ 5 IX rok 2003/2004 Bukiet 1 1. W trójkącie ABC prosta równoległa do boku AB przecina boki AC i BC odpowiednio w punktach D i E. Zauważ,
Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c = a
Funkcja kwadratowa. Funkcją kwadratową nazywamy funkcję f : R R określoną wzorem gdzie a, b, c R, a 0. f(x) = ax + bx + c, Szczególnym przypadkiem funkcji kwadratowej jest funkcja f(x) = ax, a R \ {0}.
Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów
Obóz Naukowy Olimpiady Matematycznej Gimnazjalistów Liga zadaniowa 2012/2013 Seria X (kwiecień 2013) rozwiązania zadań 46. Na szachownicy 75 75 umieszczono 120 kwadratów 3 3 tak, że każdy pokrywa 9 pól.
Indukcja matematyczna
Indukcja matematyczna Zadanie. Zapisać, używając symboli i, następujące wyrażenia (a) n!; (b) sin() + sin() sin() +... + sin() sin()... sin(n); (c) ( + )( + /)( + / + /)... ( + / + / +... + /R). Zadanie.
Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e
Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e Stowarzyszenie na rzecz Edukacji Matematycznej Zestaw 2 szkice rozwiązań zadań 1. Dana jest taka liczba rzeczywista, której rozwinięcie dziesiętne jest nieskończone
LXV Olimpiada Matematyczna
Zadanie 1. LXV Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia pierwszego I i II seria (1 września 2013 r. 4 listopada 2013 r.) Wykazać, że jeśli liczby całkowite a, b, c spełniają
LXI Olimpiada Matematyczna
1 Zadanie 1. LXI Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia drugiego 19 lutego 2010 r. (pierwszy dzień zawodów) Rozwiązać w liczbach rzeczywistych x, y, z układ równań x 2 (y
Przykładowe rozwiązania zadań. Próbnej Matury 2014 z matematyki na poziomie rozszerzonym
Zadania rozwiązali: Przykładowe rozwiązania zadań Próbnej Matury 014 z matematyki na poziomie rozszerzonym Małgorzata Zygora-nauczyciel matematyki w II Liceum Ogólnokształcącym w Inowrocławiu Mariusz Walkowiak-nauczyciel
Treści zadań Obozu Naukowego OMG
STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ GIMNAZJALISTÓW Treści zadań Obozu Naukowego OMG Poziom OM 2015 rok SZCZYRK 2015 Pierwsze zawody indywidualne Treści
XXV Rozkosze Łamania Głowy konkurs matematyczny dla klas I i III szkół ponadgimnazjalnych. zestaw A klasa I
XXV Rozkosze Łamania Głowy konkurs matematyczny dla klas I i III szkół ponadgimnazjalnych zestaw A klasa I 1. Zbiór wszystkich środków okręgów (leżących na jednej płaszczyźnie) przechodzących przez: a)
Funkcja kwadratowa. f(x) = ax 2 + bx + c,
Funkcja kwadratowa. Funkcją kwadratową nazywamy funkcję f : R R określoną wzorem gdzie a, b, c R, a 0. f(x) = ax 2 + bx + c, Szczególnym przypadkiem funkcji kwadratowej jest funkcja f(x) = ax 2, a R \
G i m n a z j a l i s t ó w
Ko³o Matematyczne G i m n a z j a l i s t ó w Stowarzyszenie na rzecz Edukacji Matematycznej Zestaw 10 szkice rozwiazań zadań 1. Rozwiąż układ równań: (x+y)(x+y +z) = 72 (y +z)(x+y +z) = 120 (z +x)(x+y
W. Guzicki Próbna matura, grudzień 2014 r. poziom rozszerzony 1
W. Guzicki Próbna matura, grudzień 01 r. poziom rozszerzony 1 Próbna matura rozszerzona (jesień 01 r.) Zadanie 18 kilka innych rozwiązań Wojciech Guzicki Zadanie 18. Okno na poddaszu ma mieć kształt trapezu
O D P O W I E D Z I D O Z A D A Ń T E S T O W Y C H
O D P O W I E D Z I D O Z A D A Ń T E S T O W Y C H 1. Niech A = {(x, y) R R : 3 x +4 x = 5 y } będzie zbiorem rozwiązań równania 3 x +4 x = 5 y w liczbach rzeczywistych. Wówczas zbiór A i zbiór N N mają
Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 2017/2018.
Zadania przygotowawcze do konkursu o tytuł NAJLEPSZEGO MATEMATYKA KLAS PIERWSZYCH I DRUGICH POWIATU BOCHEŃSKIEGO rok szk. 017/018 19 grudnia 017 1 1 Klasy pierwsze - poziom podstawowy 1. Dane są zbiory
V Międzyszkolny Konkurs Matematyczny
V Międzyszkolny Konkurs Matematyczny im. Stefana Banacha dla uczniów szkół średnich Zespół Szkół Nr 1 im. Adama Mickiewicza w Lublińcu 42-700 Lubliniec, ul. Sobieskiego 22 18. kwiecień 2011 rok 1. W trapezie
W. Guzicki Zadanie IV z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1
W. Guzicki Zadanie IV z Informatora Maturalnego poziom rozszerzony 1 Zadanie IV. Dany jest prostokątny arkusz kartony o długości 80 cm i szerokości 50 cm. W czterech rogach tego arkusza wycięto kwadratowe
LXIII Olimpiada Matematyczna
1 LXIII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 18 kwietnia 2012 r. (pierwszy dzień zawodów) Zadanie 1. Rozstrzygnąć, czy istnieje taka dodatnia liczba wymierna
XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów
XIV Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część testowa (27 września 2018 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. W sklepie U Bronka cena spodni była równa cenie sukienki. Cenę spodni najpierw
6. Liczby wymierne i niewymierne. Niewymierność pierwiastków i logarytmów (c.d.).
6. Liczby wymierne i niewymierne. Niewymierność pierwiastków i logarytmów (c.d.). 0 grudnia 008 r. 88. Obliczyć podając wynik w postaci ułamka zwykłego a) 0,(4)+ 3 3,374(9) b) (0,(9)+1,(09)) 1,() c) (0,(037))
Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2013/14. Czwartek 21 listopada zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 2.
Czwartek 21 listopada 2013 - zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 2. Uprościć wyrażenia 129. 4 2+log 27 130. log 3 2 log 59 131. log 6 2+log 36 9 log 132. m (mn) log n (mn) dla liczb naturalnych
Przykładowy zestaw zadań nr 2 z matematyki Odpowiedzi i schemat punktowania poziom rozszerzony
ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR POZIOM ROZSZERZONY Nr zadania Nr czynności Etapy rozwiązania zadania Liczba punktów Uwagi... Wprowadzenie oznaczeń: x, x, y poszukiwane liczby i zapisanie równania:
Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2011/12
168. Uporządkować podane liczby w kolejności niemalejącej. sin50, cos80, sin170, cos200, sin250, cos280. 169. Naszkicować wykres funkcji f zdefiniowanej wzorem a) f(x) = sin2x b) f(x) = cos3x c) f(x) =
Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e
Internetowe Ko³o M a t e m a t yc z n e Stowarzyszenie na rzecz Edukacji Matematycznej Zestaw 1 szkice rozwiązań zadań 1 W wierszu zapisano kolejno 2010 liczb Pierwsza zapisana liczba jest równa 7 oraz
Internetowe Kółko Matematyczne 2003/2004
Internetowe Kółko Matematyczne 003/004 http://www.mat.uni.torun.pl/~kolka/ Zadania dla szkoły średniej Zestaw I (5 IX) Zadanie 1. Które liczby całkowite można przedstawić w postaci różnicy kwadratów dwóch
Matematyka rozszerzona matura 2017
Matematyka rozszerzona matura 017 Zadanie 1 Liczba ( 3 + 3) jest równa A. B. 4 C. 3 D. 3 ( 3 + 3) = 3 ( 3)( + 3) + + 3 = A. 3 4 3 + + 3 = 4 1 = 4 = Zadanie. Nieskończony ciąg liczbowy jest określony wzorem
XII Olimpiada Matematyczna Juniorów
XII Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część testowa (29 września 2016 r.) Rozwiązania zadań testowych 1. odatnia liczba a powiększona o 50% jest równa dodatniej liczbie b pomniejszonej
LXII Olimpiada Matematyczna
LXII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia pierwszego (1 września 2010 r. 6 grudnia 2010 r.) Zadanie 1. Wyznaczyć wszystkie takie pary (a, b) liczb wymiernych dodatnich,
Przykładowe zadania z teorii liczb
Przykładowe zadania z teorii liczb I. Podzielność liczb całkowitych. Liczba a = 346 przy dzieleniu przez pewną liczbę dodatnią całkowitą b daje iloraz k = 85 i resztę r. Znaleźć dzielnik b oraz resztę
2. Wykaż, że dla dowolnej wartości zmiennej x wartość liczbowa wyrażenia (x 6)(x + 8) 2(x 25) jest dodatnia.
1. Wykaż, że liczba 2 2 jest odwrotnością liczby 1 2. 2. Wykaż, że dla dowolnej wartości zmiennej x wartość liczbowa wyrażenia (x 6)(x + 8) 2(x 25) jest dodatnia. 3. Wykaż, że dla każdej liczby całkowitej
LXVIII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia drugiego 24 lutego 2017 r. (pierwszy dzień zawodów)
LXVIII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia drugiego 4 lutego 017 r. (pierwszy dzień zawodów) 1. Wykazać, że dla każdej liczby pierwszej p > istnieje dokładnie jedna taka
Treści zadań Obozu Naukowego OMG
STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ GIMNAZJALISTÓW Treści zadań Obozu Naukowego OMG Poziom OMG 2016 rok SZCZYRK 2016 Pierwsze zawody indywidualne Treści
Zadania, które zaproponowałem na różne konkursy Olimpiada Matematyczna. bc(b 3 + c 3 ) + c4 + a 4. ca(c 3 + a 3 ) 1. c + ca + cab 1 ( 1
Zadania, które zaproponowałem na różne konkursy Olimpiada Matematyczna. (57-II-3) Liczby dodatnie a, b, c spełniają warunek ab + bc + ca = abc. Dowieść, że a 4 + b 4 ab(a 3 + b 3 ) + b4 + c 4 bc(b 3 +
Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, zima 2012/13
Poniedziałek 12 listopada 2012 - zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 1. Wtorek 13 listopada 2012 - odbywają się zajęcia czwartkowe. 79. Uprościć wyrażenia a) 4 2+log 27 b) log 3 2 log 59 c) log
Jarosław Wróblewski Matematyka Elementarna, lato 2012/13. Czwartek 28 marca zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 1.
Czwartek 28 marca 2013 - zaczynamy od omówienia zadań z kolokwium nr 1. 122. Uprościć wyrażenia a) 4 2+log 27 b) log 3 2 log 59 c) log 6 2+log 36 9 123. Dla ilu trójek liczb rzeczywistych dodatnich a,
XXXVIII Regionalny Konkurs Rozkosze łamania Głowy
XXXVIII Regionalny Konkurs Rozkosze łamania Głowy klasy I i II szkół ponadgimnazjalnych 1. Liczba 2015 2017 + 2 2015 2016 + 2015 2015 jest podzielna przez: A. 2017 B. 2016 C. 2015 2. Układ równań 8 >
ZADANIA OTWARTE KRÓTKIEJ ODPOWIEDZI
ZADANIA OTWARTE KRÓTKIEJ ODPOWIEDZI Zad. 1 (2 pkt) Rozwiąż równanie Zad.2 (2 pkt) 2 3x 1 = 1 2x 2 Rozwiąż układ równań x +3y =5 2x y = 3 Zad.3 (2 pkt) 2 Rozwiąż nierówność x + 6x 7 0 Zad.4 (2 pkt) 3 2
1 + x 1 x 1 + x + 1 x. dla x 0.. Korzystając z otrzymanego wykresu wyznaczyć funkcję g(m) wyrażającą liczbę pierwiastków równania.
10 1 Wykazać, że liczba 008 008 10 + + jest większa od Nie używając kalkulatora, porównać liczby a = log 5 log 0 + log oraz b = 6 5 Rozwiązać równanie x + 4y + x y + 1 = 4xy 4 W prostokątnym układzie współrzędnych
Próbny egzamin maturalny z matematyki Poziom rozszerzony
Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy PLACÓWKA AKREDYTOWANA Zadanie 1 (4 pkt) Rozwiąż równanie: w przedziale 1 pkt Przekształcenie równania do postaci: 2 pkt Przekształcenie równania
Zadania do samodzielnego rozwiązania
Zadania do samodzielnego rozwiązania I. Podzielność liczb całkowitych 1. Pewna liczba sześciocyfrowa a kończy się cyfrą 5. Jeśli tę cyfrę przestawimy na miejsce pierwsze ze strony lewej, to otrzymamy nową
Zbiór zadań z geometrii przestrzennej. Michał Kieza
Zbiór zadań z geometrii przestrzennej Michał Kieza Zbiór zadań z geometrii przestrzennej Michał Kieza Wydawca: Netina Sp. z o.o. ISN 978-83-7521-522-9 c 2015, Wszelkie Prawa Zastrzeżone Zabrania się modyfikowania
LXX Olimpiada Matematyczna
LXX Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 3 kwietnia 09 r. (pierwszy dzień zawodów). Punkty X i Y leżą odpowiednio wewnątrz boków i trójkąta ostrokątnego, przy
LIV Olimpiada Matematyczna
Zadanie LIV Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia pierwszego września 2002 r 0 grudnia 2002 r Znaleźć wszystkie pary liczb całkowitych dodatnich x, y spełniających równanie
Matura próbna 2014 z matematyki-poziom podstawowy
Matura próbna 2014 z matematyki-poziom podstawowy Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych zad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 odp A C C C A A B B C B D A 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 C C A B A D C B
V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej
V Konkurs Matematyczny Politechniki iałostockiej Rozwiązania - klasy pierwsze 27 kwietnia 2013 r. 1. ane są cztery liczby dodatnie a b c d. Wykazać że przynajmniej jedna z liczb a + b + c d b + c + d a
V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej
V Konkurs Matematyczny Politechniki Białostockiej Rozwiązania - klasy drugie 1. Znaleźć wszystkie pary liczb całkowitych (x, y) spełniające nierówności x + 1 + y 4 x + y 4 5 x 4 + y 1 > 4. Ważne jest zauważenie,
( ) Arkusz I Zadanie 1. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) = x + 3 oraz g ( x) 2x
Arkusz I Zadanie. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie x + 3 x 4 x 7. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) x + 3 oraz g ( x) x 4 uwzględniając tylko ich miejsca zerowe i monotoniczność w ten sposób znajdziemy
Matematyka Dyskretna Zestaw 2
Materiały dydaktyczne Matematyka Dyskretna (Zestaw ) Matematyka Dyskretna Zestaw 1. Wykazać, że nie istnieje liczba naturalna, która przy dzieleniu przez 18 daje resztę 13, a przy dzieleniu przez 1 daje
Czworościany ortocentryczne zadania
Czworościany ortocentryczne zadania 1. Wykazać, że nastepujące warunki są równoważne: a) istnieje przecięcie wysokości czworościanu, b) przeciwległe krawędzie są prostopadłe, c) sumy kwadratów długości
Warmińsko-Mazurskie Zawody Matematyczne Eliminacje cykl styczniowy Poziom: szkoły ponadgimnazjalne, 10 punktów za każde zadanie
Warmińsko-Mazurskie Zawody Matematyczne Eliminacje cykl styczniowy oziom: szkoły ponadgimnazjalne, 0 punktów za każde zadanie Zadanie Znajdź dwa dzielniki pierwsze liczby - Można skorzystać z artykułu
11. Znajdż równanie prostej prostopadłej do prostej k i przechodzącej przez punkt A = (2;2).
1. Narysuj poniższe figury: a), b), c) 2. Punkty A = (0;1) oraz B = (-1;0) należą do okręgu którego środek należy do prostej o równaniu x-2 = 0. Podaj równanie okręgu. 3. Znaleźć równanie okręgu przechodzącego
1. ODPOWIEDZI DO ZADAŃ TESTOWYCH
R O Z W I A Z A N I A 1. ODPOWIEDZI DO ZADAŃ TESTOWYCH 1. Dla dowolnych zbiorów A, B, C zachodzi równość (A B) (B C) (C A) = (A B C) (A B C), A (B C) = (A B) (A C), A (B C) = (A B) (A C). 2. Wyrażenie
Elżbieta Świda Elżbieta Kurczab Marcin Kurczab. Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie na obowiązkowej maturze z matematyki
Elżbieta Świda Elżbieta Kurczab Marcin Kurczab Zadania otwarte krótkiej odpowiedzi na dowodzenie na obowiązkowej maturze z matematyki Zadanie Trójkąt ABC jest trójkątem prostokątnym. Z punktu M, należącego
Regionalne Koło Matematyczne
Regionalne Koło Matematyczne Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Wydział Matematyki i Informatyki http://www.mat.umk.pl/rkm/ Lista rozwiązań zadań nr 16 (27.02.2010) Twierdzenia evy i Menelaosa 1.
Bukiety matematyczne dla gimnazjum
Bukiety matematyczne dla gimnazjum http://www.mat.uni.torun.pl/~kolka/ 1 X 2002 Bukiet I Dany jest prostokąt o bokach wymiernych a, b, którego obwód O i pole P są całkowite. 1. Sprawdź, że zachodzi równość
XV Olimpiada Matematyczna Juniorów
XV Olimpiada Matematyczna Juniorów Zawody stopnia pierwszego część testowa (26 września 209 r.) Rozwiązania zadań testowych. odatnia liczba a jest mniejsza od. Wynika z tego, że a) a 2 > a; b) a > a; c)
Ćwiczenia z Geometrii I, czerwiec 2006 r.
Waldemar ompe echy przystawania trójkątów 1. unkt leży na przekątnej kwadratu (rys. 1). unkty i R są rzutami prostokątnymi punktu odpowiednio na proste i. Wykazać, że = R. R 2. any jest trójkąt ostrokątny,
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Egzamin wstępny z matematyki
Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Egzamin wstępny z matematyki lipca 2006 roku Zestaw I wariant A Czas trwania egzaminu: 240 minut 1. Dane są zbiory liczbowe A = {x; x R x < 2}, B = {x; x R x +
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 2015/16) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum
Wymagania na egzamin poprawkowy z matematyki dla klasy I C LO (Rok szkolny 05/6) Wykaz zakładanych osiągnięć ucznia klasy I liceum (osiągnięcia ucznia w zakresie podstawowym) I. Liczby rzeczywiste. Język
Zestaw zadań dotyczących liczb całkowitych
V Zestaw zadań dotyczących liczb całkowitych Opracowanie Monika Fabijańczyk ROZDZIAŁ 1 Cechy podzielności Poniższe zadania zostały wybrane z różnych zbiorów zadań, opracowań, konkursów matematycznych.
MATEMATYKA WYDZIAŁ MATEMATYKI - TEST 1
Wszelkie prawa zastrzeżone. Rozpowszechnianie, wypożyczanie i powielanie niniejszych testów w jakiejkolwiek formie surowo zabronione. W przypadku złamania zakazu mają zastosowanie przepisy dotyczące naruszenia
Zadania na dowodzenie Opracowała: Ewa Ślubowska
Egzamin Gimnazjalny Zadania na dowodzenie Opracowała: Ewa Ślubowska W nauczaniu matematyki ważne jest rozwijanie różnych aktywności umysłu. Ma temu służyć min. rozwiązywanie jednego zadania czy dowodzenie
4. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych.
Jarosław Wróblewski Matematyka dla Myślących, 008/09. Postęp arytmetyczny i geometryczny. Wartość bezwzględna, potęgowanie i pierwiastkowanie liczb rzeczywistych. 15 listopada 008 r. Uwaga: Przyjmujemy,
STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ JUNIORÓW SZCZYRK 2017
STOWARZYSZENIE NA RZECZ EDUKACJI MATEMATYCZNEJ KOMITET GŁÓWNY OLIMPIADY MATEMATYCZNEJ JUNIORÓW Obóz Naukowy OMJ Poziom OMJ 207 rok SZCZYRK 207 Olimpiada Matematyczna Juniorów jest wspó³finansowana ze œrodków
LXVIII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 3 kwietnia 2017 r. (pierwszy dzień zawodów)
LXVIII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia trzeciego 3 kwietnia 2017 r. (pierwszy dzień zawodów) 1. Punkty P i Q leżą odpowiednio na bokach AB i AC trójkąta ABC, przy
Test kwalifikacyjny na I Warsztaty Matematyczne
Test kwalifikacyjny na I Warsztaty Matematyczne Na pytania odpowiada się tak lub nie poprzez wpisanie odpowiednio T bądź N w pole obok pytania. W danym trzypytaniowym zestawie możliwa jest dowolna kombinacja
LXIII Olimpiada Matematyczna
Zadanie 1. LXIII Olimpiada Matematyczna Rozwiązania zadań konkursowych zawodów stopnia pierwszego (1 września 2011 r. 6 grudnia 2011 r.) Rozwiązać w liczbach rzeczywistych układ równań (x+y) 3 = 8z (y
METODY KONSTRUKCJI ZA POMOCĄ CYRKLA. WYKŁAD 1 Czas: 45
METODY KONSTRUKCJI ZA POMOCĄ CYRKLA WYKŁAD 1 Czas: 45 TWIERDZENIE PONCELETA-STEINERA W roku 1833, Szwajcarski matematyk Jakob Steiner udowodnił, że wszystkie klasyczne konstrukcje (za pomocą cyrkla i linijki)
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie
9. Funkcje trygonometryczne. Elementy geometrii: twierdzenie Pitagorasa i twierdzenie cosinusów, twierdzenie o kącie wpisanym i środkowym, okrąg wpisany i opisany na wielokącie, wielokąty foremne (c.d).
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 0/0 FORMUŁA OD 0 ( NOWA MATURA ) MATEMATYKA POZIOM PODSTAWOWY ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ MMA-P CZERWIEC 0 Egzamin maturalny z matematyki nowa formuła Klucz