SZKOŁA DIALOGU MOTYWUJĄCEGO Szkoła dialogu dialog w szkole

Podobne dokumenty
SZKOLENIE Z PODSTAW DIALOGU MOTYWUJĄCEGO (MOTIVATIONAL INTERVIEWING) Przygotowujące do pracy z klientem/pacjentem dla studentów psychologii.

PRAKTYCZNE UMIEJĘTNOŚCI MOTYWOWANIA DO NAUKI I ZMIANY ZACHOWANIA Szkolenie z podstaw Dialogu Motywującego (Motivational Interviewing)

DIALOG MOTYWUJĄCY W PRACY Z MŁODZIEŻĄ PRZEJAWIAJĄCĄ TRUDNOŚCI WYCHOWAWCZE

Studium Pracy z Osobami Stosującymi Przemoc SPOSP 2019

OFERTA SZKOLEŃ DLA KOMISJI ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH, ZESPOŁÓW INTERDYSCYPLINARNYCH ORAZ PRACOWNIKÓW OPIEKI SPOŁECZNEJ

STUDIUM PRACY Z OSOBAMI STOSUJĄCYMI PRZEMOC - SPOSP 2014 (Program dla osób pracujących z osobami stosującymi przemoc w rodzinie)

Nauczyciel XXI wieku I n f o r m a t o r /

SZKOLENIE : Psycholog w gimnazjum i szkole ponadgimnazjalnej

OFERTA DLA SZKÓŁ I PLACÓWEK OŚWIATOWYCH

Szkolenia profilaktyczne w okresie ferii zimowych w 2014 roku

Dyżur psychologa w postaci udzielania porad psychologicznych:

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. ZSO II Liceum Ogólnokształcące im. J. K. Korzeniowskiego w Rumi

Program Szkoły Trenerów Komunikacji opartej na Empatii

ADRESACI SZKOLEŃ : ORGANIZACJA SZKOLEŃ: 24 h ( 4 zjazdy x 6 h) 2 ZJAZDY (2-dniowe: piątek/ sobota) I PROPOZYCJA. 1 ZJAZD (piątek/ sobota)

TRENING ASERTYWNOŚCI OFERTA SZKOLENIOWA

PROGRAM PROFILAKTYKI. Zespołu Szkół Zawodowych im. Stefana Bobrowskiego w Rawiczu 2011/2012

ZAKRES PRZEDMIOTOWY PROGRAMU SZKOLENIOWEGO

Oferta Zespołu ds. Młodzieży rok szkolny 2015/2016

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM IM. ORŁA BIAŁEGO W CHOTOMOWIE NA LATA 2015/2016, 2016/2017, 2017/2018

NARZĘDZIA COACHINGOWE W KIEROWANIU ZESPOŁEM

PROGRAM PROFILAKTYKI

Program Profilaktyki Gimnazjum Gminnego im. Bohaterów Powstania Listopadowego w Zespole Szkół w Dębem Wielkim na rok szkolny 2016/2017

PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM IM. STEFANA ŻECHOWSKIEGO W KSIĄŻU WIELKIM W LATACH 2014/ /19

Praktyczna psychologia motywacji.

Porozumienie bez Przemocy

PROGRAM CERTYFIKACJI PSTTSR OSÓB PRACUJĄCYCH W NURCIE PODEJŚCIA/TERAPII SKONCENTROWANEJ NA ROZWIĄZANIACH

PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA WE WŁOCŁAWKU OFERTA DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH DLA NAUCZYCIELI, RODZICÓW I UCZNIÓW W ROKU SZKOLNYM 2018/2019

PLAN PRACY PSYCHOLOGA SZKOLNEGO

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

OFERTA PORADNI PSTCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 16 dla młodzieży, rodziców i nauczycieli na rok szkolny 2017/2018

PROGRAM PROFILAKTYKI

S z k o l n y. LXVIII Liceum Ogólnokształcącego. im. T. Chałubińskiego. w Warszawie

Akademia Coachingu Petrichor

Procedury szkoleniowe mogą zostać dopasowane do konkretnych potrzeb zamawiających szkolenie. W tym celu zapraszamy do kontaktu.

PROGRAM PROFILAKTYKI

Szkoła dla rodziców i wychowawców cz. 1. natalis psychoterapia dla nauczycieli

OFERTA SZKOLENIOWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO CENTRUM PROFILAKTYKI I EDUKACJI

PUBLICZNEGO GIMNAZJUM IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2015/2016

PLAN PRACY PSYCHOLOGA SZKOLNEGO ROK SZKOLNY 2018/2019

DORADZTWO ZAWODOWE. Strona1. Doradztwo zawodowe

PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2015/2016

Szkolny Program Profilaktyki. Prywatnego Gimnazjum nr 2 Szkoły Marzeń. w Piasecznie

Oferta działań wychowawczych i profilaktycznych Poradni Psychologiczno Pedagogicznej w Poddębicach na rok szkolny 2016/2017

WARSZTATY DLA RODZICÓW

"Ursynów - bezpieczny dom" - program informacyjno-edukacyjny adresowany do profesjonalistów i mieszkańców dzielnicy Ursynów

OFERTA PROGRAMOWA DLA:

Aneks do Programu Wychowawczo-Profilaktycznego Szkoły Podstawowej nr 1 w Lublińcu

ZAPROSZENIE DO UDZIAŁU W PROJEKCIE DZIECI SIĘ LICZĄ" Celem projektu jest wspieranie działań profilaktycznych w placówkach oświatowych.

DORADCA KLIENTA TRENER PRACY Podniesienie i uzupełnienie kwalifikacji i kompetencji pracowników CAZ

Cel I: Zapobieganie zachowaniom agresywnym.

Opis realizowanych działań Realizator Wskaźniki Kwota. 1. Program profilaktyczny Debata. Liczba zrealizowanych. Fundacja Homo-

Plan pracy Wychowawczo-Profilaktycznej. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Władysława Rdzanowskiego w Radziejowicach

Opis realizowanych działań 1. Program profilaktyczno wychowawczy,,epsilon * Realizator Wskaźniki Kwota

Cel I: Zapobieganie zachowaniom agresywnym.

INFORMACJE O OŚRODKU STAŻOWYM. Telefon kontaktowy: 77/ , ,

Wrocławska Edukacja. Dofinansowanie doskonalenia zawodowego nauczycieli r.

Terapia pedagogiczna z socjoterapią

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ NR Opracowała: Maria Sobocińska

BONO OFERTA SZKOLENIOWA DORADZTWO EDUKACYJNO- ZAWODOWE SYLWIA PIECHUCKA U L. O K U L I C K I E G O 1 1 / E L B L Ą G

Razem czy osobno? Integracja zespołu klasowego i reagowanie na wykluczenie z grupy rówieśniczej

Załącznik nr 2 do Statutu Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Oferta Miejskiego Centrum Profilaktyki Uzależnień w Krakowie. Kraków, 17 listopada 2016 roku

Program potwierdzania kwalifikacji zawodowych w Centrum Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach CTSR.

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W MICHAŁOWICACH NA ROK SZKOLNY 2012/13

Program profilaktyki Gimnazjum Nr 2 w Ciechanowie do realizacji w latach 2012/2015

Profesjonalny doradca klienta - metody i narzędzia coachingu w aktywizacji zawodowej

Organizator: Współorganizatorzy:

Oferta programu warsztatów. Pracownicy Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych: psychologowie,

PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2016/2017

Studium Psychoterapii Uzależnień Vis Salutis-Akredytacja PARPA

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ GIMNAZJUM I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO IM. KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W DOBRZEJEWICACH

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ NR Opracowała: Maria Sobocińska

PROGRAM PROFILAKTYKI W SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO WYCHOWAWCZYM NR 2 W PŁOCKU

Program Profilaktyczny Gimnazjum w Dziadowej Kłodzie

Oferta szkoleń. Komisje ds. Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. lat na rynku. 100% pytanych Klientów poleca nasze usługi

SZKOLNY PROGRAM PRZECIWDZIAŁANIA AGRESJI I PRZEMOCY. Bezpieczna szkoła

Analiza Transakcyjna dla coachów

NARZĘDZIA COACHINGOWE W KIEROWANIU ZESPOŁEM

NARZĘDZIA COACHINGOWE W KIEROWANIU ZESPOŁEM

Załącznik Nr 1 do MPPN

PODSTAWA PRAWNA : Działalność wychowawcza, edukacyjna, informacyjna i profilaktyczna szkoły w celu przeciwdziałania narkomanii.

AKTYWNA SPRZEDAŻ. Jak fachowo i skutecznie sprzedawać produkty i usługi?

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPOŁU SZKÓŁ ŻEGLUGI ŚRÓDLĄDOWEJ IM. KMDR. B. ROMANOWSKIEGO W NAKLE NAD NOTECIĄ

BEZPŁATNE SZKOLENIA STACJONARNE

Agresja, przemoc i cyberprzemoc w szkole profilaktyka i reagowanie

Poziom 5 EQF Starszy trener

Reagowanie na agresję u dzieci młodszych

STANDARDY ICI DLA ADVANCED FUNDAMENTAL COACHING SKILLS ICI

Załącznik nr 2 do Statutu Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy. Program Profilaktyki Publicznej Szkoły Podstawowej w Brynicy rok szkolny 2013/2014

POTENCJAŁ RODZINY POD PATRONATEM KURS COACHINGU RODZICIELSKIEGO

Oferta Instytutu Kształcenia Ustawicznego Nauczycieli BD Center

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY DLA ZESPOŁU SZKÓŁ CENTRUM EDUKACJI W PŁOCKU NA ROK SZKOLNY 2011/2012

Roczne sprawozdanie z realizacji zadań za rok 2015 Powiatowego Programu Przeciwdziałania Przemocy dla Powiatu Wołomińskiego na lata

Profilaktyka uzależnień

Program profilaktyki Szkoły Podstawowej im. por. Izydora Kołakowskiego. w Domanowie i Szkoły Filialnej w Świrydach dla

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 4 w Grodzisku Mazowieckim na rok szkolny 2017/2018 i 2018/2019

ZESPÓŁ SZKÓŁ ELEKTRONICZNYCH IM.BOHATERÓW WESTERPLATTE W RADOMIU PROGRAM PROFILAKTYCZNY

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

Transkrypt:

SZKOŁA DIALOGU MOTYWUJĄCEGO Szkoła dialogu dialog w szkole Co to jest Dialog Motywujący (DM)? Dialog Motywujący to nowe podejście do pracy pomocowej, które integruje w sobie metody z wielu nurtów psychologicznych. Czerpie ono z terapii poznawczej, systemowej, a w szczególności z humanistycznej psychologii opartej na empatii i szacunku do drugiego człowieka. Zadaniem specjalistów pracujących tą metodą jest budowanie odpowiedzialności Klienta, wzmacnianie jego wewnątrzsterowności i wydobywaniu potencjału. Metoda oparta jest nowatorskim modelu posiadającym jasną metodykę pracy i skuteczność potwierdzoną licznymi badaniami - ponad 1000 publikacji w naukowych bazach danych. Dialog Motywujący znajduje zastosowanie w pracy profilaktycznej, interwencyjnej i terapeutycznej. Oddziaływanie polega głównie na wzmocnieniu zaangażowania w poszukiwanie rozwiązania i wprowadzaniu trwałych zmian w życiu. W przypadku nastolatków sprawdza się w pracy z uczniami o zmniejszonej motywacji do nauki, nadpobudliwymi, z ograniczonymi zdolnościami poznawczymi, posiadającymi trudności rodzinne oraz z nastolatkami podejmującymi zachowania ryzykowne np. używanie substancji uzależniających, ryzykowne zachowania behawioralne (Internet, hazard, gry), absencja szkolna, zachowania agresywne, przemoc, zachowania autoagresywne (m. in. samookaleczenie, myśli i zachowania samobójcze). Poznając Dialog Motywujący, warto wiedzieć że jest on: PRAKTYCZNY bo powstał w wyniku wielokrotnego testowania tego co działa i tego co nie działa na motywację. Stworzyli go doświadczeni praktycy, którzy są otwarci na rozwój, ale przede wszystkim kontrolują naukową rzetelność. PRZYDATNY bo wspiera zarówno nauczyciela jak i uczniów. Zmniejsza stres i agresję w relacjach, pozwalając skupić się na celu i działaniu. Doskonale sprawdza się w profilaktyce zachowań ryzykownych (przemoc, agresja, alkohol, papierosy, dopalacze, narkotyki, zachowania seksualne). KONKRETNY bo składa się z zestawu przystępnych narzędzi i metod o sprawdzonej skuteczności. Nie ma w nim niczego, czego nie można by uzasadnić i zbadać. SKUTECZNY bo ma udowodnione naukowo działanie nawet w krótkotrwałym kontakcie pomocowym. Jego wysoką skuteczność w porównaniu z innymi metodami motywowania poświadcza ponad 1000 publikacji w naukowych bazach danych. NOWY w Polsce, ale nie na świecie. W Europie i Stanach Zjednoczonych od 10 lat pracują nim nauczyciele w najtrudniejszych środowiskach edukacyjnych. PONADKULTUROWY bo dzięki swojej strukturze dobrze wpisuje się w różne konteksty kulturowe i społeczne. ROZWIJAJĄCY bo rozmowy i relacje nawiązywane za pomocą Dialogu Motywującego pozwalają wpływać na zmianę zachowania ale także ćwiczyć i rozwijać kompetencje społeczne.

Na budowanie motywacji metodą DM składa się kilka czynników: budowanie zaufania i sojuszu z Klientem (uczniem, rodzicem, opiekunem) praca nad umiejętnym wydobywaniu zasobów i kompetencji współrozmówcy oraz na ich adekwatnym wzmacnianiu budowanie motywacji poprzez umiejętne odnajdywanie oraz odzwierciedlanie emocji, wartości i stojących za nimi potrzeb wspieranie w refleksji nad ambiwalentnymi zachowaniami - wydobywanie i rozwijanie ambiwalencji w zachowaniach szkodliwych z zastosowaniem wielu technik z zakresu terapii humanistycznej, poznawczej i systemowej. wyznaczanie i określanie celów oraz wspieranie w dążeniu do ich realizacji radzenie sobie z oporem poprzez analizowanie własnego stylu pracy i elastycznej umiejętności zmiany podejścia osoby pomagającej. unikanie oceny zachowań, konfrontacji, udowadniania, narzucania rozwiązań - ponieważ te techniki mają niską skuteczność w pracy z młodymi ludźmi. Dialog nie wyklucza możliwości stosowania innych technik pracy pomocowej i pedagogicznej - niektóre z nich wpisują się w rozumienie filozofii DM.

SZKOŁA DIALOGU MOTYWUJĄCEGO Szkoła dialogu dialog w szkole Zapraszamy do uczestnictwa w kursie, jeśli chcecie Państwo: Zwiększyć efekty swojej pracy z uczniem, nastolatkiem i rodzicem. Pobudzać wewnętrzną motywację i wzmacniać adekwatną samoocenę uczniów. Aktywnie i skutecznie wspierać przy wprowadzaniu zmian w życie. Wiedzieć jak reagować na niepewność, brak motywacji, opór i zniechęcenie. Zredukować swój stres i pozbyć się negatywnych odczuć przez opanowanie skutecznych narzędzi do pracy z uczniem, rodzicem i wychowawcą. Podnieść własne umiejętności pracy z trudnymi zagadnieniami (nadużywanie substancji, agresja, autoagresja). W ramach kursu Uczestnicy otrzymują: 120 h dydaktycznych (90 h zegarowych 10 dni szkoleniowych 5 weekendów) Bezpłatną godzinę indywidualnej konsultacji, podczas której mogą Państwo omówić z trenerami stosowanie DM w swojej pracy lub skonsultować konkretny przypadek (termin ustalany indywidualnie) Materiały dydaktyczne oraz wykaz przydatnych publikacji dotyczących pracy Dialogiem Motywującym. Imienny certyfikat ukończenia kursu z wykazem godzin szkoleniowych i tematyką zajęć. Dla kogo? Kurs dedykujemy nauczycielom, pedagogom, psychologom, terapeutom oraz pozostałym osobom pracującym z młodzieżą lub zamierzających taką pracę podjąć. Jak szkolimy? Szkolimy w duchu i metodami Dialogu Motywującego. Oznacza to przede wszystkim pracę: bez oceny dotychczasowych metod i efektów Państwa pracy bez oceny kompetencji z szacunkiem do doświadczenia uczestnika i w duchu partnerskiej współpracy Kursanci będą mieli możliwość pracy na przykładach ćwiczeniowych, jak i wniesionych z własnej praktyki.

Harmonogram kursu Szkoła dialogu dialog w szkole Zjazd 1: Wprowadzenie do Dialogu Motywującego. Na czym polega Dialog Motywujący? Podstawowe założenia, metody i zasady pracy Dialogiem oraz ich praktyczne zastosowanie. Podstawy teoretyczne Praktyczne ćwiczenie podstawowych umiejętności pracy Dialogiem Motywującym. Skuteczne nawiązywanie kontaktu i pozyskiwanie zaufania Budowanie sojuszu z nastolatkiem i tworzenie warunków do dalszej współpracy. Zjazd 2: Wydobywanie wewnętrznej motywacji. Jak zauważać i wydobywać wewnętrzną motywację do zmiany? Czym jest opór w rozumieniu DM? Poznawanie i rozwijanie ambiwalencji, praca nad oporem. Praca z osoba na różnych poziomach zaawansowania zmiany (brak wizji zmiany prekontemplacja, zastanawianie się nad zmianą kontemplacja, planowanie, działanie, podtrzymanie działania) Formy wsparcia jakich można udzielać na różnych etapach zmiany. Przedstawienie założeń neuropsychologii i technik pracy z zakresu terapii poznawczej (CBT). Zjazd 3: Wdrażanie zmiany. Praca nad wytyczaniem i ustalaniem celów oraz wprowadzaniem zmiany w życie. Budowanie i podnoszenie umiejętności wspierania nastolatka w poszukiwaniu i wytyczaniu adaptacyjnych celów zachowania. Sposoby adekwatnego wzmacniania zasobów i umiejętności Pomoc w radzeniu sobie z trudnymi emocjami, zniechęceniem, zaniżoną samooceną. Wydobywanie wartości osoby jako narzędzie do skutecznej realizacji celów. Utrwalanie i wzmacnianie zobowiązania do zmiany.

Zjazd 4:Praca z uczniem podejmujących zachowania ryzykowne. Sposoby pracy i ćwiczenia praktyczne będą dotyczyły tematów takich jak: agresja, samookaleczenie, zachowania suicydalne; substancje uzależniające, ryzykowne zachowania hazard, seks, gry, Internet (uzależnienia behawioralne). Ćwiczenia praktyczne, studia przypadków. Określanie celów zmiany, strategii zmiany i sposobów realizacji oraz wzmacniania zobowiązania. Udzielanie wsparcia w zmianie. Uczestnicy zostaną zapoznani i innymi technikami humanistycznymi mającymi zastosowanie w pracy z nastolatkami i młodzieżą (NVC Non Violent Communication Porozumienie Bez Przemocy, techniki pracy narracyjnej i techniki mentalizacji). Zjazd 5:Praca Dialogiem Motywującym od nawiązania kontaktu do wychodzenia z nawrotu. Ostatni zjazd jest poświęcony zbudowaniu i przećwiczeniu całościowego modelu pracy z DM od nawiązania kontaktu pomocowego przez wszystkie stadia zmiany, jakich doświadcza klient. Uczestnicy nabywają dodatkowe umiejętności pracy oraz planują strategie działania, które będą przydatne w ich środowiskach pracy. Ćwiczenia praktyczne na dostarczonych lub własnych studiach przypadków pracy z uczniami (uczestnicy uczą się rozpoznawać etap zmiany na jakim jest dany klient i stosować techniki adekwatne do niego) Superwizja i interwizja grupowa przypadków z własnej praktyki Uczestników Uczestnicy tworzą plany działania w oparciu o doświadczenia w środowisku pracy i uzyskują informację zwrotną od trenerów i grupy szkoleniowej Podsumowanie wiedzy, odpowiedzi na pytania i zakończenie kursu. Metody pracy Skoncentrowane na ćwiczeniu praktycznych umiejętności. Zajęcia będą zawierały: ćwiczenia z użyciem metod Dramy Stosowanej (scenki, obserwacje) mini-wykłady, materiały filmowe, superwizję grupową,

interwizję coaching motywujący, użyteczne materiały szkoleniowe (skrypt materiałów i narzędzi do pracy, karty pracy z uczniem, scenariusze, zadania i ćwiczenia) Zalety kursu Osobiste doświadczenie działania Dialogu Motywującego na Uczestników. Trenerzy dostarczają wielu dodatkowych narzędzi pokazujących jak integrować DM z innymi podejściami w pracy pomocowej. Dużo praktycznych przykładów, ćwiczeń, technik i narzędzi ułatwiających pracę z uczniami, nastolatkami oraz rodzicami. Materiały szkoleniowe będą stanowiły skrypt narzędzi, które można wykorzystać w przeszkoleniu kadry w swojej szkole. Prowadzący Warsztaty są prowadzone przez praktyków i terapeutów pracujących z młodzieżą i rodzinami oraz specjalistów Dialogu Motywującego - posiadających doświadczenie w pracy profilaktycznej, interwencyjnej i terapeutycznej. Trenerzy aktywnie propagują DM w edukacji i psychoterapii, współpracując z instytucjami zajmującymi się pracą z zastosowaniem Dialogu Motywującego i popularyzacją wiedzy i artykułów o Dialogu Motywującym. Prowadzący posiadają wieloletnie doświadczenie w pracy trenerskiej w środowiskach edukacyjnych. Urszula Szczurek Psycholog, absolwentka Wydziału Filozoficznego UJ, terapeutka motywująca (w trakcie procesu certyfikacji). Pracuje z klientami indywidualnymi i grupami. Udziela pomocy psychologicznej w nurcie ponawczo-humanistycznym w oparciu o Dialog Motywujący. Trener z kilkuletnim doświadczeniem w pracy w środowiskach szkolnych i pomocowych. Należy do Polskiego Towarzystwa Terapii Motywującej. Najważniejsze szkolenia specjalistyczne: Studium Dialogu Motywującego, Kurs Dramy Stosowanej, kurs psychoterapii w krakowskim Ośrodku Szkoleń Systemowych.

Cezary Barański Psycholog, terapeuta, seksuolog, absolwent Psychologii Stosowanej UJ. Dyplomowany trener specjalizujący się w pracy z młodzieżą oraz przedstawicielami środowisk edukacyjnych i pomocowych. Absolwent podyplomowych studiów z zakresu Seksuologii Klinicznej na Warszawskim Uniwersytecie Medycznym. Pracuje terapeutycznie z klientami indywidualnymi, parami i rodzinami korzystając z metod Dialogu Motywującego oraz podejścia systemowego i humanistycznego. Należy do Polskiego Towarzystwa Terapii Motywującej. Najważniejsze szkolenia specjalistyczne: kurs psychoterapii w krakowskim Ośrodku Szkoleń Systemowych, Kurs Dramy Stosowanej, Studium Dialogu Motywującego. Rekrutacja na kurs Kwalifikacja do udziału w kursie odbywa się po przesłaniu karty zgłoszeniowej Po przeprowadzeniu rozmowy wpłata za pierwszy zjazd będzie potwierdzeniem zapisu. Przewidywana liczba uczestników to ok. 15 osób. Warunki otrzymania certyfikatu Obecność na minimum 80% czasu zajęć. Superwizja przypadku pracy z użyciem DM lub praca pisemna. (Forma zostanie uzgodniona na pierwszym spotkaniu.) Zakres godzinowy i cena Szkolenia będą się odbywać w godzinach od 9-17. Każdy blok tematyczny będzie realizowany w ramach 2-dniowego zjazdu (sobota, niedziela). Koszt kursu 1500 zł (10 dni szkoleniowych 150 zł za dzień szkoleniowy). W przypadku kilku osób z jednej placówki zniżka 10%.