Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie

Transkrypt

1

2

3 Wstęp Harmonogram szkoleń na rok szkolny 2012/2013 (semestr zimowy) Platforma obsługi szkoleń Rok 2012 Rokiem Janusza Korczaka, Konkursy interdyscyplinarne dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych Metodyczne szkolenia nauczycieli klas IV VI szkół podstawowych Cyfrowa Szkoła Granty Mazowieckiego Kuratora Oświaty Szkolenia nauczycieli w ramach projektu Pracownie komputerowe dla szkół Wsparcie dla opiekunów szkolnych pracowni komputerowych Projekt Dziecko mały uczeń w świecie współczesnym Wykorzystanie nowoczesnych technologii na etapie edukacji wczesnoszkolnej pakiety edukacyjne Szkolenia Projektu Intel Learning Series Propozycje dla nauczycieli informatyki Propozycje dla uczniów zainteresowanych programowaniem w Logo Szczególnie polecane szkolenia Zastosowanie technologii informacyjno komunikacyjnych w pracy projektowej i edukacji międzykulturowej Propozycje dla nauczycieli różnych przedmiotów i pracowników placówek oświatowych Projekt gimnazjalny Szkolenia online w OEIiZK Szkolenia zespołów przedmiotowych Nowoczesne nauczanie/uczenie się przedmiotów przyrodniczych Nowy projekt W poszukiwaniu praw przyrody Wspieranie doradców metodycznych Podyplomowe Studia Edukacja wczesnoszkolna z technologią informacyjną Konkurs Informatyczny dla uczniów szkół podstawowych minilogia Konkurs Informatyczny dla uczniów szkół gimnazjalnych LOGIA Edukacyjne programy wyjazdowe dla kadry kierowniczej oświaty, nauczycieli i bibliotekarzy Oprogramowanie polecane w nauczaniu przedmiotów informatycznych Szkolenia z wykorzystaniem układów pomiarowych polecane w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych Licencja oprogramowania Microsoft dla szkół w ramach School Agreement Ciekawa książka Zarys dydaktyki informatyki Ciekawa książka Prawo autorskie w szkole Sklepik Tematyczne serwisy WWW prowadzone przez Ośrodek Standardowe szkolenia dla nauczycieli różnych przedmiotów oferowane przez Ośrodek Sekretariaty Informacje o odpłatności za szkolenia

4

5 Szanowni Państwo, Wiele badań organizowanych obecnie wśród dzieci i młodzieży wskazuje, że szkoła ma poważnego konkurenta w postaci Internetu i cyfrowych zasobów: e-booków, podręczników, poradników, a także literatury pięknej. Uczniowie coraz szybciej docierają do potrzebnych informacji i coraz rzadziej kierują swoje pytania do nauczycieli. Potwierdzają to np. badania przeprowadzone na Uniwersytecie Warszawskim przez prof. Barbarę Fatygę. Wynika z nich, że tylko kilka procent warszawskich uczniów zwraca się po informację do swoich pedagogów. Jaka jest zatem rola nauczyciela we współczesnej szkole? W jaki sposób potencjał uczniów w posługiwaniu się technologią cyfrową wykorzystać w codziennej pracy dydaktycznej? Jak sprawić, aby nowoczesne technologie stały się codziennością w szkolnej praktyce? Jedno jest pewne: to nie technologia uczyni nasze szkoły ciekawszym miejscem, do którego uczniowie będą chętnie przychodzić, ale nauczyciele opierający model dydaktyki na potencjale pokolenia ery informacji. Co możemy zatem zrobić, aby zderzenie umiejętności uczniów z doświadczeniem nauczycieli uczyniło szkołę rzeczywistym miejscem uczenia się? Czy w uzyskaniu odpowiedzi na powyższe pytania pomocny będzie pilotaż nowego programu rządowego? Jesteśmy na drodze do Cyfrowej szkoły. Najważniejsze decyzje już zapadły program pilotażowy wystartował 3 kwietnia 2012 roku, a spośród 3500 szkół podstawowych została już wybrana grupa placówek oświatowych, które wezmą udział w programie i tym samym staną się szkołami inkubatorami. Głównym celem programu jest wzmacnianie procesów edukacyjnych technologiami informatycznymi i uzyskanie wytycznych co do wieloletniego programu cyfryzacji szkół powiedziała Pani Joanna Berdzik, Podsekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej, odpowiedzialna za Program Cyfrowa szkoła. Naszą intencją jest, aby nauczyciele potrafili i chcieli wykorzystywać nowe technologie w pracy dydaktycznej, a uczniowie poznali możliwość samodzielnego uczenia się używając nowoczesnych narzędzi. Mamy nadzieję, że wiele inspiracji dotyczących przywołanych powyżej zagadnień znajdą Państwo w informatorze z ofertą Ośrodka na semestr zimowy roku szkolnego 2012/2013. Zawiera on aktualne propozycje różnych form doskonalenia dla nauczycieli wszystkich przedmiotów, doradców metodycznych, kadry kierowniczej, pracowników nadzoru pedagogicznego i organów prowadzących placówki oświatowe. Znajdą Państwo wiele wartościowych propozycji, zarówno dla nauczycieli, jak i dla uczniów: konferencje i seminaria, konkursy informatyczne, szkolenia dla zespołów przedmiotowych, szkolenia stacjonarne i online. Zależało nam na tym, by programy doskonalenia i dokształcania odpowiadały faktycznym potrzebom, a uzyskiwane nowe umiejętności nauczycieli przekładały się na praktykę szkolną. W dostarczanym terminarzu szkoleń nie znalazło się wiele form doskonalenia, które występują w naszej stałej ofercie. Chętnie odpowiemy na każdą propozycję zorganizowania szkolenia, warsztatów czy konferencji. Proponujcie, proszę, tematykę i terminy. Bardzo liczymy na aktywność w tym zakresie Rad Pedagogicznych i Dyrektorów szkół. Strona 3

6 Aktualne propozycje szkoleniowe OEIiZK będziemy publikować regularnie na stronie internetowej: Zapraszam do naszych placówek przy ulicy Nowogrodzkiej 73, Raszyńskiej 8/10, oraz Rzymowskiego 36, w których staramy się zapewnić nowoczesne i wygodne warunki pracy. Zapraszam do udziału w szkoleniach i innych formach doskonalenia organizowanych przez Ośrodek. Grażyna Gregorczyk 4 Strona

7 Harmonogram szkoleń na rok szkolny 2012/2013 (semestr zimowy) Rodzaj: s oznacza specjalistyczne szkolenia informatyczne, w oznacza warsztaty przedmiotowo-metodyczne. PONIEDZIAŁEK przed południem (8:30-15:00) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin Szkolenia administratorów szkolnych pracowni internetowych, cz. 1 Chmura w Internecie wspiera dyrektora w sprawnym zarządzaniu szkołą opartą na wiedzy D1 24 września; 1, 8, 15, 22 października s 40 TIKDYR październik s 25 PONIEDZIAŁEK po południu (15:45-19:45) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin Publikowanie w sieci nie tylko dla informatyków DPS październik w 20 Zastosowania pakietu prezentacyjnego PowerPoint WPP październik s 24 Zastosowania edytora tekstu Word ED październik s 20 Budowanie strony WWW szkoły w oparciu o system CMS Joomla CMSJ 8, 15, 22, 29 października; 5, 12, 19, 26 listopada w 40 Programowanie w języku PHP, na odległość PHPONL październik s 50 Zastosowania edytora graficznego CorelDraw CD październik s 40 Narzędzia internetowe w promocji i współpracy DNIP listopad w 20 Algorytmy w programach SCRATCH i BYOB SCRATCH2 listopad s 24 Zaczynamy z dziećmi pracę przy komputerze DPK listopad w 30 Dziecko przy tablicy interaktywnej DTINT listopad w 15 Strona 5

8 WTOREK przed południem (8:30-15:00) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin ABC o EWD i jej wykorzystaniu w szkole EWD październik w 15 Komputer w nowoczesnej szkole, na odległość KDYRONL październik s 25 Arkusz kalkulacyjny w pracy dyrektora szkoły ARKD listopad s 25 Ewaluacja wewnętrzna w szkole wspierana przez TIK EWTIK listopad w 25 WTOREK po południu (15:45-19:45) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin Wprowadzenie do programowania w języku C++, na odległość CPPONL 11 września - 23 października w 40 Tworzenie stron WWW dla bibliotekarzy BWWW październik w 24 Arkusz kalkulacyjny dla początkujących ARKP październik s 20 Dziecko przy tablicy interaktywnej DTINT październik w 15 Zaczynamy z dziećmi pracę przy komputerze DPK październik w 30 Praca z grafiką, filmem i dźwiękiem, cz. 1 DGFD1 październik w 20 Drukowane pomoce dydaktyczne w kształceniu dzieci najmłodszych DPDN listopad w 15 Tworzenie dokumentów HTML HTML listopad s 24 Narzędzia internetowe w promocji i współpracy DNIP listopad w 20 Praca z grafiką, filmem i dźwiękiem, cz. 2 DGFD2 listopad w 20 6 Strona

9 ŚRODA przed południem (8:30-15:00) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin WebQuest jak to łatwo powiedzieć i zrobić!, na odległość Tworzenie prezentacji multimedialnych dla potrzeb biblioteki, na odległość WebQONL wrzesień w 40 BIBPPONL październik w 24 Edukacyjne zastosowanie blogu w pracy bibliotekarza EZBwB listopad w 24 ŚRODA po południu (15:45-19:45) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin Podstawy użytkowania i zastosowań komputera WST październik s 20 Zastosowania edytora tekstu Word ED listopad s 20 Internet i multimedia INTIM listopad s 24 Biblioteka firmy ProgMan w pracy bibliotekarza PROGMAN listopad w 24 Wykorzystanie pakietów edukacyjnych na etapie edukacji wczesnoszkolnej DWPE grudzień w 20 Arkusz kalkulacyjny dla początkujących ARKP grudzień s 20 Strona 7

10 CZWARTEK przed południem (8:30-15:00) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin Facebook jako narzędzie społecznej edukacji w sieci FSE 22 listopada w 10 CZWARTEK po południu (15:45-19:45) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin Programowanie w Logo, na odległość LOGOONL 27 września - 8 listopada w 40 Zaczynamy z dziećmi pracę przy komputerze DPK październik w 30 Curriki giełda narzędzi TIK CRK październik w 35 Arkusz kalkulacyjny dla średnio zaawansowanych ARKS październik s 20 Tworzenie aplikacji w środowisku Logomocja IMG2 listopad s 40 Zastosowania pakietu prezentacyjnego PowerPoint WPP listopad s 24 Podstawy programowania w języku Java, na odległość JAVAONL listopad s 50 8 Strona

11 PIĄTEK przed południem (8:30-15:00) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin Dyżur trenerski: TIK w pracy doradcy metodycznego Konsultacje wrzesień Każde ze szkoleń dla doradców metodycznych wymienionych w rozdziale Wspieranie doradców metodycznych Termin zależy od zebrania się grupy co najmniej 6 doradców PIĄTEK po południu (15:45-19:45) Nazwa szkolenia Symbol szkolenia Planowany termin rozpoczęcia Typ szkolenia Ile godzin Tworzenie i wykorzystanie drukowanych i multimedialnych pomocy dydaktycznych z zastosowaniem programu Picasa PICASA listopad s 24 Publikowanie w sieci nie tylko dla informatyków DPS listopad w 20 Metody i narzędzia nauczania na odległość platforma Moodle MOODLE grudzień w 40 Arkusz kalkulacyjny dla zaawansowanych ARKZ grudzień s 20 Ośrodek może zorganizować dowolne szkolenie na zamówienie (grupa minimum 8 osób). Szczegółowe informacje w Dziale Organizacji Szkoleń. Serdecznie zapraszamy! Strona 9

12 Platforma obsługi szkoleń Platforma do obsługi szkoleń umożliwia przeglądanie pełnej oferty Ośrodka oraz zapisy na szkolenia i konferencje. System umożliwia zapisanie się nie tylko na szkolenia, których termin został określony, ale również na te pozycje oferty, które nie są jeszcze ujęte w harmonogramie. System pozwala więc nam na organizowanie w pierwszej kolejności tych szkoleń, które cieszą się największym Państwa zainteresowaniem. Uczestnikom szkoleń umożliwia rezerwację miejsc bez potrzeby kontaktowania się z Działem Organizacji Szkoleń. Zapraszamy do korzystania z systemu obsługi szkoleń dostępnego z naszej strony internetowej /kursy Osoby zainteresowane szkoleniem prosimy o założenie konta na platformie, następnie w określonym kursie wypełnienie, wydrukowanie, potwierdzenie przez dyrektora placówki i odesłanie do OEIiZK formularza zgłoszeniowego. 10 Strona

13 Platforma do obsługi szkoleń jest zintegrowana z platformą szkoleń online Moodle OEIiZK ( Logowanie do obu platform odbywa się za pomocą tego samego loginu i hasła, podanego podczas zapisu na szkolenia na platformie /kursy. Nie tworzy się oddzielnie konta na platformie szkoleń online Strona 11

14 Rok 2012 Rokiem Janusza Korczaka Konkursy interdyscyplinarne dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjalnych W 2012 roku mija 70 rocznica tragicznej śmierci Janusza Korczaka w hitlerowskim obozie zagłady w Treblince. W tym roku przypada także 100 rocznica założenia przez Janusza Korczaka Domu Sierot w Warszawie przy ul. Krochmalnej, unikatowej placówki wychowawczej dla dzieci, w której Janusz Korczak budował i rozwijał idee pedagogiczne daleko wykraczające poza standardy tamtych lat. Oddając hołd temu wielkiemu człowiekowi Sejm Rzeczypospolitej Polskiej uchwałą z dnia 16 września 2011 roku ogłosił rok 2012 Rokiem Janusza Korczaka. Samorząd Województwa Mazowieckiego, Kuratorium Oświaty w Warszawie oraz Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie włączając się w obchody roku Janusza Korczaka oraz oddając hołd wielkiemu pedagogowi i wychowawcy dzieci i młodzieży organizują dla uczniów szkół podstawowych oraz gimnazjalnych województwa mazowieckiego konkursy interdyscyplinarne związane tematycznie z życiem i twórczością Janusza Korczaka. Celem konkursów jest: 1. Popularyzowanie wiedzy dotyczącej życia, twórczości i działalności pedagogicznej Janusza Korczaka. 2. Włączenie uczniów w obchody Roku Janusza Korczaka i uczczenie 70. Rocznicy śmierci i 100. Rocznicy założenia Domu Sierot przy ul. Krochmalnej w Warszawie. 3. Rozwijanie wrażliwości, wyobraźni i kreatywności uczniów. 4. Kształcenie umiejętności wykorzystania narzędzi technologii informacyjno-komunikacyjnych do prezentacji własnej twórczości. 5. Rozwijanie umiejętności wyszukiwania, selekcjonowania i krytycznej analizy informacji, korzystania z różnych źródeł dotyczących danej tematyki. 6. Wykorzystanie środków technologii informacyjno-komunikacyjnych i otwartych zasobów edukacyjnych jako płaszczyzny do nauki. 7. Przygotowanie uczniów do samodzielnego uczenia się poprzez platformę zdalnego nauczania. Dla uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej zostanie zorganizowany konkurs pt. Janusz Korczak wielki przyjaciel dzieci. Konkurs obejmuje treści nauczania następujących przedmiotów: zajęcia komputerowe, język polski, historia i społeczeństwo, plastyka. Konkurs jest trzyetapowy. Pierwszy etap szkolny polega na udziale w kursie on-line na platformie Moodle dotyczącym 12 Strona

15 życia i twórczości Janusza Korczaka. Kurs należy zaliczyć. Uczniowie zakwalifikowani do drugiego etapu rozwiązują test wiedzy z życia, twórczości i działalności Janusza Korczaka także zdalnie na platformie Moodle. Uczniowie zakwalifikowani do trzeciego etapu wojewódzkiego finału będą mieli za zadanie wykonanie dwóch prac: Prezentację multimedialną zawierającą własny tekst ucznia napisany prozą lub wierszem, nawiązujący do słów Janusza Korczaka Co bym zrobił, gdybym był czarodziejem?, zilustrowany grafiką wykonaną przez uczestnika; Cykl fotografii wykonanych przez uczestnika nawiązujący do słów Janusza Korczaka Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat (od 5 do 10 zdjęć). Dla uczniów szkół gimnazjalnych zostanie zorganizowany konkurs pt. Bądź sobą szukaj własnej drogi. Janusz Korczak. Konkurs obejmuje treści nauczania następujących przedmiotów: informatyka, język polski, wiedza o społeczeństwie, plastyka. Podobnie jak dla szkół podstawowych konkurs składa się z trzech etapów, analogiczny przebieg mają dwa pierwsze etapy. Gimnazjaliści zakwalifikowani do trzeciego etapu będą mieli za zadanie wykonanie trzech prac nawiązujących do słów Janusza Korczaka Dzieci są poetami i filozofami : Opowiadanie, artykuł lub inna forma literacka przedstawiająca problemy współczesnej młodzieży. Tytułowy bohater jednego z utworów Janusza Korczaka dobrze wiedział, że świat, w którym żyje, nie jest doskonały. Uczestnik ma się zastanowić, jakie problemy dotyczą młodzieży w dzisiejszym świecie, czy prawa dziecka są zawsze i wszędzie respektowane i w wybranej formie literackiej zaprezentować swoje poglądy na ten temat; Fotoalbum tematyczny Ślady pamięci po Starym Doktorze zawierający zdjęcia, wykonane przez uczestnika, dokumentujące historyczne i współczesne miejsca i zdarzenia związane z Januszem Korczakiem; Odcinek podcastu w postaci audio zawierający przygotowaną i nagraną wypowiedź uczestnika rekomendację dowolnego utworu Janusza Korczaka, zachęcającą do jego przeczytania. Terminarz konkursów: I etap: 12 listopada 17 grudnia 2012 roku; II etap: 7 stycznia 2013 roku dla szkół podstawowych, 8 stycznia 2013 roku dla szkół gimnazjalnych; III etap: 11 lutego 15 kwietnia 2013 roku. Konkursy są organizowane przez Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie na zlecenie Mazowieckiego Kuratora Oświaty. Honorowy patronat nad konkursami objął Marszałek Województwa Mazowieckiego Adam Struzik. Trzy główne nagrody rzeczowe w każdym z konkursów są ufundowane przez Urząd Marszałkowski Województwa Mazowieckiego. Wsparcia merytorycznego organizatorom udziela Ośrodek Dokumentacji i Badań Korczakianum Oddział Muzeum Historycznego m. st. Warszawy. Więcej szczegółów o konkursach można będzie wkrótce znaleźć na stronie konkursów Strona 13

16 Metodyczne szkolenia nauczycieli klas IV VI szkół podstawowych Cyfrowa Szkoła Serdecznie zapraszamy na szkolenia skierowane specjalnie dla nauczycieli klas IV VI szkół podstawowych. Podane ceny dotyczą szkół województwa mazowieckiego. Szkolenie Nauczycieli projektu Intel Learning Series (CILSN) 20 godzin Szkolenie kierowane jest do wszystkich nauczycieli pracujących w szkole podstawowej, którzy chcą poznać dydaktyczne zastosowania komputerów Classmate PC i dedykowanego do nich oprogramowania. Celem szkolenia jest zapoznanie ze specyfiką pracy uczniów wykorzystujących komputery Classmate PC oraz indywidualnym nauczaniem z komputerem i Internetem w klasie, przygotowanie do efektywnego wykorzystania komputerów Classmate PC w procesie dydaktycznym na II etapie kształcenia, omówienie możliwości korelacji technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) z pozostałymi obszarami edukacji oraz poznanie możliwości pracy metodą projektów z wykorzystaniem TIK. Odpłatność za szkolenie: 150 zł Terminy: 24, 25, , 16, , 13, Zastosowanie Tablicy Interaktywnej w nauczaniu szkolenie Rady Pedagogicznej (CTINT) 4 godziny Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli wszystkich przedmiotów zainteresowanych możliwościami zastosowania tablicy interaktywnej w edukacji. Celem szkolenia jest przedstawienie zasad eksploatacji tablicy interaktywnej, poznanie podstawowych funkcji oprogramowania tablicy interaktywnej, zapoznanie z możliwościami edukacyjnego zastosowania tablicy interaktywnej oraz tworzenie własnych projektów z wykorzystaniem zasobów internetowych, oprogramowania tablicy, programów edukacyjnych, multimediów. Odpłatność za szkolenie: 500 zł za grupę (do 15 osób) Terminy do ustalenia Narzędzia Web 2.0 w nauczaniu w klasach IV VI (CWEB) 32 godziny Szkolenie złożone jest z ośmiu 4-godzinnych modułów. Słuchacz dowolnie może wybierać moduły, w których chce uczestniczyć. Moduł 1: Prawa autorskie i wolne licencje (CWEB1) Moduł przeznaczony dla nauczycieli różnych przedmiotów, którzy chcą się dowiedzieć, jak wykorzystywać prace innych nie łamiąc prawa autorskiego. Celem modułu jest zapoznanie nauczycieli z możliwościami publikowania prac uczniów, innych nauczycieli, czy wykorzystanie 14 Strona

17 materiałów znalezionych w Internecie. Pokazanie możliwości wykorzystania wolnych licencji do tworzenia prac pochodnych, ale także do publikowania własnej twórczości. Moduł 2: WebQuest jak to łatwo powiedzieć i zrobić! (CWEB2) Moduł przeznaczony dla nauczycieli różnych przedmiotów zainteresowanych tworzeniem WebQuestów i wykorzystaniem ich w pracy dydaktycznej. Celem modułu jest wprowadzenie nauczycieli do tworzenia i publikowania WebQuestów oraz zapoznanie z możliwościami wykorzystania WebQuestów w procesie kształcenia. Nauczyciele zapoznają się też z gotowymi WebQuestami przeznaczonymi dla II etapu edukacyjnego. Moduł 3: Tworzenie komiksów za pomocą narzędzi Web 2.0 (CWEB3) Moduł przeznaczony dla nauczycieli różnych przedmiotów, którzy chcą zastosować dydaktycznie komiks jako ciekawą formę wizualizacji i nauczyć uczniów jego tworzenia. Komiks szczególnie nadaje się do wykorzystania na drugim etapie edukacyjnym, trzeba mieć tylko pomysł na jego edukacyjne zastosowanie. Celem modułu jest wykorzystanie narzędzi Web 2.0 do tworzenia własnych komiksów, zapoznanie uczestników szkolenia z przykładami zastosowania komiksów w edukacji oraz publikacja własnych komiksów w sieci Internet. Moduł 4: Tworzenie własnych książeczek za pomocą narzędzi Web 2.0 (CWEB4) Moduł przeznaczony jest dla nauczycieli różnych przedmiotów, którzy chcą zastosować w pracy z uczniami narzędzia do doskonalenia metod tworzenia własnego tekstu. Celem modułu jest zapoznanie nauczycieli z narzędziami Web 2.0 do tworzenia własnych historyjek, opowiadań i opisów, ilustrowanych obrazkami dostępnymi w aplikacjach oraz praktyczne wykorzystanie tych narzędzi do pracy z uczniami. Moduł 5: Zastosowanie blogu (CWEB5) Moduł przeznaczony dla nauczycieli różnych przedmiotów, którzy chcieliby prowadzić własny blog edukacyjny lub wspierać swoich uczniów w wykorzystaniu blogu w procesie uczenia się. Dla nauczycieli, którzy chcieliby rozszerzyć swoje umiejętności w zakresie wykorzystania narzędzi internetowych po to, by publikować w oparciu o serwis blogowy informacje i materiały opracowane w trakcie działań edukacyjnych, współtworzyć wspólne pomoce dydaktyczne i/lub wraz z uczniami prezentować realizowane projekty. Moduł 6: Facebook jako narzędzie społecznej edukacji w sieci (CWEB6) Moduł przeznaczony jest dla nauczycieli wszystkich przedmiotów. Jego celem jest przygotowanie uczestników szkolenia do aktywnego korzystania z Internetu poprzez tworzenie profilu, grupy edukacyjnej, strony promocyjnej i udostępnienie ich treści innym użytkownikom. Planujemy także poznanie podstawowych narzędzi służących komunikacji, zachowaniu zasad bezpieczeństwa i prywatności w serwisie społecznościowym. Moduł 7: W dowolnym miejscu i czasie (CWEB7) Moduł przeznaczony jest dla nauczycieli różnych przedmiotów, którzy planują prowadzenie zajęć w terenie. Uczestnicy poznają aplikacje do wykorzystania w urządzeniach mobilnych (przykładowo: telefon, tablet) podczas zajęć w terenie oraz narzędzia do prezentowania ich przebiegu i wyników. Strona 15

18 Moduł 8: Uczniowie uczą się sami Khan Academy i Freerice (CWEB8) Moduł przeznaczony dla nauczycieli różnych przedmiotów. Celem zajęć jest poznanie portali umożliwiających uczniom samodzielne uczenie się, a nauczycielom śledzenie ich postępów w nauce. Nauczyciele rejestrują się na obu platformach, poznają ich zawartość merytoryczną, mechanizmy tworzenia grup uczniów oraz możliwości śledzenia postępów w nauce. Odpłatność za szkolenie: 50 zł (udział w 1-4 modułach); 100 zł (udział w 5 8 modułach) Terminy dla poszczególnych modułów: 12, 19, 26.09; 3, 10, 17, 24.10; Praca z grafiką, filmem i dźwiękiem (CGFD) 15 godzin Szkolenie kierowane jest do wszystkich nauczycieli pracujących w szkole podstawowej. Celem szkolenia jest zapoznanie z podstawowymi zasadami i sposobami przygotowania uczniów do prawidłowego odczytywania i tworzenia własnych komunikatów z pomocą fotografii, nagrań audio i tekstu, zdobycie umiejętności efektywnego wykorzystywania oprogramowania edukacyjnego i użytkowego do tworzenia własnych materiałów multimedialnych takich jak zdjęcia, prezentacje, foto-opowieści, komiksy oraz pokazanie zalet i zagrożeń wykorzystywania multimediów i Internetu. Odpłatność za szkolenie: 50 zł Terminy: 17, 24.09; , 15, , 12, Bezpieczna praca w mobilnej pracowni (CPRAM) 10 godzin Szkolenie skierowane jest do wszystkich nauczycieli pracujących w szkole podstawowej. Celem szkolenia jest zapoznanie z podstawowymi zasadami bezpiecznej i ergonomicznej pracy z urządzeniami mobilnymi. Uczestnicy zajmą się identyfikacją zagrożeń związanych z wykorzystywaniem nowoczesnych technologii, a także poznają sposoby profilaktyki i ochrony przed tymi zagrożeniami. W trakcie szkolenia uczestnicy zostaną również zapoznani z podstawowymi elementami związanymi z zarządzaniem i obsługą pracowni mobilnej. Odpłatność za szkolenie: 50 zł Terminy: 20, , , Strona

19 Matematyka z TIK w klasach IV VI (CMAT) 10 godzin Szkolenie jest adresowane do nauczycieli matematyki, którzy chcą wykorzystywać nowoczesne technologie w nauczaniu matematyki. Celem szkolenia jest przedstawienie wykorzystania programów z pakietu MS Office w nauczaniu matematyki, zastosowanie narzędzi i serwisów Web 2.0 w pracy metodą projektu, wykorzystanie różnych źródeł internetowych w nauczaniu matematyki, zapoznanie z bezpłatnymi programami wspierającymi nauczanie i uczenie się matematyki oraz opracowanie rozwiązań metodycznych przydatnych w praktyce szkolnej. Odpłatność za szkolenie: 50 zł Terminy: 21, , , Jak i dlaczego? - TIK pomoże - Szkolenie dla nauczycieli przyrody (CPRZYR) 20 godzin Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli przyrody. Celem szkolenia jest wskazanie metod wykorzystania technologii informacyjno - komunikacyjnych, głównie zasobów internetowych i wolnego oprogramowania, do wyjaśniania zjawisk zachodzących w przyrodzie i zasad działania prostych urządzeń. Uczestnicy szkolenia zostaną postawieni w roli uczniów poszukujących odpowiedzi i wyjaśnień napotkanych problemów. Odpłatność za szkolenia: 50 zł Daty spotkań stacjonarnych (rozpoczęcia i zakończenia) szkolenia. Szkolenie prowadzone jest metodą mieszaną, część zajęć odbywa się zdalnie ; ; Edukacyjne zastosowania blogu w bibliotece szkolnej (CEZB) - 10 godzin Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli bibliotekarzy, którzy chcieliby poszerzyć swoje umiejętności w zakresie wykorzystania narzędzi Web 2.0 i Internetu. Szczególnie dedykowane jest dla nauczycieli, którzy chcą prowadzić Blog Edukacyjny przyjazną w obsłudze stronę internetową, np. prostą witrynę biblioteki, projektu szkolnego, grupy zainteresowań, czy też edukacji medialnej. W czasie szkolenia nauczyciele poznają narzędzie do publikowania w Internecie materiałów edukacyjnych, pomocy dydaktycznych lub prezentacji multimedialnych. Nauczą się efektywnie wykorzystywać Internet do budowania wiedzy i współdzielenia jej z innymi. Odpłatność za szkolenie: 50 zł Terminy: 18, , , Strona 17

20 TIK na lekcjach języka polskiego i historii w klasach IV VI (CPOLH) 10 godzin Szkolenie jest przeznaczone dla nauczycieli języka polskiego i historii, którzy chcą wykorzystywać nowoczesne technologie w nauczaniu języka ojczystego, kultury oraz historii. Celem szkolenia jest wprowadzenie metodyczne w techniki pracy nad językiem, tekstami kultury i zagadnieniami historycznymi, m.in. z wykorzystaniem edytora tekstu. Nauczyciele poznają zasoby sieci przydatne w pracy z dziećmi oraz techniki wyszukiwania w sieci materiałów cyfrowych i pomocy dydaktycznych. Odpłatność za szkolenie: 50 zł Terminy: 19, , , TIK na lekcjach języka angielskiego w klasach IV VI (CANG) 10 godzin Szkolenie jest adresowane do nauczycieli języka angielskiego, którzy chcą wykorzystywać nowoczesne technologie w nauczaniu tego języka. Celem szkolenia jest wprowadzenie metodyczne do wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu i uczeniu się języka. Przedstawione będą materiały elektroniczne przydatne do pracy z dziećmi na tym etapie edukacyjnym, oraz techniki pracy z nimi oraz zasoby do rozwijania świadomości kulturowej i kształcenia kompetencji międzykulturowej w projektach. Odpłatność za szkolenie: 50 zł Terminy: 14, , , Podane terminy dotyczą szkoleń realizowanych w Warszawie. Szkolenia mogą być również realizowane w Ciechanowie, Płocku, Radomiu i Siedlcach po zebraniu się grupy i uzgodnieniu terminu. Oprócz szkoleń oferujemy dyżur konsultacyjny dla nauczycieli matematyki, przyrody, języka polskiego i historii, języka angielskiego, nauczycieli bibliotekarzy, w czasie którego będzie możliwe przedyskutowanie z nauczycielami konsultantami Ośrodka indywidualnych problemów. Zapisy i szczegółowe informacje na stronie zakładka Cyfrowa Szkoła Informacji o organizacji szkoleń udziela Dział Organizacji Szkoleń: tel , , szkolenia@oeiizk.waw.pl Serdecznie zapraszamy! Nauczysz się wiele i osiągniesz sukces! 18 Strona

21 Granty Mazowieckiego Kuratora Oświaty 2012 W ramach Grantów Mazowieckiego Kuratora Oświaty 2012 Ośrodek prowadzi szkolenia w poniższych obszarach tematycznych. Szkolenia są bezpłatne dla nauczycieli placówek oświatowych województwa mazowieckiego, zajęcia odbywają się w Ciechanowie, Ostrołęce, Płocku, Radomiu, Siedlcach i Warszawie. W obszarze tematycznym Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu różnych przedmiotów organizowane są szkolenia z następujących tematów: Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu wczesnoszkolnym. Celem tego szkolenia jest przygotowanie nauczycieli do wykorzystania narzędzi technologii informacyjno-komunikacyjnych do organizowania zajęć opartych na aktywności i kreatywności uczniów w wieku wczesnoszkolnym zgodnie z nową podstawą programową. Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu języka polskiego. Celem tego szkolenia jest kształcenie kompetencji nauczycieli języka polskiego w zakresie wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu przedmiotu zgodnie z nową podstawą programową oraz wspomaganie pracy własnej ucznia i przestrzeganie prawa autorskiego. Uzyskane kompetencje będą szczególnie przydatne w realizacji programu Cyfrowa szkoła w korzystaniu z multimedialnych i rozproszonych źródeł informacji w procesie nauczania i uczenia się, wykorzystaniu różnych aplikacji i narzędzi technologii informacyjno-komunikacyjnych, a w szczególności narzędzi Web 2.0. Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu matematyki. Celem tego szkolenia jest przygotowanie nauczycieli matematyki do stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnych do wspierania procesu nauczania przedmiotu oraz do wspierania procesu budowania wiedzy ucznia zgodnie z nową podstawą programową. W szczególności do korzystania z interaktywnego programu do nauczania i uczenia się matematyki, korzystania z serwisów i platform edukacyjnych do wspierania procesu nauczania matematyki, wykorzystywania arkusza kalkulacyjnego w nauczaniu i uczeniu się matematyki. Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w nauczaniu przyrody. Celem tego szkolenia jest przygotowanie nauczycieli do wykorzystania narzędzi technologii informacyjno - komunikacyjnych podczas realizacji zajęć przedmiotu Przyroda na IV etapie edukacyjnym, pracy metodą projektu edukacyjnego zgodnie z nową podstawą programową, przestrzegania prawa autorskiego podczas korzystania z rozproszonych źródeł informacji w procesie nauczania i uczenia się. Strona 19

22 W obszarze tematycznym E-learning w szkole wykorzystanie platform edukacyjnych w pracy szkoły organizowane jest szkolenie: Zastosowania e-learningu na przykładzie platformy Moodle w nauczaniu różnych przedmiotów. Celem tego szkolenia jest poznanie podstawowych założeń dotyczących organizacji i prowadzenia szkoleń przez Internet z wykorzystaniem platformy Moodle, nabycie umiejętności pracy na platformie Moodle w roli ucznia, poznanie zasad tworzenia szkoleń z wykorzystaniem różnych modułów dostępnych na platformie Moodle. W obszarze tematycznym Biblioteka szkolna jako centrum informacyjne dla uczniów organizowane jest szkolenie: Web 2.0 w bibliotece szkolnej centrum informacyjnym dla uczniów. Celem tego szkolenia jest przygotowanie nauczycieli bibliotekarzy do wykorzystania narzędzi Web 2.0 w celu efektywnego wsparcia procesu dydaktycznego szkoły oraz do rozwijania kreatywności i twórczości uczniów. Zapisy i szczegółowe informacje na stronie Informacji o organizacji szkoleń udziela Dział Organizacji Szkoleń: tel , , szkolenia@oeiizk.waw.pl Serdecznie zapraszamy! 20 Strona

23 Szkolenia nauczycieli w ramach projektu Pracownie komputerowe dla szkół M Technologie informacyjne i edukacja multimedialna w praktyce szkolnej, szkolenie obejmuje 72 godziny wykładów i ćwiczeń i jest organizowane w systemie mieszanym: 3 spotkania po 8 godzin wykładów i ćwiczeń oraz 48 godziny pracy metodą online. Odpłatność 450 zł. D1, D2, D3 Przygotowanie nauczyciela do pełnienia funkcji administratora szkolnej pracowni internetowej, każde szkolenie obejmuje 40 godzin zajęć w trakcie 5 dni i jest organizowane metodą tradycyjną. Odpłatność 250 zł za jedno szkolenie. K Wdrażanie technologii informacyjnej i jej wykorzystanie w usprawnieniu zarządzania oraz w kreowaniu wizerunku szkoły, szkolenie obejmuje 40 godzin wykładów i ćwiczeń i jest organizowane w systemie mieszanym: 2 spotkania po 8 godzin wykładów i ćwiczeń oraz 24 godziny pracy metodą online. Szkolenie bezpłatne dla kadry kierowniczej placówki dyrektor, wicedyrektor. I Zaawansowane metody tworzenia stron WWW z elementami wykorzystania projektowania w architekturze klient server, szkolenie obejmuje 40 godzin wykładów i ćwiczeń i jest organizowane w systemie mieszanym: 4 spotkania po 8 godzin wykładów i ćwiczeń oraz 8 godzin pracy metodą online (pierwsze zajęcia). Odpłatność 250 zł. OCM Opiekun szkolnego centrum multimedialnego i informacyjnego, szkolenie obejmuje 40 godzin wykładów i ćwiczeń i jest organizowane w systemie mieszanym: 2 spotkania po 8 godzin wykładów i ćwiczeń oraz 24 godziny pracy metodą online. Odpłatność 200 zł. Ceny wymienione powyżej dotyczą nauczycieli placówek oświatowych województwa mazowieckiego. Każde ze szkoleń zostanie uruchomione po zebraniu się grupy. Szczegółowe informacje wraz z terminami wszystkich szkoleń będą zamieszczane na stronie /kursy Zainteresowanych nauczycieli zapraszamy też do odwiedzenia serwisu Strona 21

24 Wsparcie dla opiekunów szkolnych pracowni komputerowych Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów od chwili, kiedy do szkół dotarły pierwsze pracownie oparte na serwerach Microsoft Small Bussines Serwer wspiera nauczycieli i administratorów tych pracowni. Oprócz szkoleń i warsztatów od wielu lat prowadzimy również serwis internetowy oraz grupy dyskusyjne poświęcone tym zagadnieniom. Ośrodek czynnie uczestniczył w przygotowaniach i testach ostatniej wersji DVD kolekcji Lato 2010, przeznaczonej dla szkół posiadających pracownię z serwerem SBS oraz licencję School Agreement. Powstała też nowa wersja strony z materiałami wspierającymi tę wersję DVD kolekcji. Utrzymywana jest także strona archiwalna z materiałami i instrukcjami dla poprzednich wersji. Na prośby administratorów zostało założone forum dyskusyjne dla administratorów pracowni utrzymane są również dotychczasowe grupy dyskusyjne. Aktualnie Ośrodek zaangażowany jest w opracowanie nowej wersji kolekcji opartej na Windows Server 2008 R2. Informacje na jej temat można znaleźć na stronie Zapraszamy na konsultacje dla opiekunów szkolnych pracowni komputerowych. Prowadzone są one w siedzibie OEIiZK przy ul. Nowogrodzkiej 73 (sala nr 5). Terminarz konsultacji: wtorki, godz Konsultacje prowadzą: Michał Grześlak, Marcin Kozłowski i Janusz Wierzbicki. 22 Strona

25 Projekt Dziecko mały uczeń w świecie współczesnym Obecny okres to czas reform i przemian w edukacji. Rok szkolny 2009/2010 był przełomowym momentem wprowadzenia reformy systemu oświaty, która dotyczy między innymi edukacji dzieci najmłodszych. Ośrodek opracował projekt, na który składa się m.in. specjalna oferta szkoleń skierowanych dla wychowawców przedszkoli, nauczycieli kształcenia zintegrowanego oraz nauczycieli informatyki uczących przedmiotu Zajęcia komputerowe w klasach I-III. Celem projektu jest przygotowanie nauczycieli do wykorzystania technologii informacyjnej w swej codziennej pracy tak, aby z jej pomocą wspomagać rozwój dzieci, pomóc im budować wiedzę o otaczającym świecie, nauczyć je sprawnie poruszać się w natłoku informacji, zapewniać im lepsze szanse edukacyjne poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności. Projekt ma umożliwić też nauczycielom nabycie umiejętności niezbędnych do nauczania nowego przedmiotu Zajęcia komputerowe (w klasach I-III) oraz do prowadzenia różnego rodzaju zajęć z uczniem najmłodszym opartych na idei konstruktywizmu, wspieranych wykorzystywaniem technologii informacyjnej. Aby oferta szkoleń, które zaproponowaliśmy odpowiadała wybranej grupie nauczycieli zebraliśmy informację o Państwa potrzebach oraz oczekiwaniach i dopiero na tej podstawie opracowaliśmy serię szkoleń. W niniejszym opisie przedstawiamy tylko informacje o szkoleniach w ramach projektu. Pełna oferta szkoleniowa OEIiZK jest zawarta w harmonogramie szkoleń oraz jest dostępna na stronie internetowej: Wybrane szkolenia proponowane w ramach projektu Zaczynamy z dziećmi pracę przy komputerze Szkolenie skierowane jest do nauczycieli, którzy będę wprowadzać swoich uczniów w tajniki pracy z komputerem. W czasie jego trwania nauczyciele dowiedzą się, jak prowadzić tego typu zajęcia z dzieckiem najmłodszym, pamiętając o specyfice pracy w tej grupie wiekowej. Dostaną wskazówki dotyczące m.in. takich zagadnień, jak: nauka z TIK przez zabawę, organizacja zajęć (także z małą liczbą sprzętu), bezpieczeństwo ucznia przy komputerze. Poznają zasady wprowadzania uczniów do pracy z klawiaturą i myszką oraz innymi urządzeniami współpracującymi z komputerem (skaner, drukarka, aparat cyfrowy, dyktafon itd.), z programami do tworzenia prostej grafiki, pisania, łączenia obrazów z tekstem. Dowiedzą się, gdzie szukać wartościowych materiałów przydatnych do edukacji z pomocą TIK. Czas trwania szkolenia wynosi 30 godzin lekcyjnych, realizowanych w 6 dni po 5 godzin. Strona 23

26 Wybrane szkolenia proponowane w ramach projektu Praca z grafiką, filmem i dźwiękiem, część 1 Szkolenie przeznaczone jest dla nauczycieli uczniów najmłodszych, którzy w swojej pracy chcą wykorzystywać technologię informacyjną do wspierania twórczości dzieci i rozwijania ich kreatywności. Uczestnicy szkolenia dowiedzą się, jak efektywnie wyszukiwać interesujące nas materiały w Internecie. Nauczą się, w jaki sposób konstruować poprawne prezentacje multimedialne. Poznają wartość obrazu w przekazie edukacyjnym. Poznają zasady pracy z aparatem cyfrowym, wykonywania dobrych zdjęć, nauczą się, jak dokonać ich podstawowej edycji. Dowiedzą się, w jaki sposób wykorzystać edukacyjne możliwości pracy nad stworzeniem foto-opowieści. Poznają zasady poprawnej konstrukcji takiej opowieści, zdobędą umiejętności jej stworzenia, jako pokaz slajdów lub film. Czas trwania szkolenia wynosi 20 godzin lekcyjnych, realizowanych w 4 dni po 5 godzin. Praca z grafiką, filmem i dźwiękiem, część 2 Szkolenie skierowane jest do nauczycieli dzieci najmłodszych, którzy pragną wykorzystywać media do organizowania uczniom warunków do pracy badawczej oraz do rozwijania ich kreatywności. Uczestnicząc w szkoleniu nauczyciele będę mogli zdobyć umiejętność tworzenia filmu (ze zdjęć oraz wykorzystującego sekwencje wideo) zaczynając od etapu planowania, poprzez pracę z kamerą (wideo lub internetową) oraz edycję materiału filmowego, po końcowe prace nad filmem. Dowiedzą się, jak przygotować audycję i pracować z dźwiękiem. Przygotują się do prowadzenia zajęć, w których twórcami filmów i audycji będą sami uczniowie. Czas trwania szkolenia wynosi 20 godzin lekcyjnych, realizowanych w 4 dni po 5 godzin. Drukowane pomoce dydaktyczne w kształceniu dzieci najmłodszych Szkolenie kierowane jest do nauczycieli przedszkoli, zwłaszcza pracujących z dziećmi 5, 6 letnimi oraz nauczycieli nauczania zintegrowanego. Celem szkolenia jest nauka praktycznego wykorzystania programów z pakietu Ms Office, do tworzenia różnego rodzaju pomocy dydaktycznych drukowanych, ułatwiających prowadzenie zajęć edukacyjnych. W trakcie szkolenia, uczestnicy nauczą się wykorzystywania tabel, autokształtów, schematu organizacyjnego do: tworzenia gier edukacyjnych, domina obrazkowego, krzyżówek obrazkowych i tekstowych, wypełnianek, skreślanek, rebusów, szlaczków usprawniających grafomotorykę i grafikę pisma, pomocy dydaktycznych usprawniających orientację przestrzenną. Program Ms Publisher zastosujemy do tworzenia ulotek, gazetek, ogłoszeń, plakatów. Czas trwania szkolenia wynosi 15 godzin lekcyjnych, realizowanych w 3 dni po 5 godzin. Publikowanie w sieci nie tylko dla informatyków Szkolenie skierowane jest do nauczycieli, którzy chcą prowadzić przyjazną w obsłudze stronę internetową: prostą witrynę szkoły/przedszkola, klasy/grupy uczniów, czy też własną stronę edukacyjną. Uczestnicy szkolenia poznają narzędzia do publikowania w Internecie różnorodnych materiałów multimedialnych od tekstu poprzez grafikę, prezentacje, po filmy i interaktywne animacje. Dowiedzą się, jak efektywnie wykorzystywać Internet do dzielenia się osiągnięciami swoich uczniów i współpracowników oraz własnymi sukcesami ze środowiskiem lokalnym (lub całym światem). Czas trwania szkolenia wynosi 20 godzin lekcyjnych, realizowanych w 4 dni po 5 godzin. 24 Strona

27 Wybrane szkolenia proponowane w ramach projektu Narzędzia internetowe w promocji i współpracy Do uczestniczenia w tym szkoleniu zapraszamy nauczycieli zainteresowanych promowaniem własnej placówki, a zarazem i samego siebie. Przeznaczone jest przede wszystkim dla nauczycieli, którzy planują współpracę z innymi wychowawcami, grupami uczniów, placówkami. W czasie szkolenia uczestnicy poznają narzędzia służące do komunikacji (za pomocą tekstu, obrazu i głosu), do dzielenia się plikami, do interakcji z pomocą przygotowanego materiału multimedial nego. Dowiedzą się, jak za pomocą Internetu skutecznie promować swoje placówki, własne sukcesy oraz w jaki sposób publikować własne filmy czy audycje internetowe. Czas trwania szkolenia wynosi 20 godzin lekcyjnych, realizowanych w 4 dni po 5 godzin. Dziecko przy tablicy interaktywnej Szkolenie ma pomóc nauczycielom w stworzeniu bazy materiałów dydaktycznych możliwych do wykorzystania w pracy z tablicą interaktywną. W trakcie szkolenia nauczyciele poznają narzędzia tablicy interaktywnej, podzielą się informacjami na temat wykorzystywanych materiałów dydaktycznych dostępnych w Internecie, poznają metody zbierania materiałów z sieci i późniejszej obróbki tych materiałów w celu przystosowania ich do pracy z tablicą interaktywną na lekcjach. W czasie trwania szkolenia nauczyciele będą ćwiczyć umiejętność pracy z darmowymi aplikacjami oraz opracują własne materiały (np. karty pracy) pomocne w nauczaniu z wykorzystaniem tablicy interaktywnej. Czas trwania szkolenia wynosi 15 godzin lekcyjnych, realizowanych w 3 dni po 5 godzin. Logo w nauczaniu zintegrowanym, cz. 1 i 2 Szkolenie ma na celu poznanie filozofii edukacyjnej języka Logo oraz konstruktywistycznej koncepcji uczenia się i nauczania. W trakcie szkolenia będą opracowane projekty i materiały pomocnicze do pracy nauczyciela. Czas trwania szkolenia wynosi 20 godzin lekcyjnych, realizowanych w 4 dni po 5 godzin. Zapraszamy na szkolenia związane z projektem Dziecko mały uczeń w świecie współczesnym. Terminy szkoleń podane są w ogólnym harmonogramie szkoleń. Strona 25

28 Wykorzystanie nowoczesnych technologii na etapie edukacji wczesnoszkolnej pakiety edukacyjne Pakiety edukacyjne powstały jesienią 2009 roku w ramach realizacji projektu Wykorzystanie nowoczesnych technologii na etapie edukacji wczesnoszkolnej. Projekt realizowany był przez Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej (obecnie Ośrodek Rozwoju Edukacji) na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej. Na płycie znajduje się pięć pakietów, opracowanych przez zespół nauczycieli konsultantów i specjalistów merytorycznych Ośrodka Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów (OEIiZK), do bezpośredniego wykorzystania w szkole podczas pracy z dziećmi. Pakiet: Zaczynamy pracę przy komputerze z małymi dziećmi Pakiet ten przedstawia specyfikę pracy z uczniem w wieku wczesnoszkolnym oraz zasady wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych na zajęciach w szkole. Znajdują się w nim opisy oraz przykłady zastosowań wartościowych aplikacji edukacyjnych i ciekawych stron internetowych. Pakiet: Przygotowywanie pomocy dydaktycznych dla dzieci najmłodszych Materiały umieszczone w drugim pakiecie służą wyposażeniu nauczyciela w wiedzę i umiejętności praktyczne do samodzielnego projektowania i wykonywania pomocy dydaktycznych przy użyciu komputera. Zawierają one opisy wykonania prostych pomocy dydaktycznych z wykorzystaniem programów biurowych PowerPoint, Word oraz programu do generowania krzyżówek EclipseCrossword. Pakiet: Logo w nauczaniu zintegrowanym W jego skład wchodzą gotowe aplikacje mikroświaty dydaktyczne za pomocą których uczniowie rozwijają umiejętności określania kierunków, rozróżnianie obrotów w prawo i w lewo, odwzorowywa nia kształtów, odnajdywania elementów powtarzających się. Ćwiczą oni także umiejętność dodawania liczb całkowitych oraz kształcą spostrzegawczość i koncentrowanie uwagi. Pakiet: Praca z grafiką, filmem, dźwiękiem W pakiecie omawiane są metody tworzenia filmów edukacyjnych złożonych z sekwencji zdjęć, zasady wyszukiwania różnych zdjęć oraz metody ich edycji. Opisany jest też szczegółowo proces tworzenia filmu w programie Photo Story. Pakiet: Bezpieczeństwo dzieci najmłodszych pracujących z wykorzystaniem komputera Ostatni z omawianych pakietów poświęcony jest wprowadzeniu w zagadnienia związane z różnymi zagrożeniami występującymi w czasie pracy z komputerem, a w szczególności podczas korzystania z zasobów sieci Internet. W zwięzły sposób przedstawiono klasyfikację najczęściej występujących zagrożeń. Omówione zostały sposoby zapobiegania zagrożeniom oraz przykłady materiałów do wykorzystania w pracy z uczniami. 26 Strona

29 Zapraszamy na szkolenia związane z wykorzystaniem pakietów edukacyjnych. W ramach szkolenia nauczyciele otrzymują płytę z pakietami. Na płycie znajduje się podręcznik dla nauczyciela w formacie PDF, zawierający przewodnik metodyczny ułatwiający prowadzenie zajęć z uczniami z wykorzystaniem materiałów znajdujących się w poszczególnych pakietach. Podręcznik ten można także pobrać ze strony /old2012/reforma zakładka TIK w klasach I-III. Płyta z pakietami edukacyjnymi dołączona była do numeru 4/2009 Mazowieckiego Kwartalnika Edukacyjnego Meritum, którego tematem przewodnim są technologie informacyjno-komunikacyjne w nowej podstawie programowej. Terminy szkoleń podane są w ogólnym harmonogramie szkoleń. Strona 27

30 Szkolenia Projektu Intel Learning Series Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów w Warszawie (OEIiZK) zaprasza nauczycieli I, II, III etapu edukacyjnego na szkolenia przygotowujące do doprowadzenia zajęć z uczniami w ramach Projektu Intel Learning Series. Intel Learning Series jest kompleksowym rozwiązaniem dla edukacji zawiera wszystkie niezbędne elementy, dzięki którym można prowadzić ciekawe lekcje z wykorzystaniem netbooków edukacyjnych (nazywanych CMPC lub Classmate PC), zaprojektowanych przez firmę Intel specjalnie do pracy w szkole. W skład Intel Learning Series wchodzi opracowane przez Intela metodyczne szkolenie dla nauczycieli. Polska wersja tego szkolenia wraz z dedykowanym podręcznikiem nauczyciela została opracowana przez OEIiZK. 28 Strona Kandydaci Szkolenie kierowane jest do wszystkich nauczycieli pracujących w szkole podstawowej lub gimnazjum. W szkoleniu mogą brać udział nauczyciele posiadający: 1. umiejętność posługiwania się komputerem i typowymi urządzeniami peryferyjnymi (klawiatura, monitor, mysz, drukarka) i pracy w środowisku Windows XP lub wyższym w zakresie: zarządzania folderami i plikami, uruchamiania programów, korzystania z podręcznych aplikacji Windows, 2. podstawową znajomość edytora tekstów, programu prezentacyjnego, arkusza kalkulacyjnego i pracy w sieci Internet poczta elektroniczna, przegląd i wyszukiwanie informacji na stronach WWW. Osoby zainteresowane szkoleniem prosimy o założenie konta na platformie obsługi szkoleń /kursy, następnie w kursie Szkolenie Projektu Intel Learning Series wypełnienie, wydrukowanie, potwierdzenie przez dyrektora placówki i odesłanie do OEIiZK formularza zgłoszeniowego. Zakres szkolenia Uczestnicy w czasie 20-godzinnego szkolenia zostaną przygotowani do prowadzenia zajęć z uczniami z wykorzystaniem komputerów Classmate PC. Tematyka szkolenia zawiera: 1. Omówienie budowy i konfiguracji komputerów Classmate PC. 2. Zapoznanie z oprogramowaniem e-learning Class do zarządzania pracownią komputerów Classmate PC. 3. Poznanie możliwości i sposobów znajdowania w sieci rozległej oprogramowania wspomagającego realizację i rozszerzającego program nauczania. 4. Praktyczne wykorzystanie programów zainstalowanych na komputerach Classmate PC, w tym pakietu Microsoft Office, w procesie nauczania.