Bez stresu do sukcesu!

BEST SELLER

Bez stresu do sukcesu! Dlaczego warto? 15 minut dziennie wystarczy by skutecznie przyswoić nowe umiejętności skuteczne metody połączenie nowoczesnych i tradycyjnych metod wygoda i elastyczny plan uczysz się gdzie chcesz i kiedy chcesz, bez sztywnych grafików profesjonalne wsparcie podczas trwania kursu objęty zostajesz darmową opieką nauczyciela bezstresowa nauka brak niezapowiedzianych testów, a zadania domowe są dobrowolne cenione umiejętności poszerzenie kwalifikacji potwierdzone zaświadczeniem lub certyfikatem

Cele edukacyjne Sprawdź, jakie umiejętności zdobędziesz po przerobieniu materiału lekcji. Później możesz do nich wrócić i zaznaczyć zagadnienia, które opanowałeś. LEZIONE 1 Lekcja 1 Ciao! Czeœæ! Zaznacz, kiedy nauczysz się: używać czasowników essere ( być ) i stare ( miewać się ) w formie twierdzącej i przeczącej, używać zwrotów grzecznościowych na powitanie i pożegnanie, przedstawiać siebie i innych, podawać podstawowe informacje o sobie, stosować nazwy krajów i narodowości, liczyć do 20. Pronti! Każdą lekcję zaczynamy rozgrzewką, która płynnie wprowadzi Cię w tematykę lekcji. Pronti! Gotowi! Esercizio 8 Posłuchaj dwóch dialogów, w których rozmówcy się sobie przedstawiają. Wcale nie musisz rozumieć wszystkiego wystarczy, że wychwycisz imiona i nazwiska i wpiszesz je w odpowiednie ramki. 13 14 1. 2. 3

Via! W tej sekcji wprowadzamy nowe zagadnienia gramatyczne. Dzięki licznym ćwiczeniom możesz na bieżąco sprawdzać i utrwalać swoją wiedzę. Via! Start! Esercizio 9 Posłuchaj ponownie dialogów, śledząc uważnie teksty, a później przeczytaj je samodzielnie na głos. 13 A: Ciao, io sono Marco. [czjao ijo sono marko Cześć, jestem Marco. Piacere. pjaczere] Miło mi. B: Piacere, io sono Caterina. [pjaczere ijo sono Miło mi, ja jestem Sei italiano? katerina sej italjano] Katarzyna. Jesteś Włochem? A: Sì, di Milano. [si di milano Tak, z Mediolanu. A ty E tu sei straniera, vero? e tu sej straniera wero] jesteś cudzoziemką, prawda? B: Sì, sono polacca. [si sono polakka] Tak, jestem Polką. A: Di dove sei? [di dowe sej] Skąd jesteś? B: Sono di Cracovia. [sono di krakowja] Jestem z Krakowa. A: E tu come ti chiami? [e tu kome tikjami] A ty jak masz na imię? C: Mi chiamo Andrea. [mikjamo andrea Mam na imię Andrzej. Piacere. Anch io sono pjaczere ankijo sono Miło mi. Ja też jestem polacco, di Varsavia. polakko di warsawja] Polakiem, z Warszawy. A: Benvenuti in Italia! [benwenuti initalja] Witajcie we Włoszech! B, C: Grazie! [gracje] Dziękujemy! Słuchawki Oznaczają nagrania, a towarzyszący im numer ułatwi Ci odszukanie pożądanego fragmentu do odsłuchania. 14 A: Buongiorno. Lei è il [błondżjorno lej e il Dzień dobry. Pan jest tym famoso professor Salvi, famozo professor salwi sławnym profesorem vero? wero] Salvim, prawda? B: Sì. E Lei chi è, scusi? [si elej ki e skuzi] Tak. Przepraszam, a pan kim jest? A: Mi chiamo Mario Biondi. [mikjamo marjo bjondi Nazywam się Mario Biondi. Piacere. E questa è mia pjaczere e kłesta e mija Miło mi. A to jest moja moglie. molje] żona. C: Greta Meller. Molto lieta. [molto ljeta] Greta Meller. Bardzo mi miło. B: Piacere, signora. Lei però [pjaczere sińjora Miło mi. Ale pani nie jest non è italiana? lej pero none italjana] Włoszką? C: No, sono tedesca. [no sono tedeska] Nie, jestem Niemką. B: Siete qui in vacanza? [sjete kłi in wakanca] Jesteście tu (państwo) na wakacjach? A: No, siamo qui per lavoro. [no sjamo kłi per laworo] Nie, jesteśmy tu służbowo. 4

FORMY POWITANIA I POŻEGNANIA 15 Nauczmy się najpierw witać. Ze znajomymi możemy przywitać się mniej formalnie: Ciao! [czjao] lub Salve! [salwe] Cześć! Odpowiedź brzmi tak samo. Szare tło Szare tło wyróżnia nowe zagadnienia gramatyczne i leksykalne. Bardziej oficjalne przywitania, w zależności od pory dnia, to: Buongiorno! [błondżjorno] Dzień dobry! Buonasera! [błonasera] Dzień dobry! (mniej więcej po godzinie piętnastej) Dobry wieczór! Przy pożegnaniu powiemy do znajomych: Ciao! Cześć! Ci vediamo! [cziwedjamo] Do zobaczenia! (często z określeniem czasu, np. ci vediamo domani = do zobaczenia jutro ) Oficjalnie żegnamy się, znów w zależności od pory dnia, tak: Buongiorno! Dobrego dnia! Buonasera! Dobrego dnia! (mniej więcej po godzinie piętnastej) Dobrego wieczoru! ArrivederLa! [arriwederla] Do widzenia! (forma bardzo ofi cjalna przy pożegnaniu z osobami, z którymi jesteśmy na pan, pani ) Arrivederci! [arriwederczi] Do widzenia! (forma mniej oficjalna) Buonanotte! [błonanotte] Dobranoc! (na krótko przed pójściem spać lub późną nocą) Esercizio 10 Pewnie domyślasz się, jak się witają bądź żegnają osoby na fotografiach uzupełnij brakujące litery. 1. 2. 3. A r r i v e d e r L a! C V! B! 4. 5. 6. B! B! C! 5

ODMIANA CZASOWNIKA ESSERE I ZAIMKI OSOBOWE 16 W dialogach na stronie 8 wyróżniliśmy formy czasownika essere ( być ). Zapoznaj się z jego odmianą w czasie teraźniejszym: liczba pojedyncza (io) sono (tu) sei (lui, lei, Lei) è ESSERE (być) liczba mnoga (noi) siamo (voi) siete (loro) sono 17 W odmianie czasownika essere pojawiły się zaimki osobowe: io ja noi my tu ty voi wy lui on loro oni/one lei ona Lei Pan/Pani (w zwrotach grzecznościowych) Zaimków osobowych używamy podobnie jak w języku polskim przed czasownikiem zwykle je pomijamy, np.: Sono studente. Jestem studentem. Esercizio 11 Wpisz właściwe formy czasownika essere, a następnie przetłumacz całe zdania. 1. Io sono Caterina. Ja jestem Katarzyna. 2. Tu straniero. 3. Lui polacco. Filiżanka Symbol filiżanki oznacza moment, w którym możesz odpocząć od nauki i powrócić do niej później. 4. Lei austriaca. 5. Lei famoso, professore. 6. Lei famosa, signora. 7. Noi italiani. 8. Voi di Roma. 9. Loro in vacanza. Zanim przejdziemy do kolejnych ćwiczeń, poznaj kilka nowych słówek. 18 Parole Słowa chi [ki] questa [kłesta] moglie [molje] qui [kłi] lavoro amico [amiko] kto ta żona tutaj praca przyjaciel molto amici [amiczi] contenti [kontenti] ma dove di dove bardzo zaprzyjaźnieni zadowoleni ale gdzie skąd 6

Esercizio 12 Uzupełnij dialogi odpowiednią do osoby formą czasownika essere. 1. 2. A: Io sono Pietro. E tu chi? B: Mario. E questa mia moglie. A: qui per lavoro? B: No, qui in vacanza. A: Jack, Rick, voi americani? B: Sì, di Los Angeles. A: amici? B: Sì, molto amici. Ramka Taka ramka prezentuje szczegóły warte zapamiętania. W dwóch kolejnych ćwiczeniach utrwalisz sobie zaimki osobowe. Zapamiętaj następującą regułę: Zaimków osobowych używamy tylko w uzasadnionych przypadkach wtedy, gdy chcemy je podkreślić. Esercizio 13 Zakryj czerwonym filtrem podpisy pod zdjęciami i uzupełnij ustnie brakujące zaimki osobowe. Io sono Maria. Lui è di Roma. Noi siamo austriaci. Loro sono inglesi. Voi siete in vacanza. Lei è bella. 7

Comunichiamo Sekcja poświęcona komunikacji. Słuchawki Oznaczają nagrania, a towarzyszący im numer ułatwi Ci odszukanie pożądanego fragmentu do odsłuchania. 25 Comunichiamo Komunikacja Vocaboli Słownictwo Esercizio 21 a. Powtarzaj za lektorem nazwy państw i narodowości. Bandiera Flaga Paese Kraj Sigla Skrót Nazionalità Narodowość lui lei Lingua Język Italia italiano italiana italiano Polonia polacco polacca polacco Francia [franczja] francese [franczeze] francese Germania [dżermańja] tedesco [tedesko] tedesca [tedeska] tedesco Gran Bretagna [gran bretańja] inglese inglese Olanda olandese olandese Spagna [spańja] spagnolo [spańjolo] spagnola [spańjola] spagnolo Svezia [zwecja] svedese [zwedeze] svedese Russia russo russa russo Slovacchia [zlowakkja] slovacco [zlowakko] slovacca [zlowakka] slovacco b. Wpisz przy każdej nazwie kraju odpowiedni skrót odczytany z mapy, po czym przeczytaj głośno nazwę kraju i przeliteruj skrót. Polonia PL (pi elle) S Esercizio 22 Zakryj filtrem tabelę i spróbuj odtworzyć nazwy krajów i narodowości. Kiedy uznasz, że znasz już nazwy krajów, wpisz je w ramki na mapie. RUS GB NL PL D SK F I E 16 8

Szare tło Szare tło wyróżnia nowe zagadnienia gramatyczne i leksykalne. PYTANIA O NARODOWOŚĆ I POCHODZENIE Potrafisz już spytać o imię/nazwisko oraz przedstawić się: Come ti chiami? Jak się nazywasz?/jak ci na imię? Mi chiamo... Mam na imię... Oto pytania o narodowość/pochodzenie: Di che nazionalità sei? Jakiej narodowości jesteś? [dike nacjonalita sej] Sono polacco/polacca. Di dove sei? Sono di + nazwa kraju lub miasta Sono polacco/polacca. Jestem Polakiem/Polką. Skąd jesteś? Jestem z... Jestem Polakiem/Polką. W języku włoskim nazwy narodowości piszemy małą literą. Esercizio 23 Uzupełnij zdania odpowiednimi formami czasownika essere i nazwą narodowości. 1. 2. 3. 1. Pierre, è francese di Parigi. 2. Hans, di Berlino. 3. Wanda, di Poznań. 4. Helen, di Londra. 5. Io, di Madrid. 6. Ingmar, di Stoccolma. 4. 5. 6. 9

26 Esercizio 24 a. Teraz nauczysz się liczyć po włosku. Najpierw posłuchaj lektora, potem sam spróbuj przeczytać liczebniki od 0 do 20. Filiżanka 0 1 2 3 4 5 zero sei undici sedici uno s e tt e dodici diciassette due o tt o tredici diciotto tre nove quattordici diciannove quattro dieci quindici v e n ti cinque 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Symbol filiżanki oznacza moment, w którym możesz odpocząć od nauki i powrócić do niej później. b. Przykryj kolumny z liczbami filtrem i spróbuj swoich sił. Licz przy każdej możliwej okazji dzięki temu bez problemu opanujesz włoskie liczebniki. Scrivere Ćwiczenia rozwijające umiejętność pisania. Scrivere Pisanie Esercizio 25 Uzupełnij znany Ci już dialog bez zaglądania do jego pełnej wersji. Pomogą Ci w tym polskie zdania wyróżnione pomarańczową czcionką. A: Ciao, io sono Marco. Miło mi. B: Miło mi, ja jestem Katarzyna. Jesteś Włochem? A: Sì, di Milano. A ty jesteś cudzoziemką, prawda? B: Sì, jestem Polką. A: Di dove sei? B: Sono z Cracovia. A: A ty jak masz na imię? C: Mam na imię Andrea. Miło mi. Anch io jestem Polakiem. Suggerimenti Wskazówki Staraj się jak najwięcej czytać na głos. Wykorzystuj do tego również ćwiczenia. 10

La bella Italia Przedstawia Włochy i różnorodne aspekty kulturowe niezbędne do świadomego porozumiewania się w języku włoskim i obcowania z włoską rzeczywistością. La bella Italia Piękna Italia Proponujemy Ci teraz krótki wypad na Półwysep Apeniński. W dalszej części kursu będziemy się tam wybierać na dłużej, by poznać dokładniej włoską rzeczywistość. Esercizio 55 Przeczytaj najpierw polski tekst. Nasz stereotyp Włoch: słońce, morze, góry, sztuka, fantazja, przystojni mężczyźni o ciemnej skórze, wino, śpiew, spaghetti, słodkie nieróbstwo i... biurokracja. Ale to tylko stereotyp Italia to wielki kraj, Italia to bardzo zróżnicowany naród, Italia to esencja Europy. Słuchawki Oznaczają nagrania, a towarzyszący im numer ułatwi Ci odszukanie pożądanego fragmentu do odsłuchania. 46 Powierzchnię ma prawie taką jak Polska (dosł. powierzchnią jest prawie jak Polska): 301.000 km 2. Ma jednak 58 milionów mieszkańców, 20 regionów, ponad 100 prowincji, ponad 8000 gmin. Stolica, Rzym, liczy ok. 2,7 miliona mieszkańców, Mediolan połowę z tego, a Neapol około 1 miliona. Esercizio 56 a. Posłuchaj dwukrotnie nagrania dopiero przy drugim odsłuchu patrz w tekst. Il nostro stereotipo dell Italia: il sole, il mare, la montagna, l arte, la fantasia, begli uomini dalla pelle scura, il vino, il canto, gli spaghetti, il dolce far niente e... la burocrazia. Ma è solo uno stereotipo l Italia è un grande paese, l Italia è una nazione variata, l Italia è proprio l essenza dell Europa. Di superficie è quasi come la Polonia: 301.000 km 2 (trecentounomila chilometri quadrati). Con 58 (cinquantotto) milioni di abitanti però, 20 regioni, più di 100 (cento) province e più di 8000 (ottomila) comuni. La capitale, Roma, ha circa 2.700.000 (duemilionisettecentomila) abitanti, Milano la metà, e Napoli circa un milione. b. A teraz Ty spróbuj swoich sił w czytaniu. 11

Esercizio 57 Odpowiedz na dwa pytania dotyczące tekstu o Włoszech. Spróbuj to zrobić na głos, a następnie zapisz swoje odpowiedzi. 1. Che cosa è l Italia per noi, polacchi? 2. È grande l Italia? 47 a. Włochy są podzielone na 20 regionów. Powtórz za lektorem ich nazwy łącznie z nazwami stolic. 1. 2. 1. 2. 3. 4. 3. 4. Filiżanka Symbol filiżanki oznacza moment, w którym możesz odpocząć od nauki i powrócić do niej później. b. Czy wiesz, jakie włoskie miasta przedstawiają powyższe zdjęcia? Wpisz ich nazwy do tabelki. 12

Quadro grammaticale Zestawienie podsumowujące najważniejsze informacje gramatyczne wprowadzone w danej lekcji. Quadro grammaticale 2 1. Odmiana czasowników avere ( mieć ) i fare ( robić ) avere fare (io) ho mam (io) faccio robię (tu) hai masz (tu) fai robisz (lui, lei, Lei) ha ma (lui, lei, Lei) fa robi (noi) abbiamo mamy (noi) facciamo robimy (voi) avete macie (voi) fate robicie (loro) hanno mają (loro) fanno robią Pamiętaj o tym, że h jest nieme. 2. Rodzajniki określone r.m. lp występuje przed r.m. lm r.ż. lp występuje przed r.ż. lm il spółgłoskami i przed s + spółgłoska przed z, la spółgłoskami lo ps, pn, gn, x, y, j gli l samogłoskami l samogłoskami le 3. Rodzajniki nieokreślone r.m. lp występuje przed r.ż. lp występuje przed un samogłoskami i spółgłoskami una spółgłoskami uno przed s + spółgłoska przed z, ps, pn, gn, x, y, j un samogłoskami 4. Rzeczowniki rodzaj męski rodzaj żeński lp lm lp lm il figli-o i figl-i la cas-a le cas-e il paes-e i paes-i la nazion-e le nazion-i 5. Przymiotniki rodzaj męski rodzaj żeński lp lm lp lm brun-o brun-i brun-a brun-e grand-e grand-i grand-e grand-i 13

PROGRAM KURSU Pakiet 1 lekcje 1-2 Pakiet 2 lekcje 3-4 Pakiet 3 lekcje 5-6 Pakiet 4 lekcje 7-8 państwa, narodowości, powitania, pożegnania, przedstawianie, wskazywanie i opisywanie osób, wiek, zawód, liczebniki 1-20. alfabet i literowanie; wymowa; czasowniki essere, stare, avere, fare ; przeczenie; odmiana rzeczowników i przymiotników; rodzajnik określony i nieokreślony. rzeczy codziennego użytku, określanie właściciela wyrażanie posiadania, rodzina, dni tygodnia, pory dnia, godziny, wskazywanie celu ruchu i miejsc pobytu, liczebniki 21-100. zaimki dzierżawcze, zaimki wskazujące; konstrukcja c è ; przyimki a, in ; czasowniki regularne I koniugacji, czasownik andare. miesiące, daty, posiłki, artykuły spożywcze, garderoba, kolory, liczebniki 101-1.000.000. czasowniki regularne II i III koniugacji; czasowniki modalne, czasowniki dovere, sapere ; przyimki di, da, su, per, con ; rzeczowniki nieodmienne. dom, mieszkanie, lokalizowanie przedmiotów, codzienne czynności. przyimki złożone z rodzajnikami; czasowniki nieregularne; czasowniki zwrotne; imiesłów współczesny w konstrukcji ze stare. Pakiet 5 lekcje 9-10, ćwiczenia utrwalające cz. I Pakiet 6 lekcje 11-12 Pakiet 7 lekcje 13-14 Pakiet 8 lekcje 15-16 Pakiet 9 lekcje 17-18 bar, restauracja, pizzeria, nazwy sklepów, kierunki, wskazywanie i pytanie o drogę, składanie propozycji, akceptowanie, przyjmowanie i odmowa zaproszeń. przymiotniki poco, molto, tanto, troppo ; liczba mnoga przymiotników i rzeczowników zakończonych na -co, -go, -ca, -ga ; czasownik venire ; czasowniki uscire i riuscire ; tryb rozkazujący bezpośredni, zaimek ci ; konstrukcja ci vuole. zakupy w sklepie spożywczym, produkty, wyrażanie preferencji, wykształcenie, praca, CV, formalności związane z pobytem we Włoszech. zaimki osobowe zastępujące dopełnienie bliższe; rodzajnik cząstkowy; czasowniki dare i piacere ; konstrukcje fare + bezokolicznik i stare per + bezokolicznik; przeczenia. dworzec, podróż pociągiem, środki komunikacji miejskiej, opowiadanie o wydarzeniach przeszłych, pisanie listu, pogoda. imiesłów przeszły bierny formy regularne i nieregularne; czas przeszły passato prossimo : tworzenie, użycie, występowanie z czasownikami modalnymi oraz przysłówkami. poczta, bank, upodobania kulinarne, hobby, zainteresowania. passato prossimo z zaimki osobowymi zastępującymi dopełnienie bliższe; czasowniki odmieniane w czasie przeszłym z avere lub z essere ; zaimki osobowe w formie akcentowanej; zaimek cząstkowy ne. Pakiet 10 lekcje 19-20, ćwiczenia utrwalające cz. II Pakiet 11 lekcje 21-22 Pakiet 12 lekcje 23-24 Pakiet 13 lekcje 25-26 Pakiet 14 lekcje 27-28 porównania, wyrażanie zachwytu i radości oraz żalu, smutku i rozczarowania. stopniowanie przymiotników; tworzenie przysłówków odprzymiotnikowych; stopniowanie przysłówków; zwroty typu czasownik + przysłówek przestrzenny. części ciała, zdrowie, choroby, wizyta u lekarza, sporty, prośby o przysługę, pożyczkę itp. zaimki nieakcentowane dopełnienia bliższego; rzeczowniki zmieniające rodzaj w liczbie mnogiej; zaimki osobowe kombinowane; przedrostek ri-. wakacje, podróże, hotel, rezerwacja, wyrażanie zamiarów, planów, reakcje. czas przyszły futuro semplice ; czas przyszły futuro anteriore ; partykuły ci oraz ne ; zdania warunkowe. jazda samochodem, komunikowanie się za pomocą osiągnięć współczesnej techniki. strona bierna; formy nieosobowe czasowników; czasowniki złożone farcela i andarsene. Pakiet 15 lekcje 29-30, ćwiczenia utrwalające cz. III Pakiet 16 lekcje 31-32 Pakiet 17 lekcje 33-34 Pakiet 18 lekcje 35-36 uczenie się i studiowanie, kino i film. czas przeszły niedokonany imperfetto ; kombinacje passato prossimo i imperfetto w zdaniach czasowych i w zdaniach przyczynowo-skutkowych. wyrażanie próśb, pragnień, zaproszeń i odmowy w formie grzecznościowej; zawieranie małżeństwa, uroczystości rodzinne. tryb warunkowy czasu teraźniejszego condizionale presente ; czasownik złożony cavarsela ; zaimki względne w funkcji podmiotu; zaimki względne w funkcji dopełnienia bliższego i dopełnienia dalszego. ekologia, kataklizmy naturalne. tryb congiuntivo ; zaimki względne wyrażające przynależność. Pakiet 19 lekcje 37-38 przepisy kulinarne, wydawanie poleceń. forma twierdząca i przecząca trybu rozkazującego; tryb rozkazujący z zaimkami; congiuntivo imperfetto w zdaniach warunkowych. Pakiet 20 lekcje 39-40, ćwiczenia utrwalające cz. IV www.eskk.pl

Opieka nauczyciela Podczas trwania kursu każdy student jest objęty indywidualnym wsparciem nauczyciela, który sprawdza prace domowe, wychwytuje błędy i naprowadza na prawidłowe rozwiązania.

Spotkajmy się na Campusie! Campus to międzynarodowa społeczność studentów, gdzie: - znajdziesz ludzi o podobnych zainteresowaniach, - podzielisz się swoją pasją, - zyskasz dostęp do dodatkowych materiałów szkoleniowych.