Numer i nazwa obszaru: Temat szkolenia:

Transkrypt

1 Numer i nazwa obszaru: Obszar tematyczny nr 8 Tworzenie stron internetowych Temat szkolenia: Prezentacja treści na stronach internetowych wykonanych przez nauczycieli lub ich uczniów SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2017 Wydanie 1 Formularz F509 Strona 1/9 Program szkolenia PS 1 /

2 Czas trwania i sposób organizacji Organizacja szkolenia przewiduje 10 godzin zajęć, w tym 1 godz. zajęć teoretycznych (wykłady), 7 godzin zajęć praktycznych stacjonarnych oraz 2 godziny warsztatów online. Zajęcia stacjonarne będą odbywać się w postaci jednego 8 godzinnego spotkania lub dwóch 4-godzinnych. Liczba uczestników 15 Przeznaczenie Szkolenie jest przeznaczone dla wszystkich nauczycieli, którzy chcą przygotować materiały dydaktyczne dla uczniów w formie strony internetowej lub zainteresowani są tworzeniem stron internetowych poświęconych innej tematyce, np. koła zainteresowań w szkole, gazety szkolnej, itd. Szkolenie przeznaczone jest również dla nauczycieli, którzy w ramach zajęć szkolnych chcą nauczyć uczniów, jak szybko i skutecznie można przygotować wartościową stronę internetową. Wymagania wstępne Umiejętność posługiwania się komputerem, znajomość pracy w środowisku systemu operacyjnego w zakresie: tworzenia, zapisywania, kopiowania, wyszukiwania i edycji dokumentów; posługiwanie się przeglądarką WWW, umiejętność wyszukiwania informacji w sieci Internet. Posiadanie i posługiwanie się kontem pocztowym . Cele ogólne szkolenia Kształcenie kompetencji nauczycieli w zakresie podstaw tworzenia stron internetowych z wykorzystaniem głównie systemów wizualnych, co umożliwia przygotowanie zaawansowanego projektu strony bez posiadania umiejętności informatycznych. Stosowanie innowacyjnych rozwiązań w nauczaniu w zakresie wykorzystania narzędzi technologii informacyjno-komunikacyjnych zgodnie z podstawą programową. Wdrażanie do uczenia się przez całe życie wspomagane siecią Internet. Promowanie postawy współtworzenia zasobów sieci Internet oraz dzielenia się materiałami z innymi nauczycielami oraz uczniami. Promowanie stylu uczenia, którego elementem jest wykorzystanie źródeł dostępnych w sieci globalnej. Wskazanie podstaw technicznych oraz dostępnych materiałów umożliwiających uczestnikom samodzielny rozwój w zakresie publikacji internetowych. Cele szczegółowe Zostały opisane w poszczególnych modułach (zajęciach edukacyjnych) szkolenia. Wykaz nabytych umiejętności przydatnych w pracy zawodowej Przygotowywanie publikacji internetowej zgodnie z obowiązującym prawem autorskim. Wybór narzędzi do edycji stron internetowych dopasowanego do potrzeb. Zastosowanie dwóch darmowych narzędzi do tworzenia stron internetowych. Publikowanie stron responsywnych dostosowanych do urządzeń mobilnych. Zamieszczanie na stronach internetowych elementów multimedialnych i graficznych. Posługiwanie się podstawowymi komendami języka HTML. Samokształcenie w zakresie publikacji internetowych. Wydanie 1 Formularz F509 Strona 2/9 Program szkolenia PS 2 /

3 Plan szkolenia/nauczania Moduł (zajęcia edukacyjne) Temat Liczba godzin teoretycznych praktycznych Prowadzący zajęcia stacjonarnych online 1. Architektura stron internetowych rys historyczny, znaczenie rewolucji hypertextu, warunki techniczne potrzebne do publikowania stron internetowych, charakterystyczne cechy dobrej strony internetowej. Podstawowy prawa autorskiego w świetle publikacji internetowych Wszyscy prowadzący zgłoszeni do tego obszaru tematycznego w karcie kwalifikacji i doświadczenia zawodowego wykładowców 2. Darmowe narzędzie do tworzenia stron internetowych Google przygotowanie i publikowanie strony. 0 3,5 0 Wszyscy prowadzący zgłoszeni do tego obszaru tematycznego w karcie kwalifikacji i doświadczenia zawodowego wykładowców 3. Darmowe narzędzie do tworzenia stron internetowych Microsoft Sway przygotowanie i publikowanie strony. 0 3,5 0 Wszyscy prowadzący zgłoszeni do tego obszaru tematycznego w karcie kwalifikacji i doświadczenia zawodowego wykładowców Wydanie 1 Formularz F509 Strona 3/9 Program szkolenia PS 3 /

4 4. Podstawy języka HTML struktura dokumentu, najczęściej używane znaczniki prezentowane w materiałach online Khan Academy Wszyscy prowadzący zgłoszeni do tego obszaru tematycznego w karcie kwalifikacji i doświadczenia zawodowego wykładowców Treści kształcenia w zakresie poszczególnych zajęć edukacyjnych modułów 1 Tytuł modułu: Architektura stron internetowych. Cele operacyjne Nauczyciel potrafi: wyjaśnić pojęcia: link, hypertext, serwer WWW, FTP; określić, które utwory mogą być opublikowane zgodnie z obowiązującym prawem autorskim oraz skąd pozyskiwać utwory na wolnych licencjach; określić elementy dobrej strony internetowej; rozróżnić strony responsywne od stron klasycznych. Opis treści Krótka historia powstawania stron internetowych. Struktura dokumentu oparta na modelu hypertextu. Warunki techniczne potrzebne do publikacji stron internetowych serwer WWW. Protokół FTP. Podstawy prawa autorskiego w świetle publikacji internetowych. Wolne zasoby oraz zasady publikacji utworów pochodzących z takich zasobów. Charakterystyczne cechy dobrej strony internetowej. Przykłady stron responsywnych i klasycznych. Charakterystyka materiałów Prezentacje multimedialne/wizualizacje przedstawiane w trakcie szkolenia. Środki dydaktyczne Wybrane fragmenty Ustawy o ochronie praw autorskich i praw pokrewnych. Strona internetowa projektu licencji CreativeCommons. Zasoby sieci Internet z utworami udostępnionymi na wolnych licencjach. Wydanie 1 Formularz F509 Strona 4/9 Program szkolenia PS 4 /

5 2 Tytuł modułu: Darmowe narzędzie do tworzenia stron internetowych Google. Cele operacyjne Nauczyciel potrafi: określić szablon strony internetowej oraz sprawdzić, czy jest to szablon responsywny; zamieszczać tekst oraz formatować tekst za pomocą dostępnych narzędzi; zamieszczać elementy graficzne (rysunki, wykresy) pochodzące z dysku w chmurze; zamieszczać elementy multimedialne; publikować stronę w sieci globalnej oraz określać, czy ma być uwzględniana przez wyszukiwarki. Opis treści Utworzenie konta w chmurze Google. Uruchomienie modułu do tworzenia witryn internetowych. Wybranie szablonu witryny. Zamieszczanie treści tekstowych oraz podstawowe formatowanie tekstów. Tworzenie podstron i powiązań między nimi. Tworzenie odnośników do stron zewnętrznych wraz z określeniem sposobu otwierania tych stron (np. nowe okno). Zamieszczanie elementów graficznych znajdujących się na dysku w chmurze oraz pobranych z sieci Internet. Zamieszczanie elementów multimedialnych na witrynie. Publikowanie witryny. Charakterystyka materiałów Materiały drukowane przygotowane do szkolenia. Środki dydaktyczne Narzędzie online witryny Google. Wydanie 1 Formularz F509 Strona 5/9 Program szkolenia PS 5 /

6 3 Tytuł modułu: Darmowe narzędzie do tworzenia stron internetowych Microsoft Sway. Zawartość tego modułu jest taka sama, jak modułu drugiego. Nauczyciele, uczestnicy szkolenia, poznają drugie darmowe narzędzie przeznaczone do tworzenia witryn internetowych, tym razem udostępnione przez firmę Microsoft. W ramach drugiego modułu nauczyciele powtarzają, celem utrwalenia, te same zagadnienia, tym razem z pomocą innego narzędzia. W taki sposób w ramach szkolenia wykorzystywane są dwa podobne narzędzia, a samo szkolenie nie promuje jednego produktu, ale ideę tworzenia witryn internetowych. Cele operacyjne Nauczyciel potrafi: określić szablon strony internetowej oraz sprawdzić, czy jest to szablon responsywny; zamieszczać tekst oraz formatować tekst za pomocą dostępnych narzędzi; zamieszczać elementy graficzne (rysunki, wykresy) pochodzące z dysku w chmurze; zamieszczać elementy multimedialne; publikować stronę w sieci globalnej oraz określać, czy ma być uwzględniana przez wyszukiwarki. Opis treści Utworzenie konta w chmurze Microsoft. Uruchomienie modułu do tworzenia witryn internetowych. Wybranie szablonu witryny. Zamieszczanie treści tekstowych oraz podstawowe formatowanie tekstów. Zamieszczanie elementów graficznych znajdujących się na dysku w chmurze oraz pobranych z sieci Internet. Tworzenie podstron i powiązań między nimi. Tworzenie odnośników do stron zewnętrznych wraz z określeniem sposobu otwierania tych stron (np. nowe okno). Zamieszczanie elementów multimedialnych na witrynie. Publikowanie witryny. Charakterystyka materiałów Materiały drukowane przygotowane do szkolenia. Środki dydaktyczne Narzędzie online witryny Microsoft Sway. Wydanie 1 Formularz F509 Strona 6/9 Program szkolenia PS 6 /

7 4 Tytuł modułu: Podstawy języka HTML. Cele operacyjne Nauczyciel potrafi: samodzielnie doskonalić swoje umiejętności w zakresie tworzenia i publikowania stron internetowych; posługiwać się podstawowymi poleceniami HTML przydatnymi w procesie tworzenia witryn internetowych za pomocą omawianych w trakcie szkolenia narzędzi. Opis treści Wskazanie darmowego kursu HTML w ramach projektu Khan Academy. Utworzenie struktury strony w kodzie HTML. Charakterystyka materiałów Materiały instruktażowe na platformie online przedstawiające w przystępny sposób tematykę prezentowaną na zajęciach. Prezentacje multimedialne/wizualizacje przedstawiane w trakcie szkolenia. Przykładowe projekty do wykorzystania na lekcjach. Środki dydaktyczne Witryna Khan Academy. Przykładowy scenariusz zajęć programowych Temat: Wybór szablonu, graficznego tła nagłówka witryny. Cele: Nabycie umiejętności określania szaty graficznej witryny. Wskazanie na istotę tej części projektowania witryny (strony internetowej), gdyż szata graficzna jest pierwszym elementem przyciągającym uwagę odbiorców. Wskazanie zasad doboru grafiki do tematyki witryny. Przebieg zajęć Uczestnicy szkolenia uruchamiają program do tworzenia witryn, wybierają szablon strony, określają grafikę szablonu wyszukują grafikę, którą mogą opublikować na własnej witrynie zgodnie z prawami autorskim; zapisują wyszukaną grafikę na dysku; wdrażają grafikę jako element nagłówka lub tła witryny. Określają tematykę witryny. Prezentują w grupie przygotowane projekty i dyskutują, czy zastosowana szata graficzna jest elementem wzbudzającym zainteresowanie witryną. Wydanie 1 Formularz F509 Strona 7/9 Program szkolenia PS 7 /

8 Zadanie do wykonania Przygotowanie szaty graficznej witryny oraz określenie tematyki witryny. Przykład wykonania zadania w tej części szkolenia. Formy i metody realizacji Forma prezentacji będzie stosowana dla przedstawienia materiałów przygotowanych przez prowadzącego oraz materiałów wypracowanych przez słuchaczy podczas szkolenia. Dominującą formą pracy na szkoleniu jest indywidualna praca słuchacza. Podczas szkolenia będzie również stosowana dyskusja, która pozwoli wymieniać się poglądami i doświadczeniami słuchaczy oraz prowadzącego. Program szkolenia został tak skonstruowany, aby umożliwić dostosowanie jego realizacji do poziomu grupy szkoleniowej. Wykaz zalecanej literatury przedmiotu Materiały drukowane dedykowane do tego szkolenia. Steve Krug, Nie każ mi myśleć! O życiowym podejściu do funkcjonalności stron internetowych. Helion. Clarissa Peterson, Responsywne strony WWW dla każdego, Helion Narzędzie ewaluacji wewnętrznej Ewaluacja będzie przeprowadzana na bieżąco poprzez dyskusje ze słuchaczami. Przewidywana jest również ankieta dla oceny całego szkolenia, która będzie wypełniana przez słuchaczy po zakończeniu szkolenia. Ankieta dotycząca szkoleń zrealizowanych w ramach obszaru tematycznego nr 8: Temat szkolenia: Prezentacja treści na stronach internetowych wykonanych przez nauczycieli lub ich uczniów zdecydowanie tak raczej tak trudno powiedzieć raczej nie zdecydowanie nie Czy cele szkolenia zostały przedstawione w sposób wyczerpujący i zrozumiały? Czy cele szkolenia zostały zrealizowane? Wydanie 1 Formularz F509 Strona 8/9 Program szkolenia PS 8 /

9 Czy wykłady, prezentacje i ćwiczenia spełniły Twoje oczekiwania? Czy szkolenie przygotowało Cię do wykorzystania nowej wiedzy i umiejętności w praktyce szkolnej? Czy tematy wykładów i prezentacji były właściwie dobrane? Czy sposób prezentowania zagadnień podczas szkolenia był zrozumiały? Czy otrzymane materiały pomocnicze będą przydatne? Które z omawianych zagadnień najbardziej przybliżyły Ci nowe sposoby stosowania TI w edukacji? Który z omawianych tematów był dla Ciebie najbardziej interesujący? Czego chciałbyś się nauczyć na podobnym szkoleniu w przyszłości? bardzo wysoko wysoko średnio raczej nisko bardzo nisko Ogólnie rzecz biorąc oceniam to szkolenie Wykaz materiałów dla uczestników szkolenia Opracowane materiały dydaktyczne w formie drukowanej i online. Wypracowane pomoce dydaktyczne zamieszczone na platformie Moodle. W trakcie szkolenia wykorzystywane będzie następujące licencjonowane oprogramowanie system operacyjny Windows, przeglądarka internetowa np. Firefox, Chrome darmowa aplikacja do tworzenia stron internetowych Google Witryny darmowa aplikacja do tworzenia stron internetowych - Microsoft Sway Wydanie 1 Formularz F509 Strona 9/9 Program szkolenia PS 9 /