PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNEJ



Podobne dokumenty
PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNEJ. Podstawa prawna

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI W ZESPOLE SZKÓŁ GASTRONOMICZNYCH W BYDGOSZCZY. Opracowała mgr M. Wolska pedagog szkolny

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY. Zespołu Szkół nr 1 im. Komisji Edukacji Narodowej w Nowym Sączu 2016 / 2017

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNEJ GIMNAZJUM NR 1 im. Jana Pawła II w WIERUSZOWIE

Program profilaktyki 1

Program Profilaktyki

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNEJ Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Kamiennej Górze

Szkolny Program Profilaktyczny

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Program Profilaktyki

P R O G R A M P R O F I L A K T Y K I Szkoły Podstawowej nr 4 im. prof. Władysława Szafera w Ełku

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. POWSTAŃCOW WIELKOPOLSKICH W KONOJADZIE

I. OPIS PROGRAMU II. CZYNNIKI RYZYKA

Program profilaktyki szkolnej w Gimnazjum im. Jana Pawła II w Choceniu

2.Szkoła jest miejscem realizacji profilaktyki pierwszorzędowej, drugorzędowej i trzeciorzędowej.

Program profilaktyki szkolnej Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego Związku Nauczycielstwa Polskiego w Łodzi

PROGRAM PROFILAKTYKI

Zespół Szkół w Dąbrowie PROGRAM PROFILAKTYKI

PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W GRUDNEJ GÓRNEJ SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK SZKOLNY 2016/2017 BEZPIECZNA SZKOŁA

im. św. JADWIGI KRÓLOWEJ POLSKI W WITONI Sobą być, zdrowo żyć

PROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. ADAMA MICKIEWICZA W GOGOLEWIE

Czynniki ryzyka Cele Zadania Sposoby realizacji Osoby odpowiedzialne

Szkolny program profilaktyki Bezpieczna szkoła

ZADANIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI PO PRZEPROWADZENIU EWALUACJI NA ROK SZKOLNY 2015/2016

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. KS. J. TWARDOWSKIEGO W TRÓJCZYCACH

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY BEZPIECZNA SZKOŁA

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W SZYLDAKU. Szkolny Program Profilaktyki

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. ORŁA BIAŁEGO W CHOTOMOWIE NA LATA 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018

Załącznik do uchwały nr 12/2012/2013z dnia 25 lutego 2013 r. SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. MARKA KOTAŃSKIEGO W GÓRALICACH

CZYNNIKI RYZYKA CELE ZADANIA SPOSOBY REALIZACJI ODPOW. Nauczyć jak rozpoznać naciski ze strony kolegów.

PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ W ZRĘBICACH. w roku szkolnym 2014/2015

Szkoła Podstawowa Nr 16 w Gliwicach ul. Kilińskiego Gliwice tel Szkolny Program Profilaktyczny

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY Gimnazjum Nr 1 im. Żołnierzy Armii Krajowej w Gryficach

ZAŁĄCZNIK Nr 2 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Profilaktyka uzależnień

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI BEZPIECZNA SZKOŁA

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

ZAŁĄCZNIK Nr 2 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Szkolny Program Profilaktyki na

Szkolny Program Profilaktyki

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W KAMIEŃSKU SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

PROGRAM PROFILAKTYKI. Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych nr 5. W Piotrkowie Tryb.

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 67 PROGRAM SZKOLNEJ PROFILAKTYKI Na rok szkolny 2015/2016

Program Bezpieczna i przyjazna szkoła na lata

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ŚRODZIE WLKP / 2016

Program Profilaktyczny. Prywatnego Gimnazjum i Liceum Ogólnokształcącego im. Królowej Jadwigi w Lublinie

Szkolny Program Profilaktyki

PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEGO GIMNAZJUM Zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 28 /2015 w dniu: 01 września 2015

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W MĘCINIE PRZYJĘTO DO REALIZACJI DNIA ROKU

Program Profilaktyki Szkolnej

PROGRAM PROFILAKTYKI. Zespołu Szkół Zawodowych im. Stefana Bobrowskiego w Rawiczu 2011/2012

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM

Razem w naszej szkole

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY DLA ZESPOŁU SZKÓŁ CENTRUM EDUKACJI W PŁOCKU NA ROK SZKOLNY 2011/2012

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

POMOC PEDAGOGICZNA W SZKOŁACH I INNYCH PLACÓWKACH

PROGRAM PROFILAKTYKI Zespołu Szkół Zawodowych w Lublińcu

Program Profilaktyczny Zespołu Szkół Nr 2 im. 9. Pułku Strzelców Konnych w Grajewie

Program Profilaktyczny Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. ZSO II Liceum Ogólnokształcące im. J. K. Korzeniowskiego w Rumi

PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM IM. STEFANA ŻECHOWSKIEGO W KSIĄŻU WIELKIM W LATACH 2014/ /19

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W PAPOWIE BISKUPIM

Harmonogram Szkolnego Programu Profilaktyki na rok 2012/2013

Aneks do Programu Wychowawczo Profilaktycznego Szkoły Podstawowej im. Jana Długosza w Piekarach opracowany na podstawie

PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI BEZPIECZNA SZKOŁA

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa nr 31 im. Lotników Polskich w Lublinie

Szkolny Program Profilaktyczny

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

PODSTAWA PRAWNA : Działalność wychowawcza, edukacyjna, informacyjna i profilaktyczna szkoły w celu przeciwdziałania narkomanii.

PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2016/2017

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ SAMORZĄDOWYCH W CHEŁCHACH NA ROK SZKOLNY 2015/2016

Program Profilaktyki Szkolnej

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNEJ 1. UWAGI WSTĘPNE

PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Program profilaktyki Gimnazjum Nr 2 w Ciechanowie do realizacji w latach 2012/2015

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Szkoła Podstawowa Nr 2 PROGRAM PROFILAKTYKI. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 im. Marii Skłodowskiej - Curie W NOWYM TOMYŚLU

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ GIMNAZJUM I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W DOBRZEJEWICACH

Szkolny Program Profilaktyki na lata: Publiczne Gimnazjum nr 21 w Łodzi

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY BĄDŹMY RAZEM

Program profilaktyki. Zespołu Szkół nr 3 im. Jana III Sobieskiego W Szczytnie

Załącznik nr 2 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Szkolny Program Profilaktyki Gimnazjum nr 19 Z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Bolesława Prusa Warszawie 2014/2015

Szkoła Podstawowa im. Ewarysta Estkowskiego w Kostrzynie SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY

Program Profilaktyki Szkolnej

Szkoła Podstawowa im. Ewarysta Estkowskiego w Kostrzynie SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 W CIECHANOWIE NA ROK SZKOLNY 2013/2014

Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 4. im. Józefa Lompy w Rudzie Śląskiej

Szkolny program profilaktyki

ŻYJ AKTYWNIE I ZDROWO

2. Prowadzenie badań i działań diagnostycznych dotyczących uczniów.

PROGRAM PROFILAKTYKI POWIATOWEGO CENTRUM KSZTAŁCENIA PRAKTYCZNEGO W IŁAWIE

Szkolny Program Profilaktyki. Prywatnego Gimnazjum nr 2 Szkoły Marzeń. w Piasecznie

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KÓRNICY PODSTAWA PRAWNA

Transkrypt:

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNEJ ZESPOŁU KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA W RYWAŁDZIE Rok szkolny 2014/2015 Przyjęty na posiedzeniu Rady Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną w dniu 15.09.2014 Zespół Kształcenia i Wychowania w Rywałdzie Strona 1

1. WPROWADZENIE Program Profilaktyki szkolnej został przygotowany w oparciu o: Przekonanie, że profilaktyka jest ochrona człowieka przed zagrożeniami i reagowaniem na nie. Obejmuje eliminację lub redukcję czynników ryzyka oraz wzmacnianie czynników chroniących. Przeświadczenie, że szkoła jest miejscem realizacji profilaktyki pierwszorzędowej, skierowanej do grupy niskiego ryzyka. Poczucie, że profilaktyka pierwszorzędowa polega na promowania zdrowego stylu życia i zapobiegania zagrożeniom, w szczególności na rozwijaniu umiejętności radzenia sobie z wymogami życia. Jej celem jest opóźnianie różnego typu inicjacji lub zachęcanie do abstynencji. Świadomość tego, że Program profilaktyki szkolnej to ogół działań chroniących dzieci i młodzież przed niepożądanymi zmianami w ich rozwoju i interwencyjnym w przypadku pojawiających się zagrożeń. Program obejmuje działania wynikające z Programu wychowawczego szkoły, gdy realizowane są ogólne zadania szkoły. Stanowisko, że program profilaktyczny będzie bardziej skuteczny, gdy będziemy stosować go wraz z innymi działaniami uzupełniającymi, takimi jak: szkolne regulaminy, zwyczaje itp. 2. GŁÓWNE CELE PROGRAMU PROFILAKTYKI Ochrona uczniów przed zagrożeniami rozwoju. Reagowanie na pojawiające się zagrożenia. 3. ZADANIA PROFILAKTYKI SZKOLNEJ Dostarczenie adekwatnych informacji na temat skutków zachowań ryzykownych i tym samym umożliwienie racjonalnego wyboru. Pomoc w rozwijaniu ważnych umiejętności społecznych i psychologicznych. Zespół Kształcenia i Wychowania w Rywałdzie Strona 2

Rozwijanie możliwości podejmowania działań alternatywnych poprzez zaangażowanie uczniów w działalność pozytywną. Reagowanie w sytuacjach rozpoznania pierwszych prób podejmowania zachowań ryzykownych poprzez odwołanie się do specjalistycznej pomocy. Pomoc w organizowaniu pierwszego kontaktu ze specjalistą. Nawiązanie kontaktu z rodzicami. Motywowanie do podjęcia leczenia, terapii. Promowanie zdrowego stylu życia. Wdrażanie do krytycznego stosunku do mediów. 4. STRUKTURA ODDZIAŁYWAŃ PROFILAKTYCZNYCH Rada Pedagogiczna Określa zadania w zakresie profilaktyki. Określa zapotrzebowanie na realizację programów profilaktycznych. Dokonuje analizy działalności profilaktycznej. Wicedyrektor Rozlicza odpowiedzialnych za pełną realizację wychowania zdrowotnego. Organizuje pedagogizację rodziców, także w zakresie profilaktyki, dba o różnorodność form spotkań. Nauczyciele Współpracują z wychowawcami klas w realizacji zadań profilaktycznych. Wykonują zalecenia zawarte w orzeczeniach wydanych przez PPP. Doskonalą kwalifikacje i zdobywają nowe umiejętności w zakresie działań profilaktycznych. Wychowawca klasy Integruje zespół klasowy. Zespół Kształcenia i Wychowania w Rywałdzie Strona 3

Dba o poczucie bezpieczeństwa i akceptacji ucznia w klasie. Wyposaża uczniów w umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Realizuje zadania w zakresie profilaktyki we współpracy z rodzicami uczniów oraz instytucjami wspomagającymi działania z zakresu profilaktyki, Pedagog szkolny Rozpoznaje indywidualne potrzeby uczniów oraz analizuje przyczyny niepowodzeń szkolnych. Określa formy i sposoby udzielania uczniom, w tym uczniom z wybitnymi uzdolnieniami, pomocy psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb. Organizuje i prowadzi różne formy pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli. Podejmuje działania profilaktyczno-wychowawcze wynikające z Programu wychowawczego szkoły i Programu profilaktyki szkolnej w stosunku do uczniów, z udziałem rodziców i nauczycieli. Wspiera działania opiekuńczo-wychowawcze nauczycieli, wynikające z Programu profilaktyki szkolnej. Rada Rodziców Zatwierdza Program profilaktyki szkolnej. Analizuje i diagnozuje opinie rodziców na temat profilaktyki. Współpracuje z Radą Pedagogiczną, Samorządem Uczniowskim. Rodzice Przedstawiają Radzie Rodziców opinie na temat profilaktyki. Korzystają z pomocy i wsparcia ze strony pedagoga i szkolnej służby zdrowia w zakresie profilaktyki. Wnioskują do odpowiednich organów i instytucji w sprawach kształcenia specjalnego, nauczania indywidualnego, zajęć rewalidacyjno-wychowawczych. ORGAN PROWADZĄCY Urząd Gminy Decyduje o zatrudnieniu i wymiarze czasu pracy pedagoga, psychologa, logopedy. Zespół Kształcenia i Wychowania w Rywałdzie Strona 4

Współuczestniczy w wyposażeniu szkoły w pomoce dydaktyczne, środki niezbędne do realizacji Programu. 5. ZASADY ODDZIAŁYWAŃ PROFILAKTYCZNYCH W działaniach profilaktycznych należy kierować się następującymi zasadami: Bezpieczeństwem uczestników, w tym przede wszystkim: respektowanie ich godności i indywidualności, ochrona prywatności i zapewnienie dyskrecji, uwzględnienie poziomu rozwoju emocjonalnego. niestosowanie technik, przez osoby do tego nieuprawnione, które naruszają mechanizmy obronne osobowości (terapeutycznych, psychomanipulacyjnych), Odpowiednimi działaniami w stosunku do potrzeb odbiorców. Skutecznością, czyli: opieraniem się na aktualnej wiedzy z dziedziny, której dotyczą, stosowaniem sprawdzonych metod i strategii, wykorzystaniem wiedzy z zakresu psychologii rozwojowej. Rzetelnością i odpowiednim czasem trwania oddziaływań w zależności od zdobytych informacji i stopnia rozwoju adresata tych działań. 6. CZYNNIKI RYZYKA Środowisko społeczne promujące dane wzorce zachowań. Niewłaściwe normy społeczne. Promowanie niewłaściwych zachowań w domu i w szkole. Konflikty i doświadczenia izolacji w dzieciństwie. Zespół Kształcenia i Wychowania w Rywałdzie Strona 5

Grupa rówieśnicza, w której normą są zachowania dysfunkcyjne. Niskie wyniki osiągane w szkole i brak celów życiowych. Wczesna inicjacja w zachowaniach ryzykownych. Dostępność środków psychoaktywnych. Rozłąka z rodzicami związana z ich wyjazdem za granicę. Nieograniczony i niekontrolowany dostęp do mediów (w szczególności do Internetu i gier komputerowych) 7. ZACHOWANIA RYZYKOWNE I ICH PRZYCZYNY Zachowanie ryzykowne Wulgaryzmy, brak kultury osobistej. Wagary Brak zainteresowania nauką Palenie papierosów, zażywanie narkotyków, picie alkoholu, zażywanie dopalaczy Agresja Przyczyny Obyczaj środowiskowy, wzorce w domu, chęć zaimponowania, wyraz buntu, wzorce w mediach, brak reakcji dorosłych i nauczycieli, ubóstwo języka. Uległość wobec kolegów, trudności w nauce strach przed klasówką, brak zainteresowania u uczniów, niemożność sprostania ambicjom rodziców i wymaganiom nauczycieli, nuda na lekcjach, chęć zaimponowania innym, brak dyscypliny. Niedostosowanie wymagań do poziomu uczniów, niejasne kryteria oceniania, faworyzowanie niektórych uczniów, osoba nauczyciela, nudne lekcje, nauka dla oceny, wpływ rówieśników w klasie. Ciekawość, reklama, wzór w dorosłych, moda, szpan, podkreślanie swojej dorosłości, bunt, nieumiejętność radzenia sobie z problemami. Odpowiedź na prowokację, wpływ środków masowego przekazu, negatywne wzorce, chęć dominowania, odreagowanie stresu, sposób na załatwianie spraw, moda na agresję, zły przykład dorosłych. Zespół Kształcenia i Wychowania w Rywałdzie Strona 6

Wczesna inicjacja seksualna Cyberprzemoc Uzależnienie od gier komputerowych, hazardu Niski poziom wiedzy na ten temat, wpływ grupy rówieśniczej, moda na dorosłość, sytuacja domowa, nieznajomość zachowań asertywnych. Poczucie anonimowości, odpowiedź na prowokację, moda, nieświadomość konsekwencji Brak kontroli ze strony rodziców, bagatelizowanie problemu. 8. CZYNNIKI CHRONIĄCE, OSŁABIAJĄCE CZYNNIKI RYZYKA Silna więź z rodzicami, opieka dorosłych. Zainteresowanie nauką i własnym rozwojem, aktywność, ciekawość poznawcza. Praktyki religijne. Zdrowy styl życia. Zakorzenienie w tradycji społeczności i szacunek dla jej norm. Konstruktywna grupa rówieśnicza, autorytety, kółka zainteresowań. Przyjazne środowisko szkolne. 9. SPOSOBY REALIZACJI W szkole działania profilaktyczne przyjmują formę zgodną z jedną z dwóch podstawowych strategii profilaktycznych: tzw. Strategią negatywną skupioną na czynnikach ryzyka działania skoncentrowane na zagrożeniach, zaburzeniach, dysfunkcyjnych, mające na celu zniechęcenie odbiorców do podejmowania niepożądanych zachowań; tzw. strategią pozytywną skupioną na czynnikach ochronnych działania w zakresie kształtowania zasobów, czyli uczenia różnorakich umiejętności psychologicznych (np. społecznych, interpersonalnych, radzenia sobie ze stresem itp. ) istotnych dla Zespół Kształcenia i Wychowania w Rywałdzie Strona 7

prawidłowego funkcjonowania człowieka w świecie. Proponuje ona całościowe spojrzenie na różnorodne formy zagrożeń w wieku rozwojowym oraz na kompetencje życiowe, którymi powinien dysponować młody człowiek. Różne zachowania problemowe, jak: sięganie po substancje psychoaktywne, przemoc i agresja, przestępczość, niepowodzenia szkolne i inne niepokojące zachowania są ze sobą powiązane i powinny być traktowane jako różne objawy mające to samo źródło problemów. Zespół Kształcenia i Wychowania w Rywałdzie Strona 8

9.1 STRATEGIA OPARTA NA CZYNNIKACH RYZYKA PLANOWANE DZIAŁANIA Czynniki ryzyka Zadania Sposoby realizacji Odpowiedzialni Środowisko społeczne i normy w nim występujące, promujące niewłaściwe wzorce zachowań Uczyć krytycznego stosunku do mediów. Podnieść poziom świadomości i kultury prawnej uczniów. Przekształcać przekonania stereotypowe na prawdziwe. Podnieść umiejętności i wiedzę nauczycieli w zakresie dyscyplinowania. Zorganizować spotkania uczniów z kuratorami Wydziału Rodzinnego i Nieletnich, organizować przedsięwzięcia łamiące stereotypy Ustalić normy, wdrożyć je w praktyce lekcyjnej, Pedagog, wychowawcy klas Dyrektor, nauczyciele Respektować normy poprawnego zachowania na lekcjach. Wysyłać wezwania przez szkołę Dyrektor Nawiązać kontakt z domem rodzinnym ucznia (w przypadku jego braku). Zwiększyć częstotliwość kontaktu z domem rodzinnym ucznia. Podnieść stan wiedzy pedagogicznej i psychologicznej rodziców. Rozszerzyć zakres form pomocy pedagogicznopsychologicznej dla rodziców. Egzekwować przestrzeganie prawa wewnątrzszkolnego. Przeprowadzać indywidualne spotkania z rodzicami Opracować i realizować tematykę pedagogizacji rodziców uczniów Zorganizować warsztaty.szkoleniowe dla rodziców Stosować statutowy system nagród i kar. Stosować statutowy system nagród i kar. Zespół Kształcenia i Wychowania w Rywałdzie Strona 9 Nauczyciele przedmiotu Wychowawcy klas Pedagog, wychowawcy klas, wicedyrektor Pedagog, Rada Rodziców wicedyrektor Wychowawcy klas

Grupy rówieśnicze i występujące w nich zachowania dysfunkcyjne. Słabe wyniki w nauce. Brak celów życiowych. Dostęp do środków i substancji psychoaktywnych Eliminować istnienie negatywnych grup rówieśniczych. Integrować zespoły klasowe. Ograniczyć zjawiska przemocy i agresji wśród uczniów. Podnieść umiejętności i wiedzę nauczycieli. Dostarczyć uczniom wiedzę nt. sposobów radzenia sobie z emocjami, stresem i zagrożeniem. Aktywizować uczniów. Poszerzyć ofertę spędzania czasu wolnego, umożliwić zdobycie nowych umiejętności Osłabiać niską samoocenę uczniów. Ograniczać rozmiary absencji uczniów na lekcjach. Rozpoznawać problemy rozwojowe uczniów Dostarczyć uczniom wiedzę o konsekwencjach zachowań dysfunkcyjnych. Aktywizować system wartości przeciw zachowaniom dysfunkcyjnym. Ukazywać alternatywne sposoby organizowania życia. Dostarczyć uczniom i ich rodzicom wiedzę nt. konsekwencji brania, palenia, picia. Przeprowadzać badania socjometryczne w klasach Przeprowadzać zajęcia integracyjne Zdiagnozować miejsca oraz sytuacje występowania agresji w szkole Zorganizować warsztaty nt. przemocy i agresji w ramach Rady Pedagogicznej Przeprowadzić a lekcjach wychowawczych Stosować metody aktywizujące w pracy z uczniami, zaangażować uczniów w działalność społeczną, charytatywną, artystyczną Monitorować absencję uczniów w szkole Opracować rejestr uczniów posiadających orzeczenia PPP Podjąć na lekcjach wychowawczych, tematykę odpowiedzialności prawnej i moralnej Przeprowadzić lekcje wychowawcze nt. przyjaźni, miłości, szczęścia rodzinnegowartości cenionych przez młodzież Przygotować i przeprowadzić lekcje wychowawcze nt. zagrożeń związanych z uzależnieniami Pedagog, wychowawcy klas Wychowawcy klas Pedagog, wychowawcy klas Dyrektor Wychowawcy klas Nauczyciele przedmiotów, wychowawcy klas Pedagog, wychowawcy klas Wychowawcy klas Wychowawcy klas Wychowawcy klas, Pedagog, pielęgniarka Dbać o rozwój wiedzy i umiejętności Zorganizować formy doskonalenia Dyrektor Zespół Kształcenia i Wychowania w Rywałdzie Strona 10

zawodowych nauczycieli. Wykorzystać wsparcie (konsultacje) ze strony specjalistów. Monitorować rozpowszechnienie używania substancji psychoaktywnych przez uczniów, w tym środków zastępczych i leków używanych w celach pozamedycznych zawodowego nt. zagrożeń uzależnieniami Współpracować z PPP i poradniami specjalistycznymi Wyłonić zespół wychowawczy dla opracowania narzędzi i przeprowadzenia diagnozy zjawiska Pedagog, nauczyciele Dyrektor Kontynuować realizację programów profilaktycznych, programów psychoedukacyjnych. Pozyskać i przeprowadzić program z zakresu profilaktyki uzależnień Pedagog Upowszechniać wśród uczniów znajomość zachowań asertywnych. Przeprowadzić lekcje wychowawcze nt. zachowań asertywnych Pedagog, Wychowawcy klas Wczesna inicjacja seksualna. Opracowanie i upowszechnianie publikacji i materiałów kierowanych do rodziców na temat ryzyka używania narkotyków. Zagospodarowanie czasu wolnego dzieci i młodzieży, ze szczególnym zwróceniem uwagi na rozwijanie ich pasji i zainteresowań, w ramach zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych. Wdrożyć do realizacji treści ścieżek edukacyjnych: edukacja prozdrowotna oraz wychowanie do życia w rodzinie. Dostarczyć uczniom wiedzę o AIDS oraz chorobach przenoszonych drogą płciową. Zajęcia z pracownikami poradni specjalistycznych. Prowadzić kółka zainteresowań, zajęcia pozalekcyjne zgodne z zainteresowaniem młodzieży Opracować tematykę dla poszczególnych etapów kształcenia, Podjąć tematykę AIDS i chorób przenoszonych drogą płciową na lekcjach wychowawczych Rada Rodziców Nauczyciele Nauczyciele Zespół Kształcenia i Wychowania w Rywałdzie Strona 11

9.2 STRATEGIA OPARTA NA CZYNNIKACH OCHRONNYCH PLANOWANE DZIŁANIA Czynniki ochronne Zadania Sposoby realizacji Odpowiedzialni Środowisko społeczne promujące właściwe wzorce zachowań. Wysokie wyniki osiągane w szkole i tworzenie dobrych celów życiowych. Właściwe relacje między szkołą a społecznością lokalną Kształtować pożądane postawy oraz umiejętności psychologiczne i społeczne. Tworzyć warunki dla silnej więzi z rodzicami, dobrej opieki dorosłych. Wzbudzić zainteresowanie nauką i własnym rozwojem, aktywnością, ciekawością poznawczą świata Integracja społeczności klasowej i szkolnej warsztaty integracyjne dla klas I Częste kontakty z rodzicami wizyty w domu, zebrania rodziców, spotkania indywidualne, zachęcanie rodziców do czynnego uczestniczenia rodziców w życiu szkoły Udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych i kółkach zainteresowań Pedagog, wychowawcy klas Nauczyciele, Wychowawcy klas, pedagog Nauczyciele prowadzący kółka zainteresowań i inne zajęcia pozalekcyjne Zapobieganie wagarom, dyscyplina na zajęciach szkolnych Kontrolowanie przez wszystkich nauczycieli obecności uczniów na zajęciach szkolnych Konsekwentne stosowanie procedur szkolnych wobec uczniów opuszczających zajęcia szkolne. Przeprowadzenie zajęć na godzinie z wychowawcą odnośnie obowiązku szkolnego i obowiązku nauki konsekwencje prawne nie przestrzegania ww. zasad. Punktualne rozpoczynanie Nauczyciele, Wychowawcy klas, pedagog Zespół Kształcenia i Wychowania w Rywałdzie Strona 12

i kończenie zajęć szkolnych. Organizacja zajęć dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Zakorzenić w tradycji społeczności i ukształtować szacunek dla jej norm. Przeprowadzać zajęcia w ramach projektów regionalnych, udział uczniów w konkursach o tematyce regionalnej Nauczyciele biorący udział w projekcie, przygotowujący do konkursów Świadomość szkodliwości zachowań ryzykownych. Grupa rówieśnicza, w której normą są pozytywne zachowania. Kształtować umiejętność spędzania czasu wolnego we właściwy sposób. Pomagać w rozpoznawaniu konstruktywnej grupy rówieśniczej, właściwych autorytetów. Proponowanie uczniom zorganizowanych form spędzania czasu wolnego Poruszać na lekcjach tematykę właściwych wzorców zachowań w społeczeństwie, wskazywać autorytety godne uwagi Wychowawcy klas, nauczyciele, pedagog Nauczyciele wszystkich przedmiotów, wychowawcy klas, pedagog Zwrócić uwagę na praktyki religijne. Wskazywać na uniwersalne i pozytywne wartości płynące z wiary Katechetki Promowanie właściwych zachowań w domu i w szkole. Promować zdrowy styl życia. Rozwijanie rozumienia, czym jest zdrowie i jaki mamy na nie wpływ podejmowanie tej problematyki na godz. Wychowawczych i innych lekcjach Nauczyciele przedmiotowi, wychowawcy klas, pedagog, pielęgniarka Zespół Kształcenia i Wychowania w Rywałdzie Strona 13

10. EWALUACJA PROGRAMU Ocena skuteczności zaplanowanych działań profilaktycznych przeprowadzona zostanie w oparciu o: podsumowanie pracy profilaktycznej na koniec pierwszego i drugiego semestru roku szkolnego w czasie posiedzeń Rady Pedagogicznej; bieżące monitorowanie oraz samooceny przeprowadzonej przez zainteresowane podmioty; wynikające z oceny wnioski przekazywane są do wiadomości Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego; dyskusje nt. występujących problemów w gronie pedagogicznym i podczas konsultacji z rodzicami; diagnozowanie środowiska uczniów pod względem skali zjawisk problemowych w czasie realizacji programu; narzędzia stosowane w ramach wewnętrznego mierzenia jakości pracy: sprawozdania z realizacji planów, analizy, dane statystyczne, obserwacje, hospitacje, zapisy w dokumentacji, badania ankietowe, opinie, wnioski, zgłoszone innowacje i projekty działań itp. Zespół Kształcenia i Wychowania w Rywałdzie Strona 14