Analiza wyników badań

Podobne dokumenty
Dr hab. n med. Tomasz Zatooski. Analiza wyników badań

Drodzy Rodzice, Opiekunowie!

Rzadziej niż raz w tygodniu. 1-2 razy w tygodniu. 5-6 razy w tygodniu. 3-4 razy w tygodniu

OPIEKUN WYPEŁNIAJĄCY ANKIETĘ: a) Ojciec b) Matka c) Inny opiekun (proszę wpisać )

PRAWIDŁOWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW

... data* DANE OSOBOWE. ... Telefon: * ... Imię i nazwisko: * ... Płeć: * ... Preferowane godziny kontaktu telefonicznego:

Sklepik wzorowy smaczny i zdrowy

ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA W OKRESIE

ZALECENIA ŻYWIENIOWE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY. Gimnazjum nr 1 w Piastowie Lidia Kaczor, 2011r

Kwestionariusz ankiety dotyczący postaw prozdrowotnych młodzieży

Główny Urząd Statystyczny. Urzędu Statystycznego w Krakowie

Interwencje żywieniowe u dzieci otyłych aktualne spojrzenie

PLAN HEPS. 1. Diagnoza klas IV, określenie stosunku masy ciała do wysokości i. wyliczenie BMI i odczytanie wartości na siatce centylowej w celu

ZDROWE ODŻYWIANIE = ZDROWE ŻYCIE

Ośrodek Usług Pedagogicznych i Socjalnych Związek Nauczycielstwa Polskiego- Filia Gdańsk. Robert Niedźwiedź. Gdańsk 2012/2013 rok

AKTUALNE TRENDY UCZNIÓW W GIMNAZJUM W ŚWIETLE BADAŃ HBSC. Joanna Mazur Instytut Matki i Dziecka

... Dzienniczek Badań. Centrum Promocji Zdrowia i Edukacji Ekologicznej Warszawa Bemowo 2010

TRYB ŻYCIA I PRZYJMOWANE SUPLEMENTY DIETY raport z badania. Warszawa, Grudzień 2017

KWESTIONARIUSZ OCENY SPOSOBU ŻYWIENIA

Czy występuje dyskomfort po zjedzeniu danych grup produktów lub uczucie ciężkości?

Raport z realizacji program zapobieganie nadwadze i otyłości oraz innym zaburzeniom okresu rozwojowego u dzieci i młodzieży szkolnej w latach

Nowy asortyment sklepików szkolnych nie taki straszny, czyli dlaczego warto jeść zdrowo?!

OCENA STYLU ŻYCIA DLA POTRZEB DZIAŁAŃ Z ZAKRESU PROMOCJI ZDROWIA

TRZYMAJ FORMĘ! Gimnazjum nr Olsztyn ul. K. R. Małłków 3

Wzdęcia, zaparcia, biegunki, brak. Jak często? Po jakich produktach?

Ocena prawidłowości masy ciała i wyliczanie zapotrzebowania na energię. Scenariusz lekcji

W jaki sposób powinien odżywiać się młody człowiek?

Ankieta dla Ucznia Przeprowadzona w dniu 11 maja 2016r. Ankietę oddało 105 uczniów klas 4-6 Szkoły Podstawowej nr 1 w Turku

ŻYWIENIE DZIECI I MŁODZIEŻY W WIEKU SZKOLNYM A ICH ZDROWIE

Znaczenie funkcjonowania rodziny dla zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży z otyłością

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 IM. JANA PAWŁA II W CZERWIONCE - LESZCZYNACH. Plan działań na rok szkolny 2017/2018. Klasy I - VII

KWESTINARIUSZ ŻYWIENIOWY PACJENTA

tel

Zachowania żywieniowe i aktywność fizyczna młodzieży w świetle badań HBSC. (Health Behaviour in School-aged Children)

Plan suplementacji ukierunkowany na redukcję tkanki tłuszczowej i kształtowanie rzeźby mięśni.

Dbałość o rozwój uczniów to nadrzędny cel szkoły. Troska o zdrowie naszych dzieci skłania nas do podejmowania wszelkich działań zmierzających do

Znaczenie pierwszego śniadania, czyli zdrowe odżywianie dzieci i młodzieży. Na podstawie materiałów ORE- Anna Pisowacka

"Program pilotażowy - Dieta Mamy".

Sprawozdanie z realizacji programu pt. Trzymaj Formę w Gimnazjum Nr 1 w Żywcu w roku szkolnym 2011/2012

Rola poszczególnych składników pokarmowych


SPRAWOZDANIE ZA ROK 2009 Z REALIZACJI,,PROGRAMU PROFILAKTYKI CHORÓB UKŁADU KRĄŻENIA WŚRÓD MIESZKAŃCÓW GMINY BOBOLICE W LATACH

RAPORT Z PRZEBIEGU BADAŃ PRZESIEWOWYCH MOJE DZIECKO NIE CHRAPIE WYKONYWANEGO PRZEZ FUNDACJĘ ZDROWY SEN. PROGRAM POD PATRONATEM

Scenariusz zajęć edukacja zdrowotna - gimnazjum

Talerz zdrowia skuteczne

Szkoła Promująca Zdrowie koncepcja i strategia

ŻYWIENIE DZIECI W WIEKU 1-3

Czym jest program Trzymaj

PROGRAM PROFILAKTYCZNY GMINNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W CHEŁMIE ŚLĄSKIM ZAGADNIENIE PROGRAMU: BEZPIECZNE ZACHOWANIA W DOMU

Kuratorium Oświaty w Kielcach

Celem badania jest opisanie nawyków żywieniowych uczniów szkół w Sieradzu.

Dietetyk stacjonarny. biogo.pl

Ilość posiłków w ciągu dnia: Odstępy między posiłkami:

Poradnia Dietetyczna Dbam O Siebie. Wzdęcia, zaparcia, biegunki, brak. Jak często? Po jakich produktach?

ŻYWIENIOWE INWESTYCJE, CZYLI JAK ŻYWIENIE WPŁYWA NA UCZNIA. mgr Natalia Rykowska, dietetyk, Gdański Ośrodek Promocji Zdrowia

ZAŁOŻENIA REALIZACJI PROGRAMU EDUKACYJNEGO

Ocena ryzyka sercowo naczyniowego w praktyce Katedra i Zakład Lekarza Rodzinnego Collegium Medicum w Bydgoszczy UMK w Toruniu

Zbilansowana dieta DIY warsztaty z dietetykiem

PROGRAM STAŻU SZKOLENIOWEGO DLA NAUCZYCIELI W ZAWODZIE DIETETYK

WYNIKI ANKIET I TESTÓW KLAUDIA KRZYŻAŃSKA, KL.IIIF GIMNAZJUM NR14 BYTOM

Wrocławskich Gimnazjów i Szkół Podstawowych

Jak dbać o swoją kondycję fizyczną, jak żyć i odżywiać się zdrowo? Sondaż

Katedra i Zakład Fizjologii, Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu

Zdrowie stan pełnego fizycznego, umysłowego i społecznego dobrostanu, a nie tylko całkowity brak choroby czy niepełnosprawności.

NATURALNA I BEZPIECZNA ŻYWNOŚĆ PODSTAWĄ NOWOCZESNEJ DIETY

10 faktów dotyczących otyłości, o których należy wiedzieć

ANKIETA DLA RODZICÓW dotycząca ALERGII oraz NIETOLERANCJI ŻYWIENIOWYCH dla uczestników obozów organizowanych przez SportFun

SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE PROJEKT

Małgorzata Jasińska LUBELSKI ROCZNIK PEDAGOGICZNY T. XXXII 2013

ZASADY PRAWIDŁOWEGO ŻYWIENIA. Agnieszka Wyszyńska Oddział HŻŻ i PU WSSE w Białymstoku

Konsultacje dietetyczne. biogo.pl

Urząd Marszałkowski Województwa Kujawsko-Pomorskiego

MAGDALENA KRZYSZKA studentka WYDZIAŁU WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I PROMOCJI ZDROWIA UNIWERSYTET SZCZECIŃSKI ZDROWY STYL ŻYCIA

Wywiad żywieniowy (część 1) Część ogólna

Smacznie, zdrowo, aktywnie! Jak zachęcić młodzież do zdrowego stylu życia?

RAPORT PRACA ZDROWIE EKONOMIA PERSPEKTYWA WSZYSTKO DLA TWOJEGO ZDROWIA. Medicover 2017

Sprawozdanie z realizacji projektu badawczo - edukacyjnego MÓJ TALERZ ZDROWIA

Myślę co jem - profilaktyka otyłości i chorób dietozależnych wśród dzieci. Temat 2: Jak jem? Opracowanie: mgr Agnieszka Augustyniak

ŻYWIENIE MA ZNACZENIE. Opracowanie prezentacji: Agnieszka Danielewicz, dietetyk, edukator społeczny w cukrzycy

jest udział w obu projektach ponad 1000 dzieci klas IV- VI szkół podstawowych.

Śniadanie jeść czy nie jeść? To nie jest trudne pytanie.

ABC zdrowia dziecka. OPRACOWAŁA : Grażyna Lewińska LOGO

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROJEKTU POD NAZWĄ,,TRZYMAJ FORMĘ, AKTYWNI NA CODZIEŃ W GIMNAZJUM PUBLICZNYM W LIPOWCU W ROKU SZKOLNYM 20010/2011

Szkoła Podstawowa nr 3 Rogoźno, 12 stycznia 2015 r. im. Powstańców Wielkopolskich Rogoźno Wlkp. ul. Seminarialna 16 Jury Konkursu

Warsztaty Żywieniowe. Temat: Zasady żywienia młodzieży aktywnej

WYDZIAŁ ZDROWIA PUBLICZNEGO STUDIA STACJONARNE I STOPNIA KIERUNEK DIETETYKA ROK III SEMESTR ZIMOWY ROK AKADEMICKI 2016/2017 ŻYWIENIE KLINICZNE

Powiatowa Stacja Sanitarno Epidemiologiczna w Kozienicach Romualda Słowińska Kliknij, aby edytować styl wzorca podtytułu

Epidemia naszych czasów. Czyli nadwaga i otyłość u dziewcząt w wieku młodzieńczym

Szkoła Podstawowa nr 9

ZDROWE ODŻYWIANIE NASTOLATKÓW PORADNIK DLA RODZICÓW I UCZNIÓW

I.STAN ZDROWIA W jakiej dawce (mg) Ile razy dziennie

KARTA UCZESTNIKA PROGRAMU. Jakość narodzin Jakość życia. Załącznik nr 3 INDYWIDUALNE PORADY SPECJALISTÓW L.P. DATA PORADA

SCHUDNIJ I WRÓĆ DO FORMY. Twój 8 Tygodniowy program JP

FORMULARZ MEDYCZNY PACJENTA

Rola warzyw i owoców w diecie dzieci i młodzieży, czyli jak powinny jeść nasze dzieci.

c) zajęcia muzyczne (jakie) d) języki obce (jakie) e) wolontariat f) praca na pół etatu (jaka) g) inne (jakie) h) żadne i) 10. Jakie inne zajęcia

ZACHOROWANIA DZIECI NA CUKRZYCĘ W WIEKU SZKOLNYM (7-12 LAT)

Sprawozdanie z realizacji programu Trzymaj formę w Szkole Podstawowej nr 37 w Szczecinie

Karta badania profilaktycznego w Programie profilaktyki chorób układu krążenia

Powszechne mity dotyczące diety. Zofia Kwiatkowska

Transkrypt:

Analiza wyników badań

WSTĘP Aktywność fizyczna należy do jednej z podstawowych potrzeb człowieka w każdym okresie życia. Szczególnie istotna jest w trakcie rozwoju dziecka, ponieważ jest jednym z niezbędnych czynników, który warunkuje prawidłowy rozwój i zdrowie młodego człowieka.

CEL BADANIA Celem jest poznanie jak obecnie kształtują się preferencje związane z aktywnością fizyczną wśród dzieci uczących się w szkołach na terenie Wrocławia.

MATERIAŁ I METODY BADAWCZE Badanie ankietowe przeprowadzono na grupie 3092 uczniów z 34 szkół podstawowych i gimnazjalnych na terenie Wrocławia w latach 2016/2017 w ramach programu,,uruchamiamy Dzieciaki''. Wiek badanych dzieci wynosił 6 17 lat. Autorska ankieta została utworzona przez zespół pracowników Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu oraz Fundację Biegaj dla zdrowia

MATERIAŁ BADAŃ Płeć badanych dzieci 48,40% chłopcy 51,60% dziewczynki Ryc. 1. Zestawienie procentowe badanych dzieci z uwzględnieniem płci. Źródło: badania własne

OPIEKUN WYPEŁNIAJĄCY ANKIETĘ

MIEJSCE ZAMIESZKANIA

PYTANIA BADAWCZE 1. Jaką aktywność fizyczną w czasie wolnym najczęściej podejmują uczniowie wrocławskich szkół? 2. Ile razy w ciągu tygodnia dziecko jest aktywnie fizycznie? 3. Ile czasu dziecko spędza w pozycji siedzącej? 4. Czy występuje zależność między poziomem aktywności fizycznej a wskaźnikiem BMI u dzieci?

PROCENTOWY ROZKŁAD WSKAŹNIKA BMI W PRZEDZIALE WIEKOWYM Z PODZIAŁEM NA PŁEĆ BADANYCH DZIECI 80,0% 70,0% 66,7% Procentowa wartość wskaźnika BMI 63,3% 60,0% 57,9% Wartość wskaźnika BMI 52,1% 51,6% 50,7% 50,0% niedowaga szczupłość prawidłowa masa ciała nadwaga otyłość 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 4,9% 4,0% 6,2% 2,1% 4,6% 2,0% 0,0% 6-9 lat 10-12 lat Przedział wieku badanych dzieci 13-17 lat

Procentowy rozkład wartości BMI i wieku badanych dzieci Procentowy rozkład wartości wskaźnika BMI 70,0% 64,7% 60,0% Wskaźnik BMI: 55,1% 51,0% 50,0% niedowaga szczupłość 40,0% prawidłowa masa ciała 30,0% nadwaga 19,5% 18,9% 20,0% 13,0% 12,6% 9,1% 10,0% otyłość 16,6% 12,1% 4,5% 4,2% 6,2% 9,2% 3,3% 0,0% 6-9 lat 10-12 lat 13 17 lat Wiek badanych dzieci w latach Występują istotne statystycznie różnice w procentowym rozkładzie wartości wskaźnika BMI ze względu na przedział wieku p=0,017. Współczynnik korelacji wynosi rho= 0,047.

PROCENTOWY ROZKŁAD PŁCI DZIECKA I KLASYFIKACJI WG BMI Procentowy rozkład klasyfikacji BMI 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% chłopcy 20,0% dziewczynki 10,0% 0,0% niedowaga szczupłość prawidłowa masa ciała nadwaga otyłość Klasyfikacja wg BMI Występują istotne statystycznie różnice w procentowym rozkładzie wartości wskaźnika BMI ze względu na płeć p<0,001, współczynnik korelacji wynosi rho=0,112.

CZY DZIECKO UCZESTNICZY W ZAJĘCIACH WYCHOWANIA FIZYCZNEGO?

Ile razy w ciągu ostatniego tygodnia dziecko było aktywne fizycznie poza zajęciami W-F (tzn. wykonywało przynajmniej 45 minut dziennie czynność zwiększającą wydatek energetyczny organizmu, przyspieszającą akcję serca i oddech):

Ile godzin dziennie dziecko średnio spędza poza domem, szkołą (na wolnym powietrzu) w dni szkolne, przy umiarkowanej temperaturze powietrza:

Ile godzin dziennie dziecko średnio spędza poza domem, szkołą (na wolnym weekend/dni wolne, przy temperaturze powietrza: powietrzu) w umiarkowanej

ZESTAWIENIE PROCENTOWE ILE RAZY W CIĄGU TYGODNIA DZIECKO BYŁO AKTYWNE FIZYCZNIE POZA ZAJĘCIAMI W- F W ZALEŻNOŚCI OD STANU ODŻYWIENIA WG BMI 45% 40% Procentowe wartości ile razy w ciągu tygodnia dziecko było aktywne fizycznie poza zajęciami w-f 35% 40% 37% 35% 36% 33% Ile razy w ciągu tygodnia dziecko było aktywne fizycznie poza zajęciami w-f? 38% 37% 35% 32% 32% 30% 25% 20% 18% 10% 5% 15% 14% 15% 13% 12% 10% 7% 5% 6% mniej niż 1 raz w tyg. 14% 12% 11% 3-4 razy w tyg. 6% 5-6 razy w tyg. 4% 1% 0% niedowaga szczupłość prawidłowa masa ciała 1-2 razy w tyg nadwaga 7 i więcej razy w tyg. otyłość Stan odżywienia wg BMI Pomiędzy tym ile razy w ciągu tygodnia dziecko było aktywne fizycznie poza zajęciami w-f a stanem odżywienia wg BMI poziom istotności wynosi p= 0,014 a współczynnik korelacji rho= - 0,048 ( co świadczy o bardzo słabej korelacji pomiędzy zmiennymi).

JAKĄ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ DZIECI PODEJMUJĄ NAJCZĘŚCIEJ? 34% 32% 24% 19% 21% 9% 25% 14%13% 24% 19% 14% 7% 19% 14% 3% 5% 4%

JAKĄ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ DZIECI PODEJMUJĄ NAJCZĘŚCIEJ? 53% 42% 34% 28% 27% 23% 20% 18% 1,5% 0,5% 1% 4% 16% 13% 1% 4% 7% 6%

Ile godzin dziennie dziecko spędza przy komputerze (np. Grając w gry komputerowe), przed telewizorem lub używając telefonu komórkowego w dni szkolne:

Ile godzin dziennie dziecko spędza przy komputerze (np. Grając w gry komputerowe), przed telewizorem lub używając telefonu komórkowego w weekend/dni wolne:

Tabela 1. Zestawienie poziomów istotności p i korelacji rho w badanej grupie dzieci. Wiek Zmienna Ile godzin dziennie dziecko spędza przy komputerze w dni szkole? Ile godzin dziennie dziecko spędza przy komputerze w weekend? Ile godzin dziennie dziecko spędza na wolnym powietrzu w dni szkolne? Ile godzin dziennie dziecko spędza na wolnym powietrzu w weekend? Płeć Współczynniki Wartości Współczynniki Wartości rho 0,444 rho 0,031 p <0,001 p 0,095 rho 0,361 rho 0,114 p <0,001 p < 0,001 rho - 0,030 rho 0,046 p 0,112 p 0,014 rho - 0,146 rho - 0,005 p < 0,001 p 0,780

WNIOSKI 1. Wyniki przeprowadzonych badań wskazują że najczęściej podejmowaną aktywnością fizyczną przez dzieci i młodzież jest aktywność podejmowana w związku z obowiązkami dnia codziennego (spacer, prace domowe). 2. Zdecydowanie mniej dzieci podejmuje ściśle ukierunkowany rozwój konkretnej umiejętności (np. jazda konna, jazda na nartach). 3. W weekendy dzieci spędzają znacznie więcej czasu przed komputerem niż w ciągu dni w które chodzą do

NAWYKI ŻYWIENIOWE

ILE POSIŁKÓW DZIENNIE DZIECKO SPOŻYWA: Zalecenia IŻŻ: Posiłki powinny być spożywane regularnie (5 posiłków co 3 4 godziny).

CZY DZIECKO PODJADA MIĘDZY POSIŁKAMI: Najczęstsze przekąski: Słodycze, Owoce, Jogurty, Paluszki

CZY DZIECKO CODZIENNIE SPOŻYWA W DOMU ŚNIADANIE?

JAK CZĘSTO DZIECKO SPOŻYWA NASTĘPUJĄCE PRODUKTY: Jedynie ok. ¼ badanych dzieci spożywała warzywa i owoce zgodnie z zaleceniem 33% 27% 31% 24% 17% 13% 11% 1% 2% 16% 14% 8% 1% 2% Zalecenia IŻŻ 2017: Warzywa i owoce powinny być spożywane kilka razy dziennie, w ramach posiłków i przekąsek.

JAK CZĘSTO DZIECKO SPOŻYWA NASTĘPUJĄCE PRODUKT Zalecenia IŻŻ 2017: Zalecana do spożycia ilość produktów mlecznych to przynajmniej 3 4 szklanki mleka, które można częściowo zastąpić innymi wartościowymi produktami, takimi jak: jogurt naturalny, kefir, maślanka, ser. 33% 1,9% 2% 17%15% 7% 80% 25% 25% 20% 21% 15% 1% 6% 6% 27%

JAK CZĘSTO DZIECKO SPOŻYWA NASTĘPUJĄCE PRODUKTY: 42% 35% 24% 28% 18% 16% 11% 4% 1% 1% 1% 7% 7% 5%

JAK CZĘSTO DZIECKO SPOŻYWA NASTĘPUJĄCE PRODUKTY: 74% 13% 12% 2%

JEŻELI DZIECKO STOSUJE DIETY SPECJALISTYCZNE, JAKIE SĄ TO DIETY? 14% badanych dzieci stosuje diety specjalistyczne Diety specjalistyczne stosowane przez badanych: Dieta eliminacyjna z uwagi na alergie 46,3% Dieta redukcyjna z uwagi na próbę odchudzania 17,4% (2% w skali populacji) Dieta bezglutenowej 10% Dieta wegetariańskiej 3% Inne 23,3%

CHOROBY OTOLARYNGOLOGICZNE u dzieci biorących udział w badaniu ankietowym w ramach projektu Uruchamiamy dzieciaki

CHARAKTERYSTYKA GRUPY BADANEJ Liczebność grupy badanej: 3092 dzieci z 34 szkół Zakres wieku badanych: 5 lat -17 lat Miejsce zamieszkania badanych: - Wrocław (92.3%), - tereny wiejskie (6.8%)

NAJCZĘSTSZE SCHORZENIA OTORYNOLARYNGOLOGICZNE U BADANYCH DZIECI Przerost migdałka gardłowego (tzw. trzeciego migdałka - 68,7% dzieci z przerostem migdałka przeszło zabieg usunięcia - 3,7% miało powikłania po zabiegu (najczęściej krwawienie) Ostre zapalenie ucha środkowego (przynajmniej 1 epizo najczęściej wielokrotne epizody) Alergiczny nieżyt nosa Zapalenie zatok przynosowych (nawracające ostre epizody)

NAJCZĘSTSZE SCHORZENIA OTORYNOLARYNGOLOGICZNE U BADANYCH DZIECI ROZKŁAD PROCENTOWY 26,30% 20,70% 19,00% 13,30%

RZADSZE SCHORZENIA OTORYNOLARYNGOLOGICZNE U BADANYCH DZIECI Przerost migdałków podniebiennych (tzw. bocznych ) 11,3 % - Około 50% przeszło zabieg przycięcia/usunięcia migdałków Wysiękowe zapalenie ucha środkowego 10 % - Około 33% przeszło zabieg założenia drenażu wentylacyjnego uszu Najrzadsze: obturacyjny bezdech senny 2,2 %

CHOROBY INNE NIŻ OTORYNOLARYNGOLOGICZNE WYSTĘPUJĄCE U BADANYCH DZIECI Alergia ( 31,1% badanych): - Pyłki drzew i traw - Roztocza Choroby układu mięśniowo-szkieletowego (5,3%): - Skolioza (najczęściej) Niedoczynność tarczycy (2,4%) Astma (2,1%) Nadciśnienie tętnicze niebędące wynikiem choroby nerek (0,6%) Stłuszczenie wątroby (0,1%) Cukrzyca typu 2 (0,1%) Hiperinsulinizm, insulinooporność Otyłość Anoreksja Depresja