Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z języka angielskiego dla klasy IV semestr I

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie z języka angielskiego dla klasy IV semestr I Aby uzyskać ocenę celującą uczeń : - zakwalifikował się do konkursu przedmiotowego przynajmniej na szczeblu rejonowym - uzyskał średnią ważoną co najmniej 5,3 - rozwiązuje dodatkowe zadania o podwyższonym stopniu trudności ( 2 sprawdziany w semestrze na ocenę celującą) uczeń otrzymuje ocenę celującą ze sprawdzianu, jeżeli uzyska ocenę bardzo dobrą z zadań obowiązkowych i poprawnie rozwiąże zadanie dodatkowe - wyróżnia się swoim poziomem wiedzy na tle klasy - biegle i bezbłędnie posługuje się poniższymi treściami nauczania tj. g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać Aby uzyskać ocenę bardzo dobrą uczeń: - opanował i bezbłędnie używa treści programowych tj.

2 g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać Aby uzyskać ocenę dobrą uczeń: - opanował i z niewielkimi błędami stosuje treści programowe tj. g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać

3 Aby uzyskać ocenę dostateczną uczeń: - poniższy materiał opanował, ale robi dużo błędów w wykonywanych samodzielnie zadaniach, nie potrafi poprawnie czytać i wykonywać zadań tj. g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać Aby uzyskać ocenę dopuszczającą uczeń: - nie opanował całego materiału, z pomocą nauczyciela potrafi zrobić proste zadanie, nie potrafi czytać;

4 g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie dla klasy IV z języka angielskiego semestr II Aby uzyskać ocenę celującą uczeń : - zakwalifikował się do konkursu przedmiotowego przynajmniej na szczeblu rejonowym - uzyskał średnią ważoną co najmniej 5,3 - rozwiązuje dodatkowe zadania o podwyższonym stopniu trudności ( 2 sprawdziany w semestrze na ocenę celującą) uczeń otrzymuje ocenę celującą ze sprawdzianu, jeżeli uzyska ocenę bardzo dobrą z zadań obowiązkowych i poprawnie rozwiąże zadanie dodatkowe - wyróżnia się swoim poziomem wiedzy na tle klasy - biegle i bezbłędnie posługuje się poniższymi treściami nauczania tj.

5 g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać s) dopełniacz saksoński t) czas Simple Present Aby uzyskać ocenę bardzo dobrą uczeń: - opanował i bezbłędnie używa treści programowych tj. g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać

6 s) dopełniacz saksoński t) czas Simple Present Aby uzyskać ocenę dobrą uczeń: - opanował i z niewielkimi błędami stosuje treści programowe tj. g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać

7 s) dopełniacz saksoński t) czas Simple Present Aby uzyskać ocenę dostateczną uczeń: - poniższy materiał opanował, ale robi dużo błędów w wykonywanych samodzielnie zadaniach, nie potrafi poprawnie czytać i wykonywać zadań tj. g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać

8 s) dopełniacz saksoński t) czas Simple Present Aby uzyskać ocenę dopuszczającą uczeń: - nie opanował całego materiału, z pomocą nauczyciela potrafi zrobić proste zadanie, nie potrafi czytać; g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać s) dopełniacz saksoński t) czas Simple Present

9 Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie dla klasy V z j. angielskiego semestr I. Aby uzyskać ocenę celującą uczeń: - zakwalifikował się do konkursu przedmiotowego przynajmniej na szczeblu rejonowym - uzyskał średnią ważoną co najmniej 5,3 - rozwiązuje dodatkowe zadania o podwyższonym stopniu trudności ( 2 sprawdziany w semestrze na ocenę celującą) uczeń otrzymuje ocenę celującą ze sprawdzianu, jeżeli uzyska ocenę bardzo dobrą z zadań obowiązkowych i poprawnie rozwiąże zadanie dodatkowe - wyróżnia się swoim poziomem wiedzy na tle klasy - biegle i bezbłędnie posługuje się poniższymi treściami nauczania tj. g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać, zamawia jedzenie, mówi o pogodzie, opowiada o sobie, opisuje zwierzę

10 s) dopełniacz saksoński t) czas Simple Present, Present Continuous u)much, many, a lot of w) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne Aby uzyskać ocenę bardzo dobrą uczeń: - opanował i bezbłędnie używa treści programowych tj. g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać, zamawia jedzenie, mówi o pogodzie, opowiada o sobie, opisuje zwierzę

11 s) dopełniacz saksoński t) czas Simple Present, Present Continuous u)much, many, a lot of w) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne Aby uzyskać ocenę dobrą uczeń: - opanował i z niewielkimi błędami stosuje treści programowe tj. g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać, zamawia jedzenie, mówi o pogodzie, opowiada o sobie, opisuje zwierzę s) dopełniacz saksoński

12 t) czas Simple Present, Present Continuous u)much, many, a lot of w) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne Aby uzyskać ocenę dostateczną uczeń: - poniższy materiał opanował, ale robi dużo błędów w wykonywanych samodzielnie zadaniach, nie potrafi poprawnie czytać i wykonywać zadań tj. g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać, zamawia jedzenie, mówi o pogodzie, opowiada o sobie, opisuje zwierzę s) dopełniacz saksoński t) czas Simple Present, Present Continuous

13 u)much, many, a lot of w) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne Aby uzyskać ocenę dopuszczającą uczeń: - nie opanował całego materiału, z pomocą nauczyciela potrafi zrobić proste zadanie, nie potrafi czytać; g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać, zamawia jedzenie, mówi o pogodzie, opowiada o sobie, opisuje zwierzę s) dopełniacz saksoński t) czas Simple Present, Present Continuous u)much, many, a lot of w) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne

14 Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie dla klasy V z j. angielskiego semestr II. Aby uzyskać ocenę celującą uczeń : - zakwalifikował się do konkursu przedmiotowego przynajmniej na szczeblu rejonowym - uzyskał średnią ważoną co najmniej 5,3 - rozwiązuje dodatkowe zadania o podwyższonym stopniu trudności ( 2 sprawdziany w semestrze na ocenę celującą) uczeń otrzymuje ocenę celującą ze sprawdzianu, jeżeli uzyska ocenę bardzo dobrą z zadań obowiązkowych i poprawnie rozwiąże zadanie dodatkowe - wyróżnia się swoim poziomem wiedzy na tle klasy - biegle i bezbłędnie posługuje się poniższymi treściami nauczania tj. g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać, zamawia jedzenie, mówi o pogodzie, opowiada o sobie, opisuje zwierzę, could

15 s) dopełniacz saksoński t) czas Simple Present, Present Continuous, Past Simple u)much, many, a lot of w) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne Aby uzyskać ocenę bardzo dobrą uczeń: - opanował i bezbłędnie używa treści programowych tj. g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać, zamawia jedzenie, mówi o pogodzie, opowiada o sobie, opisuje zwierzę,could s) dopełniacz saksoński

16 t) czas Simple Present, Present Continuous, Past Simple u)much, many, a lot of w) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne Aby uzyskać ocenę dobrą uczeń: - opanował i z niewielkimi błędami stosuje treści programowe tj. g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać, zamawia jedzenie, mówi o pogodzie, opowiada o sobie, opisuje zwierzę, could s) dopełniacz saksoński t) czas Simple Present, Present Continuous, Past Simple

17 u)much, many, a lot of w) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne Aby uzyskać ocenę dostateczną uczeń: - poniższy materiał opanował, ale robi dużo błędów w wykonywanych samodzielnie zadaniach, nie potrafi poprawnie czytać i wykonywać zadań tj. g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać, zamawia jedzenie, mówi o pogodzie, opowiada o sobie, opisuje zwierzę, could s) dopełniacz saksoński t) czas Simple Present, Present Continuous, Past Simple u)much, many, a lot of

18 w) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne Aby uzyskać ocenę dopuszczającą uczeń: - nie opanował całego materiału, z pomocą nauczyciela potrafi zrobić proste zadanie, nie potrafi czytać; g) reaguje na polecenia i potrafi je wydawać, zamawia jedzenie, mówi o pogodzie, opowiada o sobie, opisuje zwierzę, could s) dopełniacz saksoński t) czas Simple Present, Present Continuous, Past Simple u)much, many, a lot of w) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne

19 Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie dla klasy VI z j. angielskiego semestr I. Aby uzyskać ocenę celującą uczeń: - zakwalifikował się do konkursu przedmiotowego przynajmniej na szczeblu rejonowym - uzyskał średnią ważoną co najmniej 5,3 - rozwiązuje dodatkowe zadania o podwyższonym stopniu trudności ( 2 sprawdziany w semestrze na ocenę celującą) uczeń otrzymuje ocenę celującą ze sprawdzianu, jeżeli uzyska ocenę bardzo dobrą z zadań obowiązkowych i poprawnie rozwiąże zadanie dodatkowe - wyróżnia się swoim poziomem wiedzy na tle klasy - biegle i bezbłędnie posługuje się poniższymi treściami nauczania tj. a) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne b) liczbę pojedynczą i mnogą rzeczowników c) zna czasowniki modalne: can, could, may, might, must, mustn t, should d) rozpoznaje i używa czasy Present Continuous, Present Simple,Past Simple, Future Simple, f) umie zastosować stopniowanie przymiotników g) liczy do 1000, h) zna określniki this/that/these/those, a/an/the, some/any, much/many, a few/ a little/ i) potrafi wyrazić opinię, proponować coś, uzyskać informację, wyrazić zobowiązanie, formułować, akceptować i odrzucić zaproszenie, rezerwować bilet kolejowy, porównywać miejsca. k) zna tradycje i święta krajów anglosaskich i świata l)słownictwo z poznanych rozdziałów Aby uzyskać ocenę bardzo dobrą uczeń: - opanował i bezbłędnie używa treści programowych tj. - biegle i bezbłędnie posługuje się poniższymi treściami nauczania tj. a) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne

20 b) liczbę pojedynczą i mnogą rzeczowników c) zna czasowniki modalne: can, could, may, might, must, mustn t, should d) rozpoznaje i używa czasy Present Continuous, Present Simple,Past Simple, Future Simple, f) umie zastosować stopniowanie przymiotników g) liczy do 1000, h) zna określniki this/that/these/those, a/an/the, some/any, much/many, a few/ a little/ i) potrafi wyrazić opinię, proponować coś, uzyskać informację, wyrazić zobowiązanie, formułować, akceptować i odrzucić zaproszenie, rezerwować bilet kolejowy, porównywać miejsca. k) zna tradycje i święta krajów anglosaskich i świata l)słownictwo z poznanych rozdziałów Aby uzyskać ocenę dobrą uczeń: - opanował i z niewielkimi błędami stosuje treści programowe tj. a) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne b) liczbę pojedynczą i mnogą rzeczowników c) zna czasowniki modalne: can, could, may, might, must, mustn t, should d) rozpoznaje i używa czasy Present Continuous, Present Simple,Past Simple, Future Simple, f) umie zastosować stopniowanie przymiotników g) liczy do 1000, h) zna określniki this/that/these/those, a/an/the, some/any, much/many, a few/ a little/ i) potrafi wyrazić opinię, proponować coś, uzyskać informację, wyrazić zobowiązanie, formułować, akceptować i odrzucić zaproszenie, rezerwować bilet kolejowy, porównywać miejsca. k) zna tradycje i święta krajów anglosaskich i świata l)słownictwo z poznanych rozdziałów

21 Aby uzyskać ocenę dostateczną uczeń: - poniższy materiał opanował, ale robi dużo błędów w wykonywanych samodzielnie zadaniach, nie potrafi poprawnie czytać i wykonywać zadań tj. a) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne b) liczbę pojedynczą i mnogą rzeczowników c) zna czasowniki modalne: can, could, may, might, must, mustn t, should d) rozpoznaje i używa czasy Present Continuous, Present Simple,Past Simple, Future Simple, f) umie zastosować stopniowanie przymiotników g) liczy do 1000, h) zna określniki this/that/these/those, a/an/the, some/any, much/many, a few/ a little/ i) potrafi wyrazić opinię, proponować coś, uzyskać informację, wyrazić zobowiązanie, formułować, akceptować i odrzucić zaproszenie, rezerwować bilet kolejowy, porównywać miejsca. k) zna tradycje i święta krajów anglosaskich i świata l)słownictwo z poznanych rozdziałów Aby uzyskać ocenę dopuszczającą uczeń: - nie opanował całego materiału, z pomocą nauczyciela potrafi zrobić proste zadanie, nie potrafi czytać; a) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne b) liczbę pojedynczą i mnogą rzeczowników c) zna czasowniki modalne: can, could, may, might, must, mustn t, should d) rozpoznaje i używa czasy Present Continuous, Present Simple,Past Simple, Future Simple, f) umie zastosować stopniowanie przymiotników g) liczy do 1000, h) zna określniki this/that/these/those, a/an/the, some/any, much/many, a few/ a little/

22 i) potrafi wyrazić opinię, proponować coś, uzyskać informację, wyrazić zobowiązanie, formułować, akceptować i odrzucić zaproszenie, rezerwować bilet kolejowy, porównywać miejsca. k) zna tradycje i święta krajów anglosaskich i świata l)słownictwo z poznanych rozdziałów Aby uzyskać ocenę celującą uczeń: - zakwalifikował się do konkursu przedmiotowego przynajmniej na szczeblu rejonowym - uzyskał średnią ważoną co najmniej 5,3 - rozwiązuje dodatkowe zadania o podwyższonym stopniu trudności ( 2 sprawdziany w semestrze na ocenę celującą) uczeń otrzymuje ocenę celującą ze sprawdzianu, jeżeli uzyska ocenę bardzo dobrą z zadań obowiązkowych i poprawnie rozwiąże zadanie dodatkowe - wyróżnia się swoim poziomem wiedzy na tle klasy - biegle i bezbłędnie posługuje się poniższymi treściami nauczania tj. a) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne b) liczbę pojedynczą i mnogą rzeczowników c) zna czasowniki modalne: can, could, may, might, must, mustn t, should, d)poprawnie używa zwrotu to be going to, e) rozpoznaje i używa czasy Present Continuous, Present Simple, Present Perfect, Past Simple, Future Simple, f) umie zastosować stopniowanie przymiotników g) liczy do 1000, h) zna określniki this/that/these/those, a/an/the, some/any, much/many, a few/ a little/ enough/every, i) zna konstrukcje : there is, there are, used to, j) potrafi wyrazić opinię, proponować coś, uzyskać informację, wyrazić zobowiązanie, formułować, akceptować i odrzucić zaproszenie, rezerwować bilet kolejowy, porównywać miejsca, uzyskać i udzielić informację, mówić o miejscach, uzyskiwać i udzielać wskazówek, wyrażać upodobania.

23 k) zna tradycje i święta krajów anglosaskich i świata l)słownictwo z poznanych rozdziałów Aby uzyskać ocenę bardzo dobrą uczeń: - opanował i bezbłędnie używa treści programowych tj. a) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne b) liczbę pojedynczą i mnogą rzeczowników c) zna czasowniki modalne: can, could, may, might, must, mustn t, should, d)poprawnie używa zwrotu to be going to, e) rozpoznaje i używa czasy Present Continuous, Present Simple, Present Perfect, Past Simple, Future Simple, f) umie zastosować stopniowanie przymiotników g) liczy do 1000, h) zna określniki this/that/these/those, a/an/the, some/any, much/many, a few/ a little/ enough/every, i) zna konstrukcje : there is, there are, used to, j) potrafi wyrazić opinię, proponować coś, uzyskać informację, wyrazić zobowiązanie, formułować, akceptować i odrzucić zaproszenie, rezerwować bilet kolejowy, porównywać miejsca, uzyskać i udzielić informację, mówić o miejscach, uzyskiwać i udzielać wskazówek, wyrażać upodobania. k) zna tradycje i święta krajów anglosaskich i świata l)słownictwo z poznanych rozdziałów Aby uzyskać ocenę dobrą uczeń: - opanował i z niewielkimi błędami stosuje treści programowe tj. a) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne b) liczbę pojedynczą i mnogą rzeczowników c) zna czasowniki modalne: can, could, may, might, must, mustn t, should,

24 d)poprawnie używa zwrotu to be going to, e) rozpoznaje i używa czasy Present Continuous, Present Simple, Present Perfect, Past Simple, Future Simple, f) umie zastosować stopniowanie przymiotników g) liczy do 1000, h) zna określniki this/that/these/those, a/an/the, some/any, much/many, a few/ a little/ enough/every, i) zna konstrukcje : there is, there are, used to, j) potrafi wyrazić opinię, proponować coś, uzyskać informację, wyrazić zobowiązanie, formułować, akceptować i odrzucić zaproszenie, rezerwować bilet kolejowy, porównywać miejsca, uzyskać i udzielić informację, mówić o miejscach, uzyskiwać i udzielać wskazówek, wyrażać upodobania. k) zna tradycje i święta krajów anglosaskich i świata l)słownictwo z poznanych rozdziałów Aby uzyskać ocenę dostateczną uczeń: - poniższy materiał opanował, ale robi dużo błędów w wykonywanych samodzielnie zadaniach, nie potrafi poprawnie czytać i wykonywać zadań tj. a) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne b) liczbę pojedynczą i mnogą rzeczowników c) zna czasowniki modalne: can, could, may, might, must, mustn t, should, d)poprawnie używa zwrotu to be going to, e) rozpoznaje i używa czasy Present Continuous, Present Simple, Present Perfect, Past Simple, Future Simple, f) umie zastosować stopniowanie przymiotników g) liczy do 1000, h) zna określniki this/that/these/those, a/an/the, some/any, much/many, a few/ a little/ enough/every, i) zna konstrukcje : there is, there are, used to,

25 j) potrafi wyrazić opinię, proponować coś, uzyskać informację, wyrazić zobowiązanie, formułować, akceptować i odrzucić zaproszenie, rezerwować bilet kolejowy, porównywać miejsca, uzyskać i udzielić informację, mówić o miejscach, uzyskiwać i udzielać wskazówek, wyrażać upodobania. k) zna tradycje i święta krajów anglosaskich i świata l)słownictwo z poznanych rozdziałów Aby uzyskać ocenę dopuszczającą uczeń: - nie opanował całego materiału, z pomocą nauczyciela potrafi zrobić proste zadanie, nie potrafi czytać; a) rzeczowniki policzalne i niepoliczalne b) liczbę pojedynczą i mnogą rzeczowników c) zna czasowniki modalne: can, could, may, might, must, mustn t, should, d)poprawnie używa zwrotu to be going to, e) rozpoznaje i używa czasy Present Continuous, Present Simple, Present Perfect, Past Simple, Future Simple, f) umie zastosować stopniowanie przymiotników g) liczy do 1000, h) zna określniki this/that/these/those, a/an/the, some/any, much/many, a few/ a little/ enough/every, i) zna konstrukcje : there is, there are, used to, j) potrafi wyrazić opinię, proponować coś, uzyskać informację, wyrazić zobowiązanie, formułować, akceptować i odrzucić zaproszenie, rezerwować bilet kolejowy, porównywać miejsca, uzyskać i udzielić informację, mówić o miejscach, uzyskiwać i udzielać wskazówek, wyrażać upodobania. k) zna tradycje i święta krajów anglosaskich i świata l)słownictwo z poznanych rozdziałów

26