Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie

Transkrypt

1

2 Wstęp Harmonogram szkoleń na rok szkolny 2011/2012 (semestr letni) Platforma obsługi szkoleń Konkursy Innowacyjny Nauczyciel i Innowacyjna Szkoła Szkolenia nauczycieli w ramach projektu Pracownie komputerowe dla szkół Wsparcie dla opiekunów szkolnych pracowni komputerowych Projekt Dziecko mały uczeń w świecie współczesnym Wykorzystanie nowoczesnych technologii na etapie edukacji wczesnoszkolnej pakiety edukacyjne Szkolenia Projektu Intel Learning Series Propozycje dla nauczycieli informatyki Propozycje dla uczniów zainteresowanych programowaniem w Logo Konkurs na pokaz w Logomocji Propozycje dla nauczycieli matematyki Nowe szkolenie Prezentowanie i publikowanie efektów projektu za pomocą narzędzi Web Szczególnie polecane szkolenia Zastosowanie technologii informacyjno komunikacyjnych w pracy projektowej i edukacji międzykulturowej Propozycje dla nauczycieli różnych przedmiotów i pracowników placówek oświatowych Projekt gimnazjalny Szkolenia online w OEIiZK Szkolenia zespołów przedmiotowych Nowoczesne nauczanie/uczenie się przedmiotów przyrodniczych Otwarta pracownia dla uczniów szkoły podstawowej, gimnazjum i liceum Wspieranie doradców metodycznych Podyplomowe Studia Informatyki dla Nauczycieli Podyplomowe Studia Edukacja wczesnoszkolna z technologią informacyjną Konkurs Informatyczny dla uczniów szkół podstawowych minilogia Grafika w Logo Konkurs informatyczny dla uczniów szkół gimnazjalnych LOGIA Logo i algorytmy Edukacyjne programy wyjazdowe dla kadry kierowniczej oświaty, nauczycieli i bibliotekarzy Oprogramowanie polecane w nauczaniu przedmiotów informatycznych Układy pomiarowe i oprogramowanie polecane w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych Licencja oprogramowania Microsoft dla szkół w ramach School Agreement Ciekawa książka Zarys dydaktyki informatyki Ciekawa książka Prawo autorskie w szkole Sklepik Tematyczne serwisy WWW prowadzone przez Ośrodek Standardowe szkolenia dla nauczycieli różnych przedmiotów oferowane przez Ośrodek Sekretariaty Informacje o odpłatności za szkolenia

3

4 Szanowni Państwo, przekazujemy informator z ofertę Ośrodka na semestr letni roku szkolnego 2011/2012, zawierający propozycje różnych form kształcenia i doskonalenia dla nauczycieli wszystkich przedmiotów, doradców metodycznych, kadry kierowniczej, pracowników nadzoru pedagogicznego i organów prowadzących placówki oświatowe. Rok 2012 zapowiada się niezwykle interesująco, i to nie tylko ze względu na zbliżające się wielkimi krokami Mistrzostwa Europy w Piłce Nożnej EURO 2012: Instytut Badań Edukacyjnych przeprowadzi wśród gimnazjalistów pilotażowe Międzynarodowe Badanie Alfabetyzmu Komputerowego i Informacyjnego ICILS (International Computer and Information Literacy Study). Będzie to pierwsze porównawcze, międzynarodowe badanie, testujące poziom przygotowania uczniów do życia w epoce cyfrowej, to znaczy zdolność do używania komputerów do badania, tworzenia i komunikowania się w celu efektywnej partycypacji w domu, szkole, pracy i społeczności. W 2012 roku będą kontynuowane prace nad przygotowaniem nowych standardów i systemu certyfikowania umiejętności nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych. Od września 2012 roku zmienia się nauczanie informatyki w liceum. To tylko niektóre zagadnienia, które wiążą się z nauczaniem i uczeniem się wspomaganym nowoczesnymi technologiami. Zależało nam na tym, by programy doskonalenia i dokształcania odpowiadały faktycznym potrzebom, a uzyskiwane nowe umiejętności nauczycieli przekładały się na praktykę szkolną. W szczególności w Ośrodku zostało opracowanych wiele bardzo ciekawych materiałów prezentujących wykorzystanie nowoczesnych technologii na etapie edukacji wczesnoszkolnej oraz w projekcie gimnazjalnym. Znajdą Państwo wiele wartościowych propozycji, zarówno dla nauczycieli, jak i dla uczniów: konferencje, konkursy informatyczne, szkolenia dla zespołów przedmiotowych, szkolenia stacjonarne i online. Przygotowaliśmy również ofertę dla uzdolnionej młodzieży, proponując jej warsztaty w zakresie przedmiotów przyrodniczych, obejmujące szczególnie komputerowo wspomagane pomiary. W dostarczanym terminarzu szkoleń nie znalazło się wiele form doskonalenia, które występują w naszej stałej ofercie. Chętnie odpowiemy na każdą propozycję zorganizowania szkolenia, warsztatów czy konferencji. Proponujcie, proszę, tematykę i terminy. Bardzo liczymy na aktywność w tym zakresie Rad Pedagogicznych i Dyrektorów szkół. Aktualne propozycje szkoleniowe OEIiZK będziemy publikować regularnie na stronie internetowej: Zapraszam do naszych placówek przy ulicy Nowogrodzkiej 73, Raszyńskiej 8/10, oraz Rzymowskiego 36, w których staramy się zapewnić nowoczesne i wygodne warunki pracy. Zapraszam do udziału w szkoleniach i innych formach doskonalenia organizowanych przez Ośrodek. Grażyna Gregorczyk Strona 3

5 Harmonogram szkoleń na rok szkolny 2011/2012 (semestr letni) Rodzaj: s oznacza specjalistyczne szkolenia informatyczne, w oznacza warsztaty przedmiotowo-metodyczne. PONIEDZIAŁEK przed południem (8:30-15:00) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin Otwarta pracownia dla uczniów szkół ponadpodstawowych (chemia, fizyka i geografia) Chmura w Internecie wspiera dyrektora w sprawnym zarządzaniu szkołą opartą na wiedzy luty w 4 TIKDYR 13 luty s 25 PONIEDZIAŁEK po południu (15:45-19:45) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin Publikowanie w sieci nie tylko dla informatyków DPS 30 styczeń w 20 Zastosowania pakietu prezentacyjnego PowerPoint WPP luty s 24 Zastosowania edytora graficznego CorelDraw CD luty s 40 Programowanie w języku PHP, na odległość PHPONL luty s 50 Zaczynamy z dziećmi pracę przy komputerze DPK luty w 30 Pomiary i modelowanie zjawisk przyrodniczych z Pakietem ICT for IST ICT4IST 13, 20 luty, 5, 12 marzec w 20 Narzędzia internetowe w promocji i współpracy DNIP marzec w 20 Dziecko przy tablicy interaktywnej DTINT kwiecień w 15 Zastosowania edytora tekstu Word ED kwiecień s 20 Wprowadzenie do języka Logo i środowiska Logomocja IMG1 kwiecień s 40 4 Strona

6 WTOREK przed południem (8:30-15:00) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin Otwarta pracownia dla uczniów szkół ponadpodstawowych (przyroda) styczeń w 4 ABC o EWD i jej wykorzystaniu w szkole EWD 7 luty w 15 Komputer w nowoczesnej szkole, na odległość KDYRONL 14 luty s 25 Internet i multimedia dla bibliotekarzy, na odległość BINTIMONL marzec w 24 Arkusz kalkulacyjny w pracy dyrektora szkoły ARKD 20 marzec s 25 Ewaluacja wewnętrzna w szkole wspierana przez TIK EWTIK 27 marzec w 25 WTOREK po południu (15:45-19:45) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin Arkusz kalkulacyjny dla początkujących ARKP 7 luty s 20 Gry i zabawy dydaktyczne w środowisku Logomocja IMGG 7 luty w 40 Dziecko przy tablicy interaktywnej DTINT luty w 15 Podstawy informatyzacji pracy bibliotekarza BIB luty w 24 Drukowane pomoce dydaktyczne w kształceniu dzieci najmłodszych DPDN marzec w 15 Tworzenie dokumentów HTML HTML marzec s 24 Zaczynamy z dziećmi pracę przy komputerze DPK kwiecień w 30 Narzędzia internetowe w promocji i współpracy DNIP maj w 20 Strona 5

7 ŚRODA przed południem (8:30-15:00) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin WebQuest jak to łatwo powiedzieć i zrobić!, na odległość Tworzenie prezentacji multimedialnych dla potrzeb biblioteki, na odległość WebQONL 22 luty w 40 BIBPPONL luty w 24 Edukacyjne zastosowanie blogu w pracy bibliotekarza EZBwB marzec w 24 WebQuest jak to łatwo powiedzieć i zrobić! na odległość WebQONL 18 kwiecień w 40 ŚRODA po południu (15:45-19:45) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin Podstawy użytkowania i zastosowań komputera WST marzec s 20 Zastosowania edytora tekstu Word ED kwiecień s 20 Wykorzystanie pakietów edukacyjnych na etapie edukacji wczesnoszkolnej DWPE kwiecień w 20 Arkusz kalkulacyjny dla początkujących ARKP maj s 20 6 Strona

8 CZWARTEK przed południem (8:30-15:00) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin Multimedialne zasoby o światowym dziedzictwie UNESCO SDU maj s 10 Facebook jako narzędzie społecznej edukacji w sieci FSE czerwiec w 10 CZWARTEK po południu (15:45-19:45) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin Metody i narzędzia nauczania na odległość platforma Moodle MOODLE luty w 40 Curriki giełda narzędzi TIK CRK 1 marzec w 35 Zaczynamy z dziećmi pracę przy komputerze DPK marzec w 30 Wprowadzenie do baz danych BAZW marzec s 40 Multimedialne zasoby o światowym dziedzictwie UNESCO SDU marzec s 10 Wprowadzenie do programowania w języku C++, na odległość CPPONL marzec w 40 Facebook jako narzędzie społecznej edukacji w sieci FSE kwiecień w 10 Praca z grafiką, filmem i dźwiękiem, cz. 1 DGFD1 kwiecień w 20 Warsztaty przedmiotowo-metodyczne dla nauczycieli informatyki w gimnazjum MIG 12, 26 kwiecień, 17 maj w 40 Zastosowania pakietu prezentacyjnego PowerPoint WPP maj s 24 Technologia informacyjna wspierająca planowanie projektów unijnych PU maj w 15 Praca z grafiką, filmem i dźwiękiem, cz. 2 DGFD2 maj w 20 Tworzenie apletów w języku Java JAAP maj s 24 Strona 7

9 PIĄTEK przed południem (8:30-15:00) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin Dyżur trenerski: TIK w pracy doradcy metodycznego Konsultacje luty Każde ze szkoleń dla doradców metodycznych wymienionych w rozdziale Wspieranie doradców metodycznych Termin zależy od zebrania się grupy co najmniej 6 doradców Edukacyjne zastosowanie blogu w pracy bibliotekarza EZBwB maj w 24 PIĄTEK po południu (15:45-19:45) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin Prezentowanie i publikowanie efektów projektu za pomocą narzędzi Web 2.0 Budowanie strony WWW szkoły w oparciu o system CMS Joomla PREZPROJ 10 luty w 15 CMSJ luty w 40 Zastosowania pakietu prezentacyjnego PowerPoint WPP marzec s 24 Tworzenie i wykorzystanie drukowanych i multimedialnych pomocy dydaktycznych z zastosowaniem programu Picasa Budowanie strony WWW szkoły w oparciu o system CMS Joomla PICASA marzec s 24 CMSJ kwiecień w 40 Arkusz kalkulacyjny dla średnio zaawansowanych ARKS kwiecień s 20 Publikowanie w sieci nie tylko dla informatyków DPS maj w 20 8 Strona

10 SOBOTA przed południem (8:30-15:00) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin Program C.a.R.Metal w nauczaniu i uczeniu się matematyki, na odległość Zaawansowane techniki publikowania w Internecie FLASH Tworzenie komiksów za pomocą narzędzi Web 2.0 Tworzenie komiksów za pomocą narzędzi Web 2.0 CaRMONL 25 luty w 30 FLASH marzec s 40 KOM KOM 4, 5 (sobotaniedziela) luty w 10 14, 15 (sobotaniedziela) kwiecień w 10 Pakiet MOL OPTIVUM w pracy bibliotekarza MOLOPTI maj w 24 Prezentowanie i publikowanie efektów projektu za pomocą narzędzi Web 2.0 PREZPROJ 12 maj w 15 Ośrodek może zorganizować dowolne szkolenie na zamówienie (grupa minimum 8 osób). Szczegółowe informacje w Dziale Organizacji Szkoleń. Serdecznie zapraszamy! Strona 9

11 Platforma obsługi szkoleń Platforma do obsługi szkoleń, umożliwia przeglądanie pełnej oferty Ośrodka oraz zapisy na szkolenia i konferencje. System umożliwia zapisanie się nie tylko na szkolenia, których termin został określony, ale również na te pozycje oferty, które nie są jeszcze ujęte w harmonogramie. System pozwala więc nam na organizowanie w pierwszej kolejności tych szkoleń, które cieszą się największym Państwa zainteresowaniem. Uczestnikom szkoleń umożliwia rezerwację miejsc bez potrzeby kontaktowania się z Działem Organizacji Szkoleń. Zapraszamy do korzystania z systemu obsługi szkoleń dostępnego z naszej strony internetowej /kursy Osoby zainteresowane szkoleniem prosimy o założenie konta na platformie, następnie w określonym kursie wypełnienie, wydrukowanie, potwierdzenie przez dyrektora placówki i odesłanie do OEIiZK formularza zgłoszeniowego. 10 Strona

12 Konkursy Innowacyjny Nauczyciel i Innowacyjna Szkoła Konkurs Innowacyjny Nauczyciel jest konkursem organizowanym przez program wspierania edukacji informatycznej Partners in Learning (Partnerstwo dla Przyszłości) firmy Microsoft. Jest to konkurs światowy, w którym biorą udział nauczyciele z wielu krajów wszystkich kontynentów. Zwycięzcy edycji krajowych, oprócz cennych nagród, otrzymują zaproszenie do udziału w europejskim lub światowym forum innowacyjnych nauczycieli, gdzie prezentują swoje prace. Dwa lata temu na europejskim forum, które odbyło się w Berlinie, najwyżej została oceniona praca z Polski. Zakończenie konkursu polskiego, jak co roku, odbywa się podczas uroczystej gali na Zamku Królewskim w Warszawie z okazji Dnia Nauczyciela. Uczestnictwo w konkursie polega na przedstawieniu zrealizowanego z grupą uczniów, w ramach zajęć szkolnych, projektu edukacyjnego, w postaci prezentacji multimedialnej przygotowanej według ściśle określonego formatu. Projekt powinien dotyczyć wdrożenia nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych w pracy dydaktycznej w ramach dowolnego przedmiotu. Projekt powinien być zweryfikowany podczas zajęć szkolnych, co musi być uwidocznione w prezentacji. Konkurs jest trójetapowy, pierwszy etap polega na przygotowaniu pierwszej wersji prezentacji i umieszczeniu jej na stronie konkursu. Na tej podstawie Komisja Konkursu kwalifikuje uczestników do udziału w drugim etapie Ogólnopolskim Forum Innowacyjnych Nauczycieli. Na Forum uczestnicy między innymi prezentują swoje projekty podczas tzw. sesji plakatowej. Następnie Komisja Konkursu publikuje na stronie konkursu listę Innowacyjnych Nauczycieli 2011, laureatów nominowanych do 3 głównych nagród. Ostateczne rozstrzygnięcie, przyznanie 3 głównych nagród, następuje na uroczystej gali na Zamku Królewskim w Warszawie, podczas wręczania tytułu Nauczyciela Roku. Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie od zeszłego roku jest głównym współorganizatorem Konkursu. Z pracami z zeszłego roku (a także poprzednich) oraz z materiałami pomocniczymi można zapoznać się na stronie konkursu W lutym 2012 roku planowane jest uruchomienie kolejnej edycji Konkursu. Zostanie także ogłoszony w nowej formie Konkurs Innowacyjna Szkoła. Serdecznie zapraszamy wszystkich nauczycieli, którzy stosują w swojej pracy z uczniami technologie informacyjno - komunikacyjne do udziału w Konkursach! Naprawdę warto poznać, jak inni nauczyciele z różnych regionów Polski stosują innowacyjne metody w edukacji oraz podzielić się własnym doświadczeniem. Szczegółowe informacje, w tym regulaminy Konkursów oraz formularze rejestracyjne wkrótce będą dostępne na stronie Strona 11

13 Szkolenia nauczycieli w ramach projektu Pracownie komputerowe dla szkół M Technologie informacyjne i edukacja multimedialna w praktyce szkolnej, szkolenie obejmuje 72 godziny wykładów i ćwiczeń i jest organizowane w systemie mieszanym: 3 spotkania po 8 godzin wykładów i ćwiczeń oraz 48 godziny pracy metodą online. Odpłatność 450 zł. D1, D2, D3 Przygotowanie nauczyciela do pełnienia funkcji administratora szkolnej pracowni internetowej, każde szkolenie obejmuje 40 godzin zajęć w trakcie 5 dni i jest organizowane metodą tradycyjną. Odpłatność 250 zł za jedno szkolenie. K Wdrażanie technologii informacyjnej i jej wykorzystanie w usprawnieniu zarządzania oraz w kreowaniu wizerunku szkoły, szkolenie obejmuje 40 godzin wykładów i ćwiczeń i jest organizowane w systemie mieszanym: 2 spotkania po 8 godzin wykładów i ćwiczeń oraz 24 godziny pracy metodą online. Szkolenie bezpłatne dla kadry kierowniczej placówki dyrektor, wicedyrektor. I Zaawansowane metody tworzenia stron WWW z elementami wykorzystania projektowania w architekturze klient server, szkolenie obejmuje 40 godzin wykładów i ćwiczeń i jest organizowane w systemie mieszanym: 4 spotkania po 8 godzin wykładów i ćwiczeń oraz 8 godzin pracy metodą online (pierwsze zajęcia). Odpłatność 250 zł. OCM Opiekun szkolnego centrum multimedialnego i informacyjnego, szkolenie obejmuje 40 godzin wykładów i ćwiczeń i jest organizowane w systemie mieszanym: 2 spotkania po 8 godzin wykładów i ćwiczeń oraz 24 godziny pracy metodą online. Odpłatność 200 zł. Ceny wymienione powyżej dotyczą nauczycieli placówek oświatowych województwa mazowieckiego. Każde ze szkoleń zostanie uruchomione po zebraniu się grupy. Szczegółowe informacje wraz z terminami wszystkich szkoleń będą zamieszczane na stronie /kursy Zainteresowanych nauczycieli zapraszamy też do odwiedzenia serwisu 12 Strona

14 Wsparcie dla opiekunów szkolnych pracowni komputerowych Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów od chwili, kiedy do szkół dotarły pierwsze pracownie oparte na serwerach Microsoft Small Bussines Serwer wspiera nauczycieli i administratorów tych pracowni. Oprócz szkoleń i warsztatów od wielu lat prowadzimy również serwis internetowy oraz grupy dyskusyjne poświęcone tym zagadnieniom. Ośrodek czynnie uczestniczył w przygotowaniach i testach ostatniej wersji DVD kolekcji Lato 2010, przeznaczonej dla szkół posiadających pracownię z serwerem SBS oraz licencję School Agreement. Powstała też nowa wersja strony z materiałami wspierającymi tę wersję DVD kolekcji. Utrzymywana jest także strona archiwalna oeiizk.edu.pl/arch z materiałami i instrukcjami dla poprzednich wersji. Na prośby administratorów zostało założone forum dyskusyjne dla administratorów pracowni pl/forum.aspx, utrzymane są również dotychczasowe grupy dyskusyjne. Aktualnie Ośrodek zaangażowany jest w opracowanie nowej wersji kolekcji opartej na Windows Server 2008 R2. Informacje na jej temat można znaleźć na stronie Zapraszamy na konsultacje dla opiekunów szkolnych pracowni komputerowych. Prowadzone są one w siedzibie OEIiZK przy ul. Nowogrodzkiej 73 oraz przy współpracy z Radomskim Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli, w Zespole Szkół Technicznych w Radomiu, ul. Limanowskiego 26/30. Terminarz konsultacji: poniedziałki, godz Zespół Szkół Technicznych w Radomiu, ul. Limanowskiego 26/30 (sala nr 21) dla opiekunów z Radomia i okolic. Konsultacje prowadzi Artur Rudnicki. wtorki, godz OEIiZK, ul. Nowogrodzka 73 (sala nr 5) dla wszystkich opiekunów. Konsultacje prowadzą Michał Grześlak, Marcin Kozłowski i Janusz Wierzbicki Strona 13

15 Projekt Dziecko mały uczeń w świecie współczesnym Obecny okres to czas reform i przemian w edukacji. Rok szkolny 2009/2010 był przełomowym momentem wprowadzenia reformy systemu oświaty, która dotyczy między innymi edukacji dzieci najmłodszych. Nasz Ośrodek opracował projekt, na który składa się m.in. specjalna oferta szkoleń skierowanych dla wychowawców przedszkoli, nauczycieli kształcenia zintegrowanego oraz nauczycieli informatyki uczących przedmiotu Zajęcia komputerowe w klasach I-III. Celem projektu jest przygotowanie nauczycieli do wykorzystania technologii informacyjnej w swej codziennej pracy tak, aby z jej pomocą wspomagać rozwój dzieci, pomóc im budować wiedzę o otaczającym świecie, nauczyć je sprawnie poruszać się w natłoku informacji, zapewniać im lepsze szanse edukacyjne poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności. Projekt ma umożliwić też nauczycielom nabycie umiejętności niezbędnych do nauczania nowego przedmiotu Zajęcia komputerowe (w klasach I-III) oraz do prowadzenia różnego rodzaju zajęć z uczniem najmłodszym opartych na idei konstruktywizmu, wspieranych wykorzystywaniem technologii informacyjnej. Aby oferta szkoleń, które zaproponowaliśmy odpowiadała wybranej grupie nauczycieli zebraliśmy informację o Państwa potrzebach oraz oczekiwaniach i dopiero na tej podstawie opracowaliśmy serię szkoleń. W niniejszym opisie przedstawiamy tylko informacje o szkoleniach w ramach projektu. Pełna oferta szkoleniowa OEIiZK jest zawarta w harmonogramie szkoleń oraz jest dostępna na stronie internetowej: Wybrane szkolenia proponowane w ramach projektu Zaczynamy z dziećmi pracę przy komputerze Szkolenie skierowane jest do nauczycieli, którzy będę wprowadzać swoich uczniów w tajniki pracy z komputerem. W czasie jego trwania nauczyciele dowiedzą się, jak prowadzić tego typu zajęcia z dzieckiem najmłodszym, pamiętając o specyfice pracy w tej grupie wiekowej. Dostaną wskazówki dotyczące m.in. takich zagadnień, jak: nauka z TIK przez zabawę, organizacja zajęć (także z małą liczbą sprzętu), bezpieczeństwo ucznia przy komputerze. Poznają zasady wprowadzania uczniów do pracy z klawiaturą i myszką oraz innymi urządzeniami współpracującymi z komputerem (skaner, drukarka, aparat cyfrowy, dyktafon itd.), z programami do tworzenia prostej grafiki, pisania, łączenia obrazów z tekstem. Dowiedzą się, gdzie szukać wartościowych materiałów przydatnych do edukacji z pomocą TIK. Czas trwania szkolenia wynosi 30 godzin lekcyjnych, realizowanych w 6 dni po 5 godzin. 14 Strona

16 Wybrane szkolenia proponowane w ramach projektu Praca z grafiką, filmem i dźwiękiem, część 1 Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli uczniów najmłodszych, którzy w swojej pracy chcą wykorzystywać technologię informacyjną do wspierania twórczości dzieci i rozwijania ich kreatywności. Uczestnicy szkolenia dowiedzą się, jak efektywnie wyszukiwać interesujące nas materiały w Internecie. Nauczą się, w jaki sposób konstruować poprawne prezentacje multimedialne. Poznają wartość obrazu w przekazie edukacyjnym. Poznają zasady pracy z aparatem cyfrowym, wykonywania dobrych zdjęć, nauczą się, jak dokonać ich podstawowej edycji. Dowiedzą się, w jaki sposób wykorzystać edukacyjne możliwości pracy nad stworzeniem foto-opowieści. Poznają zasady poprawnej konstrukcji takiej opowieści, zdobędą umiejętności jej stworzenia, jako pokaz slajdów lub film. Czas trwania szkolenia wynosi 20 godzin lekcyjnych, realizowanych w 4 dni po 5 godzin. Praca z grafiką, filmem i dźwiękiem, część 2 Szkolenie skierowane jest do nauczycieli dzieci najmłodszych, którzy pragną wykorzystywać media do organizowania uczniom warunków do pracy badawczej oraz do rozwijania ich kreatywności. Uczestnicząc w szkoleniu nauczyciele będę mogli zdobyć umiejętność tworzenia filmu (ze zdjęć oraz wykorzystującego sekwencje wideo) zaczynając od etapu planowania, poprzez pracę z kamerą (wideo lub internetową) oraz edycję materiału filmowego, po końcowe prace nad filmem. Dowiedzą się, jak przygotować audycję i pracować z dźwiękiem. Przygotują się do prowadzenia zajęć, w których twórcami filmów i audycji będą sami uczniowie. Czas trwania szkolenia wynosi 20 godzin lekcyjnych, realizowanych w 4 dni po 5 godzin. Drukowane pomoce dydaktyczne w kształceniu dzieci najmłodszych Szkolenie kierowane jest do nauczycieli przedszkoli, zwłaszcza pracujących z dziećmi 5, 6 letnimi oraz nauczycieli nauczania zintegrowanego. Celem szkolenia jest nauka praktycznego wykorzystania programów z pakietu Ms Office, do tworzenia różnego rodzaju pomocy dydaktycznych drukowanych, ułatwiających prowadzenie zajęć edukacyjnych. W trakcie szkolenia, uczestnicy nauczą się wykorzystywania tabel, autokształtów, schematu organizacyjnego do: tworzenia gier edukacyjnych, domina obrazkowego, krzyżówek obrazkowych i tekstowych, wypełnianek, skreślanek, rebusów, szlaczków usprawniających grafomotorykę i grafikę pisma, pomocy dydaktycznych usprawniających orientację przestrzenną. Program Ms Publisher zastosujemy do tworzenia ulotek, gazetek, ogłoszeń, plakatów. Czas trwania szkolenia wynosi 15 godzin lekcyjnych, realizowanych w 3 dni po 5 godzin. Publikowanie w sieci nie tylko dla informatyków Szkolenie skierowane jest do nauczycieli, którzy chcą prowadzić przyjazną w obsłudze stronę internetową: prostą witrynę szkoły/przedszkola, klasy/grupy uczniów, czy też własną stronę edukacyjną. Uczestnicy szkolenia poznają narzędzia do publikowania w Internecie różnorodnych materiałów multimedialnych od tekstu poprzez grafikę, prezentacje, po filmy i interaktywne animacje. Dowiedzą się, jak efektywnie wykorzystywać Internet do dzielenia się osiągnięciami swoich uczniów i współpracowników oraz własnymi sukcesami ze środowiskiem lokalnym (lub całym światem). Czas trwania szkolenia wynosi 20 godzin lekcyjnych, realizowanych w 4 dni po 5 godzin. Strona 15

17 Wybrane szkolenia proponowane w ramach projektu Narzędzia internetowe w promocji i współpracy Do uczestniczenia w tym szkoleniu zapraszamy nauczycieli zainteresowanych promowaniem własnej placówki, a zarazem i samego siebie. Przeznaczone jest przede wszystkim dla nauczycieli, którzy planują współpracę z innymi wychowawcami, grupami uczniów, placówkami. W czasie szkolenia uczestnicy poznają narzędzia służące do komunikacji (za pomocą tekstu, obrazu i głosu), do dzielenia się plikami, do interakcji z pomocą przygotowanego materiału multimedial nego. Dowiedzą się, jak za pomocą Internetu skutecznie promować swoje placówki, własne sukcesy oraz w jaki sposób publikować własne filmy czy audycje internetowe. Czas trwania szkolenia wynosi 20 godzin lekcyjnych, realizowanych w 4 dni po 5 godzin. Dziecko przy tablicy interaktywnej Szkolenie ma pomóc nauczycielom w stworzeniu bazy materiałów dydaktycznych możliwych do wykorzystania w pracy z tablicą interaktywną. W trakcie szkolenia nauczyciele poznają narzędzia tablicy interaktywnej, podzielą się informacjami na temat wykorzystywanych materiałów dydaktycznych dostępnych w Internecie, poznają metody zbierania materiałów z sieci i późniejszej obróbki tych materiałów w celu przystosowania ich do pracy z tablicą interaktywną na lekcjach. W czasie trwania szkolenia nauczyciele będą ćwiczyć umiejętność pracy z darmowymi aplikacjami oraz opracują własne materiały (np. karty pracy) pomocne w nauczaniu z wykorzystaniem tablicy interaktywnej. Czas trwania szkolenia wynosi 15 godzin lekcyjnych, realizowanych w 3 dni po 5 godzin. Logo w nauczaniu zintegrowanym, cz. 1 i 2 Szkolenie ma na celu poznanie filozofii edukacyjnej języka Logo oraz konstruktywistycznej koncepcji uczenia się i nauczania. W trakcie szkolenia będą opracowane projekty i materiały pomocnicze do pracy nauczyciela. Czas trwania szkolenia wynosi 20 godzin lekcyjnych, realizowanych w 4 dni po 5 godzin. Zapraszamy na szkolenia związane z projektem Dziecko mały uczeń w świecie współczesnym. Terminy szkoleń podane są w ogólnym harmonogramie szkoleń. 16 Strona

18 Wykorzystanie nowoczesnych technologii na etapie edukacji wczesnoszkolnej pakiety edukacyjne Pakiety edukacyjne powstały jesienią 2009 roku w ramach realizacji projektu Wykorzystanie nowoczesnych technologii na etapie edukacji wczesnoszkolnej. Projekt realizowany był przez Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej (obecnie Ośrodek Rozwoju Edukacji) na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej. Na płycie znajduje się pięć pakietów, opracowanych przez zespół nauczycieli konsultantów i specjalistów merytorycznych Ośrodka Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów (OEIiZK), do bezpośredniego wykorzystania w szkole podczas pracy z dziećmi. Pakiet: Zaczynamy pracę przy komputerze z małymi dziećmi Pakiet ten przedstawia specyfikę pracy z uczniem w wieku wczesnoszkolnym oraz zasady wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych na zajęciach w szkole. Znajdują się w nim opisy oraz przykłady zastosowań wartościowych aplikacji edukacyjnych i ciekawych stron internetowych. Pakiet: Przygotowywanie pomocy dydaktycznych dla dzieci najmłodszych Materiały umieszczone w drugim pakiecie służą wyposażeniu nauczyciela w wiedzę i umiejętności praktyczne do samodzielnego projektowania i wykonywania pomocy dydaktycznych przy użyciu komputera. Zawierają one opisy wykonania prostych pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem programów biurowych PowerPoint, Word oraz programu do generowania krzyżówek EclipseCrossword. Pakiet: Logo w nauczaniu zintegrowanym W jego skład wchodzą gotowe aplikacje mikroświaty dydaktyczne za pomocą których uczniowie rozwijają umiejętności określania kierunków, rozróżnianie obrotów w prawo i w lewo, odwzorowywa nia kształtów, odnajdywania elementów powtarzających się. Ćwiczą oni także umiejętność dodawania liczb całkowitych oraz kształcą spostrzegawczość i koncentrowanie uwagi. Pakiet: Praca z grafiką, filmem, dźwiękiem W pakiecie omawiane są metody tworzenia filmów edukacyjnych złożonych z sekwencji zdjęć, zasady wyszukiwania różnych zdjęć oraz metody ich edycji. Opisany jest też szczegółowo proces tworzenia filmu w programie Photo Story. Pakiet: Bezpieczeństwo dzieci najmłodszych pracujących z wykorzystaniem komputera Ostatni z omawianych pakietów poświęcony jest wprowadzeniu w zagadnienia związane z różnymi zagrożeniami występującymi w czasie pracy z komputerem, a w szczególności podczas korzystania z zasobów sieci Internet. W zwięzły sposób przedstawiono klasyfikację najczęściej występujących zagrożeń. Omówione zostały sposoby zapobiegania zagrożeniom oraz przykłady materiałów do wykorzystania w pracy z uczniami. Strona 17